2.4 科学探究：速度的变化
【学习目标】
1、学习采用将路程或时间分成若干段的方法，测量不同阶段物体的运动速度来研究速度的变化。
2、认识科学探究活动。
3、培养对物体运动快慢判断的能力。
【学习重点】
1、学会科学探究的基本方法；
2、会将路程或时间分成若干段的方法来研究速度的变化。
【学习难点】
1、将路程或时间分成若干段的方法来研究速度的变化
2、平均速度的有关计算
【课前预习】
1、科学探究的一般步骤包括 、 、
， 、 、
、 。
2. 实验原理是 ；
3.测量平均速度需要测量哪些物理量？
4.测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？
实验中所用的主要器材是_______和_______；
5.设计出实验记录表格。
【合作探究】
一、提出问题：
如右图，一辆小车从斜面上滑下
问题：小车的速度是怎么变化的呢？
二、猜想与假设：
根据你的生活经验，你做出的猜想是：
三、制订计划与设计实验：
1、制订计划：根据我们前面的学习， ( http: / / www.21cnjy.com )我们要想研究小车在斜面上速度的变化，我们可以采用分段的方式把斜面 ，然后分别测量小车运动的 ，再利用速度公式 计算出小车的 。（在上图画出示意图）因为要计算小车的速度，根据速度公式需要测量小车运动的 和 ，我们要选择的实验器材是 。
2、思考：
1）、小车运动的距离是哪一段呢？请你在右上图中标出来
2）、在我们分的时候，你是把时间分成两段还是把路程分成两段？在图上标出来并写上分得的大小。
3）、你是如何测量上边一段的时间的？
4）、我们该如何测量下面一段的时间？是把小车放在中间松手后直接测量吗？
3、实验表格：在这个实验中我们应该测量什么？需要计算什么？你觉得记录实验数据的表格应该包含有哪些项目？请把实验表格画在下面的空白处。
四、进行实验与收集数据：
根据刚才的分析与研究，进行实验，把测得的数据记录入刚才设计的表格
注意：对于在实验中的发现、心得以及什么改进方法可以记录在下面的空格处，实验后与同学们交流。
五、处理数据、分析论证、得出结论：
根据自己记录的结果，把小车不同时候的速度计算出来，得出结论。
我的结论是：
六、评估交流：
从以下几个方面进行的自我评估，① 全程平均速度，速度最快的时段 ；
②测时准确，计算无误，填表正确 ；
③实验认真负责，善于配合，有团队意识。
1、对比其它同学的结论，看是否与你相同？
2、与同学交流一下实验的经验？
七、交流合作：
小组之间交流合作，总结探究实验的方法或者发现问题探究问题，回顾探究的整个过程。
【拓展延伸】
在火车站，通常可看到列车运行时刻表 ( http: / / www.21cnjy.com )。T13列车由北京开往上海，T14列车由上海开往北京，这两次列车每天各发一列车。自北京到上海铁路线长1462 km，请根据下表提供的信息进行分析：
北京与上海之间往返的T13、T14列车运行时刻表如下：
北京 天津西 济南 上海
T13 到站时间 …… 16:11 20:11 8:04
发车时间 14:40 16:16 20:23 ……
T14 到站时间 9:03 7:23 3:14 ……
发车时间 …… 7:28 3:26 15:45
(1)T13、T14列车运行时间是否相同？这两次车全程运行时间差是多少？
(2)计算列车由北京驶往上海全程行驶的平均速度多大？
【达标检测】
1.平均速度反映的是物体在 运动过程中的平均快慢程度。
2.声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？
3.物体做变速运动，前10min走了3km，停止5min后，又以240m/min的速度运动了5min。
求; (1)前10min的平均速度;
(2)整个路程的平均速度
4．小明在进行“测平均速度”实验时，他记录的实验表格如下，请根据这些数据把表格填完整。
实验次数 路程 运动时间 平均速度
1 S1=75 cm t1=2.6s V1=28.85 cm/s
2 S2=75 cm t2=2.5s V2=_____ cm/s
3 S3=75 cm t3=2.4s V3=______ cm/s
v=______ cm/s
【课堂小结】
本节课的收获是：
本节课的困惑是：
【布置作业】
M第二节 长度与时间的测量
学习本节，意味着你
1.知道国际单位制中长度与时间的基本单位；能利用生活中常见的一些周期性现象估测时间
2.会正确使用手表或停表测量时间?
3.能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测?
4.会使用刻度尺测量长度?
5.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差?
合作探究
时间与长度的测量标准（单位）
1．测量需要有 ，测量某 ( http: / / www.21cnjy.com )个物理量时用来进行比较的_________叫做单位．我国现在的法定单位采用 制。
2．在国际单位制中，长度的基本单位是 ，其符号是 。
3．在国际单位制中，时间的基本单位是 ，其符号是 。
4.练习单位之间的换算：
①1.5km=______m=__________dm=_______cm =________mm =_________nm
②1h=_____ min ，1 min=_ ( http: / / www.21cnjy.com )_____s ，1h=________ s ，1 s=________ h ，1s=_______min
5.光年是_________物理量的单位。
时间与长度的测量方法
1．测量长度的工具有 ( http: / / www.21cnjy.com ) 等。常用刻度尺的分度值为 。常用测量时间的工具有 。
2.刻度尺的使用
说明：
1）使用前：在使用刻度尺前，首先应该弄清楚刻度尺，如图所示。
①它的零刻度线在哪里，是否磨损？
②它的量程，也就是它的最大测量范围是多少
③它的分度值是多少 分度值是指两条相邻的刻度线间的长度值，它决定着刻度尺的准确程度。
2)使用过程中：
①刻度尺在使用时，刻度尺要_______，有刻度的一边要________被测物体。
②读数时视线要与尺面________。
③要估读到________的下一位数，并记下_______。
④多次测量取________作为最后的测量结果。
测量误差
讨论误差产生的原因？
误差的产生：由于仪器本身不可能做 ( http: / / www.21cnjy.com )的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的， 误差不可避免，不能消灭，但可以尽量减小误差。
错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有 ( http: / / www.21cnjy.com )关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法：_____________________________________________________________________________。
相信你能成功
【学习检测】
1.物理实验常用的测量时间的工具是 ( )
A．手表 B．停表 C．电子表 D．沙漏
2.为测定某学生的跳远成绩,应使用下列哪个测量工具( )
A.米尺 B.卷尺 C.直尺 D.游标卡尺
3.在国际单位制中，时间的基本单位是 ，长度的基本单位是 ，测量长度的基本工具是 。?
4. 2×10-3km= ________m 3.6×107nm=_______m
0.5h=______min 2×104us=________s
【巩固训练】
1.一名粗心学生的记录中忘记写上单位，下列记录结果中，单位应该是m的数据是（ ）
A．一位学生的身高为16.3 B．一枝新铅笔的长度为0.175
C．一本字典的厚度为3.5 D．一枚壹元硬币的厚度为1.9
2.下列过程中，经历时间差不多为1s的是（ ）
A.人的眼睛眨一下的时间 B.人呼吸一次的时间
C.人打一次哈欠的时间 D.人的心脏跳动一次的时间
3.某同学用毫米刻度尺对同一本书的长度 ( http: / / www.21cnjy.com )先后测量了五次，结果分别是：18．40 cm、18．42 cm、18．74 cm、18．43 cm、18．41 cm，则这本书的长度应该取（ ）
A．1 8．48 cm B．18．42 cm C．18．43 cm D．18．415 cm
4.用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是 ( )
A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起
C.读数时，视线应与尺面垂直 D.记录测量结果时，必须在数字后面写上单位
5.下列关于误差与错误的说法中，正确的是（ ）
A.读数时多估计几位数字，可以减小误差
B.错误是应该也是完全可以避免的，误差跟错误一样可以避免
C.只要测量时态度认真仔细，工具精密，就不会有误差
D.测量时误差不可避免的
6.在下列空格填上合适的时间单位：
（1）一节课的时间是2700______； （2）人步行100m所用的时间约为1.5_____;
（3）唱一支歌的时间约为3______； （4）地球自转一周的时间约为24______；
7.如图2-3所示，读出下列物体在刻度尺上的读数：
Ａ＿___＿cm Ｂ＿___＿cm Ｃ＿___＿cm Ｄ＿_____＿cm
8.如图2-4所示，用A、B两把刻度尺测量同一木块的边长， 就分度值而言，选择 刻度尺要精密些；就使用方法而言 不正确。
9.图2-5中，读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”)。物体的长度为 cm。
10.小芳同学在家庭实验室里，对 ( http: / / www.21cnjy.com )一枝铅笔的长度进行了精确的测量，记录结果为15．84cm ，根据记录结果判定她所用刻度尺的分度值是 ，准确值是 ，估计值是 。
11.小明脉搏跳动次数为68次/min ( http: / / www.21cnjy.com ),在一次长跑比赛中，小明用自己的脉搏为同班的王华计时，测出跑一圈脉搏跳40次，则王华跑一圈所用时间大约是 。
【拓展延伸】
1.使用受潮而膨胀了的木直尺测量物体的长度，其测量结果（ ）
A.比真实值大 B.比真实值小 C.跟真实值一样 D.无法判断
2.拓展探究：
（1）测量细铜丝的直径：
现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来。
（2）测量一页纸的厚度：
图2-2
图2-3
图2-5
2-5
图2-4
图2-6第三节 快与慢
学习本节，意味着你
1.理解速度的概念，能用速度描述物体的运动快慢?
2.能用速度公式进行速度、路程、时间的简单计算?
3.知道比较物体运动快慢的基本方法?
4.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征?
合作探究
怎样比较运动的快慢
1.甲同学2s跑了10m,乙同学2s跑了8m，哪位同学跑的快？为什么？
甲同学3s跑了10m,乙同学2s跑了10m，哪位同学跑的快？为什么？
甲同学3s跑了10m,乙同学2s跑了8m，哪位同学跑的快？为什么？
以上你发现比较运动快慢的方法有哪几种？
2.怎样比较物体运动的快慢？
匀速直线运动与变速直线运动
1.根据课本图2－26、图2－27的数据能发现什么规律呢？
相信你能成功
【学习检测】
1.比较物体运动快慢的方法：
（1）相同的时间比较______________的长短。
（2）相同的路程比较______________的多少。
2.在物理学中，把物体在________时间内通过的________的多少叫做速度。速度是表示物体________________________________。
公式：____________，公式变形为：___________、_____________。
3.在国际单位制中，速度的单位是 ( http: / / www.21cnjy.com )_________，读作________用符号_______或__________表示；日常生活中速度的单位还常用__________，读作__________用符号____________或_______________表示。
4.物理学中，把物体_________________________的直线运动称为匀速直线运动。
_________________________________的直线运动称为变速直线运动。
【巩固训练】
1.1m/s= km/h 1km/h= m/s
2.速度是表示 的物理量.
3.正常运行的客运火车的速度一般为40m/s，读做（ ）
A.40米 B.40米每秒 C.40每秒米 D.40米除以秒
4.人步行的正常速度大约是( )
A.4.5km/h B.15m/s C.20km/h D.9m/min
5.雅典奥运会上，我国年轻的跨栏名 ( http: / / www.21cnjy.com )将刘翔，在男子110m栏决赛中，以12.91s的成绩打破了奥运会记录，勇夺冠军。他在上述全程的平均速度约为( )
A.7.7m/s B.8.5m/s C.10m/s D.11m/s
6.下列运动物体中，平均速度有可能为20m/s的是（ ）。
A.在平直公路上行驶的汽车 B.正在快速爬行的蚂蚁
C.正在进行比赛的短跑运动员 D.在高空中正常飞行的波音747飞机
7.关于匀速直线运动，下列叙述中正确的是（ ）
A.任何相等的时间内通过的路程都相等的直线运动
B.通过任何相等的路程所用的时间都相等的直线运动
C.速度大小保持不变的运动
D.运动方向和速度大小都保持不变的运动
8.一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过了4m路程，那么它前2m内运动的速度是（ ）
A.0.5m/s B.1m/s C.1.5m/s D.2m/s
9.飞机的速度比汽车的大，下列对这句话的分析正确的是（ ）
A.飞机比汽车运动的路程长 B.飞机比汽车运动的时间长
C.飞机比汽车运动的快 D.以上分析都不对
10.一个人在10min内，步行通过的路程是1.2km，求这个人的速度是多少m/s？
【拓展延伸】
1.甲、乙两物体运动的时间和路程的图象如图2-7所示，由图可以分析出甲的速度 乙的速度。（填“大于”“小于”或“等于”）
2.用图象可以表示物体的运动规律,图2-8中用来表示匀速直线运动的是（ ）
3.五一期间，小明一家驾车 ( http: / / www.21cnjy.com )外出旅游，一路上，所学的运动知识帮他解决了不少的问题。经过某交通标志牌时，小明注意到了标志牌上的标示如下图所示。小明想了想，马上明白了这两个数据的含义：从交通标志到桥上的距离为18km，通过这段公路时的行驶速度不得超过40km/h，若小明爸爸驾车通过这段路程的用时30min，则汽车的速度为多少？在遵守交通规则的情况下，试计算从标志到桥上最快需要几分钟？
乙
t/s
甲
O
s/m
图2-7
图2-8第一节 动与静
学习本节，意味着你
1.知道世界处在不停的运动中，能举例说明自然界存在多种多样的运动形式
2.能科学描述物体的运动、静止；知道运动与静止的相对性
合作探究
运动的世界
宇宙大爆炸带来了满天星斗，我们就生活在茫 ( http: / / www.21cnjy.com )茫宇宙中一颗被称为地球的行星上；地壳运动产生了高山和峡谷；江河流动形成了沟壑与平原；地球的自转和公转带来了四季更替和昼夜分明；骆驼凭深浅不一的脚印在沙漠留下运动的踪迹；飞机用美丽如虹的弧线，在碧空中划出运动的轨迹；轮船以扇形的水流，在沧海中冲出运动的印记；车水马龙，川流不息的人类更是无时无刻不用运动阐述生命的价值……。
说明：______是宇宙中的普遍现象，自然界中的一切物体都在不停地______着，即运动是_________。
运动的描述
世间万物无时无刻不在以各种形式展示着运动， ( http: / / www.21cnjy.com )而人类感受运动，认识运动，描述运动的方式更是多种多样．诗人用语言的韵律和意境赞美运动；画家用形态和色彩描绘运动；音乐家用旋律和节奏表现运动；健儿用舒展的肢体诠释运动……。那么你能否说出一些描述运动的词语、诗句、音乐、绘画……
物理学家们是如何认识运动的 物理科学的研 ( http: / / www.21cnjy.com )究发现了运动的相同之处在于：位置发生了改变。于是科学家们就建立起一个描述运动特征的基本概念：“机械运动”、“参照物”。
机械运动：指一个物体相对于另外一个物体位置的________
参照物：我们在描述物体位置是否改变时，总是有意无意地相对于其他物体而言，这个事先被选定做为______的物体，在物理学中称为参照物。
参照物如何选取呢？
【点拨】
（1）参照物选取时，要能够使被研究对象的运动状态简单、清楚、容易描述；
（2）不能选取研究对象作为参照物；
（3）研究对象为多个时，应选取同一个参照物。
【注意】由于整个宇宙处在不断地运动和发展中，所以自然界的物体运动是绝对的，而静止是相对的。
运动和静止的相对性
例1：司机开着车行驶在高速公路上，以车为参照物，司机是静止的，以路面为参照物，司机是运动的；
例2：李明和王红晚餐后并肩散步，以路旁的树木为参照物，他们两位都是运动的，若以李明为参照物，王红是静止的；
例3：树木房屋相对于大地是静止的，若以行驶的车为参照物，它们都是运动的。
以上这些实例都说明：________________________
运动和静止的相对性的有很多的应用，你能举出这些应用的事例吗
【点拨】
(1)同步卫星。(相对于地球静止)
(2)飞机空中加油。(两架飞机处于相对静止状态才能加油)
(3)接力赛跑交接棒。(接棒运动员要边跑边接棒，这样接棒运动员和交棒运动员处于相对静止状态)
(4)宇宙飞船空中对接。(两飞船处于相对静止状态)
相信你能成功
【学习检测】
1.宇宙每时每刻都在__________。
2.我们生活在__________的世界里。
3.科学家用特定的__________、数学工具及________来描述与研究运动。
4.物理学中把一个物体相对于另一个物体__________称为机械运动。
5.在研究机械运动中，“另一个物体”即被选作__________的物体称为参照物。参照物就是我们假定为不动的物体。
6.如果一个物体相对参照物 ( http: / / www.21cnjy.com )的位置__________，则这个物体是运动的。如果一个物体相对参照物的位置__________，则这个物体是静止的。
7.判断物体是运动还是静止与__________的选择有关，选择不同的参照物，结论常常也会__________。这就是运动和静止的相对性。
【巩固训练】
1.下列现象中不属于机械运动的是（ ）
A.划破夜空的流星 B.雨滴从高空落下 C.爱国卫生运动 D.地球绕太阳公转
2.中国是掌握空中加油技术的少数国家之 ( http: / / www.21cnjy.com )一，以下面的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的（ ）
A.地面上的人 B.战斗机（受油机）
C.加油机中的飞行员 D.战斗机里的飞行员
3.坐在行驶的船中的乘客，我们说他 ( http: / / www.21cnjy.com )是静止是以下列哪个物体为参照物的（ ）
A.河岸上的树 B.船舱 C.迎面驶来的船 D.河水
4.广安车站并列停着两列客车，突然 ( http: / / www.21cnjy.com )，坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退，则下列判断一定错误的是（ ）
A.甲、乙两列车都静止在原位置不动 B.甲车静止不动，乙车正在后退
C.甲车正在前进，乙车静止不动 D.甲车正在前进，乙车正在后退
5.跳伞运动员在降落过程中，如果看到地面在上 ( http: / / www.21cnjy.com )升，那么他选取的参照物是（ ）
A.太阳 B.飞机场 C.地球 D.降落伞
6.某人在公路旁沿公路由北 ( http: / / www.21cnjy.com )向南行走，一辆汽车从他的后面向他前进的方向疾驶而过，若以汽车为参照物，那么这个人相对于汽车其运动方向是（ ）
A.向南 B.向北 C.静止 D.不能判断
7.下列说法中正确的是（ ( http: / / www.21cnjy.com ) ）
A.太阳系中，只能说是地球绕太阳运动而不能说是太阳绕地球运动
B.一座房子造好后，固定在地面上位置不变化，所以它是绝对静止的
C.宇宙是由运动着的物质所组成的，自然界不存在绝对静止的物体
D.船在河中航行时，船是行走的，而河岸是绝对静止的
8.如右图所示，由于风的缘故，河岸上的 ( http: / / www.21cnjy.com )旗帜如图飘扬。河面上的两艘船上旗帜如图状态，则关于两条船的运动状态的判断正确的是（ ）
A.乙船肯定是向左运动的 B.甲船肯定是静止的
C.甲船肯定是向右运动的 D.乙船肯定是静止的
9.我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中
飞翔的鸟对飞行构成了巨大威胁。鸟与飞机相撞引起机毁是因为（ ）
A.鸟飞行的速度很大 B.鸟飞行的速度很小
C.以飞机为参照物，鸟的速度很小 D.以飞机为参照物，鸟的速度很大
10.坐在行驶汽车里的乘客，以地面为参照物是________的，以汽车为参照物是_______的。
11.“两岸青山相对出，孤帆一片日 ( http: / / www.21cnjy.com )边来”这句诗中，“两岸青山相对出”是以__________为参照物， “孤帆一片日边来”是以__________为参照物。
12.“刻舟求剑”的故事是人人皆知的历史 ( http: / / www.21cnjy.com )故事，故事中楚人之所以没有通过在船上刻记号而找到剑，是由于他不懂物理学中______________________________________的知识。
13.每天“日起日落”这句话是以__ ( http: / / www.21cnjy.com )________为参照物；地球同步卫星总是静止在地球某处上空，这是以__________为参照物，若以月球为参照物地球同步卫星是__________的。
14.小明坐在顺流而下的小船上，小明相对_______是运动的，相对于______小明是静止的。
【拓展延伸】
1.甲、乙、丙三辆汽车同时在一条东西方 ( http: / / www.21cnjy.com )向的大街上行驶。甲车上的人看到丙车相对于甲车向西运动，乙车上的人看到甲、丙两辆车都相对乙车向东运动，而丙车上的人则看到路边树木向西运动。关于这三辆车行驶的方向，以下说法中正确的是（ ）
A.甲车必定向东行驶 B.乙车必定向西行驶
C.丙车可能向西行驶 D.三辆车行驶的方向可能是相同的
2.甲看到路旁的树向东运动，乙 ( http: / / www.21cnjy.com )看到甲静止不动，以地面为参照物，正确的说法是（ ）
A.甲向西，乙向东，甲比乙快 B.甲向东，乙向西，甲比乙慢
C.甲、乙都向西，快慢相同 D.甲、乙都向东，甲比乙快第四节 科学探究——速度的变化
学习本节，意味着你
1.能用科学探究的基本方法对速度的变化进行探究?
2.会将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同段的速度?
3.在速度变化的探究中，学会设计实验和收集证据?
合作探究
探究时先做什么
首先明确探究的问题．
如“探究小球沿斜面下滑的速度是否变化”。对这个问题，探究的是小球在斜面下滑的过程中，小球的运动快慢是否一致。也就是探究小球通过相同的路程所用的时间是否相等，然后设计实验方案。
如何设计实验方案
实验方案就是围绕探究的问题设计：运用什么方法 采取哪些措施 如何验证等方面的实验计划。
如实验方案：找一块木板放在地面上，支起木板的一端，做一个斜面。把木板分成几份，让小车(或玻璃球)从斜面的顶端滑下，分别测量出每段路程的长度和小车通过每段路程所花的时间。计算出小车通过各段路程的平均速度，进行分析比较。请同学们思考：在这个实验方案中，长度和时间哪个容易测量准确，哪个不容易测量准确 请你设计一个长度和时间都容易准确测量的方案。?
具体怎样实验
按照设计的实验方案，筹备实验器材(刻度尺、秒表、木板、小车)，小组同学进行分工(计时的，记录的，操作小车滑动的等)。负责计时的同学要明确如何测量时间；记录的同学要设计好数据记录表格；负责小车滑动的同学要试验小车的滑动情况。在开始实验前，要先试验一次同学之间的协调情况，然后再正式实验。
在这个实验中，你认为应设计怎样的实验记录表格 请画出来。?
如何收集数据(信息)
本实验需要的数据是：小车 ( http: / / www.21cnjy.com )通过各段路程的长度和小车通过各段路程所用的时间。但是，对小车通过各段路程所用的时间而言，在实际测量中，测得的是小车到达各个记录点的时刻(这是信息)，要从信息中搜集需要的数据。
在这个实验中，如何得到小车通过第二段路程所用的时间？
相信你能成功
【学习检测】
1.进行科学探究的环节有 ( http: / / www.21cnjy.com )：_________、______________、制定计划与设计实验、_________________、分析与论证、评估、交流与合作。
2.为了测量物体在某段路程或某段时间 ( http: / / www.21cnjy.com )内的运动速度，我们需要测量出物体运动所经过的__________、___________，然后用公式__________就可计算出物体运动的速度。
【巩固训练】
1.甲、乙两人并肩沿平直公路行走，第1min走40m，第2min走30m，走190m用4min，下列说法正确的是 ( )
A．他们在第2min内一定是匀速直线运动
B．他们走完120m的平均速度为O.5m／s
C．他们在第1 min和最后1 min的平均速度一定不相等
D．在行走中，甲相对乙的速度是0
2.一辆火车在30min内的平均速度是48km/h，根据已知条件只能求出( )
A.火车在前10min内通过的路程 B.火车在20min内通过的路程
C.火车在30min内通过的路程 D.以上都不能求出
3.在测物体平均速度的实验中，主要的测量器材是 和 ，其作用是测_______和 ，然后用公式 来计算物体的平均速度．
4.一个物体做直线运动，在1min内走了90m，已知它在前lOs内通过20m的路程，这个物体做的是 运动，其1min内的平均速度是 ，后50s内的平均速度是 ．
5.如2-10图是世界上最长的跨海大桥 ( http: / / www.21cnjy.com )——我国杭州湾跨海大桥的一部分。2008年5月1日大桥正式通车，该桥全长36km某车刚行驶到桥面时，车内显示速度的表盘示数如图甲，那么该车此时的运动速度为 km/h= m/s，车辆匀速通过整个大桥需____________h。
( http: / / www.21cnjy.com )
6.某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的 ( http: / / www.21cnjy.com )运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图2-11所示的照片。
同学们依据此图片获得数据，如下表：
照片序号 1 2 3 4 5 6
时间t/s 0 10 20 30 40 50
路程s/mm 0 12.0 22.2 48.7 61.2
（1）请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整；
（2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做____________运动，整个50s内的平均速度是__________m/s。
【拓展延伸】
1.小明在“测小车的平均速度”的实验中 ( http: / / www.21cnjy.com )，设计了如图2-12的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：
（1）该实验是根据公式_________进行测量的。
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_________（填“大、小”）。
（3）请根据图中所给信息回答：
SAB=_________cm，tBC=_________s，vAC=_________m/s。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏_________（填“大、小”）。
图2-10
图2-11
图2-12
