3*安塞腰鼓 同步练习(学生版+教师版)

文档属性

名称 3*安塞腰鼓 同步练习(学生版+教师版)
格式 zip
文件大小 170.3KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-12 17:43:05

文档简介

3* 安塞腰鼓
@积累与运用
1.阅读语段,完成题目。
  千龙进发!好一支力拔山兮气盖世的船队!一划起来就kànɡ fèn了,喧嚷了,不可遏制了!百十只龙舟像百十发离弦的箭,劈开水波,冲破羁绊,向前飞速滑去。争渡,争渡!弹雨一样,是踊跃的水花;炸雷一样,是震撼的鼓声;弓箭一样,是风驰电掣的龙舟。哗哗!隆隆!嗬嗬!这pánɡ bó的气势撼动了岸上每一位观众的内心,他们沸腾了!他们翘首而望,那无数条龙在河道上迅速转弯,远去,消失,只在水面上留下了一圈又一圈的涟漪。
(1)根据拼音,在田字格中写出汉字。
kànɡ fèn pánɡ bó
亢奋 磅礴
(2)给加点字注音。
羁绊( jī ) 撼动( hàn ) 翘首而望( qiáo )
(3)下列说法有误的一项是( A )
A.“劈开水波”“风驰电掣”的短语结构类型相同。
B.语段画线句子运用了排比的修辞手法。
C.“哗哗”“隆隆”“嗬嗬”都是拟声词。
D.“转弯”“消失”“涟漪”的词性分别是动词、动词、名词。
【解析】“劈开水波”是动宾短语,“风驰电掣”是并列短语。
2.阅读下面语段,完成题目。
民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众世代传承并创造的民间文化。民俗文化是流动的、发展的,它在社会的每个阶段都会产生变异,并在变异中求得生存和发展。当中国社会处于经济转型的关键时刻,民众思想观念和生活方式的转变必然表现在民俗文化的变化上,这是不以人的意志为转移的客观现实。    。
(1)把下面句子填入语段横线处,排列最恰当的一项是( C )
①正是这种民俗文化,在它形成和发展过程中,造就了中华民族的精神传统和人文性格。
②寻找民俗文物,留下民众生活的历史,已成为一个严肃的课题。
③因此弘扬中国民俗文化传统,对增强中华民族的凝聚力,有着十分重要的意义。
④中国是一个历史悠久的民俗文化大国,民俗文化不仅是历史的延续,而且还将会继续传承下去。
A.①③②④ B.②①④③ C.②④①③ D.④③②①
  【解析】句段中心内容是“寻找民俗文物,弘扬民俗传统”,因此②是首句,总领下文;④与①说明了中国民俗文化传承对中华民族精神传统和人文性格的重要性,①句中“正是这种民俗文化”紧承④句中的民俗文化,所以是④①;③句是结论,说明了弘扬中国民俗文化的重要意义。因此正确排序为:②④①③。故选C。
(2)画横线的句子有语病,请写出修改意见。
 把“世代传承”与“创造”调换位置。 
@对接中考
◇文化积累
刘成章,当代诗人、散文家,陕西省延安市人。他的散文多以黄土高原为题材,代表作品有《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。
安塞腰鼓 是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2 000年以上的历史。豪迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性,被称为“天下第一鼓”。
◇结构图示
◇考点链接
记叙文阅读——考点:概括事件
技法点拨:第一步:审题。题干中出现“哪些”“哪几件”,表明记叙的事件不止一件;有时题干明确指出几件事。第二步:阅读全文,进行分析,确定作答要点。需将内容初步分层(分层时可以按照事件发生、发展的先后顺序来分,也可以按照事件发生、发展的地点转换来分,还可以按照事情的发展阶段来分),看具体讲了几件事。第三步:提取要点,简要概括。将每层的内容按照“人物+事件”的形式归纳,分条整理出来。
答题规范:人物+事件(多个事件主语一致)
◇习题链接
“课外拓展”T3
@课外拓展
陕北秧歌
张亚宁
①忽听铿锵的锣鼓声从天而降,似千军阔步前行,似众仙齐奏鼓乐,又似万马奔腾。
②惊叹是什么如此振奋人心?循声望去——陕北秧歌扭得正欢。
③你瞧,七八个彪悍的陕北汉子打着红边牛皮鼓,拍着大小铜镲,敲着小铜锣……中年伞头手中的大花伞犹如旋转的螺旋桨,十字步扭得天旋地转;一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏着鼓点,个个生龙活虎;老大爷老大娘也不甘示弱,摇着、扭着、跳着……
④随着“咚咚锵”的鼓点扭头看去,乐队的汉子们忘乎所以,恨不得把红边鼓敲碎,把铜唢呐吹破,把大小铜镲拍烂,把小铜锣击个窟窿……闭上眼睛,静心地听,时而粗犷奔放,能使河流为之激扬动荡,时而缓和细腻,能使山岳为之倾倒。
⑤一群男女老少扭起来了,排是排,行是行。一会排成“龙摆尾”,一会犹如“梅花盛开”,一会好像“老虎扬尾”,一会胜似“大灯笼”,一会比得过大姑娘的长辫子,一会好像一朵朵枣花……红与绿的扇子在姑娘们手中飞起来转起来,红与绿的丝带飘起来,观者的眼神跟着扇子与丝带起落,不知道最后眼神该落在何处。花折伞在后生们手中撑起来舞起来,撑起时,似乎要直穿云霄,舞起时,犹如飞轮旋转。
⑥一声惊吼,两只花巧的水船上场了,像在水中一样,轻飘飘地游来游去。船舱里的俊俏姑娘唱道:“天下黄河几十几道湾,几十几道湾里几十几条船……”这边声音一落,那边的艄公接着唱道:“天下黄河九十九道湾,九十九道湾里九十九只船……”唱得人心里暖暖的。
⑦忽然,两只威风凛凛的雄狮不知从何方而来,摇着脑袋,摆着身子,张着血盆大口,或凭空后仰翻滚,或高台俯卧衔球,或单狮走桩,或双狮争戏。起势、奋起、迎宾、施礼、惊跃、酣睡、道谢,将威武之狮的喜、怒、哀、乐之状舞得惟妙惟肖。一时间,整个场子凝固了一般。一个转身,狮子落地,场内场外齐声欢腾,掌声、喝彩声震荡着,老太太的两颗门牙差点飞落出来,歪着脖颈双手慌忙捂住。
⑧突然,两只蛟龙从天而降,锣鼓声起,龙首时低时昂,或腾,或闪,或翻,犹如波浪一般连绵起伏。舞龙者卖力地挥舞,敏捷地穿梭,迅速地奔跑,一会倾倒在西,一会又倾倒在东,一会猛然飞速前进,一会又腾飞高空。龙身甩动发出的啪啪响声,腰间的铃声、鼓声以及呼喊声、掌声相互交织。
⑨这就是陕北人深爱的陕北秧歌。陕北人爱看秧歌、爱闹秧歌,图的就是热闹、开心。
⑩你听,鼓点又响起来了,那群男女老少早就迫不及待了。扭吧!疯了一般地扭,不要命了地扭,扭出陕北人的好心情,扭出红红火火的好日子。
3.仔细阅读⑥⑦两段,请仿照示例进行概括。
示例:
⑤:扭动的男女老少,飞舞的彩扇
⑥: 游来游去的水船,暖暖的对唱 
⑦: 欢腾的雄狮,入迷的老太太 
4.选文以“铿锵的锣鼓声”开头,有什么用意?
激发读者的阅读兴趣;引出本文描写的内容——陕北秧歌。
5.请从修辞的角度赏析第④段画线句子的表达效果。
运用了夸张、排比修辞,写出了乐队的汉子们忘乎所以的情态,突出了锣鼓声的粗犷奔放。
6.本文在描绘场面时,多处运用了侧面描写的手法,请任找一处,并分析其作用。
示例:“场内场外齐声欢腾,掌声、喝彩声震荡着天空,老太太的两颗门牙差点飞落出来,歪着脖颈双手慌忙捂住”一句,从侧面表现雄狮表演的精彩。3* 安塞腰鼓
@积累与运用
1.阅读语段,完成题目。
  千龙进发!好一支力拔山兮气盖世的船队!一划起来就kànɡ fèn了,喧嚷了,不可遏制了!百十只龙舟像百十发离弦的箭,劈开水波,冲破羁绊,向前飞速滑去。争渡,争渡!弹雨一样,是踊跃的水花;炸雷一样,是震撼的鼓声;弓箭一样,是风驰电掣的龙舟。哗哗!隆隆!嗬嗬!这pánɡ bó的气势撼动了岸上每一位观众的内心,他们沸腾了!他们翘首而望,那无数条龙在河道上迅速转弯,远去,消失,只在水面上留下了一圈又一圈的涟漪。
(1)根据拼音,在田字格中写出汉字。
kànɡ fèn pánɡ bó
(2)给加点字注音。
羁绊(   ) 撼动(   ) 翘首而望(   )
(3)下列说法有误的一项是(   )
A.“劈开水波”“风驰电掣”的短语结构类型相同。
B.语段画线句子运用了排比的修辞手法。
C.“哗哗”“隆隆”“嗬嗬”都是拟声词。
D.“转弯”“消失”“涟漪”的词性分别是动词、动词、名词。
2.阅读下面语段,完成题目。
民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众世代传承并创造的民间文化。民俗文化是流动的、发展的,它在社会的每个阶段都会产生变异,并在变异中求得生存和发展。当中国社会处于经济转型的关键时刻,民众思想观念和生活方式的转变必然表现在民俗文化的变化上,这是不以人的意志为转移的客观现实。    。
(1)把下面句子填入语段横线处,排列最恰当的一项是(   )
①正是这种民俗文化,在它形成和发展过程中,造就了中华民族的精神传统和人文性格。
②寻找民俗文物,留下民众生活的历史,已成为一个严肃的课题。
③因此弘扬中国民俗文化传统,对增强中华民族的凝聚力,有着十分重要的意义。
④中国是一个历史悠久的民俗文化大国,民俗文化不仅是历史的延续,而且还将会继续传承下去。
A.①③②④ B.②①④③ C.②④①③ D.④③②①
(2)画横线的句子有语病,请写出修改意见。
@对接中考
◇文化积累
刘成章,当代诗人、散文家,陕西省延安市人。他的散文多以黄土高原为题材,代表作品有《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。
安塞腰鼓 是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式,具有2 000年以上的历史。豪迈粗犷的动作变化,刚劲奔放的雄浑舞姿,充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性,被称为“天下第一鼓”。
◇结构图示
◇考点链接
记叙文阅读——考点:概括事件
技法点拨:第一步:审题。题干中出现“哪些”“哪几件”,表明记叙的事件不止一件;有时题干明确指出几件事。第二步:阅读全文,进行分析,确定作答要点。需将内容初步分层(分层时可以按照事件发生、发展的先后顺序来分,也可以按照事件发生、发展的地点转换来分,还可以按照事情的发展阶段来分),看具体讲了几件事。第三步:提取要点,简要概括。将每层的内容按照“人物+事件”的形式归纳,分条整理出来。
答题规范:人物+事件(多个事件主语一致)
◇习题链接
“课外拓展”T3
@课外拓展
陕北秧歌
张亚宁
①忽听铿锵的锣鼓声从天而降,似千军阔步前行,似众仙齐奏鼓乐,又似万马奔腾。
②惊叹是什么如此振奋人心?循声望去——陕北秧歌扭得正欢。
③你瞧,七八个彪悍的陕北汉子打着红边牛皮鼓,拍着大小铜镲,敲着小铜锣……中年伞头手中的大花伞犹如旋转的螺旋桨,十字步扭得天旋地转;一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏着鼓点,个个生龙活虎;老大爷老大娘也不甘示弱,摇着、扭着、跳着……
④随着“咚咚锵”的鼓点扭头看去,乐队的汉子们忘乎所以,恨不得把红边鼓敲碎,把铜唢呐吹破,把大小铜镲拍烂,把小铜锣击个窟窿……闭上眼睛,静心地听,时而粗犷奔放,能使河流为之激扬动荡,时而缓和细腻,能使山岳为之倾倒。
⑤一群男女老少扭起来了,排是排,行是行。一会排成“龙摆尾”,一会犹如“梅花盛开”,一会好像“老虎扬尾”,一会胜似“大灯笼”,一会比得过大姑娘的长辫子,一会好像一朵朵枣花……红与绿的扇子在姑娘们手中飞起来转起来,红与绿的丝带飘起来,观者的眼神跟着扇子与丝带起落,不知道最后眼神该落在何处。花折伞在后生们手中撑起来舞起来,撑起时,似乎要直穿云霄,舞起时,犹如飞轮旋转。
⑥一声惊吼,两只花巧的水船上场了,像在水中一样,轻飘飘地游来游去。船舱里的俊俏姑娘唱道:“天下黄河几十几道湾,几十几道湾里几十几条船……”这边声音一落,那边的艄公接着唱道:“天下黄河九十九道湾,九十九道湾里九十九只船……”唱得人心里暖暖的。
⑦忽然,两只威风凛凛的雄狮不知从何方而来,摇着脑袋,摆着身子,张着血盆大口,或凭空后仰翻滚,或高台俯卧衔球,或单狮走桩,或双狮争戏。起势、奋起、迎宾、施礼、惊跃、酣睡、道谢,将威武之狮的喜、怒、哀、乐之状舞得惟妙惟肖。一时间,整个场子凝固了一般。一个转身,狮子落地,场内场外齐声欢腾,掌声、喝彩声震荡着,老太太的两颗门牙差点飞落出来,歪着脖颈双手慌忙捂住。
⑧突然,两只蛟龙从天而降,锣鼓声起,龙首时低时昂,或腾,或闪,或翻,犹如波浪一般连绵起伏。舞龙者卖力地挥舞,敏捷地穿梭,迅速地奔跑,一会倾倒在西,一会又倾倒在东,一会猛然飞速前进,一会又腾飞高空。龙身甩动发出的啪啪响声,腰间的铃声、鼓声以及呼喊声、掌声相互交织。
⑨这就是陕北人深爱的陕北秧歌。陕北人爱看秧歌、爱闹秧歌,图的就是热闹、开心。
⑩你听,鼓点又响起来了,那群男女老少早就迫不及待了。扭吧!疯了一般地扭,不要命了地扭,扭出陕北人的好心情,扭出红红火火的好日子。
3.仔细阅读⑥⑦两段,请仿照示例进行概括。
示例:
⑤:扭动的男女老少,飞舞的彩扇
⑥:
⑦:
4.选文以“铿锵的锣鼓声”开头,有什么用意?
5.请从修辞的角度赏析第④段画线句子的表达效果。
6.本文在描绘场面时,多处运用了侧面描写的手法,请任找一处,并分析其作用。