16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
@对接中考
◇文化积累
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1896年至1925年，任国际奥林匹克委员会主席并设计了奥运会会徽、奥运会会旗。由于对奥林匹克运动不朽的功绩，他被国际上誉为“奥林匹克之父”。
◇结构图示
◇文章主旨
顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，说明了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感，奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。他认为体育是美丽、艺术、正义、勇气、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。
◇考点链接
议论文阅读——考点：结合文章谈感悟、认识、看法
技法点拨：首先学生要对所给选文有准确的把握，然后充分调动已有知识和经验把它们迁移到文段中来。往往不是结合文章内容谈，就是结合实际回答，在作答时审题要准确，观点要积极向上。（结合句子作答时，还需准确把握句子的含义）
◇习题链接
“课外拓展”T6
@积累与运用
1.阅读下面语段，完成题目。
奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在bào fēnɡ zhòu yǔ中诞生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在qiǎnɡ bǎo中的婴儿，就已开始担惊受怕。 恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上就能看到，他们因此非常尊重先人。在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。
（1）给加点字注音并根据拼音写汉字。
推崇（ ） 衰（ ）退
bào fēnɡ zhòu yǔ（ ） qiǎnɡ bǎo（ ）
（2）下列说法不正确的一项是（ ）
A.“平和自信”“担惊受怕”都是并列短语。
B.“魅力”“成为”“天敌”的词性相同。
C.用音序查字法查“撑”，先查音序“C”，再查音节“chenɡ”。
D.语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。
（3）文段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
2.2024年，巴黎举办了四年一次的奥林匹克运动会，中国体育代表团以91枚奥运奖牌的总数圆满收官。甘肃学子小陇想借此机会，呼吁本校同学积极参加体育运动，于是建议校团委拟写了以下倡议书，请仔细阅读，按要求作答。
倡议书
“少年强则中国强，体育强则中国强。” 作为今日的中学生，明日的建设者，我们要想成为国家的栋梁，必须有良好的身体素质和强健的体魄。希望从今天起，我们都努力做一个全新的自己，现发出如下倡议：
一、树立“健康第一”的理念，提高体育运动认知，感悟奥林匹克精神。
二、加强体育锻炼，提高身体素质，锤炼意志品质。
三、认真上好体育课，认真做好课间操，积极参加各种体育竞赛活动。
同学们，
校团委
XXXX年X月X日
（1）这则倡议书内容不完整，请补充完整。
（2）这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。
（3）学校宣传栏需要张贴一张海报，请你完成海报设计。
①请你在甲处写一句宣传标语。
宣传标语：
②你会选择什么内容的图片作为海报乙处的配图？请从下面A、B两项中选其一，并说明理由。
A.运动员奋力拼搏的身影
B.运动员在领奖台上的身影
@课外拓展
只要消灭了特殊，平等自然会来
——史铁生写给盲童朋友
各位盲童朋友：
①我们是朋友。我也是个残疾人，我的腿从21岁那年开始不能走路了，到现在，我坐着轮椅已经度过了21年。残疾送给我们的困苦和磨难，我们都心里有数，所以不必说了。以后，毫无疑问，残疾还会一如既往地送给我们困苦和磨难，对此，我们得有足够的心理准备。我想，一切外在的艰难和阻碍都不算可怕，只要我们的心理是健康的。
②譬如说，我们是朋友，但并不因为我们都是残疾人我们才是朋友，所有的健全人其实都是我们的朋友，一切人都应该是朋友。残疾是什么呢？残疾无非是一种局限。你们想看而不能看，我呢，想走却不能走。那么健全人呢，他们想飞但不能飞——这是一个比喻，就是说健全人也有局限，这些局限也送给他们困苦和磨难。很难说，健全人就一定比我们活得容易，因为痛苦和痛苦是不能比出大小来的，就像幸福和幸福也比不出大小来一样。
③痛苦和幸福都没有一个客观标准，那完全是自我的感受。因此，谁能够保持不屈的勇气，谁就能更多地感受到幸福。生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这个过程中，我们遭遇痛苦、超越局限，从而感受幸福。所以，一切人都是平等的，我们毫不特殊。
④我们残疾人最渴望的，是与健全人平等。那怎么办呢？我想，平等不是可以吃或可以穿的身外之物，它是一种品质，一种境界。你有了，你就不用别人送给你。你没有，别人也无法送给你。怎么才能有呢？只要消灭了“特殊”，平等自然而然就会来了。就是说，我们不要因为身有残疾而有任何特殊感。我们除了比别人少两条腿或少一双眼睛之外，除了比别人多一辆轮椅或多一根盲杖之外，再不比别人少什么和多什么，再没有什么特殊于别人的地方。我们不因为残疾而忍受歧视，也不因为残疾去摘取殊荣。如果我们干得好，别人称赞我们，那仅仅是因为我们干得好，而不是因为我们事先已经有了被称赞的优势。我们靠货真价实的工作赢得光荣。
⑤当然，我们也不能没有别人的帮助。自尊，不意味着拒绝别人的好意。只想帮助别人而一概拒绝别人的帮助，那不是强者，那其实是一种心理的残疾。因为事实上，世界上没有不需要别人帮助的人。
⑥我们既不能忘记残疾朋友，又应该努力走出残疾人的小圈子，怀着博大的爱心，自由自在地走进全世界。这是克服残疾、超越局限的最要紧的一步。
（有删改）
3.信的开头介绍“我也是个残疾人”有什么作用？
4.作者劝导盲童朋友要保持健康的心理，他有哪些建议？
5.比较文中画线句和链接材料的语言风格有什么不同。
【链接材料】当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
6.有人认为，举办残奥会，让残疾人竞技是残忍的。请谈谈你的看法。16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年
@对接中考
◇文化积累
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1896年至1925年，任国际奥林匹克委员会主席并设计了奥运会会徽、奥运会会旗。由于对奥林匹克运动不朽的功绩，他被国际上誉为“奥林匹克之父”。
◇结构图示
◇文章主旨
顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，说明了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感，奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。他认为体育是美丽、艺术、正义、勇气、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。
◇考点链接
议论文阅读——考点：结合文章谈感悟、认识、看法
技法点拨：首先学生要对所给选文有准确的把握，然后充分调动已有知识和经验把它们迁移到文段中来。往往不是结合文章内容谈，就是结合实际回答，在作答时审题要准确，观点要积极向上。（结合句子作答时，还需准确把握句子的含义）
◇习题链接
“课外拓展”T6
@积累与运用
1.阅读下面语段，完成题目。
奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇。古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在bào fēnɡ zhòu yǔ中诞生的新生文明必不可少的支柱。然而，人类并非生而就平和自信。还在qiǎnɡ bǎo中的婴儿，就已开始担惊受怕。 恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上就能看到，他们因此非常尊重先人。在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。
（1）给加点字注音并根据拼音写汉字。
推崇（ chónɡ ） 衰（ shuāi ）退
bào fēnɡ zhòu yǔ（ 暴风骤雨 ） qiǎnɡ bǎo（ 襁褓 ）
（2）下列说法不正确的一项是（ B ）
A.“平和自信”“担惊受怕”都是并列短语。
B.“魅力”“成为”“天敌”的词性相同。
C.用音序查字法查“撑”，先查音序“C”，再查音节“chenɡ”。
D.语段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法。
【解析】B 项，“成为”是动词，“魅力”“天敌”是名词。
（3）文段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
把“就”改为“才”。
2.2024年，巴黎举办了四年一次的奥林匹克运动会，中国体育代表团以91枚奥运奖牌的总数圆满收官。甘肃学子小陇想借此机会，呼吁本校同学积极参加体育运动，于是建议校团委拟写了以下倡议书，请仔细阅读，按要求作答。
倡议书
“少年强则中国强，体育强则中国强。” 作为今日的中学生，明日的建设者，我们要想成为国家的栋梁，必须有良好的身体素质和强健的体魄。希望从今天起，我们都努力做一个全新的自己，现发出如下倡议：
一、树立“健康第一”的理念，提高体育运动认知，感悟奥林匹克精神。
二、加强体育锻炼，提高身体素质，锤炼意志品质。
三、认真上好体育课，认真做好课间操，积极参加各种体育竞赛活动。
同学们，
校团委
XXXX年X月X日
（1）这则倡议书内容不完整，请补充完整。
体育是生命中的阳光，让我们积极行动起来，以饱满的热情投入体育运动中去。
（2）这则倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。
“倡议书”下另起一行顶格加上“全体同学们：”或“同学们：”。
（3）学校宣传栏需要张贴一张海报，请你完成海报设计。
①请你在甲处写一句宣传标语。
宣传标语： 谱写生命之歌，践行奥运精神。
②你会选择什么内容的图片作为海报乙处的配图？请从下面A、B两项中选其一，并说明理由。
A.运动员奋力拼搏的身影
B.运动员在领奖台上的身影
示例：选A。理由：可以体现“拼搏”这一奥林匹克精神，并且能号召大家一起运动，健康生活。
@课外拓展
只要消灭了特殊，平等自然会来
——史铁生写给盲童朋友
各位盲童朋友：
①我们是朋友。我也是个残疾人，我的腿从21岁那年开始不能走路了，到现在，我坐着轮椅已经度过了21年。残疾送给我们的困苦和磨难，我们都心里有数，所以不必说了。以后，毫无疑问，残疾还会一如既往地送给我们困苦和磨难，对此，我们得有足够的心理准备。我想，一切外在的艰难和阻碍都不算可怕，只要我们的心理是健康的。
②譬如说，我们是朋友，但并不因为我们都是残疾人我们才是朋友，所有的健全人其实都是我们的朋友，一切人都应该是朋友。残疾是什么呢？残疾无非是一种局限。你们想看而不能看，我呢，想走却不能走。那么健全人呢，他们想飞但不能飞——这是一个比喻，就是说健全人也有局限，这些局限也送给他们困苦和磨难。很难说，健全人就一定比我们活得容易，因为痛苦和痛苦是不能比出大小来的，就像幸福和幸福也比不出大小来一样。
③痛苦和幸福都没有一个客观标准，那完全是自我的感受。因此，谁能够保持不屈的勇气，谁就能更多地感受到幸福。生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这个过程中，我们遭遇痛苦、超越局限，从而感受幸福。所以，一切人都是平等的，我们毫不特殊。
④我们残疾人最渴望的，是与健全人平等。那怎么办呢？我想，平等不是可以吃或可以穿的身外之物，它是一种品质，一种境界。你有了，你就不用别人送给你。你没有，别人也无法送给你。怎么才能有呢？只要消灭了“特殊”，平等自然而然就会来了。就是说，我们不要因为身有残疾而有任何特殊感。我们除了比别人少两条腿或少一双眼睛之外，除了比别人多一辆轮椅或多一根盲杖之外，再不比别人少什么和多什么，再没有什么特殊于别人的地方。我们不因为残疾而忍受歧视，也不因为残疾去摘取殊荣。如果我们干得好，别人称赞我们，那仅仅是因为我们干得好，而不是因为我们事先已经有了被称赞的优势。我们靠货真价实的工作赢得光荣。
⑤当然，我们也不能没有别人的帮助。自尊，不意味着拒绝别人的好意。只想帮助别人而一概拒绝别人的帮助，那不是强者，那其实是一种心理的残疾。因为事实上，世界上没有不需要别人帮助的人。
⑥我们既不能忘记残疾朋友，又应该努力走出残疾人的小圈子，怀着博大的爱心，自由自在地走进全世界。这是克服残疾、超越局限的最要紧的一步。
（有删改）
3.信的开头介绍“我也是个残疾人”有什么作用？
对自己进行简单的介绍，拉近与盲童朋友的距离；为下文写“我们是朋友，但并不因为我们都是残疾人我们才是朋友”做铺垫。
4.作者劝导盲童朋友要保持健康的心理，他有哪些建议？
①把一切人都看成朋友；②保持不屈的勇气；③不因为身体有残疾而有任何特殊感；④不拒绝别人的好意帮助；⑤怀着博大的爱心走出残疾人的小圈子。
5.比较文中画线句和链接材料的语言风格有什么不同。
【链接材料】当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。
画线句语言直白朴素，亲切自然，作者如同和盲童朋友面对面交流谈话一样，平实的语言中蕴涵着作者珍贵的人生领悟；链接材料多用“喷涌”“萦绕”“绚丽”“诞生”等书面语，语言华丽典雅。
6.有人认为，举办残奥会，让残疾人竞技是残忍的。请谈谈你的看法。
示例：残疾人运动员以不屈的毅力，挑战和超越生命的极限，他们表现出的勇气、自信和平和的心态与奥林匹克精神一致；残奥会的举办给了残疾人运动员们与常人一样的拼搏机会，这正是残疾人最渴望的平等，是人道主义的体现。
