第五单元质量检测
一、积累与运用（30分）
1.阅读下面语段，完成题目。（9分）
甘肃地处三大高原的交汇处，戈壁苍茫，山河 ，形似一柄“玉如意”， 在祖国的大西北，一头连着历史，一头朝向远方。
东起天水，西至敦煌，丝绸之路贯穿甘肃全境，与万里长城在边陲yào sài——嘉峪关的雪山长云下交汇。夕阳西下，嘉峪关好似一位沧桑的老者，正襟危坐，傲视群雄；登高远眺，万里长城wǎn rú一条矫健的巨龙，连绵起伏，气势磅礴。世界四大文化体系在这里碰撞，无数艺术家和工匠殚精竭虑，用颜料和技艺，用光阴和生命，在莫高窟营造终极艺术世界。
“不望祁连山顶雪，错将甘州认江南”，崎岖的黄河在祁连山脉用终年积雪与充沛降雨， 了沙漠的延伸，养育了一条条河流， 了一片片绿洲，带给这方土地生机与奇迹。在这里，蜿蜒近900多公里的黄河河道，以火一般的激情，已奔腾千年而不息。
（1）根据拼音写汉字并给加点字注音。（4分）
yào sài（ 要塞 ） wǎn rú（ 宛如 ）
正襟危坐（ jīn ） 崎岖（ qū ）
（2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ C ）（3分）
A.激荡 镶嵌 滞留 湿润
B.动荡 镌刻 隔断 湿润
C.激荡 镶嵌 隔断 滋润
D.动荡 镌刻 滞留 滋润
（3）画横线的句子有语病，请提出修改意见。（2分）
删除“近”或“多”。
2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ D ）（3分）
翻开中国地图看看甘肃，甘肃在地图上就像一柄“玉如意”，很多人会以为敦煌或嘉峪关才是甘肃最西边的城市。 它是中国第一座航天城，是中国最初的石油重地，还是重要农业制种基地、飘香全国的瓜果之乡……
①其实，敦煌是酒泉代管的县级市，甘肃这柄“玉如意”的西边一头，整个都是酒泉的地界。
②它看尽杀伐征战，也听惯声声驼铃。
③它得名于霍去病倾酒入泉与将士共饮的传说，它是中国最早面向世界的“海关”。
④酒泉市位于河西走廊西端，是甘肃省最大的地级市，占全省总面积的42％。
A.②④③① B.④③①②
C.③①④② D.①④③②
3.“五一”假期，志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻字，如果你是小文，该怎样劝阻这个孩子？请结合方框内《甘肃省长城保护条例》的有关内容作答。（3分）
第十五条 禁止在长城上从事下列活动： （一）取土、取砖（石）、开沟、挖渠； （二）种植、养殖、放牧； （三）刻画、涂污或者擅自攀爬、踩踏； ……
示例：小朋友，长城是世界文化遗产，咱们甘肃颁布的《甘肃省长城保护条例》第十五条明确规定禁止在长城上刻画、涂污，我们应该保护长城，不要在城墙上刻字，好吗？
4.博物馆招募志愿者，岗位有展品讲解员、现场引导员。请你选择其中一个岗位，依据下面的流程图，向申请者介绍具体流程。要求：注意解说情境，语言简明得体。（4分）
示例一：展品讲解员。大家好，如果大家想要申请展品讲解员的志愿服务，首先投递简历进行线上报名，博物院筛选简历后会通知进入初选同学进行线下复试，面试要进行现场答辩，通过后将参加统一的志愿者培训，合格者将被正式录取。
示例二：现场引导员。大家好，如果大家想要申请现场引导员的志愿服务，首先投递简历进行线上报名，博物院筛选简历后会通知进入初选同学进行线下复试，面试内容是礼仪接待，通过后将参加统一的志愿者培训，合格者将被正式录取。
5.甘肃省文化和旅游厅推出“红色陇原行·甘肃人游甘肃”主题旅游精品线路，请参照主题一、二，根据你家乡的旅游资源，完成主题三的设计。（4分）
主题名称 线路
主题一 红色沃土 滋养初心 八路军兰州办事处纪念馆→兰州战役纪念馆→榆中县张一悟纪念馆
主题二 生态文明 春绿陇原 夏河县桑科草原→碌曲县郭莽湿地公园→白龙江大峡谷
主题三 ① 示例：长征丰碑 彪炳史册 ② 会宁县红军会宁会师旧址→红军长征胜利景园→红军村
6.默写。（7分）
家乡山水美如诗画，处处“芳草鲜美，① 落英缤纷 ”（陶渊明《桃花源记》），处处“② 青树翠蔓 ，蒙络摇缀”（柳宗元《小石潭记》）。优美的山水也会引发我们的无限情思，当我们驻足河畔，听到水鸟轻快鸣叫时，会想起《关雎》中的“③ 求之不得 ，④ 寤寐思服 ”，那是一种求而不得的日夜思念；当我们眺望湖面，看到水面烟波浩渺时，会想起《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑤ 欲济无舟楫 ，⑥ 端居耻圣明 ”，那是一种想要从政却无人引荐，只能闲居在家的无奈和惭愧；当我们即将远行，与家乡的山水、亲友挥手作别时，会想起《送杜少府之任蜀州》中的“无为在歧路，⑦ 儿女共沾巾 ”，那是一种不因岔路分别而落泪沾巾的豁达乐观……青山绿水哺育着我们成长，滋养着我们的心灵，我们也应增强环保意识，让家乡的水更绿，山更青，景更美。
二、阅读（60分）
（一）阅读下面文章，完成题目。（18分）
咆哮赶海的黄河
韩小蕙
①风疾浪高，黄涛怒卷。此番到东营市，在黄河入海口东津渡，我看到了咆哮的黄河。
②本来我们正行驶在一条公路上。公路崭新，伸向无垠的天边。车窗外，右手边是低下去丈高的绿野；左手边低下处则是浓密得遮住了阳光的行道树，季节正好，每片叶子都绿得像一幅油画。
③我随口夸了一句“这公路真漂亮啊”，马上即有人纠正说“这不是公路，咱们这是行驶在黄河大堤上呢”。愕然，还没回过神来，咆哮的黄河就出现在眼前！
④但见浓重的、土黄色的排浪，一排紧接着一排，一个劲儿地往前抢，像士兵去抢占生命攸关的阵地。一边冲锋，一边还在呐喊，奔腾着向前，向前！有时候碰到了什么障碍物，“哗”地炸起一大瀑浪花，发出一声撕天裂地的吼叫。不由人不联想起草原上掠过的马队，踢踢腾腾，一溜烟就不见了踪影。
⑤对，完全是野马脱缰，而且是一群、又一群；是前赴后继，就像要战死沙场似的，那疯狂劲道，真让人目瞪口呆。此前，我曾在刘家峡看过清澈翠玉、湜湜静水的黄河；在万家灯火的兰州城里，看过宽阔雄壮的大场面黄河；在天设地造的壶口，看过慷慨激昂的瀑布黄河……但近多年来，一直有声音在嚷嚷：“黄河断流了”“黄河没水了”，所以我以为黄河已是极度衰弱了，全然失去了出发时那冲天烈火般的激情。特别是行将入海的黄河，应该更是温厚，从容，心态平和，步履缓慢……然而，真是万万没想到，依然是大河东去，壮怀激烈的奔马群！
⑥黄河其实是很难接近的。尤其是它把奔进大海怀抱的入口处，隐藏得很深，很深。我们的汽车开了几个小时，眼睛都看累了，还只是大片大片的白碱地，除了芦苇，还是芦苇，满目皆是秋黄色的苍凉。说是这些芦苇也有用处，可以盖房子，编织坐垫靠垫什么的。我想起前年在青岛海水稻研发基地，看到亿万人尊敬的袁隆平老院士，正争分夺秒率领团队研发海水稻，如果最终取得大面积成功，这大片大片的白碱芦苇地，不就都可以变成造福人间的风水宝地了吗——我祈祷！
⑦黄河的代名词就是“不屈”，就是“刚烈”，就是“奔腾向前”，就是“百折不挠”。我傍着咆哮的黄河，进入了高台村。顾名思义，可知“高台”之意。桀骜不驯的黄河时不时地就会闹上一顿脾气，1855年的大河决之后，洪水肆虐，一年数决，民不聊生，“九地黄流乱注”也，“人或为鱼鳖”哉！反反复复折腾，直到2013年，暴躁的黄河把高台村（其实叫佟家村）的房屋毁塌了大半。按照利津县委的思路，干脆把堤外的村庄全部搬进堤内吧，一下子彻底解决问题。但故土难离，有不少群众情感上割舍不了。不愿迁走的乡亲们，就把房地基加高、再加高，用石头垒严实、再严实，并在房屋周围留出低矮的泄洪道。于是，村庄里就又呈现出“春在溪头荠菜花”的祥和景象。
⑧今年台风频仍。第17号台风是一匹叫“利奇”的野马，从遥远的浙江温岭一路北上，铁蹄踏踏，风嘶雷吼，刚刚掠过此地……抬望眼，透过日影斑驳的树荫，可隐隐约约看到高高的黄河大堤，像长城一样稳稳地安卧在头顶上，蜿蜒成一条巨龙。侧耳听，隐隐传来黄河的涛声。
⑨2019年金秋，我心心念念来看黄河入海，风高浪快，黄水桀骜，平生第一次见到了咆哮赶海的黄河，也算大开了胸襟。
（有删改）
7.有人认为第⑥段画线句和黄河关系不大，建议删去，你认同吗？请说说理由。（5分）
示例一：认同，可以删去。画线句写的是袁隆平团队研发海水稻的内容，与本文描写黄河特点的主要内容关系不大，删去后不影响赞颂黄河精神的主旨，不影响内容的完整，并且使前后关于黄河的内容衔接更加紧密。
示例二：不认同，不可以删去。袁隆平团队争分夺秒研发海水稻，他们表现出的与自然抗争的顽强精神和黄河“不屈”“奔腾向前”等精神一致，丰富了文章内容，深化了文章主旨。
8.从描写方法和修辞手法的角度，说说文章第④段是如何描写黄河的。（4分）
描写方法：运用动作和场面描写，“抢”“冲”等动作以及“不由人不联想起草原上掠过的马队，踢踢腾腾，一溜烟就不见了踪影”等语句写出黄河奔腾向前、壮怀激烈的壮观场景；
修辞手法：运用比喻、拟人的修辞手法，将黄河比作士兵，并对其进行人格化的描写，生动细致、富有气势地写出黄河奔腾、咆哮的特点。运用反复的修辞手法，表现出黄河勇往直前的精神。
9.结合上下文，说说文章第⑤段画线句的作用。（5分）
内容上，将作者印象中的黄河与眼前的黄河进行对比，突出了黄河“大河东去，壮怀激烈”的特点，表达了作者对黄河的赞美之情；结构上，画线句为下文总结黄河特点、赞颂黄河精神、点明文章主旨做铺垫。
10.“黄河精神”是中华民族精神的重要组成部分，阅读全文，谈谈你对“黄河精神”的探究发现。（4分）
①黄河具有勇往直前、不惧牺牲的无畏和奋斗精神。由文章将黄河比作士兵，写其不顾危险、冲锋陷阵的内容可见。②不屈、刚烈、积极进取、百折不挠。由文中作者评价黄河的语句“黄河的代名词就是‘不屈’，就是‘刚烈’，就是‘奔腾向前’，就是‘百折不挠’”可见。
（二）阅读下面文章，完成题目。（12分）
古人为什么要睡瓷枕
①作为一种寝具，“枕”有着久远的历史，早在新石器时代晚期就出现了人类使用的石枕。瓷枕从唐代开始广泛流行，宋代达到鼎盛，明清时期逐渐衰微，直到 20世纪才退出历史舞台。
②从现有的资料来看，瓷枕陪伴人们入睡至少有1 000多年的历史。睡瓷枕并不舒服，为什么却能够流行这么久呢？它的魅力在哪儿？
③今天我们不能理解古人睡瓷枕的习惯，是因为现代人对古代的生存环境、睡眠习惯、养生理论一知半解。瓷枕真的是用来睡觉的吗？是的，除了一部分瓷枕是陪葬品，大多数瓷枕是实用品，以前的人们确确实实枕着它睡觉。
④瓷枕最重要的功用，在于夏天可以消暑去热。
⑤没有空调的夏天该怎么熬过去呢？古人通风、打扇、铺箪、用冰，另外，还有一样消暑神器，那就是瓷枕。唐宋以来的诗文对瓷枕不吝赞美。北宋张耒在《谢黄师是惠碧瓷枕》中写道：“巩人作枕坚且青，故人赠我消炎蒸。持之入室凉风生，脑寒发冷泥丸惊。”这几句诗既说明瓷枕是文人间的馈赠，也直接反映其盛夏消暑的功能。
⑥关于瓷枕的高度，我们也可以从古人的养生言论中找到答案。古人认为枕头高三寸或四寸比较合适，而且他们倡导侧卧的睡姿。清《养生随笔》：“太低则项垂，阳气不达，未免头目昏眩；太高则项屈，或致作酸，不能转动。酌高下尺寸，令侧卧恰与肩平，即仰亦觉安舒。”《显道经》：“枕高肝缩，枕下肺蹇。以四寸为平枕。”
⑦而在描写女子闺阁生活的词作中，我们还可以发现瓷枕的另外一个功能——支髻固发。古时女子头发很长，梳发髻更是耗时耗力，所以午睡时女子睡瓷枕便可以保持住发髻不散乱——只有硬质的枕头才能有这样的功能。虽然缺乏直接的证据，但从诗歌中可以得到间接印证：女子睡觉时并没有把头发完全打散，她们依然用钗或簪固定发髻。所以睡瓷枕自然可以为女子固定发髻提供方便，尤其是唐、五代以来女性以高髻为美，如意头形的“山枕”就更适合女子使用了。甚至就在几十年前，东莞地区依然有人使用这种瓷枕，结婚后的妇女梳发髻，往往一个月才梳一次，只有睡瓷枕才能保持头发不散乱。这种传统流传了很久。
⑧另外，古代的瓷枕还担当着祈福辟邪的重任。唐宋时期流行的瓷枕以北方窑口出品居多，在动荡不安的时代间隙，河北等地的普通工匠依然通过制作这方瓷枕将祝福传递给千家万户——祝愿今晚枕着瓷枕的人，平安、乐观、富贵。以河北磁州窑为代表的瓷枕，枕面上的文字灵动风流，大多洋溢着生机盎然的生活情趣，寄托了古人浪漫蕴藉的情怀，他们仿佛透过冷冰冰的瓷枕向遥远的我们送来问候，轻轻道一声带着历史余温的“晚安”。
11.标题“古人为什么要睡瓷枕”有何作用？（2分）
点明文章的说明内容，以问句做标题，能够引起读者的思考，激发读者阅读兴趣。
12.下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（ C ）（3分）
A.新石器时代就出现了人类使用的石枕。
B.由于现代人的生存环境、睡眠习惯与古人有很大差别，所以很多人不理解古代人睡觉枕瓷枕的行为。
C.选文列举了大量的古籍来介绍瓷枕的功用，每一项功用都能找到直接的依据。
D.以河北磁州窑为代表的瓷枕，文字大多洋溢着生机盎然的生活情趣，寄托着浪漫蕴藉的情怀。
【解析】C项“每一项功用都能找到直接的依据”理解不正确。结合第⑦段“而在描写女子闺阁生活的词作中，我们还可以发现瓷枕的另外一个功能——支髻固发。古时女子头发很长，梳发髻更是耗时耗力，所以午睡时女子睡瓷枕便可以保持住发髻不散乱——只有硬质的枕头才能有这样的功能。虽然缺乏直接的证据，但从诗歌中可以得到间接印证”分析可知，“支髻固发”这一功能没有直接证据，所以“每一项功用都能找到直接的依据”理解有误。故选C。
13.结合全文说说瓷枕在古代都有哪些作用。（4分）
①消暑去热。②益于养生。③固定女子的发髻。④祈福辟邪。
14.选文第②段加点的词语“至少”能否删去？为什么？（3分）
不能。“至少”的意思是表示最小的限度，说明瓷枕陪伴人们入睡的历史最少已有1 000多年，实际上可能比1 000多年还要久。如果去掉，就变成了瓷枕陪伴人们入睡只有1 000多年的历史，不符合客观实际，不符合说明文语言准确、严谨的特点。
（三）阅读下面文言文，完成题目。（17分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（选自《虽有嘉肴》）
【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之①也。古之学者为人，行道②以利世③也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华④，秋登⑤其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
（选自《颜氏家训》）
【注释】①说之：向他人炫耀夸说自己的才学。②行道：实行主张。③利世：造福社会。利：有利于。世：世间，此指社会。④玩：赏玩。华 （huā）：花。⑤登：进用，这里指摘取。
15.解释下列句子中加点词。（4分）
（1）知困，然后能自强也 困惑
（2）弗学 不
（3）以补不足也 弥补
（4）但能说之也 只
16.下列各组句子中加点词语意义和用法不相同的一项是（ B ）（3分）
A.
B.
C.
D.
17.用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
知道（自己）不足之处，这样以后能够自我反思；知道（自己）困惑的地方，这样才能自我勉励。
（2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。
学习就跟种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以摘取它的果实。
18.阅读选文，回答下列问题。（5分）
（1）【甲】文开篇用类比手法论述了学习的 重要 ，【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的 目的 。（2分）
（2）请结合【乙】文用自己的话谈谈求学的真正意义。（3分）
充实自己，弥补自身不足；推行主张，造福社会；涵养德行，以利于事。
【参考译文】【乙】古时候求学的人都是为了充实自己，以弥补自己的不足；现在求学的人都是为了别人的称赞，只能说说罢了。古时候求学的人是为了别人，推行自己的主张来对社会谋利；现在求学的人都是为了自己，提高自己的水平求得升官。学习就跟种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以收获它的果实；评讲文章，就好像赏玩春天的花朵一样，修身利行，就好像收获秋天的果实一样。
（四）古诗阅读。（5分）
早起五言三韵
韩 偓
万树绿杨垂，千般黄鸟语。
庭花风雨余，岑寂如村坞，
依依官渡注头，晴阳照行旅。
【注释】官渡：官役的渡口。
19.赏析古诗，完成对话。（5分）
小文：浏览古诗后，我的第一感觉是诗人很巧妙地运用了① 以动写静 的手法。你看出来了吗？
小逸：经你这么一说，我有同感。这首诗第二句中的②“ 黄鸟语 ”看似与第四句中“岑寂”一词相矛盾，实则寂静之幽深者，每以声音衬托而愈觉其深。
小文：是呀！两者均呼应了题目中的“③ 早起 ”二字，写出了清晨的宁静。
小逸：“依依”在古代汉语词典中有两个义项：①轻柔的样子；②留恋惜别的样子。请你分析一下“依依官渡头”表达了诗人怎样的情感？
小文：④ 早起的诗人看到了“绿杨垂”，听到了“黄鸟语”，心生喜爱，但要在晴阳中开始新的旅途，到了渡口发现美丽的景象已变得隐隐约约，依依不舍的情感便油然而生。
（五）名著阅读。（8分）
今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说：“您读读《牛虻》，就明白了。”
20.这部作品的名称是 《钢铁是怎样炼成的》 ，作者是 奥斯特洛夫斯基 。（4分）
21.有位著名的教育家建议，每个成长中的青少年都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。为什么这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。（4分）
示例一：《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处在于塑造了保尔这个具有钢铁般意志的人物形象。譬如：保尔在手术之后，医生诊断他将双目失明、失去劳动能力。但他没有就此消沉，反而计划写一部关于英勇的骑兵师的中篇小说。保尔坚强不屈的意志和顽强奋斗精神能激励我们战胜困难。
示例二：《钢铁是怎样炼成的》这本书的名言警句很多，能激励我们成长。如：“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨……”这段名言能启发我们思考生命的意义，激励我们做一个对祖国对人民有用的对人。
三、作文（60分）
22.李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请你以李华的身份给张老师写一张请假条，日期是4月20日。（10分）
示例：
请假条
张老师：
您好，我因为患重感冒，医生让我休息两天。请假时间自4月21日至4月22日共两天，恳请老师批准！
您的学生：李华
4月20日
23.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（50分）
（1）阅读下面材料，完成作文。
人生，就是一场旅行。在一段又一段的旅程中，沿途有着数不尽的风景。一路上，有艰辛，更有喜悦。每一段经历，都会让你不断成长。
请以“沿途的风景”为题目完成作文。
（2）旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念……请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
略。第五单元质量检测
一、积累与运用（30分）
1.阅读下面语段，完成题目。（9分）
甘肃地处三大高原的交汇处，戈壁苍茫，山河 ，形似一柄“玉如意”， 在祖国的大西北，一头连着历史，一头朝向远方。
东起天水，西至敦煌，丝绸之路贯穿甘肃全境，与万里长城在边陲yào sài——嘉峪关的雪山长云下交汇。夕阳西下，嘉峪关好似一位沧桑的老者，正襟危坐，傲视群雄；登高远眺，万里长城wǎn rú一条矫健的巨龙，连绵起伏，气势磅礴。世界四大文化体系在这里碰撞，无数艺术家和工匠殚精竭虑，用颜料和技艺，用光阴和生命，在莫高窟营造终极艺术世界。
“不望祁连山顶雪，错将甘州认江南”，崎岖的黄河在祁连山脉用终年积雪与充沛降雨， 了沙漠的延伸，养育了一条条河流， 了一片片绿洲，带给这方土地生机与奇迹。在这里，蜿蜒近900多公里的黄河河道，以火一般的激情，已奔腾千年而不息。
（1）根据拼音写汉字并给加点字注音。（4分）
yào sài（ ） wǎn rú（ ）
正襟危坐（ ） 崎岖（ ）
（2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ）（3分）
A.激荡 镶嵌 滞留 湿润
B.动荡 镌刻 隔断 湿润
C.激荡 镶嵌 隔断 滋润
D.动荡 镌刻 滞留 滋润
（3）画横线的句子有语病，请提出修改意见。（2分）
2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ）（3分）
翻开中国地图看看甘肃，甘肃在地图上就像一柄“玉如意”，很多人会以为敦煌或嘉峪关才是甘肃最西边的城市。 它是中国第一座航天城，是中国最初的石油重地，还是重要农业制种基地、飘香全国的瓜果之乡……
①其实，敦煌是酒泉代管的县级市，甘肃这柄“玉如意”的西边一头，整个都是酒泉的地界。
②它看尽杀伐征战，也听惯声声驼铃。
③它得名于霍去病倾酒入泉与将士共饮的传说，它是中国最早面向世界的“海关”。
④酒泉市位于河西走廊西端，是甘肃省最大的地级市，占全省总面积的42％。
A.②④③① B.④③①②
C.③①④② D.①④③②
3.“五一”假期，志愿者小文在嘉峪关悬臂长城看到有小学生在城墙上刻字，如果你是小文，该怎样劝阻这个孩子？请结合方框内《甘肃省长城保护条例》的有关内容作答。（3分）
第十五条 禁止在长城上从事下列活动： （一）取土、取砖（石）、开沟、挖渠； （二）种植、养殖、放牧； （三）刻画、涂污或者擅自攀爬、踩踏； ……
4.博物馆招募志愿者，岗位有展品讲解员、现场引导员。请你选择其中一个岗位，依据下面的流程图，向申请者介绍具体流程。要求：注意解说情境，语言简明得体。（4分）
5.甘肃省文化和旅游厅推出“红色陇原行·甘肃人游甘肃”主题旅游精品线路，请参照主题一、二，根据你家乡的旅游资源，完成主题三的设计。（4分）
主题名称 线路
主题一 红色沃土 滋养初心 八路军兰州办事处纪念馆→兰州战役纪念馆→榆中县张一悟纪念馆
主题二 生态文明 春绿陇原 夏河县桑科草原→碌曲县郭莽湿地公园→白龙江大峡谷
主题三 ① ②
6.默写。（7分）
家乡山水美如诗画，处处“芳草鲜美，① ”（陶渊明《桃花源记》），处处“② ，蒙络摇缀”（柳宗元《小石潭记》）。优美的山水也会引发我们的无限情思，当我们驻足河畔，听到水鸟轻快鸣叫时，会想起《关雎》中的“③ ，④ ”，那是一种求而不得的日夜思念；当我们眺望湖面，看到水面烟波浩渺时，会想起《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑤ ，⑥ ”，那是一种想要从政却无人引荐，只能闲居在家的无奈和惭愧；当我们即将远行，与家乡的山水、亲友挥手作别时，会想起《送杜少府之任蜀州》中的“无为在歧路，⑦ ”，那是一种不因岔路分别而落泪沾巾的豁达乐观……青山绿水哺育着我们成长，滋养着我们的心灵，我们也应增强环保意识，让家乡的水更绿，山更青，景更美。
二、阅读（60分）
（一）阅读下面文章，完成题目。（18分）
咆哮赶海的黄河
韩小蕙
①风疾浪高，黄涛怒卷。此番到东营市，在黄河入海口东津渡，我看到了咆哮的黄河。
②本来我们正行驶在一条公路上。公路崭新，伸向无垠的天边。车窗外，右手边是低下去丈高的绿野；左手边低下处则是浓密得遮住了阳光的行道树，季节正好，每片叶子都绿得像一幅油画。
③我随口夸了一句“这公路真漂亮啊”，马上即有人纠正说“这不是公路，咱们这是行驶在黄河大堤上呢”。愕然，还没回过神来，咆哮的黄河就出现在眼前！
④但见浓重的、土黄色的排浪，一排紧接着一排，一个劲儿地往前抢，像士兵去抢占生命攸关的阵地。一边冲锋，一边还在呐喊，奔腾着向前，向前！有时候碰到了什么障碍物，“哗”地炸起一大瀑浪花，发出一声撕天裂地的吼叫。不由人不联想起草原上掠过的马队，踢踢腾腾，一溜烟就不见了踪影。
⑤对，完全是野马脱缰，而且是一群、又一群；是前赴后继，就像要战死沙场似的，那疯狂劲道，真让人目瞪口呆。此前，我曾在刘家峡看过清澈翠玉、湜湜静水的黄河；在万家灯火的兰州城里，看过宽阔雄壮的大场面黄河；在天设地造的壶口，看过慷慨激昂的瀑布黄河……但近多年来，一直有声音在嚷嚷：“黄河断流了”“黄河没水了”，所以我以为黄河已是极度衰弱了，全然失去了出发时那冲天烈火般的激情。特别是行将入海的黄河，应该更是温厚，从容，心态平和，步履缓慢……然而，真是万万没想到，依然是大河东去，壮怀激烈的奔马群！
⑥黄河其实是很难接近的。尤其是它把奔进大海怀抱的入口处，隐藏得很深，很深。我们的汽车开了几个小时，眼睛都看累了，还只是大片大片的白碱地，除了芦苇，还是芦苇，满目皆是秋黄色的苍凉。说是这些芦苇也有用处，可以盖房子，编织坐垫靠垫什么的。我想起前年在青岛海水稻研发基地，看到亿万人尊敬的袁隆平老院士，正争分夺秒率领团队研发海水稻，如果最终取得大面积成功，这大片大片的白碱芦苇地，不就都可以变成造福人间的风水宝地了吗——我祈祷！
⑦黄河的代名词就是“不屈”，就是“刚烈”，就是“奔腾向前”，就是“百折不挠”。我傍着咆哮的黄河，进入了高台村。顾名思义，可知“高台”之意。桀骜不驯的黄河时不时地就会闹上一顿脾气，1855年的大河决之后，洪水肆虐，一年数决，民不聊生，“九地黄流乱注”也，“人或为鱼鳖”哉！反反复复折腾，直到2013年，暴躁的黄河把高台村（其实叫佟家村）的房屋毁塌了大半。按照利津县委的思路，干脆把堤外的村庄全部搬进堤内吧，一下子彻底解决问题。但故土难离，有不少群众情感上割舍不了。不愿迁走的乡亲们，就把房地基加高、再加高，用石头垒严实、再严实，并在房屋周围留出低矮的泄洪道。于是，村庄里就又呈现出“春在溪头荠菜花”的祥和景象。
⑧今年台风频仍。第17号台风是一匹叫“利奇”的野马，从遥远的浙江温岭一路北上，铁蹄踏踏，风嘶雷吼，刚刚掠过此地……抬望眼，透过日影斑驳的树荫，可隐隐约约看到高高的黄河大堤，像长城一样稳稳地安卧在头顶上，蜿蜒成一条巨龙。侧耳听，隐隐传来黄河的涛声。
⑨2019年金秋，我心心念念来看黄河入海，风高浪快，黄水桀骜，平生第一次见到了咆哮赶海的黄河，也算大开了胸襟。
（有删改）
7.有人认为第⑥段画线句和黄河关系不大，建议删去，你认同吗？请说说理由。（5分）
8.从描写方法和修辞手法的角度，说说文章第④段是如何描写黄河的。（4分）
9.结合上下文，说说文章第⑤段画线句的作用。（5分）
10.“黄河精神”是中华民族精神的重要组成部分，阅读全文，谈谈你对“黄河精神”的探究发现。（4分）
（二）阅读下面文章，完成题目。（12分）
古人为什么要睡瓷枕
①作为一种寝具，“枕”有着久远的历史，早在新石器时代晚期就出现了人类使用的石枕。瓷枕从唐代开始广泛流行，宋代达到鼎盛，明清时期逐渐衰微，直到 20世纪才退出历史舞台。
②从现有的资料来看，瓷枕陪伴人们入睡至少有1 000多年的历史。睡瓷枕并不舒服，为什么却能够流行这么久呢？它的魅力在哪儿？
③今天我们不能理解古人睡瓷枕的习惯，是因为现代人对古代的生存环境、睡眠习惯、养生理论一知半解。瓷枕真的是用来睡觉的吗？是的，除了一部分瓷枕是陪葬品，大多数瓷枕是实用品，以前的人们确确实实枕着它睡觉。
④瓷枕最重要的功用，在于夏天可以消暑去热。
⑤没有空调的夏天该怎么熬过去呢？古人通风、打扇、铺箪、用冰，另外，还有一样消暑神器，那就是瓷枕。唐宋以来的诗文对瓷枕不吝赞美。北宋张耒在《谢黄师是惠碧瓷枕》中写道：“巩人作枕坚且青，故人赠我消炎蒸。持之入室凉风生，脑寒发冷泥丸惊。”这几句诗既说明瓷枕是文人间的馈赠，也直接反映其盛夏消暑的功能。
⑥关于瓷枕的高度，我们也可以从古人的养生言论中找到答案。古人认为枕头高三寸或四寸比较合适，而且他们倡导侧卧的睡姿。清《养生随笔》：“太低则项垂，阳气不达，未免头目昏眩；太高则项屈，或致作酸，不能转动。酌高下尺寸，令侧卧恰与肩平，即仰亦觉安舒。”《显道经》：“枕高肝缩，枕下肺蹇。以四寸为平枕。”
⑦而在描写女子闺阁生活的词作中，我们还可以发现瓷枕的另外一个功能——支髻固发。古时女子头发很长，梳发髻更是耗时耗力，所以午睡时女子睡瓷枕便可以保持住发髻不散乱——只有硬质的枕头才能有这样的功能。虽然缺乏直接的证据，但从诗歌中可以得到间接印证：女子睡觉时并没有把头发完全打散，她们依然用钗或簪固定发髻。所以睡瓷枕自然可以为女子固定发髻提供方便，尤其是唐、五代以来女性以高髻为美，如意头形的“山枕”就更适合女子使用了。甚至就在几十年前，东莞地区依然有人使用这种瓷枕，结婚后的妇女梳发髻，往往一个月才梳一次，只有睡瓷枕才能保持头发不散乱。这种传统流传了很久。
⑧另外，古代的瓷枕还担当着祈福辟邪的重任。唐宋时期流行的瓷枕以北方窑口出品居多，在动荡不安的时代间隙，河北等地的普通工匠依然通过制作这方瓷枕将祝福传递给千家万户——祝愿今晚枕着瓷枕的人，平安、乐观、富贵。以河北磁州窑为代表的瓷枕，枕面上的文字灵动风流，大多洋溢着生机盎然的生活情趣，寄托了古人浪漫蕴藉的情怀，他们仿佛透过冷冰冰的瓷枕向遥远的我们送来问候，轻轻道一声带着历史余温的“晚安”。
11.标题“古人为什么要睡瓷枕”有何作用？（2分）
12.下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A.新石器时代就出现了人类使用的石枕。
B.由于现代人的生存环境、睡眠习惯与古人有很大差别，所以很多人不理解古代人睡觉枕瓷枕的行为。
C.选文列举了大量的古籍来介绍瓷枕的功用，每一项功用都能找到直接的依据。
D.以河北磁州窑为代表的瓷枕，文字大多洋溢着生机盎然的生活情趣，寄托着浪漫蕴藉的情怀。
13.结合全文说说瓷枕在古代都有哪些作用。（4分）
14.选文第②段加点的词语“至少”能否删去？为什么？（3分）
（三）阅读下面文言文，完成题目。（17分）
【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（选自《虽有嘉肴》）
【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之①也。古之学者为人，行道②以利世③也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华④，秋登⑤其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。
（选自《颜氏家训》）
【注释】①说之：向他人炫耀夸说自己的才学。②行道：实行主张。③利世：造福社会。利：有利于。世：世间，此指社会。④玩：赏玩。华 （huā）：花。⑤登：进用，这里指摘取。
15.解释下列句子中加点词。（4分）
（1）知困，然后能自强也
（2）弗学
（3）以补不足也
（4）但能说之也
16.下列各组句子中加点词语意义和用法不相同的一项是（ ）（3分）
A.
B.
C.
D.
17.用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。
18.阅读选文，回答下列问题。（5分）
（1）【甲】文开篇用类比手法论述了学习的 ，【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的 。（2分）
（2）请结合【乙】文用自己的话谈谈求学的真正意义。（3分）
（四）古诗阅读。（5分）
早起五言三韵
韩 偓
万树绿杨垂，千般黄鸟语。
庭花风雨余，岑寂如村坞，
依依官渡注头，晴阳照行旅。
【注释】官渡：官役的渡口。
19.赏析古诗，完成对话。（5分）
小文：浏览古诗后，我的第一感觉是诗人很巧妙地运用了① 的手法。你看出来了吗？
小逸：经你这么一说，我有同感。这首诗第二句中的②“ ”看似与第四句中“岑寂”一词相矛盾，实则寂静之幽深者，每以声音衬托而愈觉其深。
小文：是呀！两者均呼应了题目中的“③ ”二字，写出了清晨的宁静。
小逸：“依依”在古代汉语词典中有两个义项：①轻柔的样子；②留恋惜别的样子。请你分析一下“依依官渡头”表达了诗人怎样的情感？
小文：④
（五）名著阅读。（8分）
今天柯察金第一次独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候可以出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不呻吟的道理了。我问他为什么不呻吟时，他回答说：“您读读《牛虻》，就明白了。”
20.这部作品的名称是 ，作者是 。（4分）
21.有位著名的教育家建议，每个成长中的青少年都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。为什么这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。（4分）
三、作文（60分）
22.李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请你以李华的身份给张老师写一张请假条，日期是4月20日。（10分）
23.从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（50分）
（1）阅读下面材料，完成作文。
人生，就是一场旅行。在一段又一段的旅程中，沿途有着数不尽的风景。一路上，有艰辛，更有喜悦。每一段经历，都会让你不断成长。
请以“沿途的风景”为题目完成作文。
（2）旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念……请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
