部编版二下语文15《 古诗两首-绝句》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
部编版二年级语文下册
《绝句》
新课导入
从图中你们都看到了什么？其实，早在一千多年前，诗人杜甫就用简洁而优美的诗句把这样的画面记录了下来
解决生字
绝
鹂
铭
行
含
jué
lí
míng
háng
hán
岭
lǐng
泊
bó
解决生字
结构：左右结构
组词：绝对、绝望、绝句
记忆方法：左边 “纟” 表示与丝线等有关，右边 “色” 表读音。可联想丝线断了就有了尽头、断绝的意思
结构：左右结构
组词：黄鹂、鹂鹒
记忆方法：左边 “丽” 表读音，也有美丽的意思，右边 “鸟” 表示与鸟类有关。可联想黄鹂鸟是一种美丽的鸟
绝
鹂
jué
lí
解决生字
结构：左右结构
组词：鸣叫、鸟鸣、鸣笛
记忆方法：左边 “口” 表示与声音、说话有关，右边 “鸟” 表示与鸟类有关。可联想鸟用嘴发出声音就是鸣叫，如 “鸟鸣” 是鸟的叫声，“鸣笛” 是像鸟叫一样发出笛声
结构：左右结构
组词：一行、银行、行家
记忆方法：左边 “彳” 表示与行走、道路有关，右边 “亍” 也有行走的意思。可联想人在路上走就是 “行走”“行人”；“银行” 可理解为资金等流通的地方，也有流通、行走的含义
鸣
行
míng
háng
解决生字
结构：上下结构
组词：包含、含义、含笑
记忆方法：上面 “今” 表读音，也有现在的意思，下面 “口” 表示与嘴巴有关。可联想嘴巴里有东西就是 “含”
结构：左右结构
组词：山岭、岭南、岭上
记忆方法：左边 “山” 表示与山脉有关，右边 “令” 表读音。可联想高大的山脉就是山岭，如 “岭南” 是五岭以南的地区，“岭上” 指山岭上面
含
hán
岭
lǐng
解决生字
结构：左右结构
组词：停泊、漂泊、湖泊
记忆方法：左边 “氵” 表示与水有关，右边 “白” 表读音。可联想船在水中停下就是 “停泊”；“漂泊” 可理解为人像船在水上漂流一样，没有固定的居所；“湖泊” 是大片的水域，水泊的意思
泊
bó
书写指导
组词：绝对、绝情、决定
书写指导：“氵” 的三点呈弧形分布；“胡” 字的横画稍短，竖撇要写得舒展，“月” 字瘦长，撇画为竖撇。
书写指导
组词：含有、含义
书写指导：“艹” 的横画稍短，两竖稍向内倾斜；“连” 字的横画在横中线上，“车” 的竖画在竖中线上，最后一竖为悬针竖
书写指导
组词：山岭、岭南
书写指导：“艹” 的横画稍短，两竖稍向内倾斜；“连” 字的横画在横中线上，“车” 的竖画在竖中线上，最后一竖为悬针竖
书写指导
组词：吴国、东吴
书写指导：“艹” 的横画稍短，两竖稍向内倾斜；“连” 字的横画在横中线上，“车” 的竖画在竖中线上，最后一竖为悬针竖
整体感知
《绝 句》
绝句是古诗的一种，有的是五言，有的是七言。有些没有题目，就直接叫“绝句”
作者简介
杜甫（712 - 770），字子美，号少陵野老，生于巩县，祖籍襄阳，为唐代现实主义大诗人，人称 “老杜”，与李白并称 “李杜”。
他自幼好学，胸怀政治抱负，然科举失意。困居长安期间，看透社会现实。安史之乱时，历经波折，曾任左拾遗，世称 “杜拾遗”。后辗转多地，任华州司功参军，创作诸多传世名篇。入蜀后，于严武幕府任职，获授检校工部员外郎，故又称 “杜工部”。大历五年，杜甫在漂泊途中离世，享年五十九岁
整体感知
绝句
[唐] 杜甫
两个/黄鹂/鸣翠柳，
一行/白鹭/上青天。
窗含/西岭/千秋雪，
门泊/东吴/万里船。
一起齐读，读准字词字音，读出节奏
诗句赏析
两个/黄鹂/鸣翠柳，
一行/白鹭/上青天。
数量
数量
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天
颜色对比强烈、动词使用精炼恰当
颜色
诗句赏析
两个黄鹂鸣翠柳
开篇描绘了一幅充满生机的画面，近处，两个黄鹂鸟欢快地在翠绿的柳树枝条间鸣叫。“两个” 明确数量，给人以具体可感的形象。黄鹂鸟羽色艳丽，鸣声悦耳，“鸣” 字生动地表现出它们的活泼与欢快
诗句赏析
一行白鹭上青天
视线由近及远向上延伸，一行白鹭整齐地向湛蓝的天空飞去。白鹭体态轻盈，飞行时姿态优雅。“一行” 突出了白鹭排列的整齐有序，“上青天” 则描绘出它们飞向高远天空的动态，青天的广阔无垠与白鹭的洁白身姿相互映衬，营造出一种开阔、辽远的意境
诗句赏析
窗含/西岭/千秋雪，
门泊/东吴/万里船。
透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船
对仗的运用不仅使诗歌在形式上整齐美观，读起来朗朗上口，而且在内容上相互映衬，增强了诗歌的表现力
诗句赏析
窗含西岭千秋雪
“含” 字用得极为精妙，仿佛窗户是一幅画框，将西岭的雪景框在其中，使读者有一种透过窗户欣赏一幅天然画卷的感觉。“千秋雪” 强调了积雪时间之久，暗示了西岭的高峻，也为画面增添了一份宁静与悠远
诗句赏析
窗含西岭千秋雪
“万里船” 表明这些船只从遥远的东吴而来，暗示了当时交通的发达以及成都与外界的紧密联系。一个 “泊” 字，表现出船只的静态，与前面的 “上青天” 的动态形成鲜明对比，动静结合，使诗歌的意境更加丰富
体会情感
从表面上看，这首诗描绘了春日草堂周围的美丽景色，展现了诗人对自然美景的热爱与赞美之情。但深入挖掘，不难发现其中蕴含着杜甫复杂的情感。“窗含西岭千秋雪”，西岭的积雪象征着一种永恒与宁静，或许诗人在欣赏这一美景时，心中渴望着能够像这积雪一样，在动荡的社会中寻得一份安宁。“门泊东吴万里船”，船只来自远方的东吴，这不禁让漂泊异乡的杜甫心生对故乡的思念之情。
课后挑战
发挥想象，用生动、细腻的语言描绘出诗中所展现的画面，不少于 200 字。要从色彩、动静、远近等多个角度进行描写，让读者仿佛身临其境
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