统编版小学六年级语文（下）四单元测试题（有答案）

小学六年级语文（下）四单元测试题（3）
积累与运用。（47分）
读拼音，写字词。（8分）
他是个chuī shì yuán（ ），被捕后，经受了yán jùn（　　　）的考验。敌
　　　人像mó　guì（　　　）似的，用各种kǔ　xíng（　　　）bī　pò（　　　）他，他也一　
　　　声不hēng（　　），为了革命事业，他不惜xī　shēng（　　　）生命，他的死重于tài　shān
　　　（　　　）。
选择题。（14分）
（1）下列加点字的读音有误的一项是（ ）（2分）
收敛（liǎn） 和弄（buò） B、劲敌（jìng） 暂时（zhàn）
缝纫（féng） 抽噎（yē） D、追悼会（dào） 宪兵（xiàn）
（2）给下列词语中的加点字词选择对应的意思。（6分）
①浑：A、浑浊，B、糊涂，不明整理，C、天然的，D、全：满
浑水摸 鱼（ ） 粉身碎骨浑不怕 （ ） 璞玉浑金（ ）
②精：A、经过提炼挑选的。 B、精通； C、精神；精力；D、完美，最好。
聚精会神（ ） 精兵简政（ ） 博而不精（ ）
（3）下列加点的词语用用正确的一项是（　　）（２分）
针对有些同学写作业慢，拖拉严重的情况，班长提出精兵简政，提高效率的观点。
这几年生活条好了，王伯伯全身吃得满脸横肉。
虽然我们学校的同学来自无边无涯，但是这并不影响我们团结合作。
看到超市的门开了，等在门口准备抢购的人们立刻一拥而入。
下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ ）（2分）
我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。”
“这是我的妻子”。他指着母亲说。
“哼，你不认识？我可认识他。”侦探冷笑 着。
全连数他岁数大，对大家对特别亲，大伙都叫他“老班长”。
下列诗句运用了托物言志手法的一项是（ ）（2分）
墙角数枝梅，凌寒独自开。 B、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 D、空山新雨后，天气晚来秋。
3、句子练习。（11分）
（1）下列句子运用了什么描写方法 选一选 。（5分）
A、语言描写 B、动作描写 C、心理描写 D、神态描写 E、外貌描写
①炊事班长四十多岁了，个子挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹。（ ）
②我蹲在水边，心里不停在念叨：“鱼啊！快些来吧！这是挽救一个革命战士的生命啊！”
（ ）
③她脸上的表情非常安定，非常沉着。 （ ）
④老班长取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。（ ）
⑤她低声问我：“昨天是几号？记住！昨天是你爹被害的日子。”（ ）
按要求完成句子练习。（6分）
①他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了，我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”
（改为转述句）（2分）
②我们要发扬和继承老一辈的优良传统。（修改病句）（2分）
③我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸，（仿写，用外貌描写表现人物
特点）（2分）
选把下列句子补充完整，再选择合适的谚语填空。（填序号）（7分）
，无心插柳柳成荫。 B、书到用时放恨少， 。
常将有时思无时，莫把无时当有时。 D、良药苦口利于病， 。
课文回顾。（7分）
通过本单元课文的学习，我们认识了 的李大钊，为 而死的张思德同志，
老班长，他们将永远活在我们心中。
诗人李贺希望自己像一匹战马戴上黄金装饰的笼头，然后“ “;于谦以石灰 自喻，表示自己“粉身碎骨浑不怕， 。”；郑燮表示自己像“产根原在
中的竹子，千磨万击还坚劲， ”。（填本单元诗句）
阅读理解。（23分）
课内阅读 。（10分）
在法庭上，我们跟父亲又见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉 袍，可是没霬眼镜。我
看到了他那乱蓬蓬长头发下面的平静面慈祥的脸。
“爹！”我忍不住和出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭 了起来。
“不许乱喊！”法官 拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话，他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据 着，这个力量就是他平日对我们的讲的——他对于苦命事业的信心。
“这是我的妻子。”他对着母亲说，接着他又指了一下我和妹妹：“这是我的两他孩子。”
“他是你最大 的孩子呣？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。”
“不要多嘴！”法官怒气冲冲，以拿起面前那块木板狠狠地拍了几下。
像样立刻会意了，接着说：“她是我最大的孩子，我的妻子是全乡下人，我的孩子年纪都还小。她们什么都不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完这话，又望了望我们。
下列对文中画线句子理解但也恰当的一项是（ ）。
A、表现了父亲对工作高度负责的精神。
B、表现了父亲所受到了的残酷折磨。
C、表现了父亲爱好整洁的习惯。
D、表现了父亲的坚强和对亲人的爱。
2、下列对文中画线句子中的“瞅”理解最恰当的一项是（ ）
A、父亲期望“我们”从小认真学习，掌握本领，为祖国的解放事业多作贡献。
B、父亲期望“我们”记住这残暴的反动派，将来为他报仇。
C、父亲期望“我们”不要悲伤，在敌人面前不能表现出脆弱的样子。
D、父亲期望“我们”千万不能乱讲话，不能暴露党的秘密。
3、“他的心被一种伟大的力量占据着”中的“伟大的力量”指的是什么？
4、 从选文中，你体会到李大钊的怎样的品质？
阅读短文，回答问题。（13分）
长征路上尝百草（节选）
1936年夏天，张思德所在的红四方面军翻过大雪册，开始过草地。
艰难走了于十多天后，战士们身上的带的干粮全部吃完了。为了战胜饥饿，走出草地，完
成北上抗日的神圣 任务。党组织向全体共产党员发出了带头“尝百草”的庄严号召。那时候，
张思德还没有入党，但他被那些无私的奉献的精神和带头尝草的勇气所感动，于是暗下决心。
要向他们看齐，主动加入 了“尝百草”的活动中，，只要看到以前未见过的草，他总是选尝一
尝，一旦找到一种能吃的草，就马上告诉其他人。
有一回，部队来到一片水草丰盛的沼泽旁宿营、一个小战士 来到水塘旁，忽然高兴地叫起
来：“野萝卜！野萝卜！”张思德琮来一瞧，果然，离水塘不远的地方长着一丛丛野草 ，叶子看上去跟萝卜叶子差不多。那个小战士兴冲冲地跑过去，拔起一棵就往嘴里送。张思德连忙赶上去，一把夺过来，选 放到自己嘴里，细细嚼了嚼，感到又甜又涩。不一会儿，他感到有些头
脑胀，全身无力。又过了一会儿，肚子一阵绞痛，随之呕吐起来。他急忙对小战士说：“这草有毒，快，快去……”没等把话说完，张思德把草一扔，就栽倒了，失去了知觉。半个多小时后，张思德慢慢醒来，模模糊糊地看见小战士端 着搪瓷缸蹲在跟前，他急忙说：“不要管我，快去告诉同志们》”
张思德就是这样怎么上想着别人，直到最后为保护人民的利益光荣牺牲。
第2 自然段中“看齐”一词的意思是（ ）
整队时，以指定人为标准排齐在一条线上。
以某人或某种人作为学习的样样。
把某东西和某某摆放整齐。
第3 自然段中，对张思德的两处语言描写前都加了“急忙”，由此可以看出
。
这篇短文重点讲了一件什么事？请用自己的话概括.
从这个故事中，你感受到张思德怎样的高尚品质？
三、习作。（30分）
题目：他 了
生活中,谁陶醉、生气或伤心的样子让你印象 深刻？把题目补充完整，回想一下，当时发生
了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人的表现写具体，反映出仓
的内心。
附参考答案
一、积累与运用。
1、看拼音，写字词。炊事员，严峻，魔鬼，苦刑 ，逼迫。哼，牺牲，泰山。
2、选择题、（1)选正确读音。B （2）①选加点词的意思。ADC，②CAB
（3）加点词使用正确的。D （4）下列标点符号使用不正确的。B
（5）下列诗句运用托物言志的。A
3、·句子练习。（1）描写方法。①E，②C，③D，④B，⑤A
（2）完成句子练习。
①他摸了摸嘴，好像回味似的说，吃过了，他 一起锅就吃，比我们还先吃呢。
②我们要继承和发扬老一辈的优良传统。
③我看到他饱经风霜的脸，那一双依旧清澈而充满活力的眼睛。
4、补充句子，选词填空。①有意栽花花不发，②事非经过不知难。③常将有日当无日，
④忠言逆耳利于行。 （1）②,（2）④（3）①
5、(1)视死如归，为人民利益，舍己为人， (2)快走踏清秋，要留清白在人间，破岩中，
任尔东南西北风。
二、阅读理解。（一）1、B，2、A 3、对革命事业租的信心。 4、坚贞不屈，英勇顽强
（二）1、B 2、当时的情况紧急 ，张思德怕心情非常急切。3、这彷短文主要讲了红军
过草地期间，张思德主动尝百草的事。 4、从这个故事 中，我感受到张思德舍己为人，
奋不顾身，时时处处为别人着想的高贵品质。
三、习作。略