2025年八年级下册历史第10课 建设中国特色社会主义 教案及反思

第10课 建设中国特色社会主义
教学目标：
邓小平理论指导地位的确立过程
中国特色社会主义理论体系的组成部分
重难点：
中国特色社会主义道路和井冈山道路的异同
导入：
请大家先看标题，你们觉得标题当中有哪些关键性的词？——特色、社会主义
好那我就要考一考大家对学过知识的掌握，中国是从哪一年开始进入社会主义社会？——1956年。那史从哪一年开始的中国特色社会主义建设？——1978年。
我现在就产生了一个困惑，为什么1978年以后的社会主义是中国特色社会主义呢，在地方的“特色”是什么意思？——马列主义与中国实际相结合。（同时写板书），这就是特色的含义。
请大家再顺着这个思路想一下，为什么1978年以前的社会主义不是特色社会主义呢？——没有充分结合中国的具体国情。所以出现了一些失误，大跃进、人民公社化、文化大革命。
过渡：我们再把时间回到1978年，这一年有什么重要的人和事呢？——邓小平、十一届三中全会，核心内容是什么呢，党和国家工作中心的转变，转移到经济建设上来。所以在历史的转折关头，邓小平为代表的共产党人带领人民探索出来了一条符合中国国情的道路——中国特色社会主义，并且带着一批又一批开拓者沿着这条路不断前进。
新课教学：
一、走特色道路——邓小平理论指导地位的确立
下面首先来看一下邓小平理论指导地位确立的过程。
出示表格：
这部分内容同学们都已经预习过了，咱们找一组同学来给大家填一下表格。
第一个同学说一下十一届三中全会的时间，和主要内容（主要内容根据第十课的说）
1978年：中共十一届三中全会：把改改革开放和社会主义现代化建设进一步推进。
过渡：那怎么来建设呢？邓小平在中共十二大告诉我们了。来第二个同学说一下时间和主要内容。
1982年：中共十二大：邓小平提出建设有中国特色的社会主义。
补：邓小平说走自己的路，把马列主义与中国实际相结合。
过渡：那么什么才是中国最大的实际呢？五年之后的中共十三大，邓小平也给出了答案。
1987年：中共十三大：社会主义初级阶段的理论和社会主义初级阶段基本路线
补：邓小平认为中国最大的实际就是还处于社会主义初级阶段，今天算不算是初级阶段呢？属于。一直到本世纪中叶基本完成现代化，初级阶段就结束了，就会进入中级或者高级阶段。
那初级阶段就怎么了，生产力水平低。所有的政策、方针都要从这一实际出发，不能像以前那样想着多快好省，跑步进入共产主义。
既然生产力水平低那应该怎么办呢？——邓小平提出了社会主义初级阶段的基本路线：以经济建设为中心，大力发展经济，在改革过程中有一些人打着改革的接口，把以前的失误夸大，借此否定社会主义、否定毛泽东思想，于是毛泽东针对性的提出了“四项基本原则”。坚持四项基本原则，坚持改革开放（一个中心，两个基本点）
过渡：时间到了20实际90年代，国际局势发生了巨大变化，世界上最大的社会主义国家苏联解体了，所以国内很多人对社会主义的前途失去了信心，对改革开放充满质疑。这时早已退休的邓小平再次站了出来，视察了很多地方做了一系列讲话，为改革开放指明了方向，这就是著名的“南方谈话”。
下面我们看一段邓小平南方谈话的视频，看的时候结合课本第47页，找到南方谈话的主要观点。
好的，视频看完了，请大家结合课本第47页，找一找邓小平是用哪些观点给中国的改革开放指明方向的。
哪位同学找到了给咱们说一说。
1.精神：①社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕；
②计划和市场都是经济手段；
③发展才是硬道理。
师补：对了。社会主义的本质是……。我们过去太过于纠结形式的东西，忽略了社会主义的本质，所以认为搞平均主义、公共食堂就是社会主义。还认为计划经济才是社会主义，市场经济就是资本主义了。邓小平说资本和市场不是衡量射胡注意和资本主义的标准，他们只是达到社会会主义本质的手段。所以邓小平提出了著名的猫论，就是不管黑猫白猫，能捉住老鼠的就是好猫。
问：既然计划和市场不是衡量社会主义的标准，那么标准是什么呢？其实邓小平在南方谈话的时候告诉我们了。我们来看一下这段话。
“根据材料”没有结合所学，就说明答案在材料里面可以直接找。哪位同学找到了给咱们说一下。（生：……）
师补：所以南方谈话（意义）进一步解放人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生深远影响。如果没有南方谈话，可能中国还要徘徊很长一段时间，甚至改革开放就会停滞。
过渡：南方谈话打消了人们的顾虑，使中华大地再次掀起了改革的浪潮，所以就要用这种先进的思想指导我们的建设。所以在中共十四大，作出了什么决定呢？后面同学说一下。
1992年：中共十四大：必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党
过渡：又过了五年，1997年的春节，邓小平逝世，举国悲痛。他把一生都献给了中国的革命和建设事业。为了纪念小平同志，也是中国特色社会主义发展的需要，在中共十五大，会议作出了决定。
1997年：中共十五大：确立邓小平理论为党的指导思想。邓小平理论阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。
过渡：邓小平去世后，在追悼会上江泽民同志是这样说的。
出示材料：
邓小平同志这样说过∶如果没有毛泽东同志，我们中国人民至少还要在黑暗中摸索更长的时间。我们今天同样应当说，如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。.
——江泽民《在邓小平同志追悼大会上的悼词》
结合所学，谈谈邓小平对中国改革开放和社会主义现代化建设的作用。
邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理与当代中国实践和时代特征相结合的产物
过渡：邓小平去世后，中国今后的路该怎么走，中国人很关心，外国也很关注。进入21世纪，随着国际国内形势的变化，中国面临着新的问题和挑战。部分干部思想涣散，出现了腐败问题，为解决这些问题，继任的领导集体是躺在邓小平理论的功劳铺上呢还是与时俱进，我们一起来看一下。
二、继承与创新——中国特色社会主义理论的发展
1. “三个代表”重要思想（江泽民）
①指导地位的确立：2002年，中共十六大
②主要内容：共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
③意义：进一步回答什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答建设什么样的党、怎样建设党的问题。
2. 科学发展观（胡锦涛）
①内涵：以人为本，全面、协调、可持续的发展观
②意义：对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。
问题：科学发展观确立为党的指导思想是在什么会议？——2012年，中共十八大
3. 习近平新时代中国特色社会主义思想
①指导地位的确立：2017年，中共十九大
②内容：主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾
③意义：实现了马克思主义中国化新的飞跃。对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。
2022年“中共二十大”
报告：《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》
内容：报告指出,从现在起,中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
问：这些理论的内容都不一样？大家想一下这是为什么？——因为要结合当时的国情。那么我们把这些理论就合称为中国特色社会主义理论体系。
问：既然是体系的话，那么他们之间还是有联系的，他们的理论来源都来自什么思想？——毛泽东思想和马列主义，并且“三个代表”重要思想要不要借鉴邓小平理论。所以这些理论之间又怎样的联系呢？——一脉相承、与时俱进
问：中国特色社会主义理论体系的形成是否意味着毛泽东思想过时了？
出示材料：（通过材料分析）
材料一：……使那些有益的经验得到推广，而从那些错误的经验中取得教训。强调把马克思列宁主义的理论和中国革命的实践密切地联系起来，这是我们党的一贯的思想原则。 ——毛泽东《中共八大开幕词》
材料二：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——邓小平《中共十二大开幕词》
上述两则材料的观点有何相似之处？材料一和中国特色社会主义理论体系是什么关系？
相似：都主张马列主义要与中国实际相结合
说明：一脉相承、与时俱进，都是马克思主义中国化的产物（两者都是实事求是走自己的路）。
所以毛泽东思想并没有过时，依然是我们党治国理政的理论依据。
下面我们来梳理一下中国共产党领导中国人民开辟的两条正确道路？
就像习近平总书记所说：
坚持独立自主走自己的路，取得革命、建设、改革伟大胜利……从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。
——习近平
过渡：三年的疫情如今能够取得基本胜利，靠的还是党领导人民走的独立自主的抗疫道路，坚持自己的判断。现在请大家看一则新闻。
三、坚持中国特色社会主义
出示材料：
2021年，一场“史无前例”的风暴让美国得克萨斯州362万居民面临断电断水危机，目前已造成至少20人死亡。当人们要求政府援助时，美国得州市长称:“政府和电力供应商以及其他服务商都不欠你们什么。”“只有社会主义政府才能救援灾民，在美国适者生存，弱者淘汰，在美国政府不欠你的。”
依据材料，结合所学，对中国特色社会主义我们有何感悟？
坚持四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
小结：正是坚持了并发展中国特色社会主义，所以如今在习近平新时代中国特色社会主义理论的指引下，中国取得了一个又一个举世瞩目的成就，比以往任何时候都接近中华民族的伟大复兴。
课后反思：
1.给学生梳理马克思主义中国化的理论成果（从毛泽东思想到习思想），分清那些是改革开放以前的，哪些是改革开放以来的。毛泽东思想是第一次理论飞跃，中特理论体系是第二次飞跃。毛泽东思想是在民主革命时期形成的，邓小平理论到习思想是改革开放以来形成的。马克思主义中国化的理论成果（从毛泽东思想到习思想）共同点都是将理论与中国的实践相结合。
2.2017年中国进入中国特色社会主义新时代
3.中共十二大明确提出建设中国特色社会主义，学生疑惑不是1978年十一届三中全会是中特的开端吗？——1978年先实践然后中共十二大正式提出要建设。因为是摸着石头过河所以先做再确定这个做法。