目 录
本课目标 新知导入
新知讲解 课堂展示
课堂拓展 课堂总结
目 录
(一)审美感知
通过聆听、学唱、讨论等教学活动，提高学生的音乐感知能力和审美能力，同时加深对维吾尔
族音乐的了解。
(二)艺术表现
学生能够学会演唱《阿瓦日古丽》，并掌握歌曲中的节奏和旋律特点，特别是3/8拍的强弱规律。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。
(四)文化理解
通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱和对不同文化的尊重，通过歌曲感受新疆人民的热
情和爱情的向往。
新知导入
同学们，你们知道哪些少数民族？
吗？
维吾尔
族
解
你们了
维吾尔族简介
维吾尔族是中国的一个少数民族，主要聚居在新疆维吾尔自治区，特别是在天山以
南的塔里木盆地周围的绿洲，“维吾尔”是民族自称，意为“团结”、“联合”、“协
助”。
维吾尔族使用维吾尔语，维吾尔族有灿烂的民族文化，在文学、音乐、舞蹈、建筑
等方面都有独特的传统和技艺，例如著名的民间文学《阿凡提的故事》，以及古典音乐
套曲“十二木卡姆”。
维吾尔族热情好客，崇尚礼节，在待客、婚姻等方面都有独特的习俗和礼仪。
今天，老师带你们走进好客热情的维吾尔族
歌曲《阿瓦日古丽》
新知讲解
聆听歌曲
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.歌曲的速度是怎样的？
歌曲背景
《阿瓦日古丽》是一首维吾尔族民歌，由著
名作曲家石夫根据新疆民歌曲调填词改编而
成，具有浓厚的西域风情和新疆风味。整首
歌使用了固定的三拍子节奏型，主要以八分
音符为主，使得旋律平稳连贯、舒畅悦耳。
歌曲表达了小伙子对名为“阿瓦日古丽”的
姑娘的深深爱恋，同时也赞美了新疆人民的
爱情向往和忠贞。歌曲是几几拍子的？
歌曲是3/8拍子，你们知道3/8拍子的强弱规律吗？
下面边听音乐边打节奏
再次聆听歌曲，数一数歌曲由几个乐句组成？
全曲有四个乐句，下面我
们学唱第一乐句简谱
注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再
次演唱
下面我们学唱第二乐句简谱
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第三乐句简谱
注意附点节奏和同音高连音线的演唱，
请再次演唱
下面我们学唱第四乐句简谱
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们整体演唱
用带有感情的声调，吟诵下面这首唐诗。通
过吟诵，可帮助我们找到3/8拍的节拍感。
下面我们拍一拍
课堂展示
下面通过视频感受一下
课堂拓展
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《阿瓦日古丽》是一首 民族歌曲。
2.3/8拍子的强弱规律是 。
答案：1.维吾尔族
2.强、弱、弱
课堂总结
《阿瓦日古丽》
1=bB 3/8 中速 优美的 维吾尔族
3/8拍子的强弱规律是：强弱弱
谢谢大家观赏聆听
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!(共25张PPT)
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本课目标
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课堂拓展
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(一)审美感知
通过聆听、学唱、讨论等教学活动，提高学生的音乐感知能力和审美能力，同时加深对维吾尔族音乐的了解。
(二)艺术表现
学生能够学会演唱《阿瓦日古丽》，并掌握歌曲中的节奏和旋律特点，特别是3/8拍的强弱规律。
(三)创意实践
能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐。
(四)文化理解
通过学习这首歌曲，培养学生对音乐的热爱和对不同文化的尊重，通过歌曲感受新疆人民的热情和爱情的向往。
新知导入
同学们，你们知道哪些少数民族？
你们了解维吾尔族吗？
维吾尔族简介
维吾尔族是中国的一个少数民族，主要聚居在新疆维吾尔自治区，特别是在天山以南的塔里木盆地周围的绿洲，“维吾尔”是民族自称，意为“团结”、“联合”、“协助”。
维吾尔族使用维吾尔语，维吾尔族有灿烂的民族文化，在文学、音乐、舞蹈、建筑等方面都有独特的传统和技艺，例如著名的民间文学《阿凡提的故事》，以及古典音乐套曲“十二木卡姆”。
维吾尔族热情好客，崇尚礼节，在待客、婚姻等方面都有独特的习俗和礼仪。
今天，老师带你们走进好客热情的维吾尔族歌曲《阿瓦日古丽》
新知讲解
聆听歌曲
1.感受歌曲的情绪是怎样的？
2.歌曲的速度是怎样的？
歌曲背景
《阿瓦日古丽》是一首维吾尔族民歌，由著名作曲家石夫根据新疆民歌曲调填词改编而成，具有浓厚的西域风情和新疆风味。整首歌使用了固定的三拍子节奏型，主要以八分音符为主，使得旋律平稳连贯、舒畅悦耳。歌曲表达了小伙子对名为“阿瓦日古丽”的姑娘的深深爱恋，同时也赞美了新疆人民的爱情向往和忠贞。歌曲是几几拍子的？
歌曲是3/8拍子，你们知道3/8拍子的强弱规律吗？
下面边听音乐边打节奏
再次聆听歌曲，数一数歌曲由几个乐句组成？
全曲有四个乐句，下面我们学唱第一乐句简谱
注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第二乐句简谱
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第三乐句简谱
注意附点节奏和同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们学唱第四乐句简谱
注意同音高连音线的演唱，请再次演唱
下面我们整体演唱
用带有感情的声调，吟诵下面这首唐诗。通过吟诵，可帮助我们找到3/8拍的节拍感。
下面我们拍一拍
课堂展示
下面通过视频感受一下
课堂拓展
通过学唱歌曲，你有什么感受和想法？
课堂达标
1.歌曲《阿瓦日古丽》是一首 民族歌曲。
2.3/8拍子的强弱规律是 。
答案：1.维吾尔族
2.强、弱、弱
课堂总结
《阿瓦日古丽》
1=bB 3/8 中速 优美的 维吾尔族
3/8拍子的强弱规律是：强弱弱
谢谢大家观赏聆听
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!
