湖南省张家界市永定区2024-2025学年三年级上册期末语文试卷(含答案)

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名称 湖南省张家界市永定区2024-2025学年三年级上册期末语文试卷(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-13 08:43:21

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2024-2025学年湖南省张家界市永定区三年级(上)期末语文试卷
第一部分积累运用(40分)
1.(12分)根据语境,读拼音写词语。
大自然是一本读不完的大书。huāng yě    中,shèng kāi    的蒲公英在fēi wǔ    ;海滩边,浪花yǎn zòu    着美妙的歌曲;树林里,松柏显得更cāng cuì
   了。只要你用心liú yì    ,美无处不在。
2.(2分)下列多音字的读音相同的一组是(  )
A.兴盛 兴旺 兴奋 兴趣
B.相处 处理 到处 处长
C.放假 假期 度假 真假
D.圆圈 圈套 圈子 铁圈
3.(2分)下列加点字的意思有错误的一项是(  )
A.石径(小路) 水迸(涌出)
B.众皆弃去(全) 眼疾(疾病)手快
C.万重山(层) 忽然闭口立(站立)
D.雨亦奇(也) 挑促织(蟋蟀)
4.(2分)下列诗句中,可以用来激励好友的一句是(  )
A.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
B.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
C.好雨知时节,当春乃发生。
D.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
5.(2分)将下列句子组成一段话,排列顺序最恰当的一项是(  )
①秋天,小熊摘下最大的一个苹果给奶奶。
②夏天,小熊冒着烈日给苹果树拔草、施肥、除虫。
③喷了药水之后,虫子全死了,苹果长得更大了。
④小熊家种了一棵苹果树。
A.①③②④ B.③④②① C.④②③① D.①③④②
6.(2分)很多汉字的偏旁都表示一定的意思,我知道“蜉”字最有可能与(  )有关。
A.一种鱼 B.一种鸟 C.一种兽类 D.一种昆虫
7.(2分)“可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。(改变提示语的位置,把这句话换一种形式写下来)
   
8.(4分)照样子,写句子。
(1)例:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
风儿吹醒了树儿,树儿摇醒了鸟儿,   ,   。
(2)例:它的声音小得几乎听不见。
教室里    
9.(2分)下面这段话中有4处错误,请用修改符号进行修改。
秋天来了。田野里麦浪翻滚,五谷风登;山谷里层林进染,金桂飘香。被这美丽、漂亮的秋天深深地迷住了。
10.(6分)课内积累。
(1)读了“一个篱笆三个桩,   ”这句谚语,我懂得了    的重要性。
(2)从名言“仁者爱人,   ”中,我感受到爱是尊重他人;从“   ,暖于布帛;    ,深于矛戟”中,我感受到爱是礼貌待人;从    砸缸救人的故事中,我感受到爱是帮助他人。
11.(4分)我来根据提示进行对话。
自习课上,同学们正在认真地做作业,玲玲有道数学题不会做。她突然走到班长的身后,拍着班长的肩膀,大声地说:“喂!这道题怎么做啊?”班长抬头看了玲玲一眼,皱着眉头没有理她,继续埋头做题。
(1)你觉得玲玲这样做好吗?如果是你,你会怎么做?
   
(2)从这个情境中我知道:请教别人要   ,一定要学会运用   。
第二部分阅读天地(30分)
12.(14分)课内阅读。
山行
远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,   。
(1)请将诗句补充完整。
(2)这首诗的作者是    (朝代)    (姓名)。
(3)下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是    
A.意欲捕鸣蝉,忽然闭口立
B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
C.墙角数枝梅,凌寒独自开
D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情
(4)理解古诗。
①“斜”的字面意思是“歪斜,不正”,但结合生活实际可知,它在诗句中是指山间小路   的样子。
②结合教材中的注释,可知“生”的意思是    ,形象地表现出了白云升腾的样子。
A.具有生命活力
B.产生,生出
C.生长
③“一边读,一边想象画面”也是我们学习古诗常用的方法。读古诗的后两句,你眼前出现了怎样的画面?请用自己的话写一写。
13.(16分)阅读短文,完成练习。
我喜欢的五色梅
我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。
五色梅的叶子,刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的,样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一根小树上落了几只小岛,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来,花枝摇摇晃晃,五色梅显得更加美丽了。
五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里,过几天,再把它拿出来,埋在土里,它就会长出一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。
五色梅的茎是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩,上去要摸。奶奶告诉我说:“别摸,茎上有刺,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风。我用手一碰,坏了!许多小刺扎在了我的手上。
这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺在保护自己呢!
我喜欢五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒冷的做傲骨,我更爱它不择条件,不屈不挠的旺盛的生命力。
(1)本文中五色梅的特点是什么?   (多选)
A.姿态娇美 B.神奇有趣 C.生命力强
D.可爱活泼 E.茎上有刺
(2)本文是从哪些方面来介绍五色梅的?   (多选)
A.五色梅的叶子 B.五色梅的根 C.五色梅的花
D.五色梅的枝 E.五色梅的茎
(3)作者把五色梅想象成了什么?请你从文中找出相关的句子抄写在下面。
   
(4)第3、4自然段分别是围绕哪句话来写的?请用“ ”画出来。
(5)用“ ”画出文章的中心句,并说说它在文中有什么作用。
(6)作者是怎样说明五色梅的茎上有小刺的?小刺起什么作用?   
A.举事例说明。保护自己。
B.描写小刺的样子。显示它的美。
C.用奶奶的语言说明。显示它的厉害。
(7)本文的结构方式是    。
A.总﹣分 B.分﹣总 C.总﹣分﹣总
第三部分习作乐园(30分)
14.(30分) 以“我是一个 的孩子”为开头,写写你自己。先想想自己是个怎样的孩子,把这句话补充完整,并写在作文的开头,后面写的内容要围绕着这句话的意思来写。
要求:(1)先把题目补充完整;(2)要写出自己特别的地方,选择一两点写下来;(3)语句通顺,不写错别字;(4)文中不要出现真实的校名和人名。
2024-2025学年湖南省张家界市永定区三年级(上)期末语文试卷
参考答案
第一部分积累运用(40分)
1.【答案】荒野 盛开 飞舞 演奏 苍翠 留意
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】红头悲哀地说:“可是你说这些对我有什么用呢?”
8.【答案】(1)鸟儿叫醒了花朵 花朵唤醒了蜜蜂
(2)静得连一根针掉在地上都能听到
9.【答案】秋天来了。田野里麦浪翻滚,五谷丰登;山谷里层林尽染,金桂飘香。我被这美丽的秋天深深地迷住了……
10.【答案】(1)一个好汉三个帮
(2)有礼者敬人 与人善言 伤人以言 司马光
11.【答案】(1)我觉得玲玲这样做不好。如果是我,我会轻轻走到班长跟前说:“班长,有一道数学题我不会做,你能教教我吗?”
(2)有礼貌 礼貌用语
第二部分阅读天地(30分)
12.【答案】(1)霜叶红于二月花
(2)唐 杜牧
(3)D
(4)①倾斜 ②B ③一个文质彬彬的人从马车上下来,一边捋着胡须,一边仰头欣赏着深秋枫林的晚景,沉醉其中,不住地感叹:“枫叶被秋霜染过,竟比二月春花还要艳丽!”
13.【答案】(1)ACE
(2)ACDE
(3)远看就像一根小树上落了几只小岛,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。
(4)五色梅有顽强的生命力。五色梅的茎是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。
(5)我喜欢五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒冷的做傲骨,我更爱它不择条件,不屈不挠的旺盛的生命力。
(6)A
(7)C
第三部分习作乐园(30分)
14.【答案】
我是一个热爱阅读的孩子
我是一个热爱阅读的孩子,阅读就像一把神奇的钥匙,为我打开了一个又一个精彩的世界。
只要一有空闲时间,我就会捧起一本书,沉浸其中。记得有一次,妈妈叫我吃饭,我正看到书中精彩的情节,完全没听到妈妈的喊声。直到妈妈走到我身边,轻轻拍了拍我的肩膀,我才如梦初醒。
阅读让我收获了很多知识。从历史书中,我了解到了古代王朝的兴衰更替,感受到了历史的厚重;从科普书中,我知道了宇宙的奥秘、生物的奇妙。而且,阅读还锻炼了我的想象力。当我读童话时,我仿佛能和主人公一起在奇幻的世界里冒险。
因为热爱阅读,我的写作水平也提高了不少。我学会了运用书中优美的语句,让自己的作文更加生动有趣。
阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分,它就像我的良师益友,陪伴我不断成长。我会一直保持这份对阅读的热爱,在书的海洋里继续遨游。
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