第9章 生物体有相似的结构层次
考点一 植物体的组成
1.植物体的结构层次:
2.植物体的五种组织:
(1)植物体的五种组织图片
[①]薄壁组织 [②]输导组织
[③]机械组织 [④]保护组织
[⑤]分生组织
(2)植物体的五种组织
组织名称 功能 举例
分生组织 具有分裂能力 根尖分生区、芽
薄壁组织 (基本组织或营养组织) 制造和储藏有机物 叶肉、果肉(中果皮)、根尖的伸长区
输导组织 运输水、无机盐和有机养料 叶脉中的导管和筛管
机械组织 支持作用 叶脉中的纤维
保护组织 保护作用 叶表皮、外果皮、洋葱内表皮
3.叶片的组织构成:
结构名称 组织名称 作用
表皮 保护组织 保护作用
叶肉 薄壁组织 制造和储藏营养物质
叶脉里的 导管和筛管 输导组织 运输水、无机盐 和有机养料
叶脉里的纤维 机械组织 支持作用
4.根尖的组织构成:
【对点训练】
(C)1.从植物体的结构层次来看,番茄果实属于
A.细胞 B.组织
C.器官 D.系统
(C)2.下列属于绿色开花植物生殖器官的是
A.茎 B.根
C.果实 D.叶
(A)3.碧螺春由清明前后采摘的茶树幼嫩的叶和芽炒制而成。茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽,主要是因为茶树的芽中存在较多的
A.分生组织 B.薄壁组织
C.保护组织 D.输导组织
(B)4.如图是植物叶片结构示意图,构成③的组织是
A.薄壁组织和保护组织
B.输导组织和机械组织
C.保护组织和分生组织
D.输导组织和分生组织
(B)5.老树虽有空心现象,但营养物质的运输仍能正常进行。这是依靠
A.保护组织 B.输导组织
C.分生组织 D.机械组织
(B)6.人们吃甘蔗时要先削皮,再吃甘蔗的汁液,吃后吐出甘蔗的渣,上面叙述的吃甘蔗的顺序,分别阐述了甘蔗的哪些结构
A.上皮组织、薄壁组织、输导组织
B.保护组织、薄壁组织、输导组织
C.薄壁组织、保护组织、输导组织
D.上皮组织、机械组织、输导组织
(D)7.绿色开花植物的结构层次是
A.细胞→器官→组织→植物体
B.器官→细胞→组织→植物体
C.器官→组织→细胞→植物体
D.细胞→组织→器官→植物体
8.如图为番茄的结构层次示意图,请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称,并回答下列问题:
(1)番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③根。
(2)番茄植株进行光合作用的主要器官是①叶。
(3)②、①和③连接起来,输导组织可以运输水、无机盐和有机物。
(4)番茄果肉贮藏了丰富的营养物质,属于④薄壁组织。
考点二 人体的组成
1.人体的结构层次:
注:动物体与植物体在结构层次上的最大区别是动物体有系统。
2.人体的四种组织:
(1)人体的四种组织图片
[①]神经组织 [②]肌肉组织
[③]上皮组织 [④]结缔组织
(2)人体的四种组织
组织名称 功能 举例
上皮组织 保护作用 皮肤外表面,胃肠等腔壁的内表面
肌肉组织 能够收缩和舒张,产生运动 骨骼肌、心肌、平滑肌
结缔组织 支持、营养、连接和保护 血液、脂肪、骨组织、肌腱、韧带
神经组织 接受刺激后产生并传导兴奋 参与构成脑和脊髓
3.人体内的腔:人体内较大的腔主要有[①]颅腔和体腔,体腔由[④]膈分为[③]胸腔和[⑤]腹腔,胸腔中主要含有心脏、肺等器官。
4.人体各系统主要在神经系统和内分泌系统的调节下密切配合,协调活动,共同完成各项生命活动。
【对点训练】
人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成了人体各腔。如图是人体内腔的示意图,请据图回答1~3题。
(A)1.图中1和2分别代表的是
A.颅腔、胸腔 B.颅腔、腹腔
C.颅腔、盆腔 D.胸腔、腹腔
(A)2.2内的器官主要有
A.心脏和肺 B.胃
C.大肠 D.肝脏
(C)3.消化系统中,消化和吸收的主要场所小肠位于
A.1 B.2 C.3 D.4
(C)4.下列属于人体结缔组织的是
A.平滑肌 B.皮肤外表面
C.脂肪 D.骨骼肌
(C)5.如图分别代表人体的不同结构层次,按照结构层次由小到大排序,正确的是
A.⑤①③④② B.④②③①⑤
C.④②①③⑤ D.②④①③⑤
(A)6.构成上皮组织的细胞结合紧密,它的作用是
A.防止病菌侵入,具有保护作用
B.具有收缩和舒张的功能
C.具有营养的功能
D.产生兴奋和传导兴奋
(D)7.松鼠具有,松树不具有的结构层次是
A.细胞 B.组织
C.器官 D.系统
考点三 单细胞的生物体
1.常见的单细胞生物:
2.酵母菌:
(1)酵母菌的结构与植物细胞相比,少了叶绿体。
(2)酵母菌的结构与动物细胞相比,多了细胞壁和液泡。
(3)生殖方式:出芽生殖或孢子生殖。
3.草履虫:
(1)草履虫的结构及功能
草履虫通过[⑥]表膜进行呼吸,依靠[⑤]纤毛的摆动在水中旋转前进;食物通过[⑦]口沟进入草履虫体内,在[⑨]食物泡内消化吸收,通过[⑧]胞肛排出食物残渣;能收集细胞内多余水分和废物并排出细胞外的结构是[①]收集管和[②]伸缩泡。
(2)观察草履虫
取材——从草履虫培养液的表层吸一滴培养液
↓
盖片——在培养液的液滴上放几丝棉花纤维,盖上盖玻片
↓
观察——用低倍镜观察草履虫的形态和运动
①观察草履虫的实验中,所用的液滴取自培养液的表层,因为表层氧气含量多,草履虫聚集在培养液的表层。
②放棉花纤维的目的是限制草履虫的运动,便于观察。
(3)探究草履虫对外界刺激的反应
①实验现象:草履虫向清水方向运动。
②实验结论:草履虫能够对外界刺激作出反应,它能够趋向有利刺激,逃避有害刺激,这就是生物的应激性。
(4)单细胞生物与人类的关系
①草履虫、变形虫是研究生物科学基础理论的好材料;
②草履虫能吞食水中有机质和细菌,有净化污水的作用;
③眼虫可以作为监测环境污染的指示动物;
④制作馒头和面包时,需加入一些酵母菌,酵母菌能将葡萄糖发酵产生二氧化碳,二氧化碳遇热膨胀,蒸熟的馒头和面包就会暄软多孔;
⑤酿酒时需加入一些酵母菌,酵母菌能将葡萄糖发酵产生酒精;
⑥疟原虫寄生在人的体内,使人患疟疾。
【对点训练】
(A)1.酵母菌的细胞结构与绿色植物细胞相比缺少了
A.叶绿体 B.细胞壁
C.液泡 D.细胞核
(A)2.如图为草履虫的结构模式图,草履虫生活在淡水中,草履虫在水中旋转前进主要依靠
A.①纤毛 B.②表膜
C.③口沟 D.④食物泡
(A)3.下列有关草履虫的描述错误的是
A.草履虫有叶绿体,能进行光合作用
B.草履虫没有细胞壁
C.草履虫是研究生物科学基础理论的好材料
D.为了便于观察草履虫,可在载玻片液滴上放少许棉花纤维
(C)4.下列关于单细胞生物的叙述,错误的是
A.一般都是比较低等的
B.身体只由一个细胞构成
C.很小,所以不能进行呼吸、逃避敌害等活动
D.有的对人类有益,有的对人类有害第9章 生物体有相似的结构层次
考点一 植物体的组成
1.植物体的结构层次:
2.植物体的五种组织:
(1)植物体的五种组织图片
[①] [②]
[③] [④]
[⑤]
(2)植物体的五种组织
组织名称 功能 举例
分生组织 具有分裂能力 、
薄壁组织 (基本组织或营养组织) 制造和储藏有机物 、 (中果皮)、根尖的伸长区
输导组织 运输 、 和 叶脉中的 和
机械组织 支持作用 叶脉中的
保护组织 保护作用 叶 、 、洋葱
3.叶片的组织构成:
结构名称 组织名称 作用
表皮 保护组织 保护作用
叶肉 薄壁组织 制造和储藏营养物质
叶脉里的 导管和筛管 输导组织 运输水、无机盐 和有机养料
叶脉里的纤维 机械组织 支持作用
4.根尖的组织构成:
【对点训练】
( )1.从植物体的结构层次来看,番茄果实属于
A.细胞 B.组织
C.器官 D.系统
( )2.下列属于绿色开花植物生殖器官的是
A.茎 B.根
C.果实 D.叶
( )3.碧螺春由清明前后采摘的茶树幼嫩的叶和芽炒制而成。茶农能够在短时间内采摘多批新叶和新芽,主要是因为茶树的芽中存在较多的
A.分生组织 B.薄壁组织
C.保护组织 D.输导组织
( )4.如图是植物叶片结构示意图,构成③的组织是
A.薄壁组织和保护组织
B.输导组织和机械组织
C.保护组织和分生组织
D.输导组织和分生组织
( )5.老树虽有空心现象,但营养物质的运输仍能正常进行。这是依靠
A.保护组织 B.输导组织
C.分生组织 D.机械组织
( )6.人们吃甘蔗时要先削皮,再吃甘蔗的汁液,吃后吐出甘蔗的渣,上面叙述的吃甘蔗的顺序,分别阐述了甘蔗的哪些结构
A.上皮组织、薄壁组织、输导组织
B.保护组织、薄壁组织、输导组织
C.薄壁组织、保护组织、输导组织
D.上皮组织、机械组织、输导组织
( )7.绿色开花植物的结构层次是
A.细胞→器官→组织→植物体
B.器官→细胞→组织→植物体
C.器官→组织→细胞→植物体
D.细胞→组织→器官→植物体
8.如图为番茄的结构层次示意图,请观察和辨析图中各数字符号代表的结构名称,并回答下列问题:
(1)番茄植株从土壤中吸收水和无机盐的器官是③ 。
(2)番茄植株进行光合作用的主要器官是① 。
(3)②、①和③连接起来, 组织可以运输水、无机盐和有机物。
(4)番茄果肉贮藏了丰富的营养物质,属于④ 组织。
考点二 人体的组成
1.人体的结构层次:
注:动物体与植物体在结构层次上的最大区别是动物体 。
2.人体的四种组织:
(1)人体的四种组织图片
[①] [②]
[③] [④]
(2)人体的四种组织
组织名称 功能 举例
上皮组织 保护作用 皮肤 ,胃肠等 的内表面
肌肉组织 能够收缩和舒张,产生运动 骨骼肌、心肌、平滑肌
结缔组织 支持、营养、连接和保护 、 、骨组织、 、韧带
神经组织 接受刺激后产生并传导兴奋 参与构成 和
3.人体内的腔:人体内较大的腔主要有[①] 腔和体腔,体腔由[④] 分为[③] 腔和[⑤] 腔,胸腔中主要含有 、 等器官。
4.人体各系统主要在 系统和 系统的调节下密切配合,协调活动,共同完成各项生命活动。
【对点训练】
人体的头部和躯干部由皮肤、肌肉和骨骼分别围成了人体各腔。如图是人体内腔的示意图,请据图回答1~3题。
( )1.图中1和2分别代表的是
A.颅腔、胸腔 B.颅腔、腹腔
C.颅腔、盆腔 D.胸腔、腹腔
( )2.2内的器官主要有
A.心脏和肺 B.胃
C.大肠 D.肝脏
( )3.消化系统中,消化和吸收的主要场所小肠位于
A.1 B.2 C.3 D.4
( )4.下列属于人体结缔组织的是
A.平滑肌 B.皮肤外表面
C.脂肪 D.骨骼肌
( )5.如图分别代表人体的不同结构层次,按照结构层次由小到大排序,正确的是
A.⑤①③④② B.④②③①⑤
C.④②①③⑤ D.②④①③⑤
( )6.构成上皮组织的细胞结合紧密,它的作用是
A.防止病菌侵入,具有保护作用
B.具有收缩和舒张的功能
C.具有营养的功能
D.产生兴奋和传导兴奋
( )7.松鼠具有,松树不具有的结构层次是
A.细胞 B.组织
C.器官 D.系统
考点三 单细胞的生物体
1.常见的单细胞生物:
2.酵母菌:
(1)酵母菌的结构与植物细胞相比,少了 。
(2)酵母菌的结构与动物细胞相比,多了 和 。
(3)生殖方式: 或 。
3.草履虫:
(1)草履虫的结构及功能
草履虫通过[⑥] 进行呼吸,依靠[⑤] 的摆动在水中旋转前进;食物通过[⑦] 进入草履虫体内,在[⑨] 内消化吸收,通过[⑧] 排出食物残渣;能收集细胞内多余水分和废物并排出细胞外的结构是[①] 和[②] 。
(2)观察草履虫
取材——从草履虫培养液的 吸一滴培养液
↓
盖片——在培养液的液滴上放几丝棉花纤维,盖上盖玻片
↓
观察——用 倍镜观察草履虫的形态和运动
①观察草履虫的实验中,所用的液滴取自培养液的表层,因为 。
②放棉花纤维的目的是 。
(3)探究草履虫对外界刺激的反应
①实验现象:草履虫向 方向运动。
②实验结论:草履虫能够对外界刺激作出反应,它能够 ,这就是生物的 。
(4)单细胞生物与人类的关系
①草履虫、变形虫是研究生物科学基础理论的好材料;
②草履虫能吞食水中有机质和细菌,有净化污水的作用;
③ 可以作为监测环境污染的指示动物;
④制作馒头和面包时,需加入一些 ,酵母菌能将葡萄糖发酵产生 , 遇热膨胀,蒸熟的馒头和面包就会暄软多孔;
⑤酿酒时需加入一些 ,酵母菌能将葡萄糖发酵产生 ;
⑥疟原虫寄生在人的体内,使人患疟疾。
【对点训练】
( )1.酵母菌的细胞结构与绿色植物细胞相比缺少了
A.叶绿体 B.细胞壁
C.液泡 D.细胞核
( )2.如图为草履虫的结构模式图,草履虫生活在淡水中,草履虫在水中旋转前进主要依靠
A.①纤毛 B.②表膜
C.③口沟 D.④食物泡
( )3.下列有关草履虫的描述错误的是
A.草履虫有叶绿体,能进行光合作用
B.草履虫没有细胞壁
C.草履虫是研究生物科学基础理论的好材料
D.为了便于观察草履虫,可在载玻片液滴上放少许棉花纤维
( )4.下列关于单细胞生物的叙述,错误的是
A.一般都是比较低等的
B.身体只由一个细胞构成
C.很小,所以不能进行呼吸、逃避敌害等活动
D.有的对人类有益,有的对人类有害
