16《 雷雨》课件(共26张PPT)

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名称 16《 雷雨》课件(共26张PPT)
格式 pptx
文件大小 17.7MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-12 22:33:39

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文档简介

(共26张PPT)
部编版二年级语文下册
《雷雨》
新课导入
在生活中大家肯定都经历过雷雨天气。回忆一下,当雷雨来临前,周围的环境有什么变化?
解决生字






chán
chuí


解决生字
结构:半包围结构
组词:压力、压迫、欺压
记忆方法:外面 “厂” 表示房屋、遮盖,里面 “土”。可联想房屋等遮盖物对下面物体产生的作用力就是 “压力”
结构:左右结构
组词:蝉鸣、金蝉、蝉蜕
记忆方法:左边 “虫” 表示与昆虫有关,右边 “单” 表读音。可联想夏天常见的一种昆虫就是蝉,“蝉鸣” 是蝉发出的声音



chán
解决生字
结构:独体字
组词:垂柳、垂直
记忆方法:可以将其形状想象成垂柳的枝条向下低垂的样子。“垂直” 表示与地面等成直角,如同物体垂直向下
结构:独体字
组词:窗户、户口、住户
记忆方法:可以将其形状想象成门的样子,“窗户” 是房屋上通气透光的装置,和门的功能有相似之处


chuí

解决生字
结构:左右结构
组词:扑打、扑空、扑灭
记忆方法:左边 “扌” 表示与手的动作有关,右边 “卜” 表读音。可联想用手进行的一些动作,如 “扑打” 是用手或工具击打


书写指导
组词:打雷、雷雨、惊雷
书写指导:“雨” 字头要写得稍宽,横钩稍短,四点分布均匀;“田” 字要写得端正,横画间距均匀,竖画在竖中线上。
书写指导
组词:乌鸦、乌合之众
书写指导:撇画起笔在竖中线上,横折钩的横画稍短,竖画稍向左倾斜,里面的点在竖中线上,位置偏上
书写指导
组词:黑色、乌黑、黑墨
书写指导:“里” 字的竖画在竖中线上,横画间距均匀;“灬” 的四点方向有变化,左右两点稍向外,中间两点稍向内
书写指导
组词:压力、威压、重压
书写指导:“厂” 的横画稍短,撇画舒展;“土” 的横画在横中线上,竖画在竖中线上,最后一横稍长且平稳
书写指导
组词:低垂、垂落、垂头丧气
书写指导:上面的撇画稍短,横画较多要写紧凑且间距均匀,下面的横画在横中线上,竖画在竖中线上,最后一横稍长且平稳
书写指导
组词:户口、窗户、开户
书写指导:点在竖中线上方,横折的横画稍短,撇画舒展
书写指导
组词:新年、新娘、新鲜
书写指导:“亲” 的横画较多,要写紧凑且间距均匀,竖画在竖中线上;“斤” 的撇画起笔在竖中线上,横画稍短,竖撇和横折竖钩要写得有力
书写指导
组词:欢迎、迎接、迎宾
书写指导:“辶” 的点在横中线上方,横撇和捺画要写得舒展;“卬” 的撇画和横折钩要写得自然,里面的两横间距均匀,竖画在竖中线上
书写指导
组词:扑倒、粉扑、扑灭
书写指导:“扌” 的横画稍短,竖钩在竖中线上,提画稍向上;“卜” 的竖画在竖中线上,点在竖画的右侧,位置恰当
初读课文
看视频,听听清楚朗读的字词字音和节奏
初读课文
思考:课文主要讲了一件什么事?
课文描述雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。雨前“黑沉沉的乌云”那凝重的美;雨中大雨倾盆,涤荡万物的美;雨后彩虹高挂,清新隽永的美,无疑是大自然所给予孩子们的伟大恩赐。
初读课文
文中写“雷雨前”“雷雨中”“雷雨后”景象的分别是哪些自然段?
精读课文
雷雨前有哪些景象,请圈一圈
满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响。
精读课文
这些景象背后反映了怎样的天气变化原理?
因为暖湿空气上升遇冷,水汽凝结成大量云团聚集,使云层变厚变低,给人压抑之感
树上叶子一动不动,蝉一声不叫,表明此时空气湿度大、气压低,闷热的环境让生物活动减少
忽然刮起大风,吹得树枝乱摆,这是冷暖空气交汇形成的空气流动
随后闪电越来越亮,雷声越来越响,是云层间强烈的电荷相互作用,距离地面越近,视觉和听觉效果越明显,预示着雷雨即将来临
精读课文
雷雨中的景象是怎样变化的?从描写中能看出作者怎样的观察特点?
从描写中可看出作者观察细致,抓住了雨从开始到结束过程中声音、雨量、能见度等方面的动态变化,生动展现出雷雨不同阶段的特征。
精读课文
雷雨后出现了哪些景象?这些景象传达出怎样的氛围转变?
雷雨后,雨停了,太阳出来,天空挂起彩虹,彩虹的出现是因为雨后空气中水汽充足,阳光折射形成;蝉叫了,蜘蛛又坐在网上,池塘水满了,青蛙也叫起来,这些景象表明生物重新恢复活力,环境变得清新、生机勃勃。与雷雨前的压抑和雷雨中的激烈相比,雷雨后氛围转变为轻松、明快、充满希望。
精读课文
课文在描写雷雨过程时,运用了哪些观察顺序?这些观察顺序对表现雷雨有何作用?
情感分析
课后挑战
仿照课文中描写雷雨的方法,选择一种自然现象(如:下雪、大雾、暴雨等),写一段 150 字左右的话,要写出该自然现象的变化过程
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