人教版语文七年级上册第五单元第23课《绿色蝈蝈》同步练习

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人教版语文七年级上册第五单元第23课《绿色蝈蝈》同步练习
一、双基积累
1．下列加粗字注意完全正确的一项是（ ）
A．狩猎（shòu） 喧嚣（xiāo） 吮吸（sh n） 角落（ji o）
B．螽斯（dōng） 扰乱（r o） 大颚（è） 气氛（fèn）
C．静谧（bì） 屠夫（tú） 低劣（liè） 窸窣（sū）
D．莴苣（wō） 俘虏（l ） 哀号（hào） 蝉喙（huì）
答案： A
解析： B项中“螽”应读zhōng ，C项中“谧”应读mì ，D项中“号”在此的声调应为阳平。
2．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )
A. 静谧(mì) 大颚（è） 吮取(shǔn)
B．钳子(qián) 低劣（lèi） 篡夺(cuàn)
C．喑哑( yīn) 窸窣(xīsù) 篝火(gōu)
D．狩猎( shòu) 贪婪(lán) 哀号（hào）
答案： A
解析： B项“劣”读“liè”；C项“窣”读“sū”；D项“号”读“háo”。
3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.篝火(ɡōu)　　 梧桐(wǔ)　　 窸窣(sū)
B.大颚(è) 狩猎(shǒu) 篡夺(cuàn)
C.静谧(mì) 莴苣(wō) 喑哑(yīn)
D.嗉囊(sù) 吮吸(yǔn) 螽斯(zhōnɡ)
答案：选C
解析： A项“梧”应读wú;B项“狩”应读shòu;D项“吮”应读
shǔn。
4.请在下面各句中的错别字下面画线,并在括号内写出正确的字。
(1)让我们远离渲嚣去倾听,去沉思吧。(　　)
(2)我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得斤斤有味。(　　)
(3)蝈蝈是彼此十分和牧地共居在一起的。(　　)
(4)在梧桐树浓密的枝叶里,突然发出哀呜似的短促而尖锐的叫声。(　　)
答案： (1)渲—喧　(2)斤斤—津津　 (3)牧—睦　(4)呜—鸣
解析： “喧嚣”是说声音的，所以是“口”部。这主要考察学生对基本的词语的积累。
5．下列词语中无错别字的一项是（ ）
A．贪婪 踢蹬 逃窜 夜色苍茫
B．劫掠 大鄂 和睦 更胜一畴
C．鼓膜 莹火虫 扰乱 窃窃私语
D．俘掳 喑哑 篡夺 惊慌失措
答案： A
解析： B项中的“更胜一畴”应为“更胜一筹”，C项中“莹火虫”应为“萤火虫”；D项中“俘掳”应为“俘虏”。
6．选出下列加粗字解释有误的一项是（ ）
A．静谧（安静） 狩猎（打猎）
B．窸窣（细小的磨擦声） 喧嚣（喧哗）
C．喑哑（缄默、不说话） 撇开（丢开、抛弃）
D．惊慌失措（安放、安排） 和睦（和好、亲近）
答案： C
解析： 撇开的意思是放在一起，丢开不管。
7．在下列句子中的横线上填入恰当的词语。
(1)它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被________。
A．打扰 B．扰乱 C．打搅 D．搅乱
(2)在我国北方，人们却让蝉_______了你的名声！
A．篡夺 B．夺取 C．争夺 D．掠夺
(3)吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得_______了。
A．宽厚 B．宽大 C．纵容 D．宽容
答案：(1)B (2)A (3)D
解析： （1）“扰乱”的意思是使混乱或不安。（2）“篡夺”是用不正当的手段夺取(地位或权力)。这里指的是名声，可以用“篡夺”。（3）“宽容”的意思是宽大有气量，不计较或不追究。在这里可以从“让”字可以看出“它”的性格。
8.下列句中加点的成语使用不当的一项是(　　)
A.绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
B.中央电视台蛇年春晚,众多重量级明星纷 ( http: / / www.21cnjy.com / )纷粉墨登场。郭德纲接棒赵本山,携手于谦调侃“表哥”。相声中围绕公款吃喝表达的反腐态度,更是引得现场掌声一片。21·cn·jy·com
C.车上有人发病,司售人员及乘客毫不犹豫——救人要紧。紧要关头大家想他人所想,这就是我们所要提倡的正能量。【来源：21·世纪·教育·网】
D.而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。　　21*cnjy*com
答案：选B
解析：“粉墨登场”化装上台演戏,今多借指登上政治舞台(含讥讽意)。属于感彩运用不当。
9．简析下列句子运用修辞方法的表达效果。
(1)这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)绿色的蝈蝈啊．如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)采用拟人、比喻的修辞方法，生动形象地再现了蝈蝈外形优美、逗人喜爱的样子。
(2)采用拟人的修辞方法及第二人称的写法，流露出作者对蝈蝈的喜爱和赞美之情。
解析：（1）句把淡白色的线条比作丝带，轻盈的大翼比作纱，说昆虫“身材优美”是一种拟人的修辞手法，二者的作用是为了再现蝈蝈的外形优美。
（2）句从拉琴和“歌手”可以判断出来是一个拟人句，从“更胜一筹”可以看出作者对蝈蝈的喜爱之情。
10．填空题。
《绿色蝈蝈》选自《_______》。作 ( http: / / www.21cnjy.com / )者________（1823～1915）__________国著名____________家，代表作有《_________》。21世纪教育网版权所有
答案：昆虫的故事 法布尔 法 昆虫学 昆虫记
解析： 学生需要根据课文注释加以识记
11．简答。
（1）“关于食物，我遇到了喂养螽斯时同样的麻烦”，这句话中“麻烦”一词表现了什么？
（2）“我独自一人”说明了什么？
答案：（1）“麻烦”一词表现作者对蝈蝈悉 ( http: / / www.21cnjy.com / )心照料，不怕麻烦的态度。这样介绍带有明显的感彩，亲切自然，富有文学笔法。（2）说明了作者对他所热爱的事业的执著。搞科学研究需要这种精神。
解析： （1）语言的分析可以结合语境来分析，这里的“麻烦”的内容可以在前文中得出。（2）学生在分析句子时主要是分析句子的表达意图，可以根据“独自”一次来进行推理。
12.综合性学习。
学习了《绿色蝈蝈》后,某班举办了一个“语文中的动物”主题班会,请你参加。
(1)写出两个与昆虫有关的成语或俗语。
答:
(2)读下面的诗谜,然后打一昆虫的名字。
谜面:和雨还窗户,经风忽过墙。虽缘草成质,不惜月为光。解识幽人意,请今聊处囊。君看落空阔,何异大星芒。www-2-1-cnjy-com
谜底:
(3)写出两句与动物有关的诗句。
① 21教育网
②
答案： (1)(示例):蝇头小利　蜻蜓点水　螳螂捕蝉,黄雀在后　热锅上的蚂蚁
(2)萤火虫
(3)(示例):①银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。②稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
解析： （1）（3）需要学生的日常积累。（2）可以根据“月为光”“囊”“星芒”可以判断出来是发光的动物。
二、美文赏析
（一）阅读下列语段，回答问题。
让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那____（像是擂鼓的声响 像是滑轮的响声 像是拉锯的声响 像是弹钢琴的音响），很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这①便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这②微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声!21教育网
13．在语段空缺处，应选填的短语是__________________。
答案：像是滑轮的响声
解析： 这个选择可以根据后文中的“很不引人注意”可以得出声音并不大，这四个选项中只有“轮滑的响声”最小。
14．“梧桐树梢上的节目”指的是____ ( http: / / www.21cnjy.com / )_________，“合唱队”指的是____________，“夜晚的艺术家”是指______________。【来源：21·世纪·教育·网】
答案：蝈蝈对蝉的弱肉强食 在白天呜叫的多种昆虫 蝈蝈
解析： 学生在分析时结合上下文语境进行，同时其中有着对应的位置关系，找出其位置和特点即可。
15．指出下列代词所指代的内容：
“这”①：_______________________________________
“这”②：_________________________________________
答案：“这”①：在蝈蝈喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声。“这”②：十来个蝈蝈在演唱。
解析： 指示代词“这”的答案可以从两个地方寻找，一是在“这”字的前面，一是在“这”的后面。这里的两个都是在前面找。
16．“当田野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时”中的“和”能否换成“或”？为什么？
[课外创新]
答案：不能。“或”不同时出现，有选择性：而“和”则表示同时出现。考虑夏夜的特定环境，青蛙和其他小虫会同时呜叫，所以这里应用“和”。
解析： “和”表示并列，“或”表示选择。这里表示的是蛙声和虫鸣同时都沉寂。
17．下边是陈毅为鲁迅先生逝世所写的挽联，其上联的次序打乱了，请重新排列（只写序号）：
___________________________
上联：①懂得进退攻守②要打叭儿落水狗③岂仅文坛闯将④临死也不宽恕
下联：莫作空头文学家一生最恨帮闲敢于嘻笑怒骂不愧思想权威
答案： ②④①③
解析： 对联讲究的是对偶，可以以句子和词语的对应来作答。下联的第一个字“莫”是“不要”的意思，可以和“要”相对应，“一生”是时间词语，与“临死”相对，“嬉笑怒骂”是一个动作词语，可以和“进退攻守”相对应。
（二）阅读下文，回答问题。
生活在水中的哺乳动物
直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于 ( http: / / www.21cnjy.com / )鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精。胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。21cnjy.com
白鳍豚6岁左右性成熟，母豚一般2年一次怀 ( http: / / www.21cnjy.com / )胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍豚雌性比雄性大，雌性身长可达2．5米以上，重达170公斤；雄性长达2．2米以上，重达125公斤。白鳍豚喜群居。通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴。如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽享天伦之乐。21·cn·jy·com
由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。当它快速冲刺时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。
科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观赏， ( http: / / www.21cnjy.com / )更重要的是具有仿生学、生物学、考古学、军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫、白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”，且白鳍豚更为珍贵。21·世纪*教育网
18．下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是（ ）
A．白鳍豚不是鱼类，而是兽类。
B．白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。
C．白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。
D．白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。
答案： B
解析： 说明对象的理解切忌片面而言，这里可以从第一自然段进行概括得出。
19．下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是（ ）
A．有性成熟期。 B．有怀孕期。
C．幼豚要靠母豚哺乳生长。 D．雌性比雄性大。
答案： D
解析： D项只是白鳍豚成年后的一个特征，与其是否为哺乳动物无关。
20．下列是对第三段的分析判断，错误的一项是（ ）
A．浑浊的江水是自鳍豚视觉器官退化的原因。
B．得天独厚的声纳系统是白鳍豚非常灵活的原因。
C．呈球状隆起的前额是自鳍豚有声波回弹的原因。
D．特殊构造的皮肤是白鳍豚能全速推进的原因。
答案： D
解析： 白鳍豚的特殊构造的皮肤只能减少水的摩擦力，并非其全速推进的原因，这是一种以次代主的做法。
21．下列是对本文各节的理解，不正确的一项是（ ）
A．第一段介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。
B．第二段是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。
C．第三段是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。
D．后一段写了白鳍豚的价值和珍贵，可见作者的苦心是要我们保护好这种动物。
答案： B
解析： 第二段是介绍为什么说白鳍豚是哺乳动物，以及它们不同阶段的特点。
（三）阅读下面文章,完成22～25题。
杰出的建筑师
法布尔
①居住在草地里的蟋蟀,几乎和蝉一样有名气, ( http: / / www.21cnjy.com / )主要是因为它出色的歌唱才华和建筑才华,它的住所堪称别墅。一位法国作家在一篇关于蟋蟀的寓言中写到:“我的小家庭很舒适,如果你想要快乐的生活,就隐居在这里面吧!”www.21-cn-jy.com
②在那些青青的草丛之中,隐藏着蟋蟀的住所。在这里,即便是下一场滂沱的暴雨,也会立刻就干了。蟋蟀的住所有一个有一定倾斜度的隧道。这个隐蔽的隧道,最多不过九寸深的样子,宽度也就像人的一个手指头那样。隧道按照地形情况,或弯曲,或垂直。总有一叶草,把进出洞穴的孔道遮蔽在黑暗之中。那微斜的门口,仔细用扫帚打扫干净,收拾得宽敞整洁。这里就是它们的聚会平台,每当四周很宁静的时候,蟋蟀们就会悠闲自在地聚集在这里,开始弹奏它们的四弦提琴。它们一点儿也不嫉妒那些在空中翩翩起舞的花蝴蝶。相反倒有些怜惜它们。它们那种怜悯的态度,就好像我们常看到的那种有家庭欢乐的人,每当讲到那些无家可归、孤苦伶仃的人,都会流露出怜悯之情。2-1-c-n-j-y
③确实,在建造窠穴方面,蟋蟀可以算是超群出 ( http: / / www.21cnjy.com )众了。在各种各样的昆虫之中,只有蟋蟀在长大之后,拥有稳固的家庭住所。即使在一年之中最坏的时节,大多数其他种类的昆虫,都只是在一个临时的隐避所里暂且躲避身形,躲避自然界的风风雨雨。尽管这些昆虫在很多时候,也会制造出一些让人感到惊奇的东西,以便安置它们自己的家,比如棉花袋子,用各种树叶制作而成的篮子,还有那种水泥制成的塔,等等。
④经过辛苦劳作造出的家,无 ( http: / / www.21cnjy.com / )论是春暖花开、生机盎然的春天,还是在寒风刺骨、漫天雪飘的严冬,都让蟋蟀无比依赖,不想迁移到任何其他地方去。虽然蟋蟀屋子内部并不奢华,隧道底部就是卧室,但这里很宽敞,也不潮湿。这样一个居住之所,是为安全舒适而建的,是蟋蟀的别墅。其他动物,或许正过着孤独流浪的生活,或许正卧在露天里,或许埋伏在枯树叶、石头和老树的树皮底下,它们正为没有一个稳固的住所而烦恼呢。
⑤要想建成一个稳固的住宅,并不那么简单 ( http: / / www.21cnjy.com / )。在我的住地不远的地方,有狐狸和獾猪的洞穴,它们绝大部分只是由不太整齐的岩石构建而成,而且一看就知道这些洞穴都很少修整。对于这类动物而言,只要能有个洞,暂且偷生,“寒窑虽破能避风雨”也就可以了。相比之下,兔子要比它们聪明一些。如果有些地方没有天然的洞穴可以供兔子们居住,以便躲避外界的侵袭与烦扰,那么,它们就会到处寻找自己喜欢的地点进行挖掘。21·世纪*教育网
⑥然而,蟋蟀则要比它们中的任何一位 ( http: / / www.21cnjy.com / )聪明得多。它们总是非常慎重地为自己选择一个最佳的家庭住址。它们很愿意挑选那些排水条件优良,并且拥有充足而温暖的阳光照射的地方。蟋蟀宁可放弃那种现成的天然洞穴,因为这些洞不合适,没有安全保障。蟋蟀要求自己的别墅每一处都必须是自己亲手挖掘而成的,从它的大厅一直到卧室,无一例外。因此,它拥有安全可靠的躲避隐藏的场所,拥有享受不尽的舒适感。
⑦除去人类,至今我还没有发现哪种动物的建筑技术要比蟋蟀更加精湛,它们是自然界杰出的建筑大师。
(根据《昆虫记·蟋蟀》,有删改)
22.文中蟋蟀的住所有哪些特点 请提取文中的三个词语加以概括。
答:
2·1·c·n·j·y
答案：安全(隐蔽)、舒适、稳固。
解析：本题考查对文段内容的理解。从“这个隐蔽的隧道”“这样一个居住之所,是为安全舒适而建的,是蟋蟀的别墅”“在各种各样的昆虫之中,只有蟋蟀在长大之后,拥有稳固的家庭住所”中寻找能体现蟋蟀住所特点的词语即可。2
23.第②段画线句中的加点词能否去掉 为什么
这个隐蔽的隧道,最多不过九寸深的样子,宽度也就像人的一个手指头那样。
答: 【出处：21教育名师】

答案：不能。因为“最多”表示最大限度,用在原 ( http: / / www.21cnjy.com / )文是指这个隐蔽的隧道最深处不超过九寸,不是很深,去掉后就变成这个隧道深九寸,不符合实际,语言不准确。【来源
解析：首先要根据上下文判断“最多”一词能否去掉,然后解释 “最多”的意思和在这个句子中的作用,最后回答去掉后对本句的影响。21cnjy
24.文章第⑤段不是写蟋蟀的,能否删去 为什么
答:

答案：不能删去。第⑤段主要介绍狐狸、獾猪和兔子的洞穴,与蟋蟀的居所形成对比(或反衬),突出蟋蟀的建筑技艺之高(聪明,更会选址)。
解析：阅读第⑤段,了解本段内容,从介绍狐狸、獾猪和兔子的洞穴与蟋蟀的居所的关系上思考。
25.下面介绍蟋蟀的文字,其语言与文章中有何区别 文章中这样写有什么好处
昆虫纲,直翅目,蟋蟀总科的一个大科。通称蟋蟀,一名促织,中国北方俗名“蛐蛐儿”。成虫、若虫穴居深达0.6米甚至更深。新建的洞穴很简单,只有一个逃避孔。在产卵前增建3～5个供产卵用的支穴,并出外搜索花生嫩茎叶和种子,运回穴内储存,以供饲养初孵的若虫。初孵若虫群居,数天后外出觅食,各自分别掘穴。
答:
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答案：文章中的语言富有文学性,生动活泼,可读性强,又带有明显的感彩,亲切自然。而本题中的文字显得平实准确,趣味性不强。
解析： 学生在分析的时候一定要抓住题干中的“语言”，说明文的语言有生动性和平实性之区别，可以从这二者间进行对比。
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