2025部编版第三单元综合实践活动：汉字真有趣（第3课时）课件

(共25张PPT)
汉
字
游
王
遨
国
传承汉字文化
我爱你，汉字
——汉字规范应用我研究
综合性学习
汉字真有趣
——汉字历史文化我传承
活动一
活动二
遨游汉字王国
传承汉字文化
发布任务，确定内容
阅读材料
《字谜七则》
《门内添“活”字》
《有意思的谐音》
《“枇杷”和“琵琶”》
《有趣的形声字》
阅读材料
分小组收集材料
《汉字字体的演变》
《甲骨文的发现》
《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》
《制定国家通用语言法的必要性》
《书法欣赏》
汉字真有趣
——汉字历史文化我传承
《有意思的谐音》
《有趣的形声字》
分小组收集材料
发布任务，确定内容
汉字文化研讨会
介绍“综合性学习”
我爱你，汉字
——汉字规范应用我研究
趣味汉字交流会
综合性学习活动一
亲爱的同学们：
上节课，我们阅读材料，为你们的活动添砖加瓦，你们已经在课下收集了很多汉字相关的资料，这节课我们一起来交流展示吧！
汉字真有趣
——汉字历史文化我传承
狗
日
月
山
水
火
禾
米
树
风
云
鸡
牛
鼠
蝇
交流展示
第三课时
壹
活动一：
猜字谜
搜集字谜的小组，可以把字谜写在纸条上张贴在教室里，能猜出的同学可以揭下纸条，在纸条上写下答案，到出谜小组去验证答案。
先来看看开展猜字谜活动有哪些形式吧！
活动一：猜谜语
请搜集字谜的小组上讲台出字谜，其他同学来抢答。
活动一：猜谜语
用一节课的时间集中开展猜字谜活动，搜集字谜的小组轮流出字谜，其他同学通过举手的方式抢答，结合猜对字谜的数量展开评比活动。
活动一：猜谜语
以上三种形式你们小组更喜欢哪一种呢？确定了形式后就可以开展猜字谜活动啦！看看谁的字谜最有意思！
活动一：猜谜语
同学们，今天的猜谜语活动圆满结束啦！在这次活动中，大家积极参与，展现出了超强的思维能力和丰富的知识储备 。一个个有趣的谜语，就像一把把开启智慧之门的钥匙，让我们在思考中收获欢乐。希望这样的活动能激发大家对传统文化的热爱，在未来的日子里，保持这份探索的热情，去发现更多知识的乐趣！
活动小结
贰
活动二：
趣味汉字交流会
形式一：按内容分类展示。将趣味汉字交会分成趣味汉字故事、谐音歇后语、趣味汉字对联、趣味古诗等活动。由选定的主持人引导搜集到相关资料的同学依次上台交流，其他同学倾听，在适当的时候提问互动。
趣味汉字交流会可以有哪些形式呢？
活动二：趣味汉字交流会
形式二：小组轮流展示。各小组有10分钟时间，来展示本小组搜集到的体现汉字趣味性的资料。
活动二：趣味汉字交流会
其他形式：各小组可以用多种形式展示本组的活动成果，如展板、手抄报等，不局限于某一种形式。
活动二：趣味汉字交流会
贰
活动二：
趣味汉字交流会
汉字，是中华文化的璀璨明珠，承载着数千年的文明。这次活动不仅增进了大家对汉字的了解，更让我们在互动里加深情谊。希望往后，大家能持续保持对汉字的热爱，让这独特的文化瑰宝在我们手中传承、发光，为我们的学习和生活增添更多文化色彩！
活动小结
你想给其他小组的展示打几分？一起来填一填“小组展示互评表”，评出优秀展示小组吧！
总结与评价
自
我
总
结
小
组
总
结
你是如何选择活动内容的？
是怎么和组员合作的？
活动过程中遇到了什么困难？
有哪些收获？
是否有做得不足的地方？
下一次可以怎么改进？
小组成员之间的分工合作是否明确、有效？
是否按计划完成了任务？
成果展示是否受到大家欢迎？
总结与评价
项目 评价标准 自评 同学评 教师评 家长评
制订计划 小组分工明确，计划安排合理 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
搜集整理 资料 方法运用恰当，成果丰富，资料整理比较完善 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
展示交流 展示形式新颖，小报制作精美，互动效果良好 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
小组活动评价表
总结与评价
项目 评价标准 同学评
参与度 小组成员人人参与，相互合作 ☆☆☆
自信心 展示时态度大方，充满自信 ☆☆☆
形式 形式多样，有创意 ☆☆☆
质量 内容丰富，展示清楚 ☆☆☆
小组成果展示互评表
总结与评价
项目 评价标准 自评
搜集资料 能运用查找图书、网络搜索、请教别人等多渠道搜集资料 ☆☆☆
能正确运用搜集资料的方法 ☆☆☆
搜集到的资料比较丰富，能满足活动的需要 ☆☆☆
整理资料 能把资料整理得比较完善、清楚 ☆☆☆
个人搜集整理资料自评表
总结与评价
小结本次活动内容
我在选择活动内容时，是据……
我们在开展活动的时候，都是各自明确分工……
总结与评价
小结本次活动内容
我们小组在搜集资料之前就已经明确了分工……
虽然我们展示的成果不是那么完美，但是在活动中我们收获了很多……
小组成员之间的分工合作是否明确、有效？是否按计划完成了任务？成果展示是否受到大家欢迎？
总结与评价
小结本次活动内容
你对哪些内容感兴趣？还想深人研究哪些内容？
我对猜字谜很感兴趣，在活动中……
总结与评价
作业布置
1.课后大家继续搜集新的资料，在家里和家人一起举办一次“汉字真有趣”的课外活动。