《银色的马车从天上来啦》
教学目标
通过完整而充分的聆听歌曲,感受和体验音乐的美,能够用轻快、活泼的声音演唱歌曲第一声部;
认识力度记号,体会不同的力度记号给歌曲表现带来的作用;
培养学生坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵以及对大自然的热爱之情;
教学重难点
重点:能够用轻快、活泼的声音熟唱歌曲;
难点:体会不同的力度记号给歌曲表现带来的作用;
教学过程
创设情境,节奏导入
多媒体展示冬季雪景图片,提问:在冬季有一个节日,有一位老爷爷会给我们带来礼物,是哪一个节日?(圣诞节)
教师:圣诞老爷爷乘着银色的马车来了,我们来模仿马车跑过来的声音。师生节奏游戏互动,老师拍学生模仿,练习切分节奏。
新授
初听歌曲
边听边思考,歌曲的情绪和速度是什么?
再听歌曲
复习四四拍强弱声势律动,边听歌曲边给歌曲打节拍。
朗读歌词
找同学有感情朗读歌词,其他同学思考并找一找冬爷爷给我们带来了什么样的祝福?
教师范唱歌曲
学生感受歌曲情感,并给歌曲分乐段,提示可以从节奏、旋律和演唱形式上划分。(两部分,一部分节奏跳跃,单旋律;二部分旋律舒展,二声部合唱)
学唱歌曲
钢琴带学生学、练唱歌曲第一声部,在学唱过程中,提示学生注意科学发声,避免喊唱。
强调本节课的难点力度记号,板书与黑板,指导学生进行辨认并体会它在歌曲中的作用。(最后一句的渐强体现作者期盼雪的心情。)
完整演唱
跟随伴奏,全体学生完整演唱歌曲一声部。
巩固与提高
前后4人分小组合作排练歌曲,自由分配角色,有的可以唱歌、打节拍,有的可以进行简单的舞蹈动作创编。
小组展示,找两个小组上台展示,由学生代表来进行评价,教师进行补充。
课堂小结
提问学生本节课的收获,梳理本节课的学习内容。
冬爷爷的祝愿也是老师的祝愿,愿大家都能拥有坚强勇敢的性格、纯洁美好的心灵,每一天都可以快乐、积极地生活,并把快乐带给别人。
布置作业
熟唱歌曲,课下唱给自己的父母或伙伴听;
预习歌曲第二声部;
教学反思
在设计这节课时,我努力地想使课堂拥有宽松的氛围,给学生以展示的空间,让课堂成为他们才艺表演的舞台,让学生真正成为课堂的主人。在音乐活动中,学生通过合作的方式,以自己的兴趣爱好或歌、或舞,尽情表现音乐,整个课堂成了学生展示的舞台。
针对课堂教学进行中的问题,让学生自己去评价,如:你觉得我们唱得怎么样?你对课堂和老师有什么建议?等等。这些问题激励了学生去发现问题,进而解决问题,培养了他们独立思考、独立分析、发表见解的能力。
不足之处在与学生的演唱情感表达不够,应更注重让学生去感受歌曲情感,从而有表情的演唱歌曲,有效避免喊唱。