23纸船和风筝 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
猜一猜
23 纸船和风筝
（第一课时）
这篇课文和我们之前学过的有什么不同？
23 纸船和风筝
风筝
轻声读课文，想一想：
1.讲了一个什么故事？
2.纸船是谁折的？
3.风筝是谁放的？
松鼠
（象形字）
松鼠折纸船
小熊扎风筝
平舌音
翘舌音
看图识字 做动作识字
折纸
扎风筝
1 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
松鼠和小熊住在哪儿呢？
山顶
山脚
默读第2-6自然段，思考：松鼠折纸船做了什么呢？
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
2松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
3小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
读读这两句话，感受不同
2松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
3小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
再读第2-3自然段，说说谁折了纸船，之后又做了什么。
来学着说一说，表达出兔子跳得不容易和乌龟爬得很辛苦。
①小兔子跳到了山那边。
②乌龟爬到了终点。
小兔子跳哇跳，跳到了山那边。
乌龟爬呀爬，爬到了终点。
4 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
5 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
称心如意
风筝晃晃悠悠
松鼠和小熊的感受一样
抓
怎么读？
（形声字）
快乐极了，非常开心。
他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
乐坏了
观察小熊和松鼠的眼睛、动作、神态
眉开眼笑 手舞足蹈 兴高采烈
生活中，你什么时候也乐坏了？
过生日时 过新年时 取得好成绩时
做动作识字
抓住
联系生活识字
祝你幸福
想一想：
收到祝福和礼物之后，松鼠和小熊想说些什么？
小熊吃着松果开心地说：“小松鼠给我送好吃的，还祝我快乐，它可真好呀！
小松鼠读了纸条，高兴地说：“有小熊这样的朋友，真幸福啊！”
学写字
学写字
学写字
学写字
23 纸船和风筝
（第二课时）
松鼠和小熊成为了好朋友，他们 都乐坏了。请你们说一说：
小熊乐坏了，是因为____________。
松鼠乐坏了，是因为____________。
（第3自然段）
（第5自然段）
轻声读课文第7-9自然段，
想一想：
为什么后来小熊和松鼠都很难过？
后来小熊和松鼠都很难过，为什么呢？
轻声读课文第8、9自然段，
想一想：
他们吵架后，各自又干了些什么？
他们吵架后各自都干了些什么？
不好意思是一种什么样的感觉呢？你平时生活中有过这样的感受吗？
朗读
朗读指导：（难过、不开心）语速慢、声音低
默读课文第10、11自然段，
想一想：
1.松鼠再也受不了什么？
他做了些什么？
2.请用“____”画出松鼠在纸船上写的话。
松鼠再也受不了什么？他在纸船上写了什么？
愿：肯，同意
松鼠高兴得怎么样？为什么呢？
拿到手里
你们猜，小熊愿不愿意和松鼠和好呢？他又是怎么做的呢？
小练笔
小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠。请你替他写一写吧。
读完《纸船和风筝》，你们有什么收获？
我们与朋友相处时应该懂得包容和退让。
长久的友谊必须用真情去维系。
学写字
学写字
学写字
小 结
我们要学会用一颗真诚、宽容的心去对待朋友，呵护友谊。当朋友之间出现问题的时候，宽容、谅解才是最好的解决办法。
纸船和风筝
松鼠
友谊之桥天长地久
折纸船
吵架
受不了
屋顶上
放纸船
和好
小熊
扎风筝
吵架
树枝上
见纸船
放风筝
折纸船
送松果
放风筝
送草莓