统编版语文四年级上册21 古诗三首出塞 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
出塞
[唐] 王昌龄
王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人。擅长七绝，有“诗家夫子王江宁”之称，又被后人誉为“七绝圣手”。他写的边塞诗气势雄浑，格调高昂，极耐吟咏与思索。其中《出塞》一诗是古代诗歌中的珍品，被誉为唐人七绝“压卷之作”。
解诗题
出塞
出征到塞外
“出塞”是什么意思？
我们把这种描写边塞军旅生活和自然风光的诗，称之为边塞诗。
出 塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还，
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诵读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
塞外、边塞
填塞
瓶塞
正读音
将领
将军
还有
还给
出 塞
[唐]王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
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再读诗歌，划分节奏。
自由朗读古诗，对照注释，说说每句诗的意思。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
秦朝。
依旧是从秦汉时期延续至今的明月和边关，征战万里、守边御敌的将士至今还没有归来。
汉朝。
边关。
汉
没有回家。
秦时明月汉时关
互文见义
这里运用了互文的修辞手法，指两个或两个以上相对独立的语言结构彼此拼合，相互补充，共同表达一个完整的内容。即秦朝时期明月照着边关，汉朝时候明月依旧照着边关。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
只要。
指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。
这里泛指英勇善战的将领。
倘若还有像飞将军那样英勇善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。
令，使。
龙城飞将
△ △
秦、汉为中国历史上的两个朝代，它们距唐朝约有七八百年的时光。
李广是西汉著名军事将领，一生都在边关御敌，以骁勇善射、智谋超群著称。他曾经与匈奴交战七十多次，每次制敌先机。汉武帝在位时，派他镇守右北平，匈奴听说他来了，都畏惧得争相逃避，多年不敢侵入境内。
历史小贴士
秦时明月汉时关
一轮孤月照耀着边疆关塞，孤寂而苍凉。
这句诗描写了怎样的景象？
秦时明月汉时关
边关忧患历史悠久
秦汉以来无数献身边疆、至死未归的士卒
这两句反映了旷日持久的征战让守边战士不堪其苦，内心充满厌倦与怨叹的社会现实。
万里长征人未还
·
万里长征人未还
？
边塞远
时间长
白天军务繁忙，到了静夜面对边塞荒凉的关山和一轮明月，那些背井离乡，长途跋涉来驻守边关的征人们，会想什么呢？
亲人
家
白发苍老的双亲，拄着拐杖，倚在门口，对远方的儿子说__________。勤劳善良的妻子，干完农活，站在村口，对远方的丈夫说____________。孤苦年幼的孩子，对远方的父亲喊：_________。
想象说话：
万里长征儿未还
万里长征夫未还
万里长征父未还
一句“人未还”让我们尝尽了战争给人们带来的痛苦。诗人王昌龄留下了眼泪。这是什么样的眼泪？
这是伤心的眼泪更是同情的眼泪。同情征人有家不能回的悲伤，同情征人的家人失去亲人的悲痛。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
这两句诗表达了诗人怎样的感情？
◎对久戍士卒的同情
◎结束边防不固局面的愿望
此时此刻，士兵们在盼望“谁”？
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
这两句诗不仅表达了王昌龄的希望，还表达了千百万征人的希望。作者希望朝廷起用良将，早日平息边塞战争，使国家安宁、人民过上安定生活。
从这两行诗中感受到诗人什么样的希望
渴求良将，渴望和平。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
讽刺朝廷用人不当，使将帅不得其人，才造成如今烽火长燃、征人不还的局面
以大局为重，战争是正义的，借对前朝名将的怀念，表达希望边关巩固、国家安全与统一能够实现的心情
全诗抒发了诗人怎样的情感？
作者希望朝廷重用良将，早日平息边塞战争，
让人民过上安定的生活。
有感情朗读古诗，你有些什么感受？
悲哀
痛恨
同情
……
迁移运用
课后作业
1.有感情的背诵这首诗，说一说诗的意思。
2.读一读王昌龄的其他诗