【课堂无忧】青岛版新版一下4.2《两位数加一位数（进位）》（课件）

(共25张PPT)
第二课时
两位数加一位数（进位）
（青岛版）一年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
核心素养目标
借助小棒、计数器等直观学具的操作，理解两位数加一位数（进位）的算理。
01
02
在探索两位数加一位数（进位）的过程中，掌握两位数加一位数（进位）的计算方法，会用两位数加一位数的进位加法解决问题
03
感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。
新知导入
1.看图填一填。
23+6=（ ）
先算：（ ）+（ ）=（ ）
再算：（ ）+（ ）=（ ）
42+20=（ ）
先算：（ ）+（ ）=（ ）
再算：（ ）+（ ）=（ ）
3 6 9
20 9 29
29
40 20 60
60 2 62
62
新知导入
2.小猴摘桃。
26+60
80+6
5+50
10+15
20+30
20+60
80
86
86
50
55
25
学习任务一
两位数加一位数的进位加法
探究新知
一班已经做了27个牌子，还剩6个没做。
二班已经挂了22个牌子，还剩8个没挂。
从题中你能找到哪些数学信息？
探究新知
你能提出什么问题？
一班已经做了27个牌子，还剩6个没做。
二班已经挂了22个牌子，还剩8个没挂。
探究新知
一班一共要做多少个牌子
（个）
27+6=
探究新知
小组合作要求：
1. 想一想：可以怎样计算？
2. 摆一摆：用学具摆出你的想法。
3. 说一说：和同桌说一说你的想法。
（个）
27+6=
探究新知
（个）
27+6=
27 + 6 =
7
20
13
先算 7+6=13
再算 20+13=33
33
1个十3个一
2个十
合起来是33
33
探究新知
27 + 6 =
3
3
30
先算 27+3=30
再算 30+3=33
十
位
个
位
十
位
个
位
十
位
个
位
33
（个）
27+6=
33
探究新知
两位数加一位数(进位)的口算：把两位数分成整十数和一位数，两个一位数先相加，所得的和再与整十数相加。
也可以把一位数分成一个能与两位数凑成整十数的数和另一个数,先把两位数凑成整十数,再与另一个数相加。
探究新知
二班一共要挂多少个牌子
想一想:你是怎样计算的
（个）
22
8
+
探究新知
2 2 + 8 =
（个）
30
2
20
10
先算 2+8=10
再算 20+10=30
1个十
2个十
合起来是30
30
课堂练习
1.圈一圈，算一算。
=
+
35+7=
先算
再算
，
=
+
。
42
5
7
12
30
12
42
=
+
28+4=
先算
再算
，
=
+
。
32
8
4
12
20
12
32
课堂练习
2.火眼金睛辨对错。
√
×
×
√
×
×
课堂练习
3.端午节赛龙舟。
一共有多少个队参赛
（个）
24
6
+
30
课堂练习
4.参加跳绳比赛的有 30 名运动员。
（瓶）
够
不够
24
8
+
32
30
32
√
<
课堂总结
今天你有什么收获？
分层作业
【知识技能类作业】
1.
59+4=
63
3+68=
71
38+6=
44
46+5=
41
42+8=
50
6+48=
54
7+47=
54
85+8=
93
8+53=
61
76+9=
85
35+5=
40
61
9+52=
分层作业
2.登山。
44
58
82
31
61
80
32
88
36
41
38
53
30
97
分层作业
3.原有 29 名同学报名参加“学雷锋”志愿者活动。报名参加志愿者活动的一共有多少人
（人）
29
7
+
36
分层作业
【综合实践类作业】
4.
你能提出什么问题
他们一共吃了几只蚊子？
38+7=45（只）
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让备课更有效
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Thanks!