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沪科版（2024）物理八年级下册第七章《力与运动》 单元测试A卷
基础卷型
考试时间：90分钟
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 四 总分
评分
第Ⅰ卷 客观题
阅卷人 一、单选题（每题2分，共30分）
得分
1．（2024八下·石家庄期末）2024年2月17日，国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛男子团体小组赛中，中国队以比分战胜古巴队。如图所示（ ）
A．击球时，球拍对球的力的施力物体是球
B．击球时，球拍对球的力大于球对球拍的力
C．击球时，球由静止变为运动说明力可以改变物体的运动状态
D．球拍将球击出后，球将做匀速直线运动
【答案】C
【知识点】力的概念及单位；物体运动状态的变化
【解析】【解答】A.击球时，球拍对球的力，施力物体是球拍，A不符合题意；
B.击球时，球拍对球的力和球对球拍的力是相互作用力，大小相等，B不符合题意；
C.球由静止变为运动，运动状态在改变，是受到了力，说明力可以改变物体的运动状态，C符合题意；
D.球拍将球击出后，球受力不平衡，不能做匀速直线运动，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】发出力的物体，是施力物体；物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等；力可以改变物体的运动状态。
2．（2024八下·高碑店期末）小明用脚将足球踢出，足球在地面上运动了一段距离后停下。下列分析错误的是（ ）
A．踢足球时脚也受到足球的作用力，是因为力的作用是相互的
B．足球离开脚后能在地面上继续运动，是因为足球受到惯性的作用
C．运动的足球最后静止下来，是因为足球受到阻力的作用
D．静止的足球在脚的作用下飞出去，说明力可以改变物体的运动状态
【答案】B
【知识点】力作用的相互性；物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A.踢足球时，球对脚也有力，脚也受到足球的作用力，是因为力的作用是相互的，正确，A不符合题意；
B.足球离开脚后，能在地面上继续运动，是因为足球具有惯性，惯性不是力，B符合题意；
C.运动的足球最后静止下来，运动状态改变，是因为足球受到阻力的作用，正确，C不符合题意；
D.静止的足球在脚的踢力下飞出去，是力可以改变物体的运动状态，正确，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】物体间的力和反作用力，是相互作用力；物体具有惯性，继续保持原来的状态；力可以改变物体的运动状态。
3．（2024八下·兴隆台期末）如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ）
A．甲图中，桌面上放置的台灯
B．乙图中，在平直轨道上匀速行驶的复兴号高铁
C．丙图中，沿竖直方向匀速下落的降落伞
D．丁图中，绕地球匀速转动的地球同步卫星
【答案】D
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】A．甲图中，桌面上放置的台灯，运动状态保持静止，不发生改变，故A不符合题意；
B．乙图中，在平直轨道上匀速行驶的复兴号高铁，运动速度和大小不发生改变，故B不符合题意；
C．丙图中，沿竖直方向匀速下落的降落伞，运动速度和方向不发生改变，运动状态不变，故C不符合题意；
D．丁图中，绕地球匀速转动的地球同步卫星，速度大小不改变，但是速度方向发生改变，运动状态发生改变，故D符合题意。
故选D。
【分析】运动状态：物体的运动速度和运动方向均属于运动状态，物体做匀速直线运动，收到平衡力，运动状态不变，反之，受到非平衡力，运动状态必定发生改变
4．（2024八下·邻水期末）在体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若不考虑空气阻力，下列关于实心球在空中运动过程中的说法正确的是（ ）
A．实心球的运动状态保持不变
B．实心球在最高点时的动能为零
C．在最高点时，若所受力全部消失，实心球将做匀速直线运动
D．实心球能在空中持续运动，是因为受到惯性力的作用
【答案】C
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A．球速度在改变，状态也改变，故A错误；
B．最高点时仍有速度，动能不为零，故B错误；
C．物体不受力，总保持静止状态或者匀速直线运动状态，故C正确；
D．惯性不是力，实心球能在空中持续运动，是因为实心球具有惯性，而不是受到惯性力的作用，故D错误。
故选C。
【分析】(1)运动状态的改变包括速度大小和方向的改变；
(2)动能与速度和质量有关；
(3)牛顿第一定律的内容：一切物体在不受外力时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态；分析球到达最高点时的速度是否为零，结合牛顿第一定律进行解答；
(4)一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性。
5．（2024八下·高州月考）如图所示的四幅图片中，能说明力可以改变物体的运动状态的是（ ）
①图甲足球运动员用踢球和头球的方式传球射门
②图乙射箭运动员拉满弓
③图丙小铁球从斜面上滚下，在磁体的作用下改变了运动方向
④图丁撑杆跳运动员将竿压弯
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
【答案】D
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】A：②图乙射箭运动员拉满弓，是使弓发生了形变，体现的是力可以使物体发生形变，而不是改变运动状态。③图丙中小铁球从斜面上滚下，在磁体的作用下改变了运动方向，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。故A错误；
B：②图乙射箭运动员拉满弓，是使弓发生了形变，体现的是力可以使物体发生形变，而不是改变运动状态。④图丁撑杆跳运动员将竿压弯，是竿发生了形变，体现的是力可以使物体发生形变，而不是改变运动状态。故B错误；
C：①图甲中足球运动员用踢球和头球的方式传球射门，球的运动速度和方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。④图丁撑杆跳运动员将竿压弯，是竿发生了形变，体现的是力可以使物体发生形变，而不是改变运动状态。故C错误；
D：①图甲中足球运动员用踢球和头球的方式传球射门，球的运动速度和方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。③图丙中小铁球从斜面上滚下，在磁体的作用下改变了运动方向，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。故D正确。
综上所述，正确答案为D。
【分析】 观察每个图中物体的初始状态和最终状态。对于图甲，关注球在运动员施加力前后运动状态的变化，明确其体现了力对运动状态的改变；图乙主要看弓的形变，判断出力的作用主要是使物体形变；图丙注意小铁球因磁体作用而运动方向改变，确定这是力改变运动状态的例子；图丁着重于撑杆的弯曲，得出力对撑杆形状的影响。然后综合判断，筛选出体现力改变物体运动状态的图甲和图丙 。
6．（2024八下·合肥期中）同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力大小是60N，合力大小是100N，则另一个力的大小（ ）
A．可能等于40N B．一定小于40N
C．一定等于160N D．一定大于160N
【答案】A
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】 由题意知，F合=100N，F1=60N，
当两个力方向相同时，F合=F1+F2，则F2=F合-F1=100N-60N=40N；
当两个力方向相反时 ，F合=F2-F1，则F2=F合+F1=100N+60N=160N；
由此可见，另一个分力可能是40N，也可能是160N，故A正确 ，BCD不正确，故选A。
【分析】 根据同一直线上两个力的合成方法分析解答：
（1）两个力在同一直线上，方向相同时，合力大小等于两个分力大小之和，方向与分力方向相同；
（2）两个力在同一直线上，方向相反时，合力大小等于两个分力大小之差，方向与较大的分力方向相同。
7．如图4.79所示，用长轻绳悬挂一质量为m的小球，对小球施加一个力，使绳和竖直方向成β角并绷紧，小球处于静止状态，此力最小为（ ）。
A．mgsinβ B．mgcosβ C．mgtanβ D．mgcotβ
【答案】A
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】根据力的三角形合成原则，以及题目中重力的大小方向确定，绳子的力方向确定，所以当 对小球施加一个力 与拉力垂直时最小，即最小的力为 mgsinβ ，A正确，BCD错误
综上选A
【分析】根据力的受力分析作图
以o点作为圆心，画圆，可知当对小球施加一个力 与拉力垂直时最小。
8．（2023八上·黄埔月考）如图所示，一重为G的物体，用一水平压力（k为大于0 的常数，t为作用时间）压在足够长的平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是（ ）
A．始终静止
B．速度先增加后不变
C．速度先增大，后减小，最终静止
D．速度始终增大
【答案】C
【知识点】物体运动状态的变化；力的合成与应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】已知压力与时间的关系为，作用在物体上的压力随着时间的延长，逐渐变大；开始时压力较小，物体的重力G大于摩擦力，物体受到的合力是向下的，物体向下做加速运动；当压力增大，物体与墙面的摩擦力也增大，当摩擦力等于物重G时，物体运动的速度最大；当压力再增大，使得物体与墙面的摩擦力增大到大于重力G时，物体受到的合力方向向上，与运动方向相反，物体做减速运动；最终会静止在墙面上，此时物体静止，重力G等于其静摩擦力，当压力再增大时，静摩擦力不变，物体一直保持静止状态。
故选C。
【分析】对物体进行受力分析，受力不平衡时，运动状态改变，受力平衡时，静止或匀速直线运动。
9．（2020八下·西城期末）用60N的力竖直向上提起重50N的一袋面，这袋面受到的合力的大小和方向是（ ）
A．10N，竖直向上 B．10N，竖直向下
C．110N，竖直向下 D．110N，竖直向上
【答案】A
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】用60N的力竖直向上提起重50N的一袋面，这袋面受到的拉力方向竖直向上，受到的重力方向竖直向下，这两个力在同一条直线上，方向相反，因为 ，则
合力方向与较大的分力方向相同，则合力方向竖直向上。
故答案为：A。
【分析】求两个方向相同的力的合力，大小等于两个力相加，方向与他们相同；求两个方向相反的力的合力，大小等于两个力相减，方向与较大的力相同。
10．（2023八下·平南期中）作用在一个物体上的两个力，分别为F1＝2N，F2＝3N，并且作用在同一条直线上，则F1与F2的合力可能是（ ）
A．2N B．3N C．5N D．6N
【答案】C
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】已知： F1 = 2N， F2 = 3N，这两个力在同一条直线上，当这两个力方向相同时合力
F=F1+F2=2N+3N=5N；
当这两个力方向相反时，合力F'= F2- F1 =3N- 2N = 1N。
则合力可能是5N，也可能是1N。
故答案为： C。
【分析】同一直线上二力的合成：两个力的方向相同时，合力大小等于两分力之和，合力方向与这两个力的方向相同；两个力的方向相反时，合力大小等于两分力之差，合力方向同较大的力的方向相同。
11．（2024八下·富川期末）小申坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为，电梯对他的支持力为，他受到的重力为，则下列判断中正确的是( )
A． B．
C．和是平衡力 D．和是平衡力
【答案】D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】坐电梯时，人的重力为G，对电梯的压力F1，电梯对人的支持力为F2，其中重力G和支持力F2在同一物体上，方向相反、大小相等、在同一直线，是平衡力；压力F1和支持力F2是力和反作用，是一对相互作用力，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】相互作用力的大小相等，二力平衡时，力的大小相等。
12．（2020八下·射阳月考）如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。其中说法正确的是（ ）
A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B．绳拉牛的力与牛受的重力是一对平衡力
C．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A．绳拉牛的力和牛拉绳的力，分别作用在牛和绳上面，是一对相互作用力，A不符合题意；
B．绳拉牛的力与牛受的重力，二者不是作用在同一直线上，不符合平衡力的条件，B不符合题意；
C．因为牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，C符合题意；
D．由于牛没有被拉动，牛处于平衡状态，因此绳拉牛的力等于地面对牛的摩擦力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】解决此题，需要掌握二力平衡条件的应用：一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上。
13．（2024八下·石家庄期末）玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动，人站在滑板上静止时，以下分析合理的是（ ）
A．滑板的重力与地面对滑板的支持力是一对平衡力
B．人的重力与滑板对人的支持力是一对相互作用力
C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对相互作用力
D．地面对滑板的支持力与人对滑板的压力是一对平衡力
【答案】C
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A.地面对滑板的支持力大小是滑板和人的重力之和，和滑板的重力大小不同，不是一对平衡力，A不符合题意；
B.人的重力与滑板对人的支持力作用在同一物体上，是一对平衡力，B不符合题意；
C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力，是力和反作用力，是一对相互作用力，C符合题意；
D.地面对滑板的支持力与人对滑板的压力大小不同，不是一对平衡力，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体间的力和反作用力，是相互作用力；作用在同一物体上的力，大小相等、方向相反、在同一直线上，是平衡力。
14．（2024八下·包头期末）如图是同学们在手工课上体验陶瓷拉坯。在拉坯过程中，下列说法正确的是（ ）
A．坯泥发生了弹性形变
B．转动过程中，坯泥的运动状态改变
C．转动过程中，坯泥受到的惯性增大
D．若转动时一切力都消失，坯泥将保持静止
【答案】B
【知识点】弹力；物体运动状态的变化；惯性及其现象；平衡状态的判断
【解析】【解答】A．坯泥无法恢复原状，是塑性形变，故A错误；
B．坯泥运动的方向发生变化，运动状态改变，故B正确；
C．惯性只和质量有关，质量不变，具有的惯性不变，不能说受到的惯性，故C错误；
D. 根据牛顿第一定律可知，将一直保持转动，故D错误。
故选B。
【分析】(1)物体受力后发生形变，外力撤销后能够自动恢复原状的形变叫弹性形变。
(2)物体运动状态的变化包括：①速度大小的改变：②运动方向的改变。只要其中的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。
(3)惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系。
(4)根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
15．（2024八下·黔东南期末）在一个水平桌面上用力F推木块后，木块离手向右做直线运动，部分运动轨迹的频闪照片如图所示。能表示照片中的木块所受力示意图的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】木块在竖直方向受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，由题可知，离手后，手对木块没有推力，由图可知，木块在水平面上向右做减速运动，故木块在水平面只受向左的摩擦力；木块所受力的示意图如下：
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】图示得出木块的运动状态，然后对木块进行受力分析，再按照力的示意图的画法画出各个力。
阅卷人 二、填空题（每空1分，共28分）
得分
16．（2024八下·安州月考）在水平面上的一物体，在水平向右的拉力F作用下向右做匀速直线运动，当撤去拉力F后，该物体的运动状态将 （选填“不变”或“改变”），物体将做 （选填“加速”“匀速”或“减速”）运动。
【答案】改变；减速
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】在拉力作用下，物体水平向右做匀速直线运动，受到了向左的摩擦力，当撤去拉力F后，由于惯性继续向右运动，但由于受力不平衡，物体的运动状态将改变，物体将做减速运动。
【分析】物体受到非平衡力，运动状态会改变。
17．（2019八下·庆安月考）一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．
【答案】加速；不是
【知识点】惯性及其现象；平衡力的辨别
【解析】【解答】根据图像，汽车向右运动，小球向左偏，说明汽车在加速运动，此时小球受到的重力竖直向下，拉力沿绳的方向，所以拉力和重力不平衡，不是平衡力。
故答案为：加速；不是。
【分析】根据小球的运动状态反应汽车的速度变化，不在同一直线上的两个力一定不平衡。
18．（2024八下·新洲期中）2024年1月5日，武汉市新洲区智造的快舟火箭，将天目一号掩星探测星座15~18星送入预定轨道，圆满完成2024年中国航天首次发射。如图所示，使火箭升空的推力的施力物体是 （选填“周围的空气”或“喷出的燃气”）；火箭加速升空时，火箭推力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）重力；由于地球在自西向东不停地自转，为节省燃料，火箭在升空后，应向偏 （选填“东”或“西”）方向飞行。
【答案】喷出的燃气；大于；东
【知识点】力的概念及单位；惯性及其现象；运动和静止的相对性
【解析】【解答】火箭通过喷射燃气升空，是由于物体间力的作用是相互的，即火箭对燃气施加一个向后的作用力的同时，燃气会对火箭施加一个向上的反作用力，所以火箭升空的力的施力物体是燃气；火箭加速升空，说明火箭受到的合力的方向是向上的，所以受到的向上推力大于向下的重力和向下的空气阻力之和，所以推力大于重力；由于地球是自西向东的自转，根据惯性，飞船脱离地球后仍然会向东运动，故偏东飞行会节约燃料。
故答案为： 喷出的燃气 ； 大于 ； 东 。
【分析】根据力的作用是相互的，判断使火箭升空的推力的施力物体；根据火箭的运动状态，判断其受合力情况，进一步分析火箭推力和重力的大小关系；根据地球自西向东转以及惯性，分析节省燃料的实际操作。
19．（2024八下·博罗期末）元曲《天净沙 秋思》中写到：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。干枯后的树叶从树上落下来，是因为树叶受到竖直向下的 力的作用。停在枝头上的乌鸦受到的重力与树枝对乌鸦的支持力是一对 力。“夕阳西下”的参照物是 。
【答案】重；平衡；地面
【知识点】重力及其大小的计算；平衡力的辨别
【解析】【解答】 树叶受到竖直向下的重力，导致 树叶从树上落下来 ， 停在枝头上的乌鸦受到的重力与树枝对乌鸦的支持力是一对 平衡力，“夕阳西下”的参照物是大地
综上第1空、重；第2空、平衡；第3空、地面
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。
平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上，
物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止
20．（2024八下·巴中期末）人走路时向后蹬地，就能获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是 ；竖直向上抛出的篮球，如果在到达最高点时受到的所有力全部消失，则这时篮球将处于 状态，而实际篮球到达最高点后又会下落，这说明力可以改变物体的 。
【答案】相互的；静止；运动状态
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；牛顿第一定律
【解析】【解答】人走路时向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能获得向前的动力了；
根据牛顿第一定律可知，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将保持匀速直线运动状态，速度的大小和方向都不改变；因此当小球上升到最高点时，速度为零，所以当小球所受外力全部消失时，小球将处于静止状态；
篮球到达最高点时又会下落，是因为受到重力的作用，说明力改变了物体的运动状态。
故答案为：相互的；静止；运动状态。
【分析】物体间力的作用是相互的；据牛顿第一定律可知，一切物体在不受外力时总保持静止状态或匀速直线运动状态；重力是由于地球的吸引而产生的，一切物体都受重力作用，重力的方向始终竖直向下。
21．（2024八下·谷城期末）小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，感觉越费力，这是因为在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 。这个现象说明力能改变 ；如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该“棋子飞出”是由于力能改变物体 ，而上面那几颗棋子由于其自身的 作用而没有飞出去。
【答案】大；物体的形状；运动状态；惯性
【知识点】弹力；物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】两手拉开弹簧时，拉开的距离越大，感觉越费力，是弹簧产生的弹力越大，则在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；且力能改变物体的形状；如图，击打一摞棋子中间的一个，棋子受力飞出，是由于力能改变物体运动状态，上面的棋子，由于自身的惯性，继续保持原来的状态，没有飞出去。
【分析】弹簧在弹性限度内，受到的拉力越大， 伸长越长；力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；物体的惯性使物体继续保持原来的状态。
22．（2024八下·江海期末）守门员飞身扑住射向球门的足球，说明力可以改变物体的 ，同时手感觉到痛，说明物体间力的作用是 的；重为的小球静止正水平地面上，小球受到的合力大小为 。
【答案】运动状态；相互；0
【知识点】力作用的相互性；物体运动状态的变化
【解析】【解答】守门员扑住射向球门的足球，足球运动状态改变，是力可以改变物体的运动状态；手对球有力，球对手产生力的作用，手感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的；小球20N，静止在水平地面上，小球受到平衡力，平衡力的合力大小为0。
【分析】力可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的；静止的物体受到平衡力，平衡力合力为0。
23．（2024八下·环江期中）如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速向右运动，则木块受到的摩擦力是 N，方向水平向 （选填“左”或“右”）。
【答案】2.8；左
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的方向；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】木块是匀速运动的，根据二力平衡的条件可知，木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即f=F=2.8N。摩擦力的方向与物体运动的方向相反。物体向右运动，所以摩擦力的方向就是水平向左的。
综上 第1空、 2.8； 第2空、左
【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力
摩擦力方向与物体运动方向相反
24．（2024八下·石家庄期末）足球是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是 的，踢出球后，球继续运动，这是由于 的原因，假如足球在空中下落过程中所受外力突然消失，它将 。
【答案】相互；惯性；做匀速直线运动
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】踢球时，脚对球有力，球同时对脚有力，脚感到疼，说明力的作用是相互的，踢出球后，球继续运动，由于惯性，足球在空中下落，外力突然消失，将做匀速直线运动。
【分析】物体间力的作用是相互的；惯性是物体继续保持原来运动状态的原因；运动的物体不受力，继续匀速直线运动。
25．（2024八下·顺德期中）一个重为50 N的物体在10 N的水平拉力作用下沿水平路面做匀速直线运动，则它在运动时受到的摩擦力为 N；若将水平拉力增加到15 N，则它受到的摩擦力 (选填“小于”“等于”或“大于”)10 N，若将该物体用绳悬挂起来，物体静止时绳对物体的拉力为 N。
【答案】10；等于；50
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）物体在10N的水平拉力下沿水平路面做匀速直线运动时，水平方向受到的拉力和水平路面对它的摩擦力是一对平衡力，所以f=F=10N；
（2）物体对水平路面的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，所以将水平拉力增加到15N，则它受到的摩擦力仍为10N；
（3）将该物体用绳悬挂起来，物体静止时，物体受到的拉力与重力是一对平衡力，所以F拉=G=50N。
【分析】】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用；
（2）二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
（3）摩擦力的影响因素有：压力大小和接触面的粗糙程度。
第Ⅱ卷 主观题
阅卷人 三、实验探究与作图题（共20分）
得分
26．（2024八下·杞县期末）如图甲是某超市自动扶梯（斜面式）工作的情景，小丽站在自动扶梯上随扶梯匀速上行，请在图乙中画出小丽的受力示意图，点O是小丽的重心。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】 小丽站在自动扶梯上随扶梯匀速上行 ，没有相对位移，所以电梯对人没有摩擦力的作用，只有支持力，方向竖直i向上，受到重力方向竖直向下，据此作图
【分析】物体产生相对运动，或者相对运动趋势，产生摩擦力，本题中，人和电梯没有运动趋势所以i没有摩擦力
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。
27．（2017-2018学年人教版初中物理八年级下学期8.2 二力平衡 同步练习）如图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中作出货物A所受力的示意图
【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：货物A做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到坚直向下的重力G和坚直向上的支持力F，G与F是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心，重力从重心竖直向下画，符号为G；支持力从重心竖直向上画，符号为F，注意两个力长度相同，如图所示：
【分析】匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，物体Ａ相对于Ｂ静止，所以只受竖直方向上的平衡力．
28．（2024八下·徐闻期中）在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。你认为 组同学选择的器材更加合理。
（2）实验中通过改变砝码的 来探究二力大小的关系，当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。
（3）当左、右两盘中的砝码质量 （选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态。小车处于静止后，保持与的大小不变，将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后，小车将 （选填“保持静止”或“扭转回来”）。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在 上的条件。
（4）进一步实验得出，二力平衡的完整条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。
【答案】（1）乙
（2）质量（或者数量）
（3）相等；扭转回来；同一直线
（4）相反；同一直线
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究二力平衡的条件
【解析】【解答】1）乙组同学更合力，可以减少摩擦力对试验的影响
综上 第1空为乙
2） 实验中通过改变砝码的 的质量来探究二力的大小关系， 当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。
综上 第1空为质量（或者数量）
3) 当左、右两盘中的砝码质量相等时， 桌面上的小车处于静止状态。小车处于静止后，保持与的大小不变，将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后，小车将 扭转回来，所以 二力平衡时，要满足二个力在 同一直线上
综上第1空为相等；第2空为扭转回来；第3空为同一直线
4) 作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，且在同一直线，二力平衡
综上第1空为相反；第2空为同一直线
【分析】根据二力平衡试验填空
1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择带滑轮的小车可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论
2、实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小车衡后，将小车旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡
29．（2022八下·大田期中）某同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示：
（1）在（a）（b）和（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到OB，目的是使每次实验中力产生的 相同；
（2）通过比较（a）和（b）两次实验，可知同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这个两个力大小之 ，方向跟这两个力方向 ；
（3）通过比较 两次实验，可知同一直线上方向相反两个力的合力等于这两个力大小之差，方向跟 （选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。
【答案】（1）作用效果
（2）和；相同
（3）（a）、（c）；较大
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】（1）每次均将弹簧右端拉伸到OB，弹簧伸长的长度相同，这样做的目的是控制力的作用效果相同。
（2）比较（a）和（b）两次实验可知，（b）中两个力的作用效果与（a）中一个力的作用效果相同，说明F相当于F1、F2的合力，又 ，故可得出结论：同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这个两个力大小之和，方向跟这两个力方向相同。
（3）比较（a）和（c）两次实验可知，（c）中两个力的作用效果与（a）中一个力的作用效果相同，说明F相当于F4、F3的合力，又 ，故可得出结论：同一直线上方向相反两个力的合力等于这两个力大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。
【分析】（1）合力和分力的作用效果是相同的；
（2）方向相同时，合力的方向是各力之和，方向和各个力的方向相同；
（3）方向相反时，合力是两个力的差，方向和较大的力的方向一致；
阅卷人 四、简答与计算题（共22分）
得分
30．（2024八下·吉林月考）请用所学物理知识解释：向前跑动的人，脚被绊住，为什么会向前摔倒
【答案】人开始向前运动， 脚被绊住停止运动，而身体由于具有惯性， 要保持原来的运动状态，继续向前运动，所以人会向前摔倒。
【知识点】牛顿第一定律；惯性及其现象
【解析】【解答】会向前摔倒，因为正在奔跑的同学处于运动状态，当他的脚被绊住以后，脚突然停止了运动，而由于惯性，他的上身还要保持原来的运动状态，所以他会向前倒下。
【分析】本题考查惯性理解，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体本身固有的属性，任何物体都具有惯性。
31．（2024八下·潮南期中）雪橇是雪地常见的交通工具。如图所示，人和雪橇的总质量为80kg。狗拉着雪橇在水平雪地上沿直线匀速滑行，2min内滑行了1200m，如果此过程中雪橇受到的水平拉力为200N，g取10N/kg，请计算上述过程中：
（1）雪橇滑行的速度；
（2）人和雪橇的总重；
（3）雪橇受到的摩擦力。
【答案】解：（1）雪橇滑行的速度；
（2）人和雪橇的总重力；
（3）因为雪橇在水平雪地上沿直线匀速滑行，雪橇在水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，所以雪橇受到的摩擦力
。
答：（1）雪橇滑行的速度为10m/s；
（2）人和雪橇的总重力为800N；
（3）雪橇受到的摩擦力为200N。
【知识点】速度公式及其应用；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1） 狗拉着雪橇在水平雪地上沿直线匀速滑行，2min内滑行了1200m ，根据s=vt计算雪橇滑行的速度；
（2）人和雪橇的总质量为80kg ，根据G=mg计算人和雪橇的总重力；
（3）因为雪橇在水平雪地上沿直线匀速滑行，雪橇在水平方向受到的摩擦力等于拉力是一对平衡力，即。
32．（2024八下·高州期末）“五一”假期，张火娣全家自驾出行旅游，小轿车满载时总质量为，如图1所示，若汽车做直线运动，运动过程中受到的阻力恒为车总重的0.2倍，汽车的速度与时间的关系如图2所示，求：
（1）内，小汽车行驶的路程；
（2）内，小汽车受到的牵引力；
（3）若小轿车在内通过路程是内通过的路程的一半，则内小轿车的平均速度是多少。
【答案】解：（1）10~15s内小汽车的速度为30m/s，则内，小汽车行驶的路程为
（2）10~15s内小汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的牵引力与阻力是平衡力，二者大小相等，则牵引力
（3）小轿车在10~15s内通过的路程为150m，则在0~10s内小轿车通过的路程为
则内小轿车的平均速度是
答：（1）内，小汽车行驶的路程为150m；
（2）内，小汽车受到的牵引力为3000N；
（3）若小轿车在内通过路程是内通过的路程的一半，则内小轿车的平均速度是15m/s。
【知识点】速度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】(1)速度公式变形可求得10~15s内，小汽车行驶的路程；
(2)由G=mg可求得小汽车满载时的重力，由f=0.2G可求得运动过程中受到的阻力，匀速直线运动时阻力和牵引力是一对平衡力；
(3)小轿车在10~15s内通过的路程为150m，进一步求得在0~10s内小轿车通过的路程，利用速度计算公式求得0~15s内小轿车的平均速度。
33．（2024八下·黔东南期中）如图甲所示的运动—打陀螺，是老少皆宜的健身项目，深受市民喜爱，乙图是陀螺底部安装的光亮钢珠。请回答：
（1）陀螺不用连续抽打也能高速旋转，为什么？
（2）底部安装光亮钢珠有什么作用？
（3）抽打陀螺，陀螺高速旋转起来，说明什么？
【答案】（1）陀螺不用连续抽打也能高速旋转，是因为陀螺具有惯性，撤去外力后依然能维持原来的运动状态。
（2）底部安装光亮钢珠是为了减小接触面的粗糙程度，减小陀螺和地面的摩擦，使陀螺能更长时间的旋转。
（3）抽打陀螺，陀螺高速旋转起来，说明力能改变物体的运动状态。
【知识点】物体运动状态的变化；力与运动的关系
【解析】【解答】（1）陀螺不用连续抽打也能高速旋转，是因为陀螺具有惯性，撤去外力后依然能维持原来的运动状态。
（2）底部安装光亮钢珠是为了减小接触面的粗糙程度，减小陀螺和地面的摩擦，使陀螺能更长时间的旋转。
（3）抽打陀螺，陀螺高速旋转起来，说明力能改变物体的运动状态。
【分析】（1）物体保持原有的运动状态的属性叫做惯性，一切物体都具有惯性。
（2）减小摩擦的方法有：使接触面变光滑；减小压力；用滚动代替滑动；使接触面分离。
（3）力可以改变物体的运动状态。
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沪科版（2024）物理八年级下册第七章《力与运动》 单元测试A卷
基础卷型
考试时间：90分钟
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 四 总分
评分
第Ⅰ卷 客观题
阅卷人 一、单选题（每题2分，共30分）
得分
1．（2024八下·石家庄期末）2024年2月17日，国际乒联釜山世界乒乓球团体锦标赛男子团体小组赛中，中国队以比分战胜古巴队。如图所示（ ）
A．击球时，球拍对球的力的施力物体是球
B．击球时，球拍对球的力大于球对球拍的力
C．击球时，球由静止变为运动说明力可以改变物体的运动状态
D．球拍将球击出后，球将做匀速直线运动
2．（2024八下·高碑店期末）小明用脚将足球踢出，足球在地面上运动了一段距离后停下。下列分析错误的是（ ）
A．踢足球时脚也受到足球的作用力，是因为力的作用是相互的
B．足球离开脚后能在地面上继续运动，是因为足球受到惯性的作用
C．运动的足球最后静止下来，是因为足球受到阻力的作用
D．静止的足球在脚的作用下飞出去，说明力可以改变物体的运动状态
3．（2024八下·兴隆台期末）如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ）
A．甲图中，桌面上放置的台灯
B．乙图中，在平直轨道上匀速行驶的复兴号高铁
C．丙图中，沿竖直方向匀速下落的降落伞
D．丁图中，绕地球匀速转动的地球同步卫星
4．（2024八下·邻水期末）在体育考试中，小刚投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示。若不考虑空气阻力，下列关于实心球在空中运动过程中的说法正确的是（ ）
A．实心球的运动状态保持不变
B．实心球在最高点时的动能为零
C．在最高点时，若所受力全部消失，实心球将做匀速直线运动
D．实心球能在空中持续运动，是因为受到惯性力的作用
5．（2024八下·高州月考）如图所示的四幅图片中，能说明力可以改变物体的运动状态的是（ ）
①图甲足球运动员用踢球和头球的方式传球射门
②图乙射箭运动员拉满弓
③图丙小铁球从斜面上滚下，在磁体的作用下改变了运动方向
④图丁撑杆跳运动员将竿压弯
A．②③ B．②④ C．①④ D．①③
6．（2024八下·合肥期中）同一直线上的两个力作用在一个物体上，其中一个力大小是60N，合力大小是100N，则另一个力的大小（ ）
A．可能等于40N B．一定小于40N
C．一定等于160N D．一定大于160N
7．如图4.79所示，用长轻绳悬挂一质量为m的小球，对小球施加一个力，使绳和竖直方向成β角并绷紧，小球处于静止状态，此力最小为（ ）。
A．mgsinβ B．mgcosβ C．mgtanβ D．mgcotβ
8．（2023八上·黄埔月考）如图所示，一重为G的物体，用一水平压力（k为大于0 的常数，t为作用时间）压在足够长的平整竖直粗糙墙面上，则物体的运动情况是（ ）
A．始终静止
B．速度先增加后不变
C．速度先增大，后减小，最终静止
D．速度始终增大
9．（2020八下·西城期末）用60N的力竖直向上提起重50N的一袋面，这袋面受到的合力的大小和方向是（ ）
A．10N，竖直向上 B．10N，竖直向下
C．110N，竖直向下 D．110N，竖直向上
10．（2023八下·平南期中）作用在一个物体上的两个力，分别为F1＝2N，F2＝3N，并且作用在同一条直线上，则F1与F2的合力可能是（ ）
A．2N B．3N C．5N D．6N
11．（2024八下·富川期末）小申坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为，电梯对他的支持力为，他受到的重力为，则下列判断中正确的是( )
A． B．
C．和是平衡力 D．和是平衡力
12．（2020八下·射阳月考）如图所示，人沿水平方向拉牛，但没有拉动。其中说法正确的是（ ）
A．绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B．绳拉牛的力与牛受的重力是一对平衡力
C．绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
D．绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
13．（2024八下·石家庄期末）玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动，人站在滑板上静止时，以下分析合理的是（ ）
A．滑板的重力与地面对滑板的支持力是一对平衡力
B．人的重力与滑板对人的支持力是一对相互作用力
C．人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对相互作用力
D．地面对滑板的支持力与人对滑板的压力是一对平衡力
14．（2024八下·包头期末）如图是同学们在手工课上体验陶瓷拉坯。在拉坯过程中，下列说法正确的是（ ）
A．坯泥发生了弹性形变
B．转动过程中，坯泥的运动状态改变
C．转动过程中，坯泥受到的惯性增大
D．若转动时一切力都消失，坯泥将保持静止
15．（2024八下·黔东南期末）在一个水平桌面上用力F推木块后，木块离手向右做直线运动，部分运动轨迹的频闪照片如图所示。能表示照片中的木块所受力示意图的是（ ）
A． B．
C． D．
阅卷人 二、填空题（每空1分，共28分）
得分
16．（2024八下·安州月考）在水平面上的一物体，在水平向右的拉力F作用下向右做匀速直线运动，当撤去拉力F后，该物体的运动状态将 （选填“不变”或“改变”），物体将做 （选填“加速”“匀速”或“减速”）运动。
17．（2019八下·庆安月考）一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．
18．（2024八下·新洲期中）2024年1月5日，武汉市新洲区智造的快舟火箭，将天目一号掩星探测星座15~18星送入预定轨道，圆满完成2024年中国航天首次发射。如图所示，使火箭升空的推力的施力物体是 （选填“周围的空气”或“喷出的燃气”）；火箭加速升空时，火箭推力 （选填“大于”、“小于”或“等于”）重力；由于地球在自西向东不停地自转，为节省燃料，火箭在升空后，应向偏 （选填“东”或“西”）方向飞行。
19．（2024八下·博罗期末）元曲《天净沙 秋思》中写到：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。干枯后的树叶从树上落下来，是因为树叶受到竖直向下的 力的作用。停在枝头上的乌鸦受到的重力与树枝对乌鸦的支持力是一对 力。“夕阳西下”的参照物是 。
20．（2024八下·巴中期末）人走路时向后蹬地，就能获得向前的动力，这是因为物体间力的作用是 ；竖直向上抛出的篮球，如果在到达最高点时受到的所有力全部消失，则这时篮球将处于 状态，而实际篮球到达最高点后又会下落，这说明力可以改变物体的 。
21．（2024八下·谷城期末）小强用弹簧拉力器锻炼身体，刚拉开时没感到太费力，可是两手拉开的距离越大，感觉越费力，这是因为在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 。这个现象说明力能改变 ；如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该“棋子飞出”是由于力能改变物体 ，而上面那几颗棋子由于其自身的 作用而没有飞出去。
22．（2024八下·江海期末）守门员飞身扑住射向球门的足球，说明力可以改变物体的 ，同时手感觉到痛，说明物体间力的作用是 的；重为的小球静止正水平地面上，小球受到的合力大小为 。
23．（2024八下·环江期中）如图所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上匀速向右运动，则木块受到的摩擦力是 N，方向水平向 （选填“左”或“右”）。
24．（2024八下·石家庄期末）足球是大家喜爱的运动，它包含有许多物理知识：踢球时脚感到疼，说明力的作用是 的，踢出球后，球继续运动，这是由于 的原因，假如足球在空中下落过程中所受外力突然消失，它将 。
25．（2024八下·顺德期中）一个重为50 N的物体在10 N的水平拉力作用下沿水平路面做匀速直线运动，则它在运动时受到的摩擦力为 N；若将水平拉力增加到15 N，则它受到的摩擦力 (选填“小于”“等于”或“大于”)10 N，若将该物体用绳悬挂起来，物体静止时绳对物体的拉力为 N。
第Ⅱ卷 主观题
阅卷人 三、实验探究与作图题（共20分）
得分
26．（2024八下·杞县期末）如图甲是某超市自动扶梯（斜面式）工作的情景，小丽站在自动扶梯上随扶梯匀速上行，请在图乙中画出小丽的受力示意图，点O是小丽的重心。
27．（2017-2018学年人教版初中物理八年级下学期8.2 二力平衡 同步练习）如图所示，货物A随小车B一起向右做匀速直线运动，请在图中作出货物A所受力的示意图
28．（2024八下·徐闻期中）在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置分别如图甲、乙所示。你认为 组同学选择的器材更加合理。
（2）实验中通过改变砝码的 来探究二力大小的关系，当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。
（3）当左、右两盘中的砝码质量 （选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态。小车处于静止后，保持与的大小不变，将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后，小车将 （选填“保持静止”或“扭转回来”）。这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在 上的条件。
（4）进一步实验得出，二力平衡的完整条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向 ，并且在 上，这两个力就彼此平衡。
29．（2022八下·大田期中）某同学在探究同一直线上二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧测力计的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图（a）、（b）、（c）所示：
（1）在（a）（b）和（c）三次实验中，都将弹簧拉伸到OB，目的是使每次实验中力产生的 相同；
（2）通过比较（a）和（b）两次实验，可知同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这个两个力大小之 ，方向跟这两个力方向 ；
（3）通过比较 两次实验，可知同一直线上方向相反两个力的合力等于这两个力大小之差，方向跟 （选填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。
阅卷人 四、简答与计算题（共22分）
得分
30．（2024八下·吉林月考）请用所学物理知识解释：向前跑动的人，脚被绊住，为什么会向前摔倒
31．（2024八下·潮南期中）雪橇是雪地常见的交通工具。如图所示，人和雪橇的总质量为80kg。狗拉着雪橇在水平雪地上沿直线匀速滑行，2min内滑行了1200m，如果此过程中雪橇受到的水平拉力为200N，g取10N/kg，请计算上述过程中：
（1）雪橇滑行的速度；
（2）人和雪橇的总重；
（3）雪橇受到的摩擦力。
32．（2024八下·高州期末）“五一”假期，张火娣全家自驾出行旅游，小轿车满载时总质量为，如图1所示，若汽车做直线运动，运动过程中受到的阻力恒为车总重的0.2倍，汽车的速度与时间的关系如图2所示，求：
（1）内，小汽车行驶的路程；
（2）内，小汽车受到的牵引力；
（3）若小轿车在内通过路程是内通过的路程的一半，则内小轿车的平均速度是多少。
33．（2024八下·黔东南期中）如图甲所示的运动—打陀螺，是老少皆宜的健身项目，深受市民喜爱，乙图是陀螺底部安装的光亮钢珠。请回答：
（1）陀螺不用连续抽打也能高速旋转，为什么？
（2）底部安装光亮钢珠有什么作用？
（3）抽打陀螺，陀螺高速旋转起来，说明什么？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】力的概念及单位；物体运动状态的变化
【解析】【解答】A.击球时，球拍对球的力，施力物体是球拍，A不符合题意；
B.击球时，球拍对球的力和球对球拍的力是相互作用力，大小相等，B不符合题意；
C.球由静止变为运动，运动状态在改变，是受到了力，说明力可以改变物体的运动状态，C符合题意；
D.球拍将球击出后，球受力不平衡，不能做匀速直线运动，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】发出力的物体，是施力物体；物体间力的作用是相互的，相互作用力大小相等；力可以改变物体的运动状态。
2．【答案】B
【知识点】力作用的相互性；物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A.踢足球时，球对脚也有力，脚也受到足球的作用力，是因为力的作用是相互的，正确，A不符合题意；
B.足球离开脚后，能在地面上继续运动，是因为足球具有惯性，惯性不是力，B符合题意；
C.运动的足球最后静止下来，运动状态改变，是因为足球受到阻力的作用，正确，C不符合题意；
D.静止的足球在脚的踢力下飞出去，是力可以改变物体的运动状态，正确，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】物体间的力和反作用力，是相互作用力；物体具有惯性，继续保持原来的状态；力可以改变物体的运动状态。
3．【答案】D
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】A．甲图中，桌面上放置的台灯，运动状态保持静止，不发生改变，故A不符合题意；
B．乙图中，在平直轨道上匀速行驶的复兴号高铁，运动速度和大小不发生改变，故B不符合题意；
C．丙图中，沿竖直方向匀速下落的降落伞，运动速度和方向不发生改变，运动状态不变，故C不符合题意；
D．丁图中，绕地球匀速转动的地球同步卫星，速度大小不改变，但是速度方向发生改变，运动状态发生改变，故D符合题意。
故选D。
【分析】运动状态：物体的运动速度和运动方向均属于运动状态，物体做匀速直线运动，收到平衡力，运动状态不变，反之，受到非平衡力，运动状态必定发生改变
4．【答案】C
【知识点】物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】A．球速度在改变，状态也改变，故A错误；
B．最高点时仍有速度，动能不为零，故B错误；
C．物体不受力，总保持静止状态或者匀速直线运动状态，故C正确；
D．惯性不是力，实心球能在空中持续运动，是因为实心球具有惯性，而不是受到惯性力的作用，故D错误。
故选C。
【分析】(1)运动状态的改变包括速度大小和方向的改变；
(2)动能与速度和质量有关；
(3)牛顿第一定律的内容：一切物体在不受外力时，总是保持静止状态或匀速直线运动状态；分析球到达最高点时的速度是否为零，结合牛顿第一定律进行解答；
(4)一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性。
5．【答案】D
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】A：②图乙射箭运动员拉满弓，是使弓发生了形变，体现的是力可以使物体发生形变，而不是改变运动状态。③图丙中小铁球从斜面上滚下，在磁体的作用下改变了运动方向，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。故A错误；
B：②图乙射箭运动员拉满弓，是使弓发生了形变，体现的是力可以使物体发生形变，而不是改变运动状态。④图丁撑杆跳运动员将竿压弯，是竿发生了形变，体现的是力可以使物体发生形变，而不是改变运动状态。故B错误；
C：①图甲中足球运动员用踢球和头球的方式传球射门，球的运动速度和方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。④图丁撑杆跳运动员将竿压弯，是竿发生了形变，体现的是力可以使物体发生形变，而不是改变运动状态。故C错误；
D：①图甲中足球运动员用踢球和头球的方式传球射门，球的运动速度和方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。③图丙中小铁球从斜面上滚下，在磁体的作用下改变了运动方向，运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。故D正确。
综上所述，正确答案为D。
【分析】 观察每个图中物体的初始状态和最终状态。对于图甲，关注球在运动员施加力前后运动状态的变化，明确其体现了力对运动状态的改变；图乙主要看弓的形变，判断出力的作用主要是使物体形变；图丙注意小铁球因磁体作用而运动方向改变，确定这是力改变运动状态的例子；图丁着重于撑杆的弯曲，得出力对撑杆形状的影响。然后综合判断，筛选出体现力改变物体运动状态的图甲和图丙 。
6．【答案】A
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】 由题意知，F合=100N，F1=60N，
当两个力方向相同时，F合=F1+F2，则F2=F合-F1=100N-60N=40N；
当两个力方向相反时 ，F合=F2-F1，则F2=F合+F1=100N+60N=160N；
由此可见，另一个分力可能是40N，也可能是160N，故A正确 ，BCD不正确，故选A。
【分析】 根据同一直线上两个力的合成方法分析解答：
（1）两个力在同一直线上，方向相同时，合力大小等于两个分力大小之和，方向与分力方向相同；
（2）两个力在同一直线上，方向相反时，合力大小等于两个分力大小之差，方向与较大的分力方向相同。
7．【答案】A
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】根据力的三角形合成原则，以及题目中重力的大小方向确定，绳子的力方向确定，所以当 对小球施加一个力 与拉力垂直时最小，即最小的力为 mgsinβ ，A正确，BCD错误
综上选A
【分析】根据力的受力分析作图
以o点作为圆心，画圆，可知当对小球施加一个力 与拉力垂直时最小。
8．【答案】C
【知识点】物体运动状态的变化；力的合成与应用；摩擦力的大小
【解析】【解答】已知压力与时间的关系为，作用在物体上的压力随着时间的延长，逐渐变大；开始时压力较小，物体的重力G大于摩擦力，物体受到的合力是向下的，物体向下做加速运动；当压力增大，物体与墙面的摩擦力也增大，当摩擦力等于物重G时，物体运动的速度最大；当压力再增大，使得物体与墙面的摩擦力增大到大于重力G时，物体受到的合力方向向上，与运动方向相反，物体做减速运动；最终会静止在墙面上，此时物体静止，重力G等于其静摩擦力，当压力再增大时，静摩擦力不变，物体一直保持静止状态。
故选C。
【分析】对物体进行受力分析，受力不平衡时，运动状态改变，受力平衡时，静止或匀速直线运动。
9．【答案】A
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】用60N的力竖直向上提起重50N的一袋面，这袋面受到的拉力方向竖直向上，受到的重力方向竖直向下，这两个力在同一条直线上，方向相反，因为 ，则
合力方向与较大的分力方向相同，则合力方向竖直向上。
故答案为：A。
【分析】求两个方向相同的力的合力，大小等于两个力相加，方向与他们相同；求两个方向相反的力的合力，大小等于两个力相减，方向与较大的力相同。
10．【答案】C
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】已知： F1 = 2N， F2 = 3N，这两个力在同一条直线上，当这两个力方向相同时合力
F=F1+F2=2N+3N=5N；
当这两个力方向相反时，合力F'= F2- F1 =3N- 2N = 1N。
则合力可能是5N，也可能是1N。
故答案为： C。
【分析】同一直线上二力的合成：两个力的方向相同时，合力大小等于两分力之和，合力方向与这两个力的方向相同；两个力的方向相反时，合力大小等于两分力之差，合力方向同较大的力的方向相同。
11．【答案】D
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】坐电梯时，人的重力为G，对电梯的压力F1，电梯对人的支持力为F2，其中重力G和支持力F2在同一物体上，方向相反、大小相等、在同一直线，是平衡力；压力F1和支持力F2是力和反作用，是一对相互作用力，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】相互作用力的大小相等，二力平衡时，力的大小相等。
12．【答案】C
【知识点】平衡力的辨别
【解析】【解答】A．绳拉牛的力和牛拉绳的力，分别作用在牛和绳上面，是一对相互作用力，A不符合题意；
B．绳拉牛的力与牛受的重力，二者不是作用在同一直线上，不符合平衡力的条件，B不符合题意；
C．因为牛处于静止状态，所以绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，C符合题意；
D．由于牛没有被拉动，牛处于平衡状态，因此绳拉牛的力等于地面对牛的摩擦力，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】解决此题，需要掌握二力平衡条件的应用：一对平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在同一物体上。
13．【答案】C
【知识点】力作用的相互性；平衡力的辨别
【解析】【解答】A.地面对滑板的支持力大小是滑板和人的重力之和，和滑板的重力大小不同，不是一对平衡力，A不符合题意；
B.人的重力与滑板对人的支持力作用在同一物体上，是一对平衡力，B不符合题意；
C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力，是力和反作用力，是一对相互作用力，C符合题意；
D.地面对滑板的支持力与人对滑板的压力大小不同，不是一对平衡力，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】物体间的力和反作用力，是相互作用力；作用在同一物体上的力，大小相等、方向相反、在同一直线上，是平衡力。
14．【答案】B
【知识点】弹力；物体运动状态的变化；惯性及其现象；平衡状态的判断
【解析】【解答】A．坯泥无法恢复原状，是塑性形变，故A错误；
B．坯泥运动的方向发生变化，运动状态改变，故B正确；
C．惯性只和质量有关，质量不变，具有的惯性不变，不能说受到的惯性，故C错误；
D. 根据牛顿第一定律可知，将一直保持转动，故D错误。
故选B。
【分析】(1)物体受力后发生形变，外力撤销后能够自动恢复原状的形变叫弹性形变。
(2)物体运动状态的变化包括：①速度大小的改变：②运动方向的改变。只要其中的一个发生了变化，我们就说物体的运动状态发生了改变。
(3)惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系。
(4)根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
15．【答案】B
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】木块在竖直方向受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，由题可知，离手后，手对木块没有推力，由图可知，木块在水平面上向右做减速运动，故木块在水平面只受向左的摩擦力；木块所受力的示意图如下：
故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】图示得出木块的运动状态，然后对木块进行受力分析，再按照力的示意图的画法画出各个力。
16．【答案】改变；减速
【知识点】物体运动状态的变化
【解析】【解答】在拉力作用下，物体水平向右做匀速直线运动，受到了向左的摩擦力，当撤去拉力F后，由于惯性继续向右运动，但由于受力不平衡，物体的运动状态将改变，物体将做减速运动。
【分析】物体受到非平衡力，运动状态会改变。
17．【答案】加速；不是
【知识点】惯性及其现象；平衡力的辨别
【解析】【解答】根据图像，汽车向右运动，小球向左偏，说明汽车在加速运动，此时小球受到的重力竖直向下，拉力沿绳的方向，所以拉力和重力不平衡，不是平衡力。
故答案为：加速；不是。
【分析】根据小球的运动状态反应汽车的速度变化，不在同一直线上的两个力一定不平衡。
18．【答案】喷出的燃气；大于；东
【知识点】力的概念及单位；惯性及其现象；运动和静止的相对性
【解析】【解答】火箭通过喷射燃气升空，是由于物体间力的作用是相互的，即火箭对燃气施加一个向后的作用力的同时，燃气会对火箭施加一个向上的反作用力，所以火箭升空的力的施力物体是燃气；火箭加速升空，说明火箭受到的合力的方向是向上的，所以受到的向上推力大于向下的重力和向下的空气阻力之和，所以推力大于重力；由于地球是自西向东的自转，根据惯性，飞船脱离地球后仍然会向东运动，故偏东飞行会节约燃料。
故答案为： 喷出的燃气 ； 大于 ； 东 。
【分析】根据力的作用是相互的，判断使火箭升空的推力的施力物体；根据火箭的运动状态，判断其受合力情况，进一步分析火箭推力和重力的大小关系；根据地球自西向东转以及惯性，分析节省燃料的实际操作。
19．【答案】重；平衡；地面
【知识点】重力及其大小的计算；平衡力的辨别
【解析】【解答】 树叶受到竖直向下的重力，导致 树叶从树上落下来 ， 停在枝头上的乌鸦受到的重力与树枝对乌鸦的支持力是一对 平衡力，“夕阳西下”的参照物是大地
综上第1空、重；第2空、平衡；第3空、地面
【分析】重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。
平衡力的特点为：大小相同，方向相反，作用在同一个物体上，
物体相对运动：物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物运动，物体与参照物运动状态不一致，所以物体相对参照物静止
20．【答案】相互的；静止；运动状态
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性；牛顿第一定律
【解析】【解答】人走路时向后蹬地，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，人就能获得向前的动力了；
根据牛顿第一定律可知，物体不受外力作用时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将保持匀速直线运动状态，速度的大小和方向都不改变；因此当小球上升到最高点时，速度为零，所以当小球所受外力全部消失时，小球将处于静止状态；
篮球到达最高点时又会下落，是因为受到重力的作用，说明力改变了物体的运动状态。
故答案为：相互的；静止；运动状态。
【分析】物体间力的作用是相互的；据牛顿第一定律可知，一切物体在不受外力时总保持静止状态或匀速直线运动状态；重力是由于地球的吸引而产生的，一切物体都受重力作用，重力的方向始终竖直向下。
21．【答案】大；物体的形状；运动状态；惯性
【知识点】弹力；物体运动状态的变化；惯性及其现象
【解析】【解答】两手拉开弹簧时，拉开的距离越大，感觉越费力，是弹簧产生的弹力越大，则在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；且力能改变物体的形状；如图，击打一摞棋子中间的一个，棋子受力飞出，是由于力能改变物体运动状态，上面的棋子，由于自身的惯性，继续保持原来的状态，没有飞出去。
【分析】弹簧在弹性限度内，受到的拉力越大， 伸长越长；力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状；物体的惯性使物体继续保持原来的状态。
22．【答案】运动状态；相互；0
【知识点】力作用的相互性；物体运动状态的变化
【解析】【解答】守门员扑住射向球门的足球，足球运动状态改变，是力可以改变物体的运动状态；手对球有力，球对手产生力的作用，手感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的；小球20N，静止在水平地面上，小球受到平衡力，平衡力的合力大小为0。
【分析】力可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的；静止的物体受到平衡力，平衡力合力为0。
23．【答案】2.8；左
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的方向；探究影响摩擦力大小因素的实验
【解析】【解答】木块是匀速运动的，根据二力平衡的条件可知，木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即f=F=2.8N。摩擦力的方向与物体运动的方向相反。物体向右运动，所以摩擦力的方向就是水平向左的。
综上 第1空、 2.8； 第2空、左
【分析】力和运动：物体静止或者做匀速直线运动，物体受到平衡力的作用，所以拉力等于摩擦力
摩擦力方向与物体运动方向相反
24．【答案】相互；惯性；做匀速直线运动
【知识点】力作用的相互性；惯性及其现象
【解析】【解答】踢球时，脚对球有力，球同时对脚有力，脚感到疼，说明力的作用是相互的，踢出球后，球继续运动，由于惯性，足球在空中下落，外力突然消失，将做匀速直线运动。
【分析】物体间力的作用是相互的；惯性是物体继续保持原来运动状态的原因；运动的物体不受力，继续匀速直线运动。
25．【答案】10；等于；50
【知识点】二力平衡的条件及其应用；摩擦力的大小；增大或减小摩擦的方法
【解析】【解答】（1）物体在10N的水平拉力下沿水平路面做匀速直线运动时，水平方向受到的拉力和水平路面对它的摩擦力是一对平衡力，所以f=F=10N；
（2）物体对水平路面的压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小不变，所以将水平拉力增加到15N，则它受到的摩擦力仍为10N；
（3）将该物体用绳悬挂起来，物体静止时，物体受到的拉力与重力是一对平衡力，所以F拉=G=50N。
【分析】】（1）静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用；
（2）二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上；
（3）摩擦力的影响因素有：压力大小和接触面的粗糙程度。
26．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图；重力示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】 小丽站在自动扶梯上随扶梯匀速上行 ，没有相对位移，所以电梯对人没有摩擦力的作用，只有支持力，方向竖直i向上，受到重力方向竖直向下，据此作图
【分析】物体产生相对运动，或者相对运动趋势，产生摩擦力，本题中，人和电梯没有运动趋势所以i没有摩擦力
重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，大小为自身重力、方向竖直向下，作用点位于物体重心。
27．【答案】解：如图所示：
【知识点】力的三要素及力的示意图；二力平衡的条件及其应用
【解析】【解答】解：货物A做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到坚直向下的重力G和坚直向上的支持力F，G与F是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心，重力从重心竖直向下画，符号为G；支持力从重心竖直向上画，符号为F，注意两个力长度相同，如图所示：
【分析】匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，物体Ａ相对于Ｂ静止，所以只受竖直方向上的平衡力．
28．【答案】（1）乙
（2）质量（或者数量）
（3）相等；扭转回来；同一直线
（4）相反；同一直线
【知识点】二力平衡的条件及其应用；探究二力平衡的条件
【解析】【解答】1）乙组同学更合力，可以减少摩擦力对试验的影响
综上 第1空为乙
2） 实验中通过改变砝码的 的质量来探究二力的大小关系， 当小车处于静止状态或匀速直线运动状态，我们便可认为它受到的力相互平衡。
综上 第1空为质量（或者数量）
3) 当左、右两盘中的砝码质量相等时， 桌面上的小车处于静止状态。小车处于静止后，保持与的大小不变，将小车扭转到如图丙所示的位置，松手后，小车将 扭转回来，所以 二力平衡时，要满足二个力在 同一直线上
综上第1空为相等；第2空为扭转回来；第3空为同一直线
4) 作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，且在同一直线，二力平衡
综上第1空为相反；第2空为同一直线
【分析】根据二力平衡试验填空
1、探究二力平衡试验仪器，砝码、纸片、铁支架，选择带滑轮的小车可以减少摩擦力的影响，避免影响两侧砝码质量不同，带来错误结论
2、实验步骤： 在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个力方向 相反，调整砝码数量改变拉力大小， 为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小车衡后，将小车旋转 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡
29．【答案】（1）作用效果
（2）和；相同
（3）（a）、（c）；较大
【知识点】力的合成与应用
【解析】【解答】（1）每次均将弹簧右端拉伸到OB，弹簧伸长的长度相同，这样做的目的是控制力的作用效果相同。
（2）比较（a）和（b）两次实验可知，（b）中两个力的作用效果与（a）中一个力的作用效果相同，说明F相当于F1、F2的合力，又 ，故可得出结论：同一直线上方向相同两个力的合力大小等于这个两个力大小之和，方向跟这两个力方向相同。
（3）比较（a）和（c）两次实验可知，（c）中两个力的作用效果与（a）中一个力的作用效果相同，说明F相当于F4、F3的合力，又 ，故可得出结论：同一直线上方向相反两个力的合力等于这两个力大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。
【分析】（1）合力和分力的作用效果是相同的；
（2）方向相同时，合力的方向是各力之和，方向和各个力的方向相同；
（3）方向相反时，合力是两个力的差，方向和较大的力的方向一致；
30．【答案】人开始向前运动， 脚被绊住停止运动，而身体由于具有惯性， 要保持原来的运动状态，继续向前运动，所以人会向前摔倒。
【知识点】牛顿第一定律；惯性及其现象
【解析】【解答】会向前摔倒，因为正在奔跑的同学处于运动状态，当他的脚被绊住以后，脚突然停止了运动，而由于惯性，他的上身还要保持原来的运动状态，所以他会向前倒下。
【分析】本题考查惯性理解，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体本身固有的属性，任何物体都具有惯性。
31．【答案】解：（1）雪橇滑行的速度；
（2）人和雪橇的总重力；
（3）因为雪橇在水平雪地上沿直线匀速滑行，雪橇在水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，所以雪橇受到的摩擦力
。
答：（1）雪橇滑行的速度为10m/s；
（2）人和雪橇的总重力为800N；
（3）雪橇受到的摩擦力为200N。
【知识点】速度公式及其应用；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】（1） 狗拉着雪橇在水平雪地上沿直线匀速滑行，2min内滑行了1200m ，根据s=vt计算雪橇滑行的速度；
（2）人和雪橇的总质量为80kg ，根据G=mg计算人和雪橇的总重力；
（3）因为雪橇在水平雪地上沿直线匀速滑行，雪橇在水平方向受到的摩擦力等于拉力是一对平衡力，即。
32．【答案】解：（1）10~15s内小汽车的速度为30m/s，则内，小汽车行驶的路程为
（2）10~15s内小汽车做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的牵引力与阻力是平衡力，二者大小相等，则牵引力
（3）小轿车在10~15s内通过的路程为150m，则在0~10s内小轿车通过的路程为
则内小轿车的平均速度是
答：（1）内，小汽车行驶的路程为150m；
（2）内，小汽车受到的牵引力为3000N；
（3）若小轿车在内通过路程是内通过的路程的一半，则内小轿车的平均速度是15m/s。
【知识点】速度公式及其应用；二力平衡的条件及其应用
【解析】【分析】(1)速度公式变形可求得10~15s内，小汽车行驶的路程；
(2)由G=mg可求得小汽车满载时的重力，由f=0.2G可求得运动过程中受到的阻力，匀速直线运动时阻力和牵引力是一对平衡力；
(3)小轿车在10~15s内通过的路程为150m，进一步求得在0~10s内小轿车通过的路程，利用速度计算公式求得0~15s内小轿车的平均速度。
33．【答案】（1）陀螺不用连续抽打也能高速旋转，是因为陀螺具有惯性，撤去外力后依然能维持原来的运动状态。
（2）底部安装光亮钢珠是为了减小接触面的粗糙程度，减小陀螺和地面的摩擦，使陀螺能更长时间的旋转。
（3）抽打陀螺，陀螺高速旋转起来，说明力能改变物体的运动状态。
【知识点】物体运动状态的变化；力与运动的关系
【解析】【解答】（1）陀螺不用连续抽打也能高速旋转，是因为陀螺具有惯性，撤去外力后依然能维持原来的运动状态。
（2）底部安装光亮钢珠是为了减小接触面的粗糙程度，减小陀螺和地面的摩擦，使陀螺能更长时间的旋转。
（3）抽打陀螺，陀螺高速旋转起来，说明力能改变物体的运动状态。
【分析】（1）物体保持原有的运动状态的属性叫做惯性，一切物体都具有惯性。
（2）减小摩擦的方法有：使接触面变光滑；减小压力；用滚动代替滑动；使接触面分离。
（3）力可以改变物体的运动状态。
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