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教科版（2024）物理八年级下册第七章《力》 单元测试A卷
基础卷型
考试时间：75分钟
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 四 总分
评分
第Ⅰ卷 客观题
阅卷人 一、单选题（每题2分，共30分）
得分
1．（2024八下·单县期中） 如图所示是水上飞人悬停空中的情境，下列分析正确的是（ ）
A．水上飞人悬停空中所受支持力的施力物体是地球
B．水上飞人停留在空中时不受重力的作用
C．人对飞行器的压力和人的重力是同一个力
D．飞行器对人的支持力等于人对飞行器的压力
2．（2024八下·单县期中） 如图是四种海洋动物的运动，其中不是利用“力的作用是相互的”是（ ）
A．乌贼向前喷水后退
B．海葵依附寄居蟹移动
C．企鹅用翅膀划水前进
D．水母向下喷水而上升
3．（2024八下·单县期中） 唐代诗人骆宾王在《咏鹅》中写道：“白毛浮绿水，红掌拨清波”。如图所示，白鹅的红掌向后拨水，白鹅受力向前运动，该力的施力物体是（ ）
A．白毛 B．绿水 C．红掌 D．空气
4．（2023八下·邗江期中）如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡。有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（ ）
A．球杆 B．桌面 C．白球 D．地球
5．（2018八下·长春期中）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．游泳运动员向后划水，身体前进
B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去
C．田径运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
D．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
6．（2024八下·横州期中）下面所列举的力中，其大小最接近1N的是
A．一位初中男生所受的重力
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．起重机吊起10t货物时钢丝绳所受的拉力
D．风吹起一片桃花花瓣的升力
7．（2024八下·沙河口期末）小明帮妈妈从市场拎回一塑料袋水果，塑料袋给手一个力。该力的作用效果是使（ ）
A．塑料袋保持静止 B．塑料袋发生形变
C．塑料袋随人一起运动 D．手被勒出一道很深的印迹
8．（2024八下·花都期末）下列情境中，主要体现了力可以改变物体形状的是（ ）
A．用力把橡皮泥捏成不同造型 B．守门员抱住飞来的足球
C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出去
9．（2024八下·黄石期末）如图所示的四个力，其中一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．用手捏橡皮泥
B．运动的小球受磁铁作用
C．运动员压弯的跳板
D．运动员压弯的撑杆
10．（2024八下·岫岩月考）如图所示，用大小不同的力，以相同的方向作用在塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同.此现象说明影响力的作用效果的因素是（ ）
A．力的作用点 B．力的方向 C．作用面积 D．力的大小
11．（2024八下·翠屏期末）在足球场上，小明的脚踢在球的某恰当位置后球划过一道优美的弧线直接飞入了球门。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小 B．方向 C．作用点 D．作用效果
12．（2024八下·阜宁期中）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变，长度缩短。此时弹簧力图恢复原来的形状而产生的力是（ ）
①手对弹簧施加的力 ②弹簧对手施加的力
③墙对弹簧施加的力 ④弹簧对墙施加的力
A．②④ B．①③ C．②③ D．①④
13．（2024八下·阜宁期中）下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（ ）
A．使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值
B．用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧或指针被外壳卡住
C．测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力
D．读数时，视线应与刻度盘垂直
14．（2024八下·富川期末）一个中学生身体的重量最接近的是( )
A． B． C． D．
15．（2024八下·龙岗期末）暑假，小深与爷爷搭乘深圳地铁外出游玩，开启一段物理循迹之旅……小深向爷爷科普：“在地铁列车投入运营之前，需要进行乘客满载量测试。若列车设计成可以容纳3000个像我一样的中学生，需要多少个如图那样的沙袋进行测试呢？”（ ）
A．60个 B．600个 C．6000个 D．60000个
阅卷人 二、填空题（每空1分，共24分）
得分
16．（2023八下·遂川期末） 迎端午，品棕香，赛龙舟。赛龙舟时，选手们奋力向 选填“前”或“后”划桨，使龙舟向前运动，同时这一现象也说明力的作用是 的。
17．（2024八下·长沙期末）端午节都有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗。“赛龙舟”时，用桨向后划水时，龙舟就会向前运动，这说明物体间力的作用是 ，使龙舟前行的施力物体是 。
18．（2024八下·南乐期末）我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损。在鸡蛋碰石头的过程中鸡蛋受到的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）石头受到的力，它们是一对 力。
19．（2024八下·巴南月考） 力的单位是用英国物理学家 的名字命名的，他总结出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这个定律揭示了物体的运动 （选填“需要”或“不需要”） 力来维持。
20．（2024八下·哈尔滨月考）小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是 的，使小车前进的力的施力物体是 。
21．（2024八下·湖南期末）滑板车是许多小朋友喜欢的玩具，一只脚踩着滑板车，用另一只脚往后蹬地，就能向前加速起来，这说明力的作用是 ，也可以说明力可以改变物体的 。
22．（2024八下·广州期中）如图，弹簧测力计的分度值为 N，示数为 N。
23．（2024八下·南昌期中）如图所示是A、B两根弹簧的伸长量x与其所受拉力F的关系图像。根据图像可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力的大小成 比。若要制作一个精确程度较高（弹簧每伸长1cm所受的拉力较小）的弹簧测力计，应选择弹簧 （选填“A”或“B”）。
24．（2024八下·墨玉月考） 如图甲所示，刻度尺的分度值是 ，所测物体的长度是 cm；图乙弹簧测力计的示数是 N。
25．（2024八下·衡阳期末）一物体在月球受重力等于地球上所受重力的六分之一，将30kg的物体放到月球上，其质量是 kg，月球重力是 N。
26．（2023八下·江油月考）建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了 的性质，如图左所示，如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面左面 （“高”或”低”）。在砌房子时如图所示，水平仪 R 来检查所砌的墙面是否水平， 当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在 A 端，则表示 A 端的墙面 （“高” 或“低”）。
第Ⅱ卷 主观题
阅卷人 三、实验与探究题（共21分）
得分
27．（2024八下·开州期末） 如图所示，斜面上静止一物体，请在图中画出斜面受到物体的压力。
28．（2024八下·英德期末）孝敬长辈是中华民族的传统美德，如图甲是小明推轮椅上的奶奶上坡的情景。图乙为简化模型图，请在图乙作出轮椅的重力和对路面压力的示意图。
29．（2024八下·玄武期中）为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验．
（1）钩码所受重力的大小用 进行测量．测量前，要先将它在 方向调零；将实验数据记录在下表中，请你根据图甲中弹簧测力计示数补充表格中的数据为 ；
质量m（g） 100 200 300 400
重力G（N） 1 3 4
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像；
（3）分析表中数据或图像，可以得出的结论是 ．
（4）以下实验中，与本实验多次测量目的相同的是____（填字母）
A．探究质量和体积的关系
B．用刻度尺测量物理课本的长度
C．探究反射角与入射角的大小关系
D．探究重力与质量的关系
30．（2024八下·临川月考） 小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。此实验也说明力可以改变物体的 ；
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关；
（3）比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。
阅卷人 四、简答与计算题（共25分）
得分
31．（2024八下·泗阳期中）月球对它表面的物体也有吸引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体吸引力的1/6，一个实心球在地球上所受的重力为60N。(g取10Nkg)则：
（1）该实心球在地球上的质量；
（2）月球对该实心球的吸引力；
32．（2024八下·玄武期中）如图是一种多功能抑尘车（俗称雾炮车），空载质量为10t，最大储水容积，在平直路面匀速行驶时，阻力为车重的0.04倍．
（1）最多储水多少千克？
（2）装满水时，车与水的总重力是多少？
（3）装满水在平直路面上匀速行驶的车所受牵引力是多少？
33．（2020八下·吉林期末）观察生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性势能工作的？（写出三个）
34．（2023八下·滁州期中）一根轻质弹簧，当它在的拉力作用下，总长度为当它在的拉力下，总长度为，求：
（1）弹簧不受拉力时自然长度为多大？
（2）此弹簧弹性系数多大？提示：中，为弹性系数，为弹簧伸长的长度
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A.水上飞人悬停空中，受到向上的支持力，施力物体是水，A不符合题意；
B.水上飞人停留在空中时，仍受重力的作用，B不符合题意；
C.人对飞行器的压力是相互挤压产生的，人的重力是地球的吸引产生的，是不同的力，C不符合题意；
D.飞行器对人的支持力和人对飞行器的压力是相互作用力，力的大小相等，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】物体间相互挤压力是压力，重力是地球的吸引力使物体受到的；物体间相互作用力，大小相等。
2．【答案】B
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A.乌贼向前喷水后退，利用了水的反作用力，A不符合题意；
B.海葵依附寄居蟹移动，不是相互作用力的运用，B符合题意；
C.企鹅用翅膀划水前进，利用了水的反作用力，C不符合题意；
D.水母向下喷水而上升，利用了反作用力，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】物体间的力和反作用，是相互作用力。
3．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】白鹅的红掌向后拨水，对水有向后的力，水对白鹅有向前的力，白鹅受力向前力的施力物体水，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体间力的作用是相互的，发出力的物体是施力物体。
4．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】ABCD．运动员用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转，绕过障碍击中目标，白球在水平桌面上运动时，它们之间存在摩擦力，使白球改变运动状态做曲线运动，所以使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是桌面，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】对别的物体施加了力的物体叫施力物体。物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
5．【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，A不符合题意；
B、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，B不符合题意；
C、田径运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒，是由于惯性，不能用“力的作用是相互的”，C符合题意；
D、跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
6．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A：一位初中男生的质量一般在 50kg 左右，其重力约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N，远大于 1N。故A 错误；
B：两个鸡蛋的质量大约 100g，即 0.1kg，拿起两个鸡蛋所用的力约为 F=mg=0.1kg×10N/kg=1N。故B 正确；
C：起重机吊起 10t 货物，质量为 10000kg，钢丝绳所受的拉力非常大，远大于 1N。故C 错误；
D：风吹起一片桃花花瓣的升力很小，但通常也小于 1N。故D 错误。
综上所述，正确答案为B。
【分析】 首先需要对每个选项中涉及的物体或情况有一个基本的质量概念。根据初中男生的大致体重来估算重力；根据两个鸡蛋的常规质量来计算力；依据货物的巨大质量判断拉力大小；凭借对花瓣升力的直观感受。然后利用重力公式将质量转化为重力，分别与 1N 进行对比，看哪个最接近 1N。
7．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ABCD．小明帮妈妈从市场拎回一塑料袋水果，塑料袋给手一个力，即塑料袋对手的拉力，该力的作用效果是使手被勒出一道很深的印迹，故D正确，ABC错误。故选：D。
【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
8．【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥形状发生变化，则力可以改变物体的形状，故A符合题意；
BCD．抱住飞来的足球，苹果受重力竖直下落，用力把铅球推出去，运动的速度或方向改变，物体的运动状态在改变，则力可以改变物体的运动状态，故BCD不符合题意；
故选A。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
9．【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】用手捏橡皮泥，运动员压弯的跳板，运动员压弯的撑杆，三者都属于力可以改变物体的形状； 运动的小球受磁铁作用，磁体在力的作用下，属于力改变物体的运动状态，
综上所述，与其他三个力所产生的作用效果不同的是B，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】力的作用效果包括：①改变物体的运动状态；②改变物体的形状，据此分析判断。
10．【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】力的大小影响力的作用效果，用大小不同的力，以相同的方向作用在塑料尺的同一点，力的方向和作用点相同，大小不同，塑料尺弯曲的程度不同，故D符合题意。
故选D。
【分析】物体的形变程度不同，力的大小不同。
11．【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】在本题中，小明的脚踢在球的“恰当的位置”，使得球划过一道优美的弧线飞入球门。这里的“恰当的位置”指的是力的作用点。通过控制作用点，小明能够改变球的飞行方向和轨迹，从而实现“香蕉球”的效果，C符合题意。
故选C。
【分析】在物理学中，力的三要素包括力的大小、方向和作用点。在足球运动中，运动员通过控制脚踢球的部位，即作用点，来改变球的飞行轨迹，从而实现“香蕉球”的效果。
12．【答案】A
【知识点】力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】 用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变，根据相互作用力弹簧恢复原长的力，是弹簧对手和墙施加的力， ②④ 正确，A正确，BCD错误
综上选A
【分析】根据相互作用力判识选项
相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上
13．【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】 A、使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值 ，A正确
B、 用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧或指针被外壳卡住 ，B正确
C、 测量时，弹簧测力计能测量任意方向的力，C错误
D、 读数时，视线应与刻度盘垂直 ，D正确
综上选C
【分析】根据弹簧测力计的使用判识选项
弹簧测力计：使用前应先观察量程，认分度值；弹簧测力计竖直调零，轻轻拉动挂钩几次，读数视线应与刻度盘垂直
14．【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】中学生的质量约50kg，根据G=mg=50kg×10N/kg=500N，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据中学生的重力，结合数据解答。
15．【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】中学生的质量约为50kg，即重为G=mg=50kg×10N/kg=500N，则需要的沙袋为
，故ABD错误，C正确；
故选：C。
【分析】根据中学生的大约质量和重力公式，即可求出中学生的重力大小；再由题意即可求出沙袋的数量。
16．【答案】后；相互
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】赛龙舟时，向后划桨，桨对水有向后的力，水对桨产生向前的力，使龙舟向前运动，也说明力的作用是相互的。
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等，方向相反。
17．【答案】相互的；水
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】用桨向后划水时，桨对水施加力的作用，水对桨施加反作用力，龙舟会向前运动；使龙舟前行的施力物体是水。
【分析】物体间力的作用是相互的。
18．【答案】等于；相互作用
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】根据物体间力的作用是相互的，可以判断鸡蛋碰石头的过程中，鸡蛋受到的力与石头受到的力是一对相互作用力，大小相等。
故答案：第一空：等于；第二空 相互作用。
【分析】本题考查对“物体间力的作用是相互的”理解，相互作用力（大小相等，作用在不同的物体上），要注意和平衡力的区别（一对平衡力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上）。
19．【答案】牛顿；不需要
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】 “一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿第一定律是英国物理学家牛顿在实验的基础上，进一步推理、归纳得出来的；牛顿第一定律说明力不是维持物体运动的原因。
故答案为：牛顿；不需要。
【分析】一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，这是著名的牛顿第一定律。是在实验的基础上推理、归纳出来的。
20．【答案】相互；喷出的气体
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，气球向左喷气的同时，也受到喷出的气体向右的推力的作用，使小车前进的力的施力物体是喷出的气体。
【分析】力是物体对物体的作用，这两个力同时存在同时消失，一个是施力物体、一个是受力物体，例如，气球向左喷气，同时小车会向右运动 。
21．【答案】相互的；运动状态
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】玩滑板车时，一只脚往后蹬地，对地面有向后的力，地面对脚产生向前的力，使车向前运动，是力的作用是相互的，受力的滑板车继续运动，说明力可以改变物体的运动状态。
【分析】物体间的力和反作用力，说明力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。
22．【答案】0.2；4
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】解：由图示弹簧测力计可知，弹簧测力计的量程是0～5N，弹簧测力计的分度值是0.2N；读图可知，此时弹簧测力计的示数为4N。故答案为：0.2；4。
【分析】 弹簧测力计所能测量的最大值是它的量程，相邻刻度线间的距离是弹簧测力计的分度值，根据图示弹簧测力计分析答题；静止状态是一种平衡状态，受到的力平衡，两个力平衡时，大小相等；
23．【答案】正；A
【知识点】弹力
【解析】【解答】 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力的大小成正比， 弹簧每伸长1cm所受的拉力较小的材料为A
综上第1空为正；第2空为A
【分析】根据弹力的计算填空
弹力：弹簧受到的弹力F=kx，所以伸长量和弹力成正比
24．【答案】1mm；3.10；3.6
【知识点】长度及其测量；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】根据图像，刻度尺的1cm分为10份，分度值是1mm，所测物体的长度是4.10cm-1.00cm=3.10cm；图乙中，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在3后3格，示数是3.6N。
【分析】根据刻度尺的最小单位长度，判断分度值；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度；根据测力计指针位置，测量力的大小。
25．【答案】30；49
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、位置无关，将30kg的物体放到月球上，质量不变，为30kg。物体在地球上的重力为G=mg=30kg×9.8N/kg=294N，物体在月球上的重力为G月=G=×294N=49N。
【分析】质量是物体含有物质的多少，和空间位置无关；根据G=mg，计算物体的重力大小。
26．【答案】重力的方向竖直向下；高；高
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】因为重力的方向总是竖直向下的，所以可利用铅垂线来检查墙壁是否竖直。图示的水平仪，重垂线偏向右侧，说明右侧的桌面，偏低，左侧桌面偏高。图示水平仪R液体中的空气泡在A端，说明A端墙面高，因为液体在重力的作用下向低处流动，所以气泡往高处移动。
【分析】重力的方向竖直向下。
27．【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】压力垂直斜面向下，作用点位于接触面上，据此作图
【分析】物体作用在斜面的压力，方向垂直斜面向下，作用点在接触面上
28．【答案】
【知识点】弹力；重力示意图
【解析】【解答】重力方向竖直向下，重力的作用点在物体的重心；压力方向垂直于坡面向下，作用点在坡面上，作图如下：
【分析】重力方向竖直向下；压力和支撑面垂直向下。
29．【答案】（1）弹簧测力计；竖直；2
（2）
（3）物体所受重力跟质量成正比
（4）A；C；D
【知识点】重力及其大小的计算；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】1） 钩码所受重力的大小用 弹簧测力计， 测量前，要先将它在 竖直方向调零， 表格中的数据为 2
综上第1空为弹簧测力计；第2空为竖直；第3空为2
2）据题可知， 物体所受重力跟质量成正比
综上 第1空为物体所受重力跟质量成正比
3）本实验多次测量是为了得出普遍规律，ACD多次测量的目的均为普遍规律，ACD错误， 用刻度尺测量物理课本的长度 是为了减小误差，B错误
综上选ACD
【分析】根据重力与质量的特点填空
1、重力的计算公式：G=mg，所以物体所受重力跟质量成正比，进行试验是为了得出普遍规律
2、弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直调零，分度值为0.2N，重力方向竖直向下，据图读数
30．【答案】（1）钢片的弯曲程度；转换法；形状
（2）方向
（3）甲、乙
（4）不可靠；没有控制力的作用点相同
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】1） 实验时通过 钢片的弯曲程度 来反映力的作用效果，这种物理研究方法 为转换法， 此实验也说明力可以改变物体的 形状
综上第1空为钢片的弯曲程度；第2空为转换法；第3空为形状
2） 比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 方向有关
综上 第1空为方向
3） 比较 甲乙可知， 力的作用效果与力的作用点有关；
综上 第1空为甲、乙
4） 比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。由于作用点不同，所以该结论不可靠
综上第1空为不可靠；第2空为没有控制力的作用点相同
【分析】根据探究影响力的作用效果的因素试验填空
1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中 力的作用效果 难以直接测量，所以需要通过 钢片的弯曲程度 进行描述
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 力的作用效果与力大小的关系时，需要力的方向和力的作用点相同。
3、力的三要素：大小、作用点和方向。
31．【答案】（1）解：
（2）解：
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据，计算物体的质量；
（2）根据月球重力和地球重力关系，计算重力大小。
32．【答案】（1）解：
（2）解：
（3）解：
由二力平衡得：
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【分析】1）据题可知 最大储水容积 ，根据密度公式m=ρv可知计算 最多储水多少千克
2）由1知道水的质量，车的质量为104kg，所以总质量，根据重力公式G=mg计算总重力
3）匀速行驶，牵引力等于阻力，阻力f=0.04G
33．【答案】弹簧门、机械手表、弹弓
【知识点】弹力
【解析】【解答】弹性势能是物体发生弹性形变时具有的能量，如弹簧、橡皮筋等，生活中常有弹簧门、弹弓、机械手表的弹簧片等。
【分析】弹性势能是物体发生弹性形变时具有的能量。
34．【答案】（1）解：根据弹簧的伸长跟受到的拉力成正比得
解得弹簧的自然长度：
（2）解：由 中， 为弹性系数， 为弹簧伸长的长度，得
代入数据：
解得
【知识点】弹力；探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【分析】（1）根据弹簧的长度和受到的拉力，计算弹簧的原长；
（2）根据弹簧受到的拉力和弹簧的形变的比值，判断形变量关系。
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教科版（2024）物理八年级下册第七章《力》 单元测试A卷
基础卷型
考试时间：75分钟
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 四 总分
评分
第Ⅰ卷 客观题
阅卷人 一、单选题（每题2分，共30分）
得分
1．（2024八下·单县期中） 如图所示是水上飞人悬停空中的情境，下列分析正确的是（ ）
A．水上飞人悬停空中所受支持力的施力物体是地球
B．水上飞人停留在空中时不受重力的作用
C．人对飞行器的压力和人的重力是同一个力
D．飞行器对人的支持力等于人对飞行器的压力
【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A.水上飞人悬停空中，受到向上的支持力，施力物体是水，A不符合题意；
B.水上飞人停留在空中时，仍受重力的作用，B不符合题意；
C.人对飞行器的压力是相互挤压产生的，人的重力是地球的吸引产生的，是不同的力，C不符合题意；
D.飞行器对人的支持力和人对飞行器的压力是相互作用力，力的大小相等，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】物体间相互挤压力是压力，重力是地球的吸引力使物体受到的；物体间相互作用力，大小相等。
2．（2024八下·单县期中） 如图是四种海洋动物的运动，其中不是利用“力的作用是相互的”是（ ）
A．乌贼向前喷水后退
B．海葵依附寄居蟹移动
C．企鹅用翅膀划水前进
D．水母向下喷水而上升
【答案】B
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A.乌贼向前喷水后退，利用了水的反作用力，A不符合题意；
B.海葵依附寄居蟹移动，不是相互作用力的运用，B符合题意；
C.企鹅用翅膀划水前进，利用了水的反作用力，C不符合题意；
D.水母向下喷水而上升，利用了反作用力，D不符合题意。
故答案为：B.
【分析】物体间的力和反作用，是相互作用力。
3．（2024八下·单县期中） 唐代诗人骆宾王在《咏鹅》中写道：“白毛浮绿水，红掌拨清波”。如图所示，白鹅的红掌向后拨水，白鹅受力向前运动，该力的施力物体是（ ）
A．白毛 B．绿水 C．红掌 D．空气
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】白鹅的红掌向后拨水，对水有向后的力，水对白鹅有向前的力，白鹅受力向前力的施力物体水，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体间力的作用是相互的，发出力的物体是施力物体。
4．（2023八下·邗江期中）如图所示，在斯诺克台球比赛中，由于目标球被障碍球阻挡。有时运动员会用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转打出漂亮的“弧线球”，从而绕过障碍击中目标，则使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是（ ）
A．球杆 B．桌面 C．白球 D．地球
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】ABCD．运动员用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转，绕过障碍击中目标，白球在水平桌面上运动时，它们之间存在摩擦力，使白球改变运动状态做曲线运动，所以使白球在水平桌面上做曲线运动的施力物体是桌面，ACD不符合题意，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】对别的物体施加了力的物体叫施力物体。物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
5．（2018八下·长春期中）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．游泳运动员向后划水，身体前进
B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去
C．田径运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
D．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
【答案】C
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，A不符合题意；
B、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，B不符合题意；
C、田径运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒，是由于惯性，不能用“力的作用是相互的”，C符合题意；
D、跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
6．（2024八下·横州期中）下面所列举的力中，其大小最接近1N的是
A．一位初中男生所受的重力
B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．起重机吊起10t货物时钢丝绳所受的拉力
D．风吹起一片桃花花瓣的升力
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A：一位初中男生的质量一般在 50kg 左右，其重力约为 G=mg=50kg×10N/kg=500N，远大于 1N。故A 错误；
B：两个鸡蛋的质量大约 100g，即 0.1kg，拿起两个鸡蛋所用的力约为 F=mg=0.1kg×10N/kg=1N。故B 正确；
C：起重机吊起 10t 货物，质量为 10000kg，钢丝绳所受的拉力非常大，远大于 1N。故C 错误；
D：风吹起一片桃花花瓣的升力很小，但通常也小于 1N。故D 错误。
综上所述，正确答案为B。
【分析】 首先需要对每个选项中涉及的物体或情况有一个基本的质量概念。根据初中男生的大致体重来估算重力；根据两个鸡蛋的常规质量来计算力；依据货物的巨大质量判断拉力大小；凭借对花瓣升力的直观感受。然后利用重力公式将质量转化为重力，分别与 1N 进行对比，看哪个最接近 1N。
7．（2024八下·沙河口期末）小明帮妈妈从市场拎回一塑料袋水果，塑料袋给手一个力。该力的作用效果是使（ ）
A．塑料袋保持静止 B．塑料袋发生形变
C．塑料袋随人一起运动 D．手被勒出一道很深的印迹
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ABCD．小明帮妈妈从市场拎回一塑料袋水果，塑料袋给手一个力，即塑料袋对手的拉力，该力的作用效果是使手被勒出一道很深的印迹，故D正确，ABC错误。故选：D。
【分析】力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
8．（2024八下·花都期末）下列情境中，主要体现了力可以改变物体形状的是（ ）
A．用力把橡皮泥捏成不同造型 B．守门员抱住飞来的足球
C．苹果受重力竖直下落 D．用力把铅球推出去
【答案】A
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A．把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥形状发生变化，则力可以改变物体的形状，故A符合题意；
BCD．抱住飞来的足球，苹果受重力竖直下落，用力把铅球推出去，运动的速度或方向改变，物体的运动状态在改变，则力可以改变物体的运动状态，故BCD不符合题意；
故选A。
【分析】力可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态。
9．（2024八下·黄石期末）如图所示的四个力，其中一个与其他三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．用手捏橡皮泥
B．运动的小球受磁铁作用
C．运动员压弯的跳板
D．运动员压弯的撑杆
【答案】B
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】用手捏橡皮泥，运动员压弯的跳板，运动员压弯的撑杆，三者都属于力可以改变物体的形状； 运动的小球受磁铁作用，磁体在力的作用下，属于力改变物体的运动状态，
综上所述，与其他三个力所产生的作用效果不同的是B，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】力的作用效果包括：①改变物体的运动状态；②改变物体的形状，据此分析判断。
10．（2024八下·岫岩月考）如图所示，用大小不同的力，以相同的方向作用在塑料尺的同一点，塑料尺弯曲的程度不同.此现象说明影响力的作用效果的因素是（ ）
A．力的作用点 B．力的方向 C．作用面积 D．力的大小
【答案】D
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】力的大小影响力的作用效果，用大小不同的力，以相同的方向作用在塑料尺的同一点，力的方向和作用点相同，大小不同，塑料尺弯曲的程度不同，故D符合题意。
故选D。
【分析】物体的形变程度不同，力的大小不同。
11．（2024八下·翠屏期末）在足球场上，小明的脚踢在球的某恰当位置后球划过一道优美的弧线直接飞入了球门。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小 B．方向 C．作用点 D．作用效果
【答案】C
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】在本题中，小明的脚踢在球的“恰当的位置”，使得球划过一道优美的弧线飞入球门。这里的“恰当的位置”指的是力的作用点。通过控制作用点，小明能够改变球的飞行方向和轨迹，从而实现“香蕉球”的效果，C符合题意。
故选C。
【分析】在物理学中，力的三要素包括力的大小、方向和作用点。在足球运动中，运动员通过控制脚踢球的部位，即作用点，来改变球的飞行轨迹，从而实现“香蕉球”的效果。
12．（2024八下·阜宁期中）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，小明用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变，长度缩短。此时弹簧力图恢复原来的形状而产生的力是（ ）
①手对弹簧施加的力 ②弹簧对手施加的力
③墙对弹簧施加的力 ④弹簧对墙施加的力
A．②④ B．①③ C．②③ D．①④
【答案】A
【知识点】力作用的相互性；弹力
【解析】【解答】 用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变，根据相互作用力弹簧恢复原长的力，是弹簧对手和墙施加的力， ②④ 正确，A正确，BCD错误
综上选A
【分析】根据相互作用力判识选项
相互作用力：作用力是相互的，施力物体也是受力物体。特点为大小相等、方向相反、作用在两个物体上
13．（2024八下·阜宁期中）下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（ ）
A．使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值
B．用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧或指针被外壳卡住
C．测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力
D．读数时，视线应与刻度盘垂直
【答案】C
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】 A、使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值 ，A正确
B、 用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧或指针被外壳卡住 ，B正确
C、 测量时，弹簧测力计能测量任意方向的力，C错误
D、 读数时，视线应与刻度盘垂直 ，D正确
综上选C
【分析】根据弹簧测力计的使用判识选项
弹簧测力计：使用前应先观察量程，认分度值；弹簧测力计竖直调零，轻轻拉动挂钩几次，读数视线应与刻度盘垂直
14．（2024八下·富川期末）一个中学生身体的重量最接近的是( )
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】中学生的质量约50kg，根据G=mg=50kg×10N/kg=500N，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】根据中学生的重力，结合数据解答。
15．（2024八下·龙岗期末）暑假，小深与爷爷搭乘深圳地铁外出游玩，开启一段物理循迹之旅……小深向爷爷科普：“在地铁列车投入运营之前，需要进行乘客满载量测试。若列车设计成可以容纳3000个像我一样的中学生，需要多少个如图那样的沙袋进行测试呢？”（ ）
A．60个 B．600个 C．6000个 D．60000个
【答案】C
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】中学生的质量约为50kg，即重为G=mg=50kg×10N/kg=500N，则需要的沙袋为
，故ABD错误，C正确；
故选：C。
【分析】根据中学生的大约质量和重力公式，即可求出中学生的重力大小；再由题意即可求出沙袋的数量。
阅卷人 二、填空题（每空1分，共24分）
得分
16．（2023八下·遂川期末） 迎端午，品棕香，赛龙舟。赛龙舟时，选手们奋力向 选填“前”或“后”划桨，使龙舟向前运动，同时这一现象也说明力的作用是 的。
【答案】后；相互
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】赛龙舟时，向后划桨，桨对水有向后的力，水对桨产生向前的力，使龙舟向前运动，也说明力的作用是相互的。
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等，方向相反。
17．（2024八下·长沙期末）端午节都有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗。“赛龙舟”时，用桨向后划水时，龙舟就会向前运动，这说明物体间力的作用是 ，使龙舟前行的施力物体是 。
【答案】相互的；水
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】用桨向后划水时，桨对水施加力的作用，水对桨施加反作用力，龙舟会向前运动；使龙舟前行的施力物体是水。
【分析】物体间力的作用是相互的。
18．（2024八下·南乐期末）我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损。在鸡蛋碰石头的过程中鸡蛋受到的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）石头受到的力，它们是一对 力。
【答案】等于；相互作用
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】根据物体间力的作用是相互的，可以判断鸡蛋碰石头的过程中，鸡蛋受到的力与石头受到的力是一对相互作用力，大小相等。
故答案：第一空：等于；第二空 相互作用。
【分析】本题考查对“物体间力的作用是相互的”理解，相互作用力（大小相等，作用在不同的物体上），要注意和平衡力的区别（一对平衡力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上）。
19．（2024八下·巴南月考） 力的单位是用英国物理学家 的名字命名的，他总结出：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这个定律揭示了物体的运动 （选填“需要”或“不需要”） 力来维持。
【答案】牛顿；不需要
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】 “一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿第一定律是英国物理学家牛顿在实验的基础上，进一步推理、归纳得出来的；牛顿第一定律说明力不是维持物体运动的原因。
故答案为：牛顿；不需要。
【分析】一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，这是著名的牛顿第一定律。是在实验的基础上推理、归纳出来的。
20．（2024八下·哈尔滨月考）小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图所示。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是 的，使小车前进的力的施力物体是 。
【答案】相互；喷出的气体
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】物体间力的作用是相互的，拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，气球向左喷气的同时，也受到喷出的气体向右的推力的作用，使小车前进的力的施力物体是喷出的气体。
【分析】力是物体对物体的作用，这两个力同时存在同时消失，一个是施力物体、一个是受力物体，例如，气球向左喷气，同时小车会向右运动 。
21．（2024八下·湖南期末）滑板车是许多小朋友喜欢的玩具，一只脚踩着滑板车，用另一只脚往后蹬地，就能向前加速起来，这说明力的作用是 ，也可以说明力可以改变物体的 。
【答案】相互的；运动状态
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】玩滑板车时，一只脚往后蹬地，对地面有向后的力，地面对脚产生向前的力，使车向前运动，是力的作用是相互的，受力的滑板车继续运动，说明力可以改变物体的运动状态。
【分析】物体间的力和反作用力，说明力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。
22．（2024八下·广州期中）如图，弹簧测力计的分度值为 N，示数为 N。
【答案】0.2；4
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】解：由图示弹簧测力计可知，弹簧测力计的量程是0～5N，弹簧测力计的分度值是0.2N；读图可知，此时弹簧测力计的示数为4N。故答案为：0.2；4。
【分析】 弹簧测力计所能测量的最大值是它的量程，相邻刻度线间的距离是弹簧测力计的分度值，根据图示弹簧测力计分析答题；静止状态是一种平衡状态，受到的力平衡，两个力平衡时，大小相等；
23．（2024八下·南昌期中）如图所示是A、B两根弹簧的伸长量x与其所受拉力F的关系图像。根据图像可知，在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力的大小成 比。若要制作一个精确程度较高（弹簧每伸长1cm所受的拉力较小）的弹簧测力计，应选择弹簧 （选填“A”或“B”）。
【答案】正；A
【知识点】弹力
【解析】【解答】 在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力的大小成正比， 弹簧每伸长1cm所受的拉力较小的材料为A
综上第1空为正；第2空为A
【分析】根据弹力的计算填空
弹力：弹簧受到的弹力F=kx，所以伸长量和弹力成正比
24．（2024八下·墨玉月考） 如图甲所示，刻度尺的分度值是 ，所测物体的长度是 cm；图乙弹簧测力计的示数是 N。
【答案】1mm；3.10；3.6
【知识点】长度及其测量；弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】根据图像，刻度尺的1cm分为10份，分度值是1mm，所测物体的长度是4.10cm-1.00cm=3.10cm；图乙中，弹簧测力计的分度值为0.2N，指针在3后3格，示数是3.6N。
【分析】根据刻度尺的最小单位长度，判断分度值；根据物体对应刻度尺的位置，测量长度；根据测力计指针位置，测量力的大小。
25．（2024八下·衡阳期末）一物体在月球受重力等于地球上所受重力的六分之一，将30kg的物体放到月球上，其质量是 kg，月球重力是 N。
【答案】30；49
【知识点】质量及其特性；重力及其大小的计算
【解析】【解答】质量是物体的一种基本属性，与物体的状态、形状、温度、位置无关，将30kg的物体放到月球上，质量不变，为30kg。物体在地球上的重力为G=mg=30kg×9.8N/kg=294N，物体在月球上的重力为G月=G=×294N=49N。
【分析】质量是物体含有物质的多少，和空间位置无关；根据G=mg，计算物体的重力大小。
26．（2023八下·江油月考）建筑工人常用铅垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了 的性质，如图左所示，如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面左面 （“高”或”低”）。在砌房子时如图所示，水平仪 R 来检查所砌的墙面是否水平， 当液体中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在 A 端，则表示 A 端的墙面 （“高” 或“低”）。
【答案】重力的方向竖直向下；高；高
【知识点】重力的方向
【解析】【解答】因为重力的方向总是竖直向下的，所以可利用铅垂线来检查墙壁是否竖直。图示的水平仪，重垂线偏向右侧，说明右侧的桌面，偏低，左侧桌面偏高。图示水平仪R液体中的空气泡在A端，说明A端墙面高，因为液体在重力的作用下向低处流动，所以气泡往高处移动。
【分析】重力的方向竖直向下。
第Ⅱ卷 主观题
阅卷人 三、实验与探究题（共21分）
得分
27．（2024八下·开州期末） 如图所示，斜面上静止一物体，请在图中画出斜面受到物体的压力。
【答案】
【知识点】力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】压力垂直斜面向下，作用点位于接触面上，据此作图
【分析】物体作用在斜面的压力，方向垂直斜面向下，作用点在接触面上
28．（2024八下·英德期末）孝敬长辈是中华民族的传统美德，如图甲是小明推轮椅上的奶奶上坡的情景。图乙为简化模型图，请在图乙作出轮椅的重力和对路面压力的示意图。
【答案】
【知识点】弹力；重力示意图
【解析】【解答】重力方向竖直向下，重力的作用点在物体的重心；压力方向垂直于坡面向下，作用点在坡面上，作图如下：
【分析】重力方向竖直向下；压力和支撑面垂直向下。
29．（2024八下·玄武期中）为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验．
（1）钩码所受重力的大小用 进行测量．测量前，要先将它在 方向调零；将实验数据记录在下表中，请你根据图甲中弹簧测力计示数补充表格中的数据为 ；
质量m（g） 100 200 300 400
重力G（N） 1 3 4
（2）根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像；
（3）分析表中数据或图像，可以得出的结论是 ．
（4）以下实验中，与本实验多次测量目的相同的是____（填字母）
A．探究质量和体积的关系
B．用刻度尺测量物理课本的长度
C．探究反射角与入射角的大小关系
D．探究重力与质量的关系
【答案】（1）弹簧测力计；竖直；2
（2）
（3）物体所受重力跟质量成正比
（4）A；C；D
【知识点】重力及其大小的计算；探究影响重力大小因素的实验
【解析】【解答】1） 钩码所受重力的大小用 弹簧测力计， 测量前，要先将它在 竖直方向调零， 表格中的数据为 2
综上第1空为弹簧测力计；第2空为竖直；第3空为2
2）据题可知， 物体所受重力跟质量成正比
综上 第1空为物体所受重力跟质量成正比
3）本实验多次测量是为了得出普遍规律，ACD多次测量的目的均为普遍规律，ACD错误， 用刻度尺测量物理课本的长度 是为了减小误差，B错误
综上选ACD
【分析】根据重力与质量的特点填空
1、重力的计算公式：G=mg，所以物体所受重力跟质量成正比，进行试验是为了得出普遍规律
2、弹簧测力计：使用前弹簧测力计竖直调零，分度值为0.2N，重力方向竖直向下，据图读数
30．（2024八下·临川月考） 小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，步骤如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。
（1）实验时通过 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法叫 。此实验也说明力可以改变物体的 ；
（2）比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关；
（3）比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的作用点有关；
（4）比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。你认为该结论 （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。
【答案】（1）钢片的弯曲程度；转换法；形状
（2）方向
（3）甲、乙
（4）不可靠；没有控制力的作用点相同
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】1） 实验时通过 钢片的弯曲程度 来反映力的作用效果，这种物理研究方法 为转换法， 此实验也说明力可以改变物体的 形状
综上第1空为钢片的弯曲程度；第2空为转换法；第3空为形状
2） 比较甲、丁两图，可得出结论：力的作用效果与力的 方向有关
综上 第1空为方向
3） 比较 甲乙可知， 力的作用效果与力的作用点有关；
综上 第1空为甲、乙
4） 比较乙、丙两图，小余得出结论：力的作用效果与力的大小有关。由于作用点不同，所以该结论不可靠
综上第1空为不可靠；第2空为没有控制力的作用点相同
【分析】根据探究影响力的作用效果的因素试验填空
1、转换法：在物理实验中，某些物理量（动能、电能）难以直接观察，需要转换成容易观察的指标进行测量，如本题中 力的作用效果 难以直接测量，所以需要通过 钢片的弯曲程度 进行描述
2、控制变量法：在物理实验中，存在多个影响因素共同决定某个物理量，在探究某个单一变量对物理量的影响时，需要控制其余变量相同，如探究 力的作用效果与力大小的关系时，需要力的方向和力的作用点相同。
3、力的三要素：大小、作用点和方向。
阅卷人 四、简答与计算题（共25分）
得分
31．（2024八下·泗阳期中）月球对它表面的物体也有吸引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体吸引力的1/6，一个实心球在地球上所受的重力为60N。(g取10Nkg)则：
（1）该实心球在地球上的质量；
（2）月球对该实心球的吸引力；
【答案】（1）解：
（2）解：
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【分析】（1）根据，计算物体的质量；
（2）根据月球重力和地球重力关系，计算重力大小。
32．（2024八下·玄武期中）如图是一种多功能抑尘车（俗称雾炮车），空载质量为10t，最大储水容积，在平直路面匀速行驶时，阻力为车重的0.04倍．
（1）最多储水多少千克？
（2）装满水时，车与水的总重力是多少？
（3）装满水在平直路面上匀速行驶的车所受牵引力是多少？
【答案】（1）解：
（2）解：
（3）解：
由二力平衡得：
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用；重力及其大小的计算
【解析】【分析】1）据题可知 最大储水容积 ，根据密度公式m=ρv可知计算 最多储水多少千克
2）由1知道水的质量，车的质量为104kg，所以总质量，根据重力公式G=mg计算总重力
3）匀速行驶，牵引力等于阻力，阻力f=0.04G
33．（2020八下·吉林期末）观察生活中的物品和儿童玩具，哪些是利用弹性势能工作的？（写出三个）
【答案】弹簧门、机械手表、弹弓
【知识点】弹力
【解析】【解答】弹性势能是物体发生弹性形变时具有的能量，如弹簧、橡皮筋等，生活中常有弹簧门、弹弓、机械手表的弹簧片等。
【分析】弹性势能是物体发生弹性形变时具有的能量。
34．（2023八下·滁州期中）一根轻质弹簧，当它在的拉力作用下，总长度为当它在的拉力下，总长度为，求：
（1）弹簧不受拉力时自然长度为多大？
（2）此弹簧弹性系数多大？提示：中，为弹性系数，为弹簧伸长的长度
【答案】（1）解：根据弹簧的伸长跟受到的拉力成正比得
解得弹簧的自然长度：
（2）解：由 中， 为弹性系数， 为弹簧伸长的长度，得
代入数据：
解得
【知识点】弹力；探究弹簧测力计原理的实验
【解析】【分析】（1）根据弹簧的长度和受到的拉力，计算弹簧的原长；
（2）根据弹簧受到的拉力和弹簧的形变的比值，判断形变量关系。
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