人教版物理九年级下学期同步练习15.5 串、并联电路中电流的规律（提升卷）
一、选择题
1．（2023九上·任丘期末）两个不同灯泡组成的电路如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．只闭合开关时，只有灯发光
B．只闭合开关时，流过两个灯泡的电流相同
C．要使两个灯泡并联，应闭合开关、，断开
D．开关、、都闭合时，流过两灯的电流过大，两灯被烧坏
【答案】D
【知识点】电路的三种状态；串联电路和并联电路的辨别；串联电路的电流规律
【解析】【解答】A．只闭合S1时，电路为L2的简单电路，L2能发光，故A正确，不符合题意；
B．只闭合S2时，两灯泡串联，所以两只灯泡的电流相同，故B正确，不符合题意；
C．当开关S1、S3时，断开S2时，两个灯泡首首相连，尾尾相接属于并联，故C正确，不符合题意；
D．开关S1、S2、S3都闭合时，导线直接连接在电源两侧，电源被短路，灯泡不发光，故D错误，符合题意。
故选D。
【分析】1、电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断；家庭、公共场所的电路为并联电路；
2、电路的三种状态：断路：电路中存在接触不良、或者损害电路中无电流；短路：电路中电流直接连接在用电器两端，用电器无电流，通路：电路正常工作.
2．（2024九上·湖南期中）如图，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出a、b、c三处的电流分别为Ia=0.5A，Ib=0.3A，Ic=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（ ）
A．测量d处的电流，看电流是否是0.5A
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C．分析实验数据发现并联电路电流的特点
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
【答案】B
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】为了获取较为普遍的试验规律，需要多次测量试验，获取多组试验数据，所以需要换用不同规格的灯泡使电路中的电流发生变化。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性。
3．（2024九上·汕头期中）如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表指针的位置，电流表读数是0.6A。则（ ）
A．电流表测灯泡中的电流 B．灯泡和串联
C．通过灯泡的电流为0.9A D．开关S只控制灯泡
【答案】C
【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律
【解析】【解答】BD.根据图像，灯泡在不同路径，是并联电路，开关在干路上，控制所有用电器，BD不符合题意；
AC.图中，电流表A1测量干路电流，根据图乙，示数为1.5A；A2测量L2的电流，已知A2示数为0.6A，由于并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，通过L1的电流为1.5A-0.6A=0.9A，A不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】用电器在不同路径，是并联电路，电流表和所测量的位置串联；根据电流表量程和指针位置，测量电流；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
二、多选题
4．（2023九上·巴中月考）如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为30mA、50mA、70mA，则电流表（ ）
A．A的示数是120mA B．A的示数是70mA
C．A'的示数是80mA D．A'的示数是30mA
【答案】A,C
【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律
【解析】【解答】AB．据图分析可知电流表A1测量左边的灯泡的电流，A2测量中间灯泡的电流，A3测量右边灯泡的电流，电流表A的示数是电流表A2和A3之和，所以，故A正确，B错误；
CD．电流表A'测量I1和I2的总电流，
故C正确，D错误。
故选AC。
【分析】电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰；电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程，题目中电流表A的示数是电流表A2和A3之和，电流表A'测量I1和I2的总电流，据此判识选项。
5．（2023九上·长沙月考）图中灯L1、L2在盒内的连接方式未知，电源电压恒定。开关闭合后两灯均发光，电流表示数为0.8A；若把灯L1取下，灯L2仍发光，电流表示数变为0.2A，下列判断正确的是（ ）
A．灯L1和L2是串联的 B．灯L1和L2是并联的
C．L2的电流是0.8A D．L1的电流是0.6A
【答案】B,D
【知识点】串联电路和并联电路的辨别；串联电路的电流规律；并联电路的电流规律
【解析】【解答】A.B.取下L1，灯泡L2仍发光，并且电流表示数减小，说明两者之间互不影响，即L1、L2并联连接，故A错误，B正确；
C.D.取下L1，灯泡L2仍发光，电流表测量通过L2的电流，通过L2的电流是0.2A，则根据并联电路的特点可知开关闭合后两灯均发光，电流表测量的是干路电流 I=0.8A，根据并联电路的干路电流等于各支路电流之和可得通过L1的电流为I1=0.8A-0.2A=0.6A，故C错误，D正确。
故选项为：BD。
【分析】（1）串联电路中电流只有一条流通路径，各处电流相等，各用电器之间相互影响；并联电路中电流有多条路径，各用电器之间互不影响，能够独立工作。
（2）干路中电流等于各支路电流之和。
6．（2023九上·市北区月考） 用电流表测如图所示电路中的电流，下列说法正确的是（ ）
A．将电流表接在a处时，可测量流过两只灯泡的总电流
B．将电流表接在c处时，只能测出流过灯泡L2的电流
C．将电流表接在d处时，只能测出流过灯泡L1的电流
D．不管电流表接在何处，都能测出流过电流表本身的电流
【答案】A,B,D
【知识点】电流的大小；电路的构成及电路图；串联电路和并联电路的辨别；电流的测量及电流表的使用；探究串并联电路中的电流特点实验；并联电路的电流规律
【解析】【解答】根据电路图可知，此电路为一个基础的并联电路。
A选项： 将电流表接在a处时，电流表处于干路，测量的是各支路用电器的电流之和，对应此题目测量的是通过灯泡L1和灯泡L2的总电流，故A正确。
B选项： 将电流表接在c处时 ，电流表处于支路，测量的是这条支路中的电流，对应此题目测量的是通过灯泡L2的电流，故B正确。
C选项： 将电流表接在d处时 ，测量的是各支路用电器的电流之和，对应此题目测量的是通过灯泡L1和灯泡L2的总电流，故C错误。
D选项： 不管电流表接在何处，都能测出流过电流表的电流 ，故D错误。
【分析】此题考察的是电流表测量对象的确定，分为串联连接和并联连接。如果电流表串联在被测电路中时，它测量的是通过它的电流，即所有流经被测电路的电流；如果电流表并联在电路的某条支路上，它测量的是这条支路中的电流。
三、填空题
7．（2024九上·重庆市期中）小姜同学国庆出游发现街道上彩灯串着10个小灯泡，若电源插头处电流为150mA，则通过每个小灯泡的电流为 A；小姜同学又想到自己家里一盏灯的工作电流为500mA，空调的工作电流为5A，电冰箱的工作电流为1A，若它们共同工作时干路的电流 A。
【答案】0.15；6.5
【知识点】串联电路的电流规律；并联电路的电流规律
【解析】【解答】串联电路电流处处相等，节日彩灯串联的，通过每个小灯泡的电流相等，大小是：I灯=150mA=0.15A；
家庭电路为并联电路，干路的电流等于各支路电流之和，500mA=0.5A，干路电流是I=I1+I2+I3=0.5A+5A+1A=6.5A。
【分析】串联电路电流处处相等；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
8．（2023九上·佛山期中）在如图所示的电路中，L1和L2是两个不同规格的灯泡。问：
（1）当电路闭合开关S2，断开S1、S3时，电流表的示数为0.2A，则通过L1的电流各是 A；
（2）当电路闭合开关S1、S3，断开S2时，电流表的示数为0.8A，通过L1的电流为0.3A，则通过L2的电流是 A；
（3）若同时闭合开关S2和S3，断开S1会出现 现象。
【答案】（1）0.2
（2）0.5
（3）L1被短路
【知识点】电路的三种状态；串联电路和并联电路的辨别；探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】（1）当电路闭合开关S2，断开S1、S3时，灯L1和L2串联，电流表示数为0.2A，根据串联电路中，电流处处相等，则通过L1的电流是0.2A；
（2）当电路闭合开关S1、S3，断开S2时， 灯L1和L2并联，电流表测干流总电流为0.8A， 通过L1的电流为0.3A，根据并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，则通过L2的电流是0.8A-0.3A=0.5A；
（3）若同时闭合开关S2和S3，断开S1时，灯L1被短路；
【分析】根据开关的不同状态分析电路的连接方式；
串联电路中，电流处处相等；
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
短路：导线直接连接在电源或用电器两端。
9．（2024九上·英德期中）如题图甲所示的电路，当开关S闭合后，两灯均发光，若通过开关S的电流为0.5A，电流表的指针偏转如图乙所示，则通过L1的电流为 A， 通过L2的电流为 A.在某一时刻小灯泡L1的灯丝突然烧断后熄灭，则此时电流表的示数 (选填“变大”“变小”或“不变”)
【答案】0.22；0.28；不变
【知识点】并联电路的电流规律
【解析】【解答】（1）根据甲图可知，灯泡L1和L2并联，电流表与灯泡L2串联在同一支路上，因此电流表测通过灯泡L2的电流。
根据乙图可知，电流表的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，则示数为0.28A；
即通过L2的电流为0.28A；
则通过灯泡L1的电流为：I1=I总-I2=0.5A-0.28A=0.22A。
（2）在某一时刻小灯泡L1的灯丝突然烧断后熄灭，但是对灯泡L2的支路没有影响，因此电流表的示数不变。
【分析】（1）根据图片确定串并联关系以及电流表所测的物理量，利用并联电路的电流规律计算即可；
（2）根据并联电路各个用电器不相互影响解答。
四、作图题
10．（2023九上·市北区月考） 在图甲中，闭合开关后，通过灯泡L1的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A，试根据图甲将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来。
【答案】
【知识点】实物的电路连接；串联电路和并联电路的辨别；串、并联电路的设计；电流表的连接；并联电路的电流规律；电路的基本连接方式
【解析】【解答】通过题目给出的电路图可以知道此电路为一个并联电路，灯泡L1和灯泡L2分别位于不同的支路中，其中电流表A2测量通过灯泡L2的电流，即支路电流。其中电流表A1位于干路中，测量两条支路的总电流，即灯泡L1和灯泡L2的总电流。题中已知通过灯泡L1的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A，可以求得干路中的总电流为。通过电路中的电流大小我们可以为两个电流表选取合适的量程，需要选取小量程，0-0.6A，需要选取大量程，0-3A，量程是这个题目中容易出错的一个地方。选取量程之后就可以按照电路图一步一步连接实物图，建议先连接电源、开关、电流表A1和灯泡L1这条支路，随后再依次连接电源、开关、电流表A1、电流表A2和灯泡L2，不易出错。
【分析】此题的难度在于电流表量程的选取，学生很容易忽视这个点，拿到题目的同时建议学生先把题目中的已知信息标在电路图中，以及从已知信息中还可以获取什么信息，这样一定意义上可以避免学生出错。考察连接实物图的同时还考察并联电路中的电路特点，，干路电流等于各个支路电流之和。
五、实验探究题
11．（2024九上·广东期中）在“探究并联电路中电流的规律”的实验中，某同学按图的实物图连接好电路，开关闭合后，灯泡 L1、L2均正常发光.
（1）请在图方框内画出该电路的电路图 .
（2）该同学闭合开关后，发现两个电流表的指针偏转如图所示，则通过灯 L1的电流为 A，通过灯 L2的电流为 A.
【答案】（1）
（2）0.54；0.46
【知识点】根据实物图画电路图；电流表的连接；并联电路的电流规律
【解析】【解答】（1）根据图片可知，两个灯泡并联，开关S1和电流表A2依次连接在电源正极一侧的干路上。
电流表A1、灯泡L2和开关S2依次连接在L2的支路上，如下图所示：
（2）电流表A2测干路电流，A1测通过L2的电流，
根据并联电路的电流规律可知，电流表A2的示数大于A1的示数；
那么电流表A1选择量程0-0.6A，示数为0.46A，
电流表A2选择量程0-3A，示数为1A；
则通过灯泡L2的电流为0.46A，通过L1的电流为：I1=I总-I2=1A-0.46A=0.54A。
【分析】（1）根据实物图确定电器元件的串并联关系，以及电表所测的物理量，据此画出对应的电路图；
（2）根据并联电路的电流特点比较两个电流表的示数大小，从而确定电流表的量程和分度值，进而计算两个灯泡的电流大小。
12．（2024九上·仁寿月考） 以下是小明和小杰写的一份探究报告．
问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．
实验器材：两节干电池，小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干．
进行实验：
（1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因 ；改进办法是 ．
（2）如图，改进后小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线，①先在原导线上打“×”，②画上正确的导线．
（3）实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如下表所示，
得出了如下结论：
A点电流 B点电流 C点电流
0.3 0.3 0.6
并联电路各支路电流相等，干路中的电流等于各支路中的电流之和．
请指出小杰实验过程中的两个不足之处：
① 。
② 。
（4）小明对实验改进后，测得C点电流表示数如右图所示，则C点电流为 。
【答案】（1）电流表正负接线柱接反了；断开开关，重新连接
（2）
（3）实验中选择了两个规格相同的小灯泡；实验次数太少
（4）1.6A
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验；并联电路的电流规律
【解析】【解答】(1)闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，说明电流表的正负接线柱接反，此时，断开开关，将连接电流表的两根导线对换连接；
(2)电流表接在干路上，因此将干路电流表正接线柱相连的导线改接负接线柱即可；如图所示：
(3)小明的实验只有一组数据，而且选两个相同的小灯泡太特殊；因为一次实验数据具有偶然性，依次应换用不同规
格的灯泡，得到多组实验值，然后分析数据得出结论才合理。
(4)由图知，电流表的量程为0~3A，分度值为0.1A，示数为1.6A。
【分析】(1)此题考査并联电路电流的规律及实验的基本注意事项，这是刚开始学习物理的学生最容易出错的地方；
(2)研究并联电路电流时，灯泡的规格相同，会得出电流相等的结论，这只是个特殊情况，不是普遍规律，应换用不
同规格的灯泡多次测量，得出普遍规律。
13．（2018九上·兴城期中）在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图1所示的电路．然后把一个电流表分别接入电路中A，B，C处测量电流．并记录数据．
（1）小李同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图2．为了测量结果准确，她应该断开开关 ，重新进行实验．
（2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向”0“刻度的左侧偏转，则电流表连接存在的错误是 ．
（3）老师收集到几个组的实验数据如下表，根据表格数据回答下列问题
组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A
1 甲 甲 0.12 0.12 0.23
2 乙 丙 0.15 0.20 0.35
3 甲 丁 0.12 0.14 0.26
4 甲 丁 0.16 0.18 0.30
①第一组同学的两条支路电流相同，原因是 ．
②对于测量数据的相关分析
A、分析多组数据是为了减小 ．
B、选用不同规格的灯进行实验，可使结论 ．
C、第4组数据的偏差可能是 ．
【答案】（1）换小量程
（2）正负接线柱接反了
（3）他们选取的灯泡规格相同；误差；更具普遍性；电流表未调零引起的（读数的时候有误差）
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】（1）根据电流表指针偏转图像，指针偏转过小，读数不精确，换用小量程进行实验；（2）当接通电路后指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反了；（3）①当并联电路中各支路的用电器规格相同，电流相等；②A分析多组数据可以减小误差，B选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性；C第4组实验数据偏差较大，可能是读数有误（电流表未调零引起的）。
【分析】（1）当所测量的电流小于较小量程时，使用小量程测量，更精确；
（2）当电流表的接线柱接反时，指针会反向偏转；
（3）探究并联电路电流规律时，通过多次实验使结论更具普遍性，若使用相同的灯泡，各支路的电流相同，测量过程中允许误差的存在。
14．（2018九上·苏州期中）探究并联电路的电流规律．
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法检查两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯连成了串联，小明的方法是 的（“正确”或“错误”），理由是 ．
（2）若在某次测量时，按甲图连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，则应该 ；排除问题后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是 ．
（3）纠正（2）中错误后，分别测出A、B、C三处的电流值，如表所示．由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： （写出一条）．
（4）小军连接了如图丙的实物电路图，此时，电流表测的是 （“L1”、“L2”、“干路”）的电流．若要测灯L1的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接 ．（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
（5）细心的小军还发现：在实验时，电流较大的那个灯泡比另一个亮，且更换不同规格的灯泡总是这样．于是他总结出这样的规律：“不同灯泡的亮暗和电流有关，电流越大的灯泡越亮”，小明觉得该结论不正确，因为以前在研究串联电路的实验中发现，不同型号灯泡串联，电流相等，但亮度也不同．他们一起讨论后认为，根据小军的实验现象，正确的结论应是：
【答案】（1）错误；如果两灯并联，拆下干路导线，两灯也不亮
（2）调零；电流表正负接线柱接反了
（3）实验次数太少，没有普遍性
（4）干路；
（5）在电压一定时，电流越大，灯越亮或灯泡的实际功率越大，灯泡越亮．
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】解：（1）两灯泡串联，拆开一根导线，电路断路，两灯泡熄灭；两灯泡并联时，拆开干路中的一根导线，两灯泡也同时熄灭，根据拆开电路中的一根导线两灯泡都熄灭不能判定两灯泡是串联的．（2）由图乙所示电流表可知，电流表指针没有指在零刻度线上，在使用前，电流表指针没有调零；
在使用过程中，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的，应该把连接电流表正负接线柱的两根导线交换才行．（3）只进行了一次实验，实验次数太少，得出的结论不具有普遍性；为得出普遍结论，应进行多次实验，收集更多的实验数据，然后分析数据得出结论．（4）从实物图中可以看出，电流从正极流出，经过开关、电流表进行分支，分别经过两个灯泡回到电源负极，因此电流表测量干路电流；
将L2与电流表负接线柱相连的一端改接电流表的0.6A的接线柱．如图所示：
；（5）两灯泡串联，通过它们的电流I相等，由P=UI可知，灯泡电压越大，灯泡实际功率越大，灯泡越亮，灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的，不是由电流决定的，因此小明的结论是错误的．正确的结论应是：在电压一定时，电流越大，灯越亮或灯泡的实际功率越大，灯泡越亮．
故答案为：（1）错误；如果两灯并联，拆下干路导线，两灯也不亮；（2）调零；电流表正负接线柱接反了； （3）实验次数太少，没有普遍性；（4）干路；见解答图；（5）在电压一定时，电流越大，灯越亮或灯泡的实际功率越大，灯泡越亮．
【分析】本题考查了电路故障、实验数据分析，连接电路时要注意电流表正负接线柱不能接反；为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验.
（1）根据电路的工作特点分析用电器的连接方式；
（2）结合电流表的使用方法进行解答；
（3）为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的实验器材进行多次实验；
（4）电流表与被测用电器串联；
（5）灯泡亮度是由灯泡的实际功率决定的，应用串联电路特点与电功率公式分析答题.
15．（2018九上·泰兴期中）用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。
（1）闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小明认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是 （选填“正确”或“错误”）的。
（2）小明将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端接到“﹣”接线柱上，其它都不动。这样连接的目的是测 的电流（选填“干路”或“L2”）请评价其可行性并说明理由： ， .
电流表的测量对象 电流表的示数I/A
L1所在的支路 0.30
L2所在的支路 0.20
干路 0.50
（3）小明改正（2）中错误后将实验数据记录在下表中。分析表中数据。可得出并联电路中电流关系的结论。小明这样得出结论有何不妥之处？ ，改进方法是 。
【答案】（1）错误
（2）L2 ；不行；电流表的正负接线柱接反了
（3）实验次数太少，结论具有偶然性；换用不同规格的灯泡进行多次实验
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】（1）根据图像判断，电路是并联电路，当闭合开关后L1亮而L2不亮，L2不是短路，因为在并联电路中，若短路，灯泡都不亮；（2）若将a导线接到电流表的“-”上时，此时L1的电流不经过电流表，目的是测量L2的电流，但不可行，因为电流表指针会反向偏转；（3）根据实验时测量的表格中的数据判断，若探究并联电路电流的规律，实验此时少，具有偶然性，应该换用不同规格的灯泡进行多次实验。
【分析】（1）在并联电路中，若分支短路，会发生电源短路；
（2）连接电流表时，要使电流表和用电器串联，而且要正入负出接入电路；
（3）探究规律的普遍性时，要用不同规格的材料进行多次实验。
16．（苏科版物理九年级全册 13.3 电流和电流表的使用 同步练习）请你利用以下器材：合适的电源、合适的电流表三块、开关一个、规格不同的小灯泡若干、导线若干，设计一个实验，探究并联电路的电流规律。
（1）在框中画出实验电路图。
（2）写出实验步骤。
（3）画出数据记录表格。
【答案】（1）解：使不同规格的定值电阻两个采取并联，电流表A测干路的总电流，电流表A1测量定值电阻R1所在支路的电流，电流表A2测量定值电阻R2所在支路的电流，开关控制整个电路；如图所示：
（2）解：实验步骤：①电流表调零，按照电路图连接实物，此时开关断开，试触确定量程。②将开关闭合，观察三个电流表的读数I、I1、I2并记录在表格中。③将开关断开，用不同的小灯泡代替L1、L2，重复步骤②5次，将I/～I/////、I1/～I1/////、I2/～I2/////记录在表格中。
（3）解：实验记录表：
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【分析】本题探究“并联电路中电流的关系”，测量电流时，电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则，指针会反向偏转；为得出普遍性的结论，要换用不同的灯泡多次测量.
17．（2017九上·北京期中）在串联电路中，流入第一个灯泡的电流用IA表示，流出第二个灯泡的电流用IB表示．请自选实验器材证明：在串联电路中，IB等于IA
（1）画出实验电路图．
（2）写出实验步骤．
（3）画出实验数据记录表格
【答案】（1）解：从电源正极依次串联电流表A1、灯L1、L2、电流表A2、滑动变阻器以及开关回到电源负极，如下图所示：
（2）解：实验步骤：
①按照电路图连接电路．
②闭合开关，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，观察电流表A1、A2的示数，分别用IA和IB表示，并将IA和IB的数据记录在表格中．
③改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电流表A1、A2的示数IA和IB，并记录在表格中．
④仿照步骤③，再改变四次滑动变阻器滑片P的位置，并将对应的电流表A1、A2的示数IA和IB记在表格中．
（3）解：实验数据记录表：
IA/A
IB/A
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【分析】本题以初中电学的基础知识和主干知识“串联电路中的电流规律”为背景素材，考查学生依据实验目的，自选器材、设计实验的能力，以及通过探究归纳得出科学结论的能力，为了得到普遍规律，串联滑动变阻器进行多次实验.
18．（2017九上·兴化期中）在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：
（1）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图所示），闭合开关发现：灯L1较亮，灯L2较暗．由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1后会减小，因此流过L1的电流比流过L2的电流大．为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证． .
（2）为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源．小明操作中存在的错误有 、 .
（3）正确连接电路后，小明测得A点电流如图所示，则通过A点的电流为 A．
（4）在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数．为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V．则电路故障可能是
A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路
（5）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 .
（6）小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是 （选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流.若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
（7）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别为：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5 A.根据测量结果，初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （写出关系式即可）.
【答案】（1）对换原电路中灯L1、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2比L1亮，则小红猜想正确，若仍是L1比L2亮，则小红猜想不正确
（2）连接电路时开关没有断开；电流表正负接线柱接反了
（3）0.24
（4）C
（5）换用不同规格灯泡多次测量ABC三点电流
（6）干路；
（7）I=I1+I2
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】解：（1）为了验证小红猜想否正确，我们可以：对换原电路中灯L1 、L2 的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2 比L1 亮，则小红猜想正确，若仍是L1 比L2 亮，则小红猜想不正确；
（2）刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，说明连接电路时开关没有断开；电流表指针偏转至了零刻线的左侧，说明电流表的正负接线柱接反了；
（3）由图3可知，电流表使用0-0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.24A；
（4）如果L1 断路，L1 和L2 均不发光，电流表无示数，把电压表并联在AB间时，电压表有示数，A不符合题意；如果L1 短路，闭合开关，L2 会发光，B不符合题意；如果L2 断路，L1 和L2 均不发光，电流表无示数，用电压表进行检测，则ab间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V，C符合题意；如果L2 短路，闭合开关，L1 会发光，D不符合题意，故选C；
（5）为了得到普遍的规律，应换用不同规格灯泡多次测量ABC三点电流；
（6）从实物图中可以看出，电流从正极流出，经过开关、电流表进行分支，分别经过两个灯泡回到电源负极，因此电流表测量干路电流；将L1 与电流表负接线柱相连的一端改接电流表的“0.6”接线柱上，如图所示：
；
（7）由数据可知：I=I1 +I2
故答案为：（1）对换原电路中灯L1、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2比L1亮，则小红猜想正确，若仍是L1比L2亮，则小红猜想不正确；（2）连接电路时开关没有断开；电流表正负接线柱接反了；（3）0.24；（4）C；（5）换用不同规格灯泡多次测量ABC三点电流；（6）干路；如上图；（7）I=I1+I2．
【分析】（1）根据小红猜想，让电流选通过L2再比较灯泡亮度，即可判断出其猜想是否正确；
（2）连接电路时开关应断开；电流应从电流表正接线柱流进，负接线柱流出；
（3）根据电流表的量程和分度值读出电流表示数；
（4）闭合开关两灯都不亮，故障只能是断路，具体位置再根据电压表有无示数判断；
（5）探究串联电路中的电流时，为了使实验结论具有普遍性，要进行多次测量，可以通过改变电源电压，或者更换不同的灯泡，或更换不同的用电器进行多次实验．
（6）根据电流的流向确定电流表测量的电路；电流表与被测用电器串联；
（7）根据实验数据分析．
19．（2017九上·东台期中）实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系.
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮.但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是 的（“正确”或“错误”），理由是 .
（2）小组同学按图1接好电路，图2中是测C处电流时出现的情况，此现象说明 ；图3是该同学连接的并联电路的局部实物图.正确测量完干路C处电流之后，某同学想只改动一根线测量通过L1的电流.请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线.
（3）电流表分别接入到图1中的A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量.
方法一：改变电源电压；方法二：改变其中一条支路的灯泡规格.
通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法 （选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论： .
【答案】（1）错误；如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭
（2）电流表正负接线柱接反了；如图所示：
（3）二；并联电路中干路电流等于各支路电流之和
【知识点】串联电路和并联电路的辨别；电流的测量及电流表的使用；电流表的连接；并联电路的电流规律
【解析】【解答】（1）两灯泡串联，拆开一根导线，电路断路，两灯泡熄灭；两灯泡并联时，拆开干路中的一根导线，两灯泡也同时熄灭，根据拆开电路中的一根导线两灯泡都熄灭不能判定两灯泡是串联的；（2）由图2所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反造成的；由图3所示电路图可知，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L_1 的电流，为接入电流表，则将右侧一根导线拆下，再重新接到电流表的负接线柱即可，如图所示：
；（3）由表中实验数据可知，第二次与第三次实验时，A处的电流不变，B处的电流不同，所以后面两次实验是通过改变其中一条支路的灯泡规格进行实验的，即采用方法二进行实验；由表中实验数据可知，干路C处的电流等于支路A、B处的电流之和，故可得结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和.
故答案为：（1）错误；如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭（2）电流表正负接线柱接反了；图略（3）二；并联电路中干路电流等于各支路电流之和
【分析】（1）串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）。 并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。（并联电路中各个支路是互不影响的）。（2）电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。（3）并联电路规律 ① 电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和） ② 电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）
20．（2016九上·番禺期中）为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图1所示的电路进行实验．
（1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2甲所示，根据你的分析，你认为原因可能是 ．
（2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图2乙所示，你认为原因可能是
（3）排除故障后，测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图3甲、乙、丙所示，可读出：IA=0.54A，IB= A，IC= A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： ．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，同学采用了更换不同电源继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：
【答案】（1）电流表正负接线柱接反了
（2）电流表的量程选择太小
（3）0.46；1；I=I1+I2
（4）更换不同规格的小灯泡
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】解：（1）由图2甲可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的．（2）根据图2乙可知，电流表的量程选择太小．（3）由图3乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.46A，即IB=0.46A，由图3丙所示电流表可知，其量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1A，即IC=1A；由表中实验数据可知：I=I1+I2．（4）为了验证结论的普遍性，改变电路中的电流还可以采用的方法是更换不同规格的小灯泡继续实验的方法进行验证．
故答案为：（1）电流表正负接线柱接反了；（2）电流表的量程选择太小；（3）0.46；1；I=I1+I2；（4）更换不同规格的小灯泡．
【分析】（1）连接电路时，电表正负接线柱不要接反，否则电表指针将反向偏转．（2）根据电流表的量程进行判断．（3）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，然后对数据进行分析即可得出结论；（4）为了验证结论的普遍性，应从改变电路中的电流来入手，得出除了更换不同灯泡之外，能改变电路中电流的方法即可得出答案；
21．（2016九上·玉林月考）小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“．
（1）探究串联电路中电流的关系．
①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中 ．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）
②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是 ．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等．
（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系．
①各开关的连接情况是 （填写各开关断开或闭合）．
②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是 ：．
③电阻R1：R2= ．
（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是： ．
【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小= ．
【答案】（1）；R2断路
（2）闭合S1、S2断开S3；并联电路干路电流等于各支路电流的和；1：2
（3）改变电源电压；9：2
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】解：（1）①按从电源正极依次把各个元件连接起来，组成了一条电流的路径，电路连接如图所示：
②闭合开关后，电流表无示数，说明电路故障为断路；电压表的示数接近电源电压，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电路故障为与电压表并联的R2断路；
（2）①闭合开关S1、S2，断开开关S3，电路有两条路径一条为：S1﹣R1﹣A2，另一条为：R2﹣A3﹣S2；
②如实物图可知电流表选用0﹣3A的量程，I1=2.4A，I2=1.6A，I3=0.8A，则I1=I2+I3即并联电路干路电流等于各支路电流的和；
③并联电路电压处处相等，在电压相等的情况下电流和电阻成反比，即R1：R2=I3：I2=0.8A：1.6A=1：2；
（3）为了验证结论的普遍性，应多次测量，可以采用的方法是：改变电源电压；
在电源电压不变的情况下P最大：P最小= ： = ： =9：2．
故答案为：（1）①电路连接如图所示：②R2断路；（2）①闭合S1、S2断开S3；②并联电路干路电流等于各支路电流的和；③1：2．（3）改变电源电压；9：2．
【分析】（1）①从电源正极出发，用一条路径将两个电阻与三个电流表依次器连接起来；②断路时，电流表无示数；电压表的正负接线柱与电源两极相连时，电压表的示数接近电源电压，据此判断电路故障；
（2）①电路元件并列连接在电路中时形成并联电路，通过开关的断开与闭合判断出并联电路；②连成并联电路后，电流表A1测干路电流，其它两电流表测支路电流，通过计算比较得出结论；③根据并联电路中的电压特点和通过各电阻的电流，结合欧姆定律计算得出结论；
（3）采用多次实验的方法可以找出普遍规律；改变用电器两端的电压可以进行多次实验：可以改变电源电压，也可以在电路中串联一个滑动变阻器，通过滑动变阻器改变用电器两端的电压；根据电功率公式的变形公式算出两次电功率的比值 .
22．（2023九上·市北区月考） 探究并联电路的特点：
（1）在如图的电路中，断开开关S，两盏灯都不发光，说明干路开关控制 ；将开关S改接到A点后断开，发现只有 发光，说明位于支路的开关控制它所在的支路，同时说明在并联电路中，各支路的用电器 ；
（2）若将上图实验电路中开关S闭合后，将灯L1两端用导线连接起来，闭合开关，则灯L1 （亮/不亮），灯L2 （亮/不亮）。此时电路的状态是 。
【答案】（1）整个电路；L2；互不影响
（2）不亮；不亮；电源短路
【知识点】电路的三种状态；探究串并联电路中的电流特点实验；并联电路的电流规律
【解析】【解答】（1）题干已知灯L1与灯L2并联，断开开关S两盏灯都不发光，说明开关位于干路中，控制整个电路。 将开关S改接到A点后，灯L1与灯L2仍为并联，此时开关S只控制灯L1这条支路。开关S断开，只有L2发光，说明位于支路的开关控制它所在的支路。在并联电路中，各支路的用电器互不影响。
(2) 开关S闭合后，将灯L1两端用导线连接起来，灯L1短路，意味着电源发生短路，灯泡均不发光。
【分析】不论是串联还是并联电路，都不能出现对电源短路的情况，电源容易损坏。考查并联电路不同位置开关的控制作用。
六、计算题
23．（2023九上·昭平期中）如图所示，闭合开关，如果示数为0.5A，示数为0.4A，的示数为0.7A，求通过灯、、的电流分别为多少安培？
【答案】解：由图可知：灯、、并联，又由并联电路的电流特点知：
①
②
③
由①②③解得：，，；
答：通过灯的电流是0.2A，通过灯的电流是0.2A，通过灯的电流是0.3A
【知识点】并联电路的电流规律
【解析】【分析】根据图片可知，三个灯泡并联，电流表A1测L2和L3的总电流，A2测L2和L1的总电流，A3测三个灯泡的总电流。根据并联电路干路电流等于支路电流之和的规律列出三个方程，最后联立计算即可。
1 / 1人教版物理九年级下学期同步练习15.5 串、并联电路中电流的规律（提升卷）
一、选择题
1．（2023九上·任丘期末）两个不同灯泡组成的电路如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．只闭合开关时，只有灯发光
B．只闭合开关时，流过两个灯泡的电流相同
C．要使两个灯泡并联，应闭合开关、，断开
D．开关、、都闭合时，流过两灯的电流过大，两灯被烧坏
2．（2024九上·湖南期中）如图，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出a、b、c三处的电流分别为Ia=0.5A，Ib=0.3A，Ic=0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（ ）
A．测量d处的电流，看电流是否是0.5A
B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
C．分析实验数据发现并联电路电流的特点
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
3．（2024九上·汕头期中）如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表指针的位置，电流表读数是0.6A。则（ ）
A．电流表测灯泡中的电流 B．灯泡和串联
C．通过灯泡的电流为0.9A D．开关S只控制灯泡
二、多选题
4．（2023九上·巴中月考）如图所示，电流表A1、A2、A3的示数分别为30mA、50mA、70mA，则电流表（ ）
A．A的示数是120mA B．A的示数是70mA
C．A'的示数是80mA D．A'的示数是30mA
5．（2023九上·长沙月考）图中灯L1、L2在盒内的连接方式未知，电源电压恒定。开关闭合后两灯均发光，电流表示数为0.8A；若把灯L1取下，灯L2仍发光，电流表示数变为0.2A，下列判断正确的是（ ）
A．灯L1和L2是串联的 B．灯L1和L2是并联的
C．L2的电流是0.8A D．L1的电流是0.6A
6．（2023九上·市北区月考） 用电流表测如图所示电路中的电流，下列说法正确的是（ ）
A．将电流表接在a处时，可测量流过两只灯泡的总电流
B．将电流表接在c处时，只能测出流过灯泡L2的电流
C．将电流表接在d处时，只能测出流过灯泡L1的电流
D．不管电流表接在何处，都能测出流过电流表本身的电流
三、填空题
7．（2024九上·重庆市期中）小姜同学国庆出游发现街道上彩灯串着10个小灯泡，若电源插头处电流为150mA，则通过每个小灯泡的电流为 A；小姜同学又想到自己家里一盏灯的工作电流为500mA，空调的工作电流为5A，电冰箱的工作电流为1A，若它们共同工作时干路的电流 A。
8．（2023九上·佛山期中）在如图所示的电路中，L1和L2是两个不同规格的灯泡。问：
（1）当电路闭合开关S2，断开S1、S3时，电流表的示数为0.2A，则通过L1的电流各是 A；
（2）当电路闭合开关S1、S3，断开S2时，电流表的示数为0.8A，通过L1的电流为0.3A，则通过L2的电流是 A；
（3）若同时闭合开关S2和S3，断开S1会出现 现象。
9．（2024九上·英德期中）如题图甲所示的电路，当开关S闭合后，两灯均发光，若通过开关S的电流为0.5A，电流表的指针偏转如图乙所示，则通过L1的电流为 A， 通过L2的电流为 A.在某一时刻小灯泡L1的灯丝突然烧断后熄灭，则此时电流表的示数 (选填“变大”“变小”或“不变”)
四、作图题
10．（2023九上·市北区月考） 在图甲中，闭合开关后，通过灯泡L1的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A，试根据图甲将图乙中的实物用笔画线表示导线连接起来。
五、实验探究题
11．（2024九上·广东期中）在“探究并联电路中电流的规律”的实验中，某同学按图的实物图连接好电路，开关闭合后，灯泡 L1、L2均正常发光.
（1）请在图方框内画出该电路的电路图 .
（2）该同学闭合开关后，发现两个电流表的指针偏转如图所示，则通过灯 L1的电流为 A，通过灯 L2的电流为 A.
12．（2024九上·仁寿月考） 以下是小明和小杰写的一份探究报告．
问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系
猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和．
实验器材：两节干电池，小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干．
进行实验：
（1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因 ；改进办法是 ．
（2）如图，改进后小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线，①先在原导线上打“×”，②画上正确的导线．
（3）实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如下表所示，
得出了如下结论：
A点电流 B点电流 C点电流
0.3 0.3 0.6
并联电路各支路电流相等，干路中的电流等于各支路中的电流之和．
请指出小杰实验过程中的两个不足之处：
① 。
② 。
（4）小明对实验改进后，测得C点电流表示数如右图所示，则C点电流为 。
13．（2018九上·兴城期中）在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图1所示的电路．然后把一个电流表分别接入电路中A，B，C处测量电流．并记录数据．
（1）小李同学将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图2．为了测量结果准确，她应该断开开关 ，重新进行实验．
（2）小张同学测量时，闭合开关，发现指针向”0“刻度的左侧偏转，则电流表连接存在的错误是 ．
（3）老师收集到几个组的实验数据如下表，根据表格数据回答下列问题
组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A
1 甲 甲 0.12 0.12 0.23
2 乙 丙 0.15 0.20 0.35
3 甲 丁 0.12 0.14 0.26
4 甲 丁 0.16 0.18 0.30
①第一组同学的两条支路电流相同，原因是 ．
②对于测量数据的相关分析
A、分析多组数据是为了减小 ．
B、选用不同规格的灯进行实验，可使结论 ．
C、第4组数据的偏差可能是 ．
14．（2018九上·苏州期中）探究并联电路的电流规律．
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法检查两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯连成了串联，小明的方法是 的（“正确”或“错误”），理由是 ．
（2）若在某次测量时，按甲图连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，则应该 ；排除问题后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是 ．
（3）纠正（2）中错误后，分别测出A、B、C三处的电流值，如表所示．由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等．这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： （写出一条）．
（4）小军连接了如图丙的实物电路图，此时，电流表测的是 （“L1”、“L2”、“干路”）的电流．若要测灯L1的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接 ．（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
（5）细心的小军还发现：在实验时，电流较大的那个灯泡比另一个亮，且更换不同规格的灯泡总是这样．于是他总结出这样的规律：“不同灯泡的亮暗和电流有关，电流越大的灯泡越亮”，小明觉得该结论不正确，因为以前在研究串联电路的实验中发现，不同型号灯泡串联，电流相等，但亮度也不同．他们一起讨论后认为，根据小军的实验现象，正确的结论应是：
15．（2018九上·泰兴期中）用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系。
（1）闭合开关，发现L1亮，而L2不亮。小明认为L2不亮的原因是L2短路，你认为他的判断是 （选填“正确”或“错误”）的。
（2）小明将电路中右侧的a导线与电流表“0.6”接线柱相连的那一端接到“﹣”接线柱上，其它都不动。这样连接的目的是测 的电流（选填“干路”或“L2”）请评价其可行性并说明理由： ， .
电流表的测量对象 电流表的示数I/A
L1所在的支路 0.30
L2所在的支路 0.20
干路 0.50
（3）小明改正（2）中错误后将实验数据记录在下表中。分析表中数据。可得出并联电路中电流关系的结论。小明这样得出结论有何不妥之处？ ，改进方法是 。
16．（苏科版物理九年级全册 13.3 电流和电流表的使用 同步练习）请你利用以下器材：合适的电源、合适的电流表三块、开关一个、规格不同的小灯泡若干、导线若干，设计一个实验，探究并联电路的电流规律。
（1）在框中画出实验电路图。
（2）写出实验步骤。
（3）画出数据记录表格。
17．（2017九上·北京期中）在串联电路中，流入第一个灯泡的电流用IA表示，流出第二个灯泡的电流用IB表示．请自选实验器材证明：在串联电路中，IB等于IA
（1）画出实验电路图．
（2）写出实验步骤．
（3）画出实验数据记录表格
18．（2017九上·兴化期中）在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时：
（1）小红把两个灯泡L1、L2串联起来（如图所示），闭合开关发现：灯L1较亮，灯L2较暗．由此他猜想：电流从电源正极流出，流过小灯泡L1后会减小，因此流过L1的电流比流过L2的电流大．为了验证该猜想是否正确，请你在不增加任何其他器材的情况下请设计实验验证． .
（2）为了进一步探究串联电路中各点的电流有什么关系，小明设计实验如下：把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把如图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．在测量A点电流时，小明刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，同时观察到电流表指针偏转至了零刻线的左侧，小红帮他立即切断电源．小明操作中存在的错误有 、 .
（3）正确连接电路后，小明测得A点电流如图所示，则通过A点的电流为 A．
（4）在测量C点电流时，闭合开关后发现L1和L2均不发光，电流表无示数．为了找出故障原因，小明用电压表进行检测，发现AB间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V．则电路故障可能是
A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路
（5）排除故障，继续实验，测得通过A、B、C各点的电流是相等的，为了验证结论的普遍性，下一步他的操作是 .
（6）小红接着探究并联电路电流规律.她连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是 （选填“L1”、“L2”、“干路”）的电流.若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接.（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）
（7）她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数分别为：I1=0.2A，I2=0.3A，I=0.5 A.根据测量结果，初步得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： （写出关系式即可）.
19．（2017九上·东台期中）实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系.
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮.但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是 的（“正确”或“错误”），理由是 .
（2）小组同学按图1接好电路，图2中是测C处电流时出现的情况，此现象说明 ；图3是该同学连接的并联电路的局部实物图.正确测量完干路C处电流之后，某同学想只改动一根线测量通过L1的电流.请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线.
（3）电流表分别接入到图1中的A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量.
方法一：改变电源电压；方法二：改变其中一条支路的灯泡规格.
通过对上面数据的分析，后面两次实验是采用方法 （选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论： .
20．（2016九上·番禺期中）为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图1所示的电路进行实验．
（1）在做使用电流表测电流的分组实验中，A组同学试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图2甲所示，根据你的分析，你认为原因可能是 ．
（2）B组同学试触时发现电流表的指针扫过有刻度的地方，直到没有刻度的地方，如图2乙所示，你认为原因可能是
（3）排除故障后，测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图3甲、乙、丙所示，可读出：IA=0.54A，IB= A，IC= A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是： ．（写出关系式即可）
（4）为了验证结论的普遍性，同学采用了更换不同电源继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：
21．（2016九上·玉林月考）小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“．
（1）探究串联电路中电流的关系．
①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中 ．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉）
②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是 ．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等．
（2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系．
①各开关的连接情况是 （填写各开关断开或闭合）．
②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是 ：．
③电阻R1：R2= ．
（3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是： ．
【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小= ．
22．（2023九上·市北区月考） 探究并联电路的特点：
（1）在如图的电路中，断开开关S，两盏灯都不发光，说明干路开关控制 ；将开关S改接到A点后断开，发现只有 发光，说明位于支路的开关控制它所在的支路，同时说明在并联电路中，各支路的用电器 ；
（2）若将上图实验电路中开关S闭合后，将灯L1两端用导线连接起来，闭合开关，则灯L1 （亮/不亮），灯L2 （亮/不亮）。此时电路的状态是 。
六、计算题
23．（2023九上·昭平期中）如图所示，闭合开关，如果示数为0.5A，示数为0.4A，的示数为0.7A，求通过灯、、的电流分别为多少安培？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】电路的三种状态；串联电路和并联电路的辨别；串联电路的电流规律
【解析】【解答】A．只闭合S1时，电路为L2的简单电路，L2能发光，故A正确，不符合题意；
B．只闭合S2时，两灯泡串联，所以两只灯泡的电流相同，故B正确，不符合题意；
C．当开关S1、S3时，断开S2时，两个灯泡首首相连，尾尾相接属于并联，故C正确，不符合题意；
D．开关S1、S2、S3都闭合时，导线直接连接在电源两侧，电源被短路，灯泡不发光，故D错误，符合题意。
故选D。
【分析】1、电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断；家庭、公共场所的电路为并联电路；
2、电路的三种状态：断路：电路中存在接触不良、或者损害电路中无电流；短路：电路中电流直接连接在用电器两端，用电器无电流，通路：电路正常工作.
2．【答案】B
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】为了获取较为普遍的试验规律，需要多次测量试验，获取多组试验数据，所以需要换用不同规格的灯泡使电路中的电流发生变化。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】试验的正确操作步骤：提出问题、作出假设、设计实验，进行试验、得出结论，为了得出准确结论，要进行多次实验确保实验结论的正确性和普遍性。
3．【答案】C
【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律
【解析】【解答】BD.根据图像，灯泡在不同路径，是并联电路，开关在干路上，控制所有用电器，BD不符合题意；
AC.图中，电流表A1测量干路电流，根据图乙，示数为1.5A；A2测量L2的电流，已知A2示数为0.6A，由于并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，通过L1的电流为1.5A-0.6A=0.9A，A不符合题意，C符合题意。
故选C。
【分析】用电器在不同路径，是并联电路，电流表和所测量的位置串联；根据电流表量程和指针位置，测量电流；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
4．【答案】A,C
【知识点】电流的测量及电流表的使用；并联电路的电流规律
【解析】【解答】AB．据图分析可知电流表A1测量左边的灯泡的电流，A2测量中间灯泡的电流，A3测量右边灯泡的电流，电流表A的示数是电流表A2和A3之和，所以，故A正确，B错误；
CD．电流表A'测量I1和I2的总电流，
故C正确，D错误。
故选AC。
【分析】电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰；电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程，题目中电流表A的示数是电流表A2和A3之和，电流表A'测量I1和I2的总电流，据此判识选项。
5．【答案】B,D
【知识点】串联电路和并联电路的辨别；串联电路的电流规律；并联电路的电流规律
【解析】【解答】A.B.取下L1，灯泡L2仍发光，并且电流表示数减小，说明两者之间互不影响，即L1、L2并联连接，故A错误，B正确；
C.D.取下L1，灯泡L2仍发光，电流表测量通过L2的电流，通过L2的电流是0.2A，则根据并联电路的特点可知开关闭合后两灯均发光，电流表测量的是干路电流 I=0.8A，根据并联电路的干路电流等于各支路电流之和可得通过L1的电流为I1=0.8A-0.2A=0.6A，故C错误，D正确。
故选项为：BD。
【分析】（1）串联电路中电流只有一条流通路径，各处电流相等，各用电器之间相互影响；并联电路中电流有多条路径，各用电器之间互不影响，能够独立工作。
（2）干路中电流等于各支路电流之和。
6．【答案】A,B,D
【知识点】电流的大小；电路的构成及电路图；串联电路和并联电路的辨别；电流的测量及电流表的使用；探究串并联电路中的电流特点实验；并联电路的电流规律
【解析】【解答】根据电路图可知，此电路为一个基础的并联电路。
A选项： 将电流表接在a处时，电流表处于干路，测量的是各支路用电器的电流之和，对应此题目测量的是通过灯泡L1和灯泡L2的总电流，故A正确。
B选项： 将电流表接在c处时 ，电流表处于支路，测量的是这条支路中的电流，对应此题目测量的是通过灯泡L2的电流，故B正确。
C选项： 将电流表接在d处时 ，测量的是各支路用电器的电流之和，对应此题目测量的是通过灯泡L1和灯泡L2的总电流，故C错误。
D选项： 不管电流表接在何处，都能测出流过电流表的电流 ，故D错误。
【分析】此题考察的是电流表测量对象的确定，分为串联连接和并联连接。如果电流表串联在被测电路中时，它测量的是通过它的电流，即所有流经被测电路的电流；如果电流表并联在电路的某条支路上，它测量的是这条支路中的电流。
7．【答案】0.15；6.5
【知识点】串联电路的电流规律；并联电路的电流规律
【解析】【解答】串联电路电流处处相等，节日彩灯串联的，通过每个小灯泡的电流相等，大小是：I灯=150mA=0.15A；
家庭电路为并联电路，干路的电流等于各支路电流之和，500mA=0.5A，干路电流是I=I1+I2+I3=0.5A+5A+1A=6.5A。
【分析】串联电路电流处处相等；并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
8．【答案】（1）0.2
（2）0.5
（3）L1被短路
【知识点】电路的三种状态；串联电路和并联电路的辨别；探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】（1）当电路闭合开关S2，断开S1、S3时，灯L1和L2串联，电流表示数为0.2A，根据串联电路中，电流处处相等，则通过L1的电流是0.2A；
（2）当电路闭合开关S1、S3，断开S2时， 灯L1和L2并联，电流表测干流总电流为0.8A， 通过L1的电流为0.3A，根据并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，则通过L2的电流是0.8A-0.3A=0.5A；
（3）若同时闭合开关S2和S3，断开S1时，灯L1被短路；
【分析】根据开关的不同状态分析电路的连接方式；
串联电路中，电流处处相等；
并联电路中，干路电流等于各支路电流之和；
短路：导线直接连接在电源或用电器两端。
9．【答案】0.22；0.28；不变
【知识点】并联电路的电流规律
【解析】【解答】（1）根据甲图可知，灯泡L1和L2并联，电流表与灯泡L2串联在同一支路上，因此电流表测通过灯泡L2的电流。
根据乙图可知，电流表的量程为0-0.6A，分度值为0.02A，则示数为0.28A；
即通过L2的电流为0.28A；
则通过灯泡L1的电流为：I1=I总-I2=0.5A-0.28A=0.22A。
（2）在某一时刻小灯泡L1的灯丝突然烧断后熄灭，但是对灯泡L2的支路没有影响，因此电流表的示数不变。
【分析】（1）根据图片确定串并联关系以及电流表所测的物理量，利用并联电路的电流规律计算即可；
（2）根据并联电路各个用电器不相互影响解答。
10．【答案】
【知识点】实物的电路连接；串联电路和并联电路的辨别；串、并联电路的设计；电流表的连接；并联电路的电流规律；电路的基本连接方式
【解析】【解答】通过题目给出的电路图可以知道此电路为一个并联电路，灯泡L1和灯泡L2分别位于不同的支路中，其中电流表A2测量通过灯泡L2的电流，即支路电流。其中电流表A1位于干路中，测量两条支路的总电流，即灯泡L1和灯泡L2的总电流。题中已知通过灯泡L1的电流为0.5A，通过灯泡L2的电流为0.4A，可以求得干路中的总电流为。通过电路中的电流大小我们可以为两个电流表选取合适的量程，需要选取小量程，0-0.6A，需要选取大量程，0-3A，量程是这个题目中容易出错的一个地方。选取量程之后就可以按照电路图一步一步连接实物图，建议先连接电源、开关、电流表A1和灯泡L1这条支路，随后再依次连接电源、开关、电流表A1、电流表A2和灯泡L2，不易出错。
【分析】此题的难度在于电流表量程的选取，学生很容易忽视这个点，拿到题目的同时建议学生先把题目中的已知信息标在电路图中，以及从已知信息中还可以获取什么信息，这样一定意义上可以避免学生出错。考察连接实物图的同时还考察并联电路中的电路特点，，干路电流等于各个支路电流之和。
11．【答案】（1）
（2）0.54；0.46
【知识点】根据实物图画电路图；电流表的连接；并联电路的电流规律
【解析】【解答】（1）根据图片可知，两个灯泡并联，开关S1和电流表A2依次连接在电源正极一侧的干路上。
电流表A1、灯泡L2和开关S2依次连接在L2的支路上，如下图所示：
（2）电流表A2测干路电流，A1测通过L2的电流，
根据并联电路的电流规律可知，电流表A2的示数大于A1的示数；
那么电流表A1选择量程0-0.6A，示数为0.46A，
电流表A2选择量程0-3A，示数为1A；
则通过灯泡L2的电流为0.46A，通过L1的电流为：I1=I总-I2=1A-0.46A=0.54A。
【分析】（1）根据实物图确定电器元件的串并联关系，以及电表所测的物理量，据此画出对应的电路图；
（2）根据并联电路的电流特点比较两个电流表的示数大小，从而确定电流表的量程和分度值，进而计算两个灯泡的电流大小。
12．【答案】（1）电流表正负接线柱接反了；断开开关，重新连接
（2）
（3）实验中选择了两个规格相同的小灯泡；实验次数太少
（4）1.6A
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验；并联电路的电流规律
【解析】【解答】(1)闭合开关，发现电流表指针偏向表盘左侧，说明电流表的正负接线柱接反，此时，断开开关，将连接电流表的两根导线对换连接；
(2)电流表接在干路上，因此将干路电流表正接线柱相连的导线改接负接线柱即可；如图所示：
(3)小明的实验只有一组数据，而且选两个相同的小灯泡太特殊；因为一次实验数据具有偶然性，依次应换用不同规
格的灯泡，得到多组实验值，然后分析数据得出结论才合理。
(4)由图知，电流表的量程为0~3A，分度值为0.1A，示数为1.6A。
【分析】(1)此题考査并联电路电流的规律及实验的基本注意事项，这是刚开始学习物理的学生最容易出错的地方；
(2)研究并联电路电流时，灯泡的规格相同，会得出电流相等的结论，这只是个特殊情况，不是普遍规律，应换用不
同规格的灯泡多次测量，得出普遍规律。
13．【答案】（1）换小量程
（2）正负接线柱接反了
（3）他们选取的灯泡规格相同；误差；更具普遍性；电流表未调零引起的（读数的时候有误差）
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】（1）根据电流表指针偏转图像，指针偏转过小，读数不精确，换用小量程进行实验；（2）当接通电路后指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反了；（3）①当并联电路中各支路的用电器规格相同，电流相等；②A分析多组数据可以减小误差，B选用不同规格的灯进行实验，可使结论更具普遍性；C第4组实验数据偏差较大，可能是读数有误（电流表未调零引起的）。
【分析】（1）当所测量的电流小于较小量程时，使用小量程测量，更精确；
（2）当电流表的接线柱接反时，指针会反向偏转；
（3）探究并联电路电流规律时，通过多次实验使结论更具普遍性，若使用相同的灯泡，各支路的电流相同，测量过程中允许误差的存在。
14．【答案】（1）错误；如果两灯并联，拆下干路导线，两灯也不亮
（2）调零；电流表正负接线柱接反了
（3）实验次数太少，没有普遍性
（4）干路；
（5）在电压一定时，电流越大，灯越亮或灯泡的实际功率越大，灯泡越亮．
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】解：（1）两灯泡串联，拆开一根导线，电路断路，两灯泡熄灭；两灯泡并联时，拆开干路中的一根导线，两灯泡也同时熄灭，根据拆开电路中的一根导线两灯泡都熄灭不能判定两灯泡是串联的．（2）由图乙所示电流表可知，电流表指针没有指在零刻度线上，在使用前，电流表指针没有调零；
在使用过程中，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的，应该把连接电流表正负接线柱的两根导线交换才行．（3）只进行了一次实验，实验次数太少，得出的结论不具有普遍性；为得出普遍结论，应进行多次实验，收集更多的实验数据，然后分析数据得出结论．（4）从实物图中可以看出，电流从正极流出，经过开关、电流表进行分支，分别经过两个灯泡回到电源负极，因此电流表测量干路电流；
将L2与电流表负接线柱相连的一端改接电流表的0.6A的接线柱．如图所示：
；（5）两灯泡串联，通过它们的电流I相等，由P=UI可知，灯泡电压越大，灯泡实际功率越大，灯泡越亮，灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的，不是由电流决定的，因此小明的结论是错误的．正确的结论应是：在电压一定时，电流越大，灯越亮或灯泡的实际功率越大，灯泡越亮．
故答案为：（1）错误；如果两灯并联，拆下干路导线，两灯也不亮；（2）调零；电流表正负接线柱接反了； （3）实验次数太少，没有普遍性；（4）干路；见解答图；（5）在电压一定时，电流越大，灯越亮或灯泡的实际功率越大，灯泡越亮．
【分析】本题考查了电路故障、实验数据分析，连接电路时要注意电流表正负接线柱不能接反；为得出普遍结论，应使用不同规格的实验器材进行多次实验.
（1）根据电路的工作特点分析用电器的连接方式；
（2）结合电流表的使用方法进行解答；
（3）为得出普遍结论，实验时应采用不同规格的实验器材进行多次实验；
（4）电流表与被测用电器串联；
（5）灯泡亮度是由灯泡的实际功率决定的，应用串联电路特点与电功率公式分析答题.
15．【答案】（1）错误
（2）L2 ；不行；电流表的正负接线柱接反了
（3）实验次数太少，结论具有偶然性；换用不同规格的灯泡进行多次实验
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】（1）根据图像判断，电路是并联电路，当闭合开关后L1亮而L2不亮，L2不是短路，因为在并联电路中，若短路，灯泡都不亮；（2）若将a导线接到电流表的“-”上时，此时L1的电流不经过电流表，目的是测量L2的电流，但不可行，因为电流表指针会反向偏转；（3）根据实验时测量的表格中的数据判断，若探究并联电路电流的规律，实验此时少，具有偶然性，应该换用不同规格的灯泡进行多次实验。
【分析】（1）在并联电路中，若分支短路，会发生电源短路；
（2）连接电流表时，要使电流表和用电器串联，而且要正入负出接入电路；
（3）探究规律的普遍性时，要用不同规格的材料进行多次实验。
16．【答案】（1）解：使不同规格的定值电阻两个采取并联，电流表A测干路的总电流，电流表A1测量定值电阻R1所在支路的电流，电流表A2测量定值电阻R2所在支路的电流，开关控制整个电路；如图所示：
（2）解：实验步骤：①电流表调零，按照电路图连接实物，此时开关断开，试触确定量程。②将开关闭合，观察三个电流表的读数I、I1、I2并记录在表格中。③将开关断开，用不同的小灯泡代替L1、L2，重复步骤②5次，将I/～I/////、I1/～I1/////、I2/～I2/////记录在表格中。
（3）解：实验记录表：
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【分析】本题探究“并联电路中电流的关系”，测量电流时，电流应从电流表正接线柱流入，从负接线柱流出，否则，指针会反向偏转；为得出普遍性的结论，要换用不同的灯泡多次测量.
17．【答案】（1）解：从电源正极依次串联电流表A1、灯L1、L2、电流表A2、滑动变阻器以及开关回到电源负极，如下图所示：
（2）解：实验步骤：
①按照电路图连接电路．
②闭合开关，调节滑动变阻器滑片P到适当位置，观察电流表A1、A2的示数，分别用IA和IB表示，并将IA和IB的数据记录在表格中．
③改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电流表A1、A2的示数IA和IB，并记录在表格中．
④仿照步骤③，再改变四次滑动变阻器滑片P的位置，并将对应的电流表A1、A2的示数IA和IB记在表格中．
（3）解：实验数据记录表：
IA/A
IB/A
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【分析】本题以初中电学的基础知识和主干知识“串联电路中的电流规律”为背景素材，考查学生依据实验目的，自选器材、设计实验的能力，以及通过探究归纳得出科学结论的能力，为了得到普遍规律，串联滑动变阻器进行多次实验.
18．【答案】（1）对换原电路中灯L1、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2比L1亮，则小红猜想正确，若仍是L1比L2亮，则小红猜想不正确
（2）连接电路时开关没有断开；电流表正负接线柱接反了
（3）0.24
（4）C
（5）换用不同规格灯泡多次测量ABC三点电流
（6）干路；
（7）I=I1+I2
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】解：（1）为了验证小红猜想否正确，我们可以：对换原电路中灯L1 、L2 的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2 比L1 亮，则小红猜想正确，若仍是L1 比L2 亮，则小红猜想不正确；
（2）刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，说明连接电路时开关没有断开；电流表指针偏转至了零刻线的左侧，说明电流表的正负接线柱接反了；
（3）由图3可知，电流表使用0-0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.24A；
（4）如果L1 断路，L1 和L2 均不发光，电流表无示数，把电压表并联在AB间时，电压表有示数，A不符合题意；如果L1 短路，闭合开关，L2 会发光，B不符合题意；如果L2 断路，L1 和L2 均不发光，电流表无示数，用电压表进行检测，则ab间电压为0，AC间电压为3V，BC间电压为3V，C符合题意；如果L2 短路，闭合开关，L1 会发光，D不符合题意，故选C；
（5）为了得到普遍的规律，应换用不同规格灯泡多次测量ABC三点电流；
（6）从实物图中可以看出，电流从正极流出，经过开关、电流表进行分支，分别经过两个灯泡回到电源负极，因此电流表测量干路电流；将L1 与电流表负接线柱相连的一端改接电流表的“0.6”接线柱上，如图所示：
；
（7）由数据可知：I=I1 +I2
故答案为：（1）对换原电路中灯L1、L2的位置，闭合开关，再次观察比较两灯泡的亮度：若L2比L1亮，则小红猜想正确，若仍是L1比L2亮，则小红猜想不正确；（2）连接电路时开关没有断开；电流表正负接线柱接反了；（3）0.24；（4）C；（5）换用不同规格灯泡多次测量ABC三点电流；（6）干路；如上图；（7）I=I1+I2．
【分析】（1）根据小红猜想，让电流选通过L2再比较灯泡亮度，即可判断出其猜想是否正确；
（2）连接电路时开关应断开；电流应从电流表正接线柱流进，负接线柱流出；
（3）根据电流表的量程和分度值读出电流表示数；
（4）闭合开关两灯都不亮，故障只能是断路，具体位置再根据电压表有无示数判断；
（5）探究串联电路中的电流时，为了使实验结论具有普遍性，要进行多次测量，可以通过改变电源电压，或者更换不同的灯泡，或更换不同的用电器进行多次实验．
（6）根据电流的流向确定电流表测量的电路；电流表与被测用电器串联；
（7）根据实验数据分析．
19．【答案】（1）错误；如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭
（2）电流表正负接线柱接反了；如图所示：
（3）二；并联电路中干路电流等于各支路电流之和
【知识点】串联电路和并联电路的辨别；电流的测量及电流表的使用；电流表的连接；并联电路的电流规律
【解析】【解答】（1）两灯泡串联，拆开一根导线，电路断路，两灯泡熄灭；两灯泡并联时，拆开干路中的一根导线，两灯泡也同时熄灭，根据拆开电路中的一根导线两灯泡都熄灭不能判定两灯泡是串联的；（2）由图2所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反造成的；由图3所示电路图可知，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L_1 的电流，为接入电流表，则将右侧一根导线拆下，再重新接到电流表的负接线柱即可，如图所示：
；（3）由表中实验数据可知，第二次与第三次实验时，A处的电流不变，B处的电流不同，所以后面两次实验是通过改变其中一条支路的灯泡规格进行实验的，即采用方法二进行实验；由表中实验数据可知，干路C处的电流等于支路A、B处的电流之和，故可得结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和.
故答案为：（1）错误；如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭（2）电流表正负接线柱接反了；图略（3）二；并联电路中干路电流等于各支路电流之和
【分析】（1）串联：把电路元件逐个顺次连接起来的电路，叫串联。（电路中任意一处断开，电路中都没有电流通过）。 并联：把电路元件并列地连接起来的电路，叫并联。（并联电路中各个支路是互不影响的）。（2）电流表，它的使用规则是：①电流表要串联在电路中；②接线柱的接法要正确，使电流从“+”接线柱入，从“-”接线柱出；③被测电流不要超过电流表的量程；④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。（3）并联电路规律 ① 电流：I=I1+I2（干路电流等于各支路电流之和） ② 电压：U=U1=U2（干路电压等于各支路电压）
20．【答案】（1）电流表正负接线柱接反了
（2）电流表的量程选择太小
（3）0.46；1；I=I1+I2
（4）更换不同规格的小灯泡
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】解：（1）由图2甲可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反了造成的．（2）根据图2乙可知，电流表的量程选择太小．（3）由图3乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.46A，即IB=0.46A，由图3丙所示电流表可知，其量程为0～3A，分度值为0.1A，示数为1A，即IC=1A；由表中实验数据可知：I=I1+I2．（4）为了验证结论的普遍性，改变电路中的电流还可以采用的方法是更换不同规格的小灯泡继续实验的方法进行验证．
故答案为：（1）电流表正负接线柱接反了；（2）电流表的量程选择太小；（3）0.46；1；I=I1+I2；（4）更换不同规格的小灯泡．
【分析】（1）连接电路时，电表正负接线柱不要接反，否则电表指针将反向偏转．（2）根据电流表的量程进行判断．（3）根据电流表的量程和分度值读出电流表的示数，然后对数据进行分析即可得出结论；（4）为了验证结论的普遍性，应从改变电路中的电流来入手，得出除了更换不同灯泡之外，能改变电路中电流的方法即可得出答案；
21．【答案】（1）；R2断路
（2）闭合S1、S2断开S3；并联电路干路电流等于各支路电流的和；1：2
（3）改变电源电压；9：2
【知识点】探究串并联电路中的电流特点实验
【解析】【解答】解：（1）①按从电源正极依次把各个元件连接起来，组成了一条电流的路径，电路连接如图所示：
②闭合开关后，电流表无示数，说明电路故障为断路；电压表的示数接近电源电压，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电路故障为与电压表并联的R2断路；
（2）①闭合开关S1、S2，断开开关S3，电路有两条路径一条为：S1﹣R1﹣A2，另一条为：R2﹣A3﹣S2；
②如实物图可知电流表选用0﹣3A的量程，I1=2.4A，I2=1.6A，I3=0.8A，则I1=I2+I3即并联电路干路电流等于各支路电流的和；
③并联电路电压处处相等，在电压相等的情况下电流和电阻成反比，即R1：R2=I3：I2=0.8A：1.6A=1：2；
（3）为了验证结论的普遍性，应多次测量，可以采用的方法是：改变电源电压；
在电源电压不变的情况下P最大：P最小= ： = ： =9：2．
故答案为：（1）①电路连接如图所示：②R2断路；（2）①闭合S1、S2断开S3；②并联电路干路电流等于各支路电流的和；③1：2．（3）改变电源电压；9：2．
【分析】（1）①从电源正极出发，用一条路径将两个电阻与三个电流表依次器连接起来；②断路时，电流表无示数；电压表的正负接线柱与电源两极相连时，电压表的示数接近电源电压，据此判断电路故障；
（2）①电路元件并列连接在电路中时形成并联电路，通过开关的断开与闭合判断出并联电路；②连成并联电路后，电流表A1测干路电流，其它两电流表测支路电流，通过计算比较得出结论；③根据并联电路中的电压特点和通过各电阻的电流，结合欧姆定律计算得出结论；
（3）采用多次实验的方法可以找出普遍规律；改变用电器两端的电压可以进行多次实验：可以改变电源电压，也可以在电路中串联一个滑动变阻器，通过滑动变阻器改变用电器两端的电压；根据电功率公式的变形公式算出两次电功率的比值 .
22．【答案】（1）整个电路；L2；互不影响
（2）不亮；不亮；电源短路
【知识点】电路的三种状态；探究串并联电路中的电流特点实验；并联电路的电流规律
【解析】【解答】（1）题干已知灯L1与灯L2并联，断开开关S两盏灯都不发光，说明开关位于干路中，控制整个电路。 将开关S改接到A点后，灯L1与灯L2仍为并联，此时开关S只控制灯L1这条支路。开关S断开，只有L2发光，说明位于支路的开关控制它所在的支路。在并联电路中，各支路的用电器互不影响。
(2) 开关S闭合后，将灯L1两端用导线连接起来，灯L1短路，意味着电源发生短路，灯泡均不发光。
【分析】不论是串联还是并联电路，都不能出现对电源短路的情况，电源容易损坏。考查并联电路不同位置开关的控制作用。
23．【答案】解：由图可知：灯、、并联，又由并联电路的电流特点知：
①
②
③
由①②③解得：，，；
答：通过灯的电流是0.2A，通过灯的电流是0.2A，通过灯的电流是0.3A
【知识点】并联电路的电流规律
【解析】【分析】根据图片可知，三个灯泡并联，电流表A1测L2和L3的总电流，A2测L2和L1的总电流，A3测三个灯泡的总电流。根据并联电路干路电流等于支路电流之和的规律列出三个方程，最后联立计算即可。
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