第九章 压强
综合复习提升
章末小结示例
教材图片解读
1.课外活动小组的同学为了估测同组小强同学双脚站立时对水平地面的压强,他们先用体重计测出小强同学的质量为72 kg,然后将小强同学的鞋底印在一张带有正方形方格的白纸上(如图所示,图中每个方格的面积为1 cm2 ),为方便计算,取g=10 N/kg,小强同学双脚站立时对地面的压强为 Pa,为了使结果更加精确,请提出你的建议: 。
地面对鞋底的压强 (选填“大于”“等于”或“小于”)他对地面的压强。小强双脚站立在沙地时,对沙地压强为p1;单脚站立在水泥地面上时,对水泥地面压强为p2,则p1 (选填“>”“<”或“=”)p2。
2.如图所示,小明制作了一个简易的气压计,当小明用一根吸管对着玻璃管口上方水平吹气时,玻璃管内的液面 (选填“升高”“不变”或“降低”);当小明正准备把它拿到高山上去,却发现容器内液面和细玻璃管内液面相平了,出现此现象的原因是 ;检查好以后拿着它到低处去,细玻璃管内液柱会 (选填“上升”“不变”或“下降”);接着将该气压计从山下拿到山上,细玻璃管内的水柱高度会 (选填“升高”“降低”或“不变”),原因是大气压随高度的增加而 (选填“增大”“减小”或“不变”);若在瓶口扎一些洞,使瓶口不再密闭,则最后液面静止时,管内外液面的情况是 (选填“管内液面高”“相平”或“管内液面低”)。
实验重点再现
3.(2024·齐齐哈尔中考)在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中,实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。
(1)实验中压力的作用效果是通过海绵 来体现的, (选填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验。
(2)比较图1、图2所示的实验现象,将小桌分别正立放在海绵上,这样做是为了控制 相同;改变压力的大小,可以得出结论: 。
(3)比较图2、图3所示的实验现象可以得出另一结论,下列实例中,可用此结论解释的是: 。
A.书包的背带做得很宽 B.严禁货车超载
(4)图3中桌面对海绵的压强为p1,小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上,静止时如图4所示,桌面对沙子的压强为p2,则p1 (选填“<”“=”或“>”)p2。
(5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究,如图5所示,将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后,发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化,由此他得出结论:压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是: 。
4.(2024·宜宾中考)某兴趣小组利用如图1所示器材,探究“液体压强跟哪些因素有关”。
(1)实验前,利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计,放在空气中静止后,发现U形管两边的液面出现如图1甲所示的情景,接下来正确的调节方法是 (填写正确选项前的字母)。
A.将U形管右侧高出部分的液体倒出
B.向U形管中继续盛装液体
C.取下橡皮管,重新进行安装
(2)压强计是通过观察U形管两端液面的 来显示橡皮膜所受压强大小的仪器。
(3)比较图1中 两个实验是为了探究液体的压强与液体深度的关系,这种实验研究方法是 法。
(4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8 cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差为 Pa。(ρ红墨水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
(5)利用如图2甲的实验器材进行拓展实验:容器中间用隔板分成A、B两部分,隔板底部有一小圆孔(用C表示),用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时,其形状会发生改变。如图2乙所示,当在A中盛水,测得深度为12 cm,在B中盛某种液体,测得深度为15 cm,此时C处橡皮膜形状刚好不改变,则B中液体密度ρ液= kg/m3。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
真题中考挑战
【考点一】压强的应用
1.(2024·湖南中考改编)下列现象中的“吸”,利用了大气压强的是 ( )
2.(2024·成都中考)物理与日常生活、工程实践密切相关,下列分析正确的是 ( )
A.用久的菜刀需要磨一磨,是为了减小压强
B.人行盲道有凸起,是为了增大受力面积,减小压强
C.有风吹过,窗帘飘向窗外,是因为窗外大气压变大
D.飞机受到升力,是因为机翼上下表面空气的流速不同
3.(2023·威海中考)如图是中医的制药工具药碾子,其由底部的碾槽和边缘较薄的圆形碾盘组成,若想提高每一次的碾压效果,可以怎样改进工具,请写出两种方法:
, 。
【考点二】压强的相关计算
4.(多选)(2024·南充中考)质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上,将甲、乙沿水平方向切去高度Δh,剩余部分对地面的压强p与Δh的关系如图所示,已知ρ甲=6×103 kg/m3,乙的边长为30 cm,下列选项正确的是(g取10 N/kg) (A、D)
A.乙的密度为2×103 kg/m3
B.未切前,甲的质量为24 kg
C.图中hA=10 cm
D.图中pA=3×103 Pa
5.(2024·广安中考)茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后,小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600 g,底面积为100 cm2,装入适量水后将它放在水平桌面上,测得水的深度如图所示,请你接着她的探究完成如下任务。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
(1)求水对茶壶底的压强。
(2)若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍,则茶壶内水的质量为多少 (茶壶壁厚度不计)第九章 压强
综合复习提升
章末小结示例
教材图片解读
1.课外活动小组的同学为了估测同组小强同学双脚站立时对水平地面的压强,他们先用体重计测出小强同学的质量为72 kg,然后将小强同学的鞋底印在一张带有正方形方格的白纸上(如图所示,图中每个方格的面积为1 cm2 ),为方便计算,取g=10 N/kg,小强同学双脚站立时对地面的压强为 1×105 Pa,为了使结果更加精确,请提出你的建议: 选用方格边长更小的方格纸 。
地面对鞋底的压强 等于 (选填“大于”“等于”或“小于”)他对地面的压强。小强双脚站立在沙地时,对沙地压强为p1;单脚站立在水泥地面上时,对水泥地面压强为p2,则p1 < (选填“>”“<”或“=”)p2。
2.如图所示,小明制作了一个简易的气压计,当小明用一根吸管对着玻璃管口上方水平吹气时,玻璃管内的液面 升高 (选填“升高”“不变”或“降低”);当小明正准备把它拿到高山上去,却发现容器内液面和细玻璃管内液面相平了,出现此现象的原因是 装置漏气 ;检查好以后拿着它到低处去,细玻璃管内液柱会 下降 (选填“上升”“不变”或“下降”);接着将该气压计从山下拿到山上,细玻璃管内的水柱高度会 升高 (选填“升高”“降低”或“不变”),原因是大气压随高度的增加而 减小 (选填“增大”“减小”或“不变”);若在瓶口扎一些洞,使瓶口不再密闭,则最后液面静止时,管内外液面的情况是 相平 (选填“管内液面高”“相平”或“管内液面低”)。
实验重点再现
3.(2024·齐齐哈尔中考)在探究“影响压力作用效果的因素”的实验中,实验小组利用小桌、砝码、海绵、沙子等器材在水平台面上进行探究。
(1)实验中压力的作用效果是通过海绵 被压下的深浅 来体现的, 不可以 (选填“可以”或“不可以”)用木板代替海绵来完成实验。
(2)比较图1、图2所示的实验现象,将小桌分别正立放在海绵上,这样做是为了控制 受力面积 相同;改变压力的大小,可以得出结论: 受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显 。
(3)比较图2、图3所示的实验现象可以得出另一结论,下列实例中,可用此结论解释的是: A 。
A.书包的背带做得很宽 B.严禁货车超载
(4)图3中桌面对海绵的压强为p1,小航将图3中的小桌、砝码平放在表面平整的沙子上,静止时如图4所示,桌面对沙子的压强为p2,则p1 = (选填“<”“=”或“>”)p2。
(5)小彬选用质地均匀的长方体物块A代替小桌进行探究,如图5所示,将物块A沿竖直虚线方向切成大小不同的两部分。将左边部分移开后,发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化,由此他得出结论:压力的作用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是: 没有控制压力的大小相等 。
4.(2024·宜宾中考)某兴趣小组利用如图1所示器材,探究“液体压强跟哪些因素有关”。
(1)实验前,利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计,放在空气中静止后,发现U形管两边的液面出现如图1甲所示的情景,接下来正确的调节方法是 C (填写正确选项前的字母)。
A.将U形管右侧高出部分的液体倒出
B.向U形管中继续盛装液体
C.取下橡皮管,重新进行安装
(2)压强计是通过观察U形管两端液面的 高度差 来显示橡皮膜所受压强大小的仪器。
(3)比较图1中 乙、丙 两个实验是为了探究液体的压强与液体深度的关系,这种实验研究方法是 控制变量 法。
(4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为8 cm,则橡皮管内气体的压强与大气压之差为 800 Pa。(ρ红墨水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
(5)利用如图2甲的实验器材进行拓展实验:容器中间用隔板分成A、B两部分,隔板底部有一小圆孔(用C表示),用薄橡皮膜封闭,橡皮膜两侧压强不同时,其形状会发生改变。如图2乙所示,当在A中盛水,测得深度为12 cm,在B中盛某种液体,测得深度为15 cm,此时C处橡皮膜形状刚好不改变,则B中液体密度ρ液= 0.8×103 kg/m3。(ρ水=1.0×103 kg/m3)
真题中考挑战
【考点一】压强的应用
1.(2024·湖南中考改编)下列现象中的“吸”,利用了大气压强的是 (A)
2.(2024·成都中考)物理与日常生活、工程实践密切相关,下列分析正确的是 (D)
A.用久的菜刀需要磨一磨,是为了减小压强
B.人行盲道有凸起,是为了增大受力面积,减小压强
C.有风吹过,窗帘飘向窗外,是因为窗外大气压变大
D.飞机受到升力,是因为机翼上下表面空气的流速不同
3.(2023·威海中考)如图是中医的制药工具药碾子,其由底部的碾槽和边缘较薄的圆形碾盘组成,若想提高每一次的碾压效果,可以怎样改进工具,请写出两种方法:
增大碾盘的质量 , 减小碾盘的受力面积 。
【考点二】压强的相关计算
4.(多选)(2024·南充中考)质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上,将甲、乙沿水平方向切去高度Δh,剩余部分对地面的压强p与Δh的关系如图所示,已知ρ甲=6×103 kg/m3,乙的边长为30 cm,下列选项正确的是(g取10 N/kg) (A、D)
A.乙的密度为2×103 kg/m3
B.未切前,甲的质量为24 kg
C.图中hA=10 cm
D.图中pA=3×103 Pa
5.(2024·广安中考)茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后,小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600 g,底面积为100 cm2,装入适量水后将它放在水平桌面上,测得水的深度如图所示,请你接着她的探究完成如下任务。(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)
(1)求水对茶壶底的压强。
(2)若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍,则茶壶内水的质量为多少 (茶壶壁厚度不计)
解:(1)水对茶壶底的压强:p=ρ水gh=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.12 m=1.2×103 Pa。
(2)由p=可得,水对茶壶底的压力:F水=pS=1.2×103 Pa×100×10-4 m2=12 N;
茶壶对桌面的压力:F壶===20 N;
茶壶的重力:G壶=m壶g=0.6 kg×10 N/kg=6 N;
因茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的重力之和,所以,水的重力:
G水=F壶-G壶=20 N-6 N=14 N;
由G=mg可得,水的质量:m水===1.4 kg。
