第七章 力
第1节 力
教材任务驱动
任务一 了解力
1.定义:力是物体对物体的 作用 ,用符号 F 表示。
2.施力物体和受力物体:
(1)施力物体:施加作用的物体。
(2)受力物体:承受作用的物体。
3.单位: 牛顿 ,简称 牛 ,符号是 N 。
4.力的估测:托起两枚鸡蛋所用的力大约是 1 N。
释疑点
1.力的产生条件:
(1)必须有两个或两个以上的物体;
(2)物体间必须有相互作用。
2.相互接触的物体不一定产生力的作用;不接触的物体也可能产生力的作用(如磁铁吸引铁块)。
任务二 认识力的作用效果
1.力可以改变物体的 形状 。
2.力可以改变物体的 运动状态 。
释疑点 (1)物体运动状态的改变:
①运动快慢的改变;②运动方向的改变。
只要其中一个因素改变,运动状态就改变。
(2)力的两种作用效果可以同时发生,也可单独发生。
任务三 认识力的三要素和力的示意图
1.力的三要素:力的 大小 、 方向 、 作用点 。
2.力的示意图
(1)力的示意图:通常用一条 带箭头 的线段表示力。
(2)表示:在 受力 物体上沿着 力 的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头。
思想方法 模型法
物理上用一条带箭头的线段表示力,是为了研究问题方便而构建的模型。
【走进生活】
感受力的三要素对力的作用效果的影响
(1)用大小不同的力推A处,用较大的力推容易将门关闭还是用较小的力推容易将门关闭
(2)用大小相同的力推和拉A处,门的运动有什么不同
(3)用大小相同的力分别推A、B、C三处,哪次容易将门关闭
答:(1)用较大的力推容易将门关闭。
(2)推A处时将门关闭,拉A处时将门打开。
(3)推A处时容易将门关闭。
任务四 认识力的作用是相互的
力的作用的相互性:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加 力的 作用,即物体间力的作用是 相互 的。
释疑点
(1)一个物体是施力物体同时也一定是受力物体。
(2)物体间力的作用同时产生,同时消失。
典题疑难突破
考点一 力的作用效果
【典题1】 (2024·泸州中考改编)在学校科技社团活动中,小赵同学所在的团队利用3D打印机制作了如图所示的飞机模型。飞机模型的机翼设计成上凸下平,是因为力改变了机翼的 形状 。试飞时,手将飞机模型向前推出,是力改变了飞机模型的 运动状态 。
【变式1】(2024·重庆质检)生活处处皆物理,下列现象说明力可以改变物体运动状态的是 (B)
A.列车沿笔直的铁轨匀速前行
B.篮球撞击在篮板上被弹回
C.讲台在地面上静止不动
D.橡皮泥在力的作用下被捏扁
考点二 力的示意图
【典题2】(2024·新疆中考改编)请在图中画出小球受到的大小为50 N的拉力F的示意图。
答:
技法点拨 “三定三标”画力的示意图
(1)三定:定受力物体、作用点和方向。
(2)三标:一标箭头;二标力的符号;三标大小和单位。
注意:①同一物体受多个力时,线段长度越长,表示力越大。
②表示力的线段一定是直的,且中间不能断开。
【变式2】(2023·宿迁中考)图中的铁锤正在敲打钉子,请画出铁锤对钉子作用力F的示意图。
答:
考点三 力的作用的相互性
【典题3】 (2024·盐城中考)2024年5月,我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人,如图所示。“昆虫”机器人前腿长后腿短,它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的,这说明力的作用是 相互的 。
技法点拨 一对相互作用力的特点
(1)大小相等;
(2)方向相反;
(3)作用在同一条直线上;
(4)作用在两个不同的物体上。
【变式3】(2024·泰州质检)赛龙舟时,全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水,龙舟快速前进,是利用了 力的作用是相互的 的原理;那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是 水 。
规避雷区
易错点 不能正确理解相互作用力
【易错题】(2024·安徽质检)俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学角度看(A)
A.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
B.石头对鸡蛋的作用力更大
C.先有石头对鸡蛋的作用
D.鸡蛋对石头没有作用力
【纠错】
正确理解相互作用力
(1)同时性:一对相互作用力同时产生,同时消失。
(2)相等性:一对相互作用力大小一定相等。第七章 力
第1节 力
教材任务驱动
任务一 了解力
1.定义:力是物体对物体的 ,用符号 表示。
2.施力物体和受力物体:
(1)施力物体:施加作用的物体。
(2)受力物体:承受作用的物体。
3.单位: ,简称 ,符号是 。
4.力的估测:托起两枚鸡蛋所用的力大约是 N。
释疑点
1.力的产生条件:
(1)必须有两个或两个以上的物体;
(2)物体间必须有相互作用。
2.相互接触的物体不一定产生力的作用;不接触的物体也可能产生力的作用(如磁铁吸引铁块)。
任务二 认识力的作用效果
1.力可以改变物体的 。
2.力可以改变物体的 。
释疑点 (1)物体运动状态的改变:
①运动快慢的改变;②运动方向的改变。
只要其中一个因素改变,运动状态就改变。
(2)力的两种作用效果可以同时发生,也可单独发生。
任务三 认识力的三要素和力的示意图
1.力的三要素:力的 、 、 。
2.力的示意图
(1)力的示意图:通常用一条 的线段表示力。
(2)表示:在 物体上沿着 的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头。
思想方法 模型法
物理上用一条带箭头的线段表示力,是为了研究问题方便而构建的模型。
【走进生活】
感受力的三要素对力的作用效果的影响
(1)用大小不同的力推A处,用较大的力推容易将门关闭还是用较小的力推容易将门关闭
(2)用大小相同的力推和拉A处,门的运动有什么不同
(3)用大小相同的力分别推A、B、C三处,哪次容易将门关闭
任务四 认识力的作用是相互的
力的作用的相互性:一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加 作用,即物体间力的作用是 的。
释疑点
(1)一个物体是施力物体同时也一定是受力物体。
(2)物体间力的作用同时产生,同时消失。
典题疑难突破
考点一 力的作用效果
【典题1】 (2024·泸州中考改编)在学校科技社团活动中,小赵同学所在的团队利用3D打印机制作了如图所示的飞机模型。飞机模型的机翼设计成上凸下平,是因为力改变了机翼的 。试飞时,手将飞机模型向前推出,是力改变了飞机模型的 。
【变式1】(2024·重庆质检)生活处处皆物理,下列现象说明力可以改变物体运动状态的是 ( )
A.列车沿笔直的铁轨匀速前行
B.篮球撞击在篮板上被弹回
C.讲台在地面上静止不动
D.橡皮泥在力的作用下被捏扁
考点二 力的示意图
【典题2】(2024·新疆中考改编)请在图中画出小球受到的大小为50 N的拉力F的示意图。
技法点拨 “三定三标”画力的示意图
(1)三定:定受力物体、作用点和方向。
(2)三标:一标箭头;二标力的符号;三标大小和单位。
注意:①同一物体受多个力时,线段长度越长,表示力越大。
②表示力的线段一定是直的,且中间不能断开。
【变式2】(2023·宿迁中考)图中的铁锤正在敲打钉子,请画出铁锤对钉子作用力F的示意图。
考点三 力的作用的相互性
【典题3】 (2024·盐城中考)2024年5月,我国科学家成功研发出微尺寸昆虫仿生机器人,如图所示。“昆虫”机器人前腿长后腿短,它前进的动力是靠两个前腿振动击打地面获得的,这说明力的作用是 。
技法点拨 一对相互作用力的特点
(1)大小相等;
(2)方向相反;
(3)作用在同一条直线上;
(4)作用在两个不同的物体上。
【变式3】(2024·泰州质检)赛龙舟时,全体划桨手在指挥的统一号令下有节奏地齐力向后划水,龙舟快速前进,是利用了 的原理;那么使龙舟、人、桨一起前进的力的施力物体是 。
规避雷区
易错点 不能正确理解相互作用力
【易错题】(2024·安徽质检)俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学角度看( )
A.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
B.石头对鸡蛋的作用力更大
C.先有石头对鸡蛋的作用
D.鸡蛋对石头没有作用力
【纠错】
正确理解相互作用力
(1)同时性:一对相互作用力同时产生,同时消失。
(2)相等性:一对相互作用力大小一定相等。
