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2025春统编版三年级语文下册单元阅读理解专项练
第四单元
（一）课内阅读。
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1．借助关键语句概括这段话的大意。
2．根据课文内容编排花钟。
① ② ③ ④
3．如果把这段描述花开的句子全换成“什么时候，什么花开了”的句式，比如“凌晨四点，牵牛花开了，下午三点，万寿菊开了……”，好不好？为什么？
（二）课内阅读
不同的植物为什么开花时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度，湿（shī sī）度、光照人有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn），白天阳光强、气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温低，开花也不适（shì sì）宜。长期以来，它适应了晚上九占左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花瓣，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成“花钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
4．给加点字选择正确的读音。
5．从文中找出下面词语的反义词。
艳丽— 湿润— 安全—
6．文中画线句子的修辞手法是 。仿写一个：
7．本段的主要内容是：
8．与“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”这句话意思相同的是__________
A．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这不是很有趣。
B．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。
（三）课内阅读
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了记号。然后放了出来。二十几只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阴力，我想，它们飞得这样低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动，她高声喊道□有两只蜜蜂飞回来了□ 它们两点四十分到蜂窝里 □ 肚皮下面还沾着花粉呢□
9．给选文中加点的词换个意思相近的词。
推测— 激动—
10．在选文最后一段的方框里加上标点。
11．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。
做法 目的
A . 捉自家花园里的蜜蜂 掌握蜜蜂飞回来的时间
B . 给蜜蜂做上记号 便于观察
C . 两里处放飞 与其他蜜蜂区分
D . 叫小女儿等在蜂窝旁 路远更能说明问题
12．“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”中的“左右”
一词能不能去掉？为什么？
（四）语段阅读
第二天我____（验 检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有____（迷 谜）失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
13．将括号内不恰当的字用“\”画掉。
14．选段中“我”得到的实验结果是 ，得出的结论是 。
A.一大半的蜜蜂准确无误地回到了家。
B.蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。
15．“我”放出的蜜蜂有 ，飞回来的蜜蜂至少有 。这里用数字来说明蜜蜂有 的能力。
16．蜜蜂回家遇到的困难是 和 ，“ ”一词强调了蜜蜂真的飞回来了。
（五）阅读课文片段，完成练习。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹____（荫 阴）下静水处，轻轻____（锨 掀）开小石块，或者把手____（抻 伸）到大石块下捉了一些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有的通体透明，____（象 像）玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子____的，胡须也____地摆动着，连眼珠子也____的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
17．用“/”画去文中括号里使用不正确的汉字。
18．给文中加点字选择正确的读音。
蹦去 （bèn bèng） 细长 （cháng zhǎng）
碰到 （pèng pèn） 猛烈 （měn měng）
19．请将“一突一突、一张一张、一翘一翘”三个词填入文中的横线上。
20．“小虾”和“老虾”的区别在哪里？
21．第2段的内容是什么？（用文中的一句话来概括）
（一）拓展阅读。
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午五点钟，紫茉莉悄悄地打开花瓣；日落西山以后，夜来香____地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
____。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。____，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却____了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计算着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
22．选择恰当的词语填入文中的横线里。（填序号）
①蠢蠢欲动 ②不声不响 ③日落西山
23．读画横线的句子，完成练习。
①这句话把自然界比作 。
②这句话在文中起着 的作用。
A.总结全文 B.承上启下 C.开篇点题，统领全篇
③短文是从哪几个方面具体写“自然界是一座奇妙的活时钟”的？[多选]
A.花儿开放 B.动物活动 C.昆虫活动 D.太阳的出没和潮汐的涨落
24．联系上下文，选择恰当的句子填入第3自然段的方框处。（ ）
A．植物也知道时间。
B．植物知道时间，动物也有这种本领。
C．植物也都有各自的时间表。
D．连小动物也知道花儿开放和凋谢的时间。
25．根据第2自然段的第一句话，我可以概括出这段话的大意： 。请你根据大意补全下面的导图。
短文第2自然段和《花钟》的第1自然段在写法上有哪些相似之处？
26．生物为什么能够按时、有规律地活动？
（二）拓展阅读。
鱼 的 记 忆
人们曾认为鱼的记忆只能维持3秒，但科学家的研究却推翻了这一观点。他们发现，鱼不仅有长达5个月的记忆，还有一定的“时间观念”。
科学家展开了一项实验：他们每次喂鱼时都用扬声器播放某种声音。训练一段时间后，____听到这种声音，鱼____会来吃食。
1个月后，科学家把鱼放入自然水域，让它们任意畅游。经过4到5个月，他们再次播放最初训练时的声音，鱼又循声而来。鱼____有这种反应，____它们记住了这种声音。
另外一些科学研究也证明，鱼有记忆和学习能力，甚至和哺乳动物一样聪明。
科学家迈克·韦伯斯特说：“不少鱼学会了走迷宫，辨认其他鱼，还能记住什么样的鱼是比自己强大的竞争者。”
金鱼不仅有长达5个月的记忆，还能分辨时间。研究人员首先训练金鱼学会推开开关获取食物，随后调整开关，使开关每天只有一小时能被推动。令人惊奇的是，金鱼适应了这一改变，每当“开饭”时间临近，它们就会聚集在开关周围。很明显，它们知道用餐时间到了。
27．选择恰当的关联词填入文中的括号里。
只要……就…… 之所以……是因为…… 虽然……但是……
28．根据短文内容，把下面的图表补充完整。
29．画横线的句子中的“不少”一词能否去掉？为什么？。
①可以去掉，去掉后句子的意思不变。
②不可以去掉，“不少”限制了范围，去掉后就变成了所有的鱼都学会了走迷宫，与事实不符。“不少”一词体现了说明文语言的准确性。
30．短文中画波浪线的句子的作用是（ ）。
A．承上启下 B．总结上文 C．总领下文 D．点明主题
31．下列对于鱼的说法正确的有（ ）。（多选）
A．鱼的记忆只能维持3秒
B．鱼有长达5个月的记忆
C．鱼有记忆和学习能力，甚至和哺乳动物一样聪明
D．鱼虽然有记忆，但不能分辨时间
（三）阅读理解。
龙虾
①龙虾外形美观。它的首端顶梢有一对大约一分米长的触须，长须中还有两个短须。须根两侧凸出一对约一厘米长的眼珠，好看极了。触须下是嘴，嘴巴下长着两个七八厘米长的大钳，是用来挖洞及保护自己的锐利武器。龙虾的中端是腹背部，长着四对钳爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盔甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成，鳞甲边缘长成锯齿形状。
②龙虾在陆地上行动之时便是人们捕捉它的好机会。它待人先礼后兵。当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是，它一直后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它会不停地张合摆动着双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹叫娘。无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。
③龙虾的繁殖率很高，河沟里到处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。
32．第①自然段写了龙虾的首端、中端和末端三个部分，其中首端主要写了 、 、嘴巴和大钳，把龙虾的“ ”这一特点写得很清楚。
33．读画横线的句子，请你圈出至少四个描写龙虾动作的词语 。如果要给这段文字配一幅插图，下面哪一幅图与这段文字的描述最匹配？
34．根据短文内容，下面说法正确的是（ ）。
A．龙虾全身披着五片扇形鳞甲，用来保护自己
B．人们捕捉龙虾最好的机会，就是龙虾在水里的时候
C．龙虾在“我们”这里常被作为桌上的菜肴
D．龙虾的嘴巴是用来挖洞以及保护自己的
35．借助关键语句，概括第②自然段的大意。
参考答案
1．一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2．蔷薇；睡莲；下午五点；晚上九点左右
3．不能。因为同是写鲜花开放，这段话运用不同的句式表达，体现了语言的生动准确，如果都换成一样的句式，就没有这样的表达效果。
4．shī；nèn；shì
5．淡雅；干燥；危险
6．拟人；小鸟在树上快乐地歌唱
7．不同的植物开花时间与温度、温度、光照有关。
8．B
9．猜测；兴奋
10．： “ ， ， ！”
11．
12．不能去掉，去掉了就成了准确数而不是大概数。
13．验；谜
14．A；B
15．二十只左右；十五只；辨认方向
16．逆风而飞；沿途都是陌生的景物；确确实实
17．阴；锨；抻；象
18．bèng；cháng；pèng；měng
19．一张一张；一翘一翘；一突一突
20．小虾通体透明，像玻璃似的；老虾稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔。
21．缸里的小虾十分有趣。
22．②；③；①
23．一座奇妙的活时钟；C；ABC
24．B
25．花儿的开放和凋谢有自己的时间；
表：五点；牵牛花；蒲公英和龙葵；芍药；午时花；紫茉莉；
都按照时间顺序写了花儿的开放；都运用拟人的修辞手法来写花，语言生动有趣；都以省略号结尾，给人以想象的空间。
26．外在条件：太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。内在条件：生物体内都有生物钟，可以用来计算时间，所以花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
27．只要，就；之所以，是因为
28．实验目的：验证鱼的记忆能够维持多长时间以及鱼是否具有“时间观念”。实验结论：鱼不仅有长达5个月的记忆，还能分辨时间。
29．错误；正确
30．A
31．B；C
32．触须；眼珠；外形美观
33．竖起；摆动；后退；溜掉；B
34．C
35．龙虾待人先礼后兵。
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第四单元
课内篇
(一)课内阅读。
辩花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放
的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸：
七点，睡莲从梦中醒来：中午十二点左右，午时花开花了：下午三点，万寿菊欣然怒放：下午五
点，紫茉莉苏醒过来：月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花：昙花却在
九点左右含笑一现…
1,借助关键语句概括这段话的大意。
2,根据课文内容编排花钟。
①)
午时花
紫茉莉
夜来香
五点左右
中杵十二左站
(③)
晚上八点
牵牛花
(②
万寿菊
月光花
县花
凌展四点
七点
下午三点
晚上七点左右
(0
④)
①
②
③
④
3,如果把这段描述花开的句子全换成“什么时候，什么花开了的句式，比如“凌晨四点，牵牛花
开了，下午三点，万寿菊开了..”，好不好？为什么？
(二)课内阅读
不同的植物为什么开花时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度，湿(shTsī)度、
光服人有着密切的关系。比如，吴花的花瓣又大又娇嫩(1ènn n),白天阳光强、气温高，
空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温低，开花也不适(sìsì)宜。
长期以来，它适应了晚上九占左右的温度，到了那时，使悄悄绽开淡雅的花瓣，向人们展示美丽
的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间
相吻合。
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27世纪载言
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一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成“花钟”。
这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是
很有趣？
4,给加点字选择正确的读音。
5,从文中找出下面词语的反义词。
艳丽一
湿润一
安全一
6.文中画线句子的修辞手法是
。仿写一个：
7,本段的主要内容是：
8.与“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？这句话意思相同
的是
A·你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这不是很有趣。
B,你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。
(三)课内阅读
一天，我在我家草料棚的峰窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里，我叫小女儿在蜂窝旁等
希，自已带希蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了记号。然后放了出来。二十几只
左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散。好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，
几乎要触到地面，大概这样可以减少阴力，我想，它们飞得这样低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，
看上去很激动，她高声喊道 有两只密蜂飞回来了 它们两点四十分到蜂窝里 肚皮下面
还沾希花粉呢
9,给选文中加点的词换个意思相近的词。
推测
激动
10,在选文最后一段的方框里加上标点。
11.“我这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连。
做法
目的
A.捉自家花园里的蜜蜂
掌握蜜蜂飞回来的时间
B.给蜜蜂做上记号
便于观察
C.两里处放飞
与其他蜜蜂区分
D.叫小女儿等在蜂窝旁
路远更能说明问题
12.“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。中的左右”一词能
不能去掉？为什么？
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