《编辑文字》学生活动记录单
学生姓名： _______________________
活动一：
小组合作（2人小组）
鼠标试探下图按钮，探究每个按钮的名称和功能，和同桌说一说你会怎么用。
整理讨论结果，补充填写文字工具表。
小组汇报，分享。
工具按钮 名称 功能 我会这样用
设置不同的字体 用楷体写文章
设置字号的大小
将所选内容加粗
设置文字颜色
......
活动二：
1.按照编辑记录表中的要求，编辑《西岭雪山》文档。
2.请将尝试结果填写在表中。
3.汇报分享你的文档。
想编辑的内容 我的方法 操作工具 其他操作方法
突出文章题目 居中对齐 字号加大
正文段首空两格 首行缩进
突出显示正文中的“雪”
......
宋体（正文）
小四√
A什A2
I业~六X2￥A￥名￥色￥A/ 让教学更有效 高效备课
教学设计
授课
教师 授课
对象 4年级 授课时间 第 周
课题 2.1编辑文字 课时 1
课前
前情分析 学科素养分析 教材分析 学情分析
通过学习WPS文字的基本使用和格式设置方法，学生将掌握文档排版的基本技能，培养学生信息处理的意识和敏感度。在实际操作中，学生将学会使用WPS文字进行文档编辑，理解格式设置对文档呈现的影响，培养信息处理能力。同时，课程通过渗透美育教育，激发学生对信息科技的兴趣，培养他们的审美能力和艺术创造力。 本课教材内容围绕WPS文字的基本使用和格式设置方法展开，重点介绍WPS文字的基本功能和操作技巧。教材通过示例和实践活动，引导学生学习如何进行文档排版、设置字体、字号、颜色、段落格式等。教材还包含了关于文档排版的基本知识，帮助学生理解信息技术的应用过程。 学生已初步接触过WPS软件，但未系统展开学习。现在软件版本更新快，书上的常见按钮和功能与实际使用的容易不一致，需要教师根据课堂实际来引导来掌握WPS文字的使用技巧和方法。此外，学生在小组合作和交流讨论中可能需要进一步培养团队协作和沟通能力。因此，教师在设计教学活动时，应注重实践操作与理论知识的结合，同时关注培养学生的团队协作能力和数字化学习与创新能力。
素养目标 信息意识：学生将认识到文档排版在信息传递中的重要性，能够主动探索和利用信息技术来组织和展示信息。学生将学会如何通过WPS文字进行文档排版，提高信息处理的效率和准确性。计算思维：学生将通过学习WPS文字的基本使用和格式设置方法，理解文档排版的过程，培养计算思维。学生将学会使用信息技术工具来分析和解决问题，如选择合适的格式来呈现信息。数字化学习与创新：学生将学会使用信息技术工具进行文档排版，探索不同的格式和布局，创新表达方式。学生将通过小组合作和分享评价过程，培养团队协作能力和创新思维。信息社会责任：学生将理解信息伦理和版权意识的重要性，能够在使用信息技术时尊重知识产权和遵守道德规范。学生将学会如何在信息时代负责任地使用信息技术，如保护个人信息和隐私。
学习任务 中心任务:学习WPS文字的基本使用和格式设置方法。具体任务：掌握WPS文字的基本操作，如新建文档、打开文档、保存文档等。学习WPS文字的格式设置方法，如字体、字号、颜色、段落格式等。通过微课、阅读教材和实践等方法，了解WPS文字的基本使用和格式设置方法。学习文档格式的基本原则和技巧，如标题格式、段落格式等。
驱动问题 核心问题：什么是文字编辑？什么情况需要用到文字编辑？序列化问题：如何新建和打开WPS文字文档？WPS文字软件窗口有哪些组成部分，功能是什么？如何设置WPS文字的字体、字号、颜色等？如何突出文章题目，编辑文章段落格式？
课时
教学目标 知识与技能：初步认识WPS软件，了解WPS窗口界面，使用WPS进行简单的文字编辑。过程与方法：通过观看微课、小组合作、实践练习等方法学习WPS文字的基本使用和格式设置方法。情感态度与价值观：渗透美育教育，乐于学习和使用信息技术，体验编辑美化文字的喜悦。
课时
重难点 重点：初步认识WPS软件，了解WPS窗口界面，使用WPS进行简单的文字编辑。难点：熟练掌握WPS文字的基本使用和格式设置方法。
课中
学习任务 学生活动 教师活动 活动意图 反思优化
情境导入 欣赏，思考本课我们学什么内容？回顾，思考举例常见的文字处理软件 单元导航：四川有秀丽的风光、悠久的历史和丰厚的人文积淀。跟着诗词去旅行，在千古流芳的诗句中，去感受四川的锦绣山河。本单元我们将学习使用文字处理软件，编辑、排版文章，用插入艺术字、图片等方法美化版面，制作图文混排的《锦绣四川》电子小报，为四川代言。四川的美丽风光,自古以来就吸引着文人墨客,他们在这里留下了许多不朽诗篇。唐代大诗人杜甫在成都时写下了著名诗篇《绝句》,一句“窗含西岭千秋雪”令人神往,西岭雪山也由此得名。跟着AI，我们一起来领略诗人眼中的西岭雪山美景。PPT展示西岭雪山图配上介绍文字，可以更全面让大家了解西岭雪山。问：你知道有哪些文字处理软件可以帮助我们进行文字编辑？归纳点评学生回答，引导介绍WPS软件。今天我们一起来学习使用“WPS文字”吧。 明确学习目标，了解学习重点。揭示课题
探究发现 交流，讨论补充表格观看，记忆跟随老师鼠标指针，回答按钮及功能。抽生实践，演示具体操作，边操作边讲解，其余生仔细观看。活动一：小组合作（2人小组）鼠标试探下图按钮，探究每个按钮的名称和功能，和同桌说一说你会怎么用。整理讨论结果，补充填写文字工具表。小组汇报分享。活动二：1.按照编辑记录表中的要求，编辑《西岭雪山》文档。2.请将尝试结果填写在表中。3.汇报分享你的文档。分享，评价 一、任务分析,想一想这是欢欢期待使用WPS文字实现的任务清单。出示文字编辑任务分析表同学们,你们还期待实现哪些效果呢？ 提醒学生在书P39页补充表格。二、知识积累,学一学记忆大比拼微课导学WPS文字工具介绍认识窗口我们一起跟着视频来认识下WPS的软件窗口吧！比比看，你能记住软件窗口的各个部分的名称和功能吗？演示软件窗口界面问：1.这个区域的名称是？功能是？2.鼠标指向保存按钮，这个按钮呢？显示按钮名称“保存”,快捷操作键“Ctrl+S”。 3.找一找在什么位置 说说它的功能。文字大作战问：修改、删除文字等你会吗？文档中有一处多余的“西岭雪山”，你能讲讲怎么快速删除吗？1.修改文字在编辑区内或键盘方向键将光标移到要添加或删除文字的位置,就可以进行添加、删除文字等操作。2.设置格式问：你能使用以下表格中的文字的工具来设置文字格式吗？挑战试试看。出示活动任务要求巡视，参与小组讨论学生汇报，师生共同点评、归纳。编辑文档时,可以对文字的字体、字号进行设置。需要重点突出的文字可以使用加粗、倾斜、下划线等功能。用鼠标选中需要编辑的文字内容,就可以使用工具进行操作。三、互帮互助,做一做试一试用所学的知识编辑《西岭雪山》文档。为避免因电脑死机等突发事件引起文档修改记录丢失,在编辑过程中可以随时单击保存按钮文档。巡视，进行个别指导。四、分享时间,说一说演示学生编辑后的文档。观察文档，说一说他用了哪些方法。 激发学生主动学习的积极性。微课围绕界面展开介绍，比传统文字更能够吸引学生注意力，激发学习兴趣，提高软件学习的效率。通过提问反馈视频学习效果，巩固学习知识点。学生自主学习，小组合作探究实践操作，巩固技能。
总结提升 讨论，交流 今天你有哪些收获？还有哪些困惑？ 学习反馈
课后
作业设计 和同学分享你编辑的文档，说说你用了哪些方法，请把好经验分享给大家。
板书设计 第1节编辑文字认识窗口修改文字设置格式
学生活动单
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)西岭雪山
在蜀地的锦绣山河之中，隐匿着一座梦幻的冰雪圣境——西岭雪山西岭雪山。“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，杜甫笔下的千年积雪，让这座山声名远扬。
西岭雪山位于四川省成都市大邑县西岭镇境内，距成都仅110公里，乘车2.5小时便可抵达。景区总面积达483平方千米，海拔从1260米至5364米不等，属世界自然遗产——大熊猫栖息地，也是国家级风景名胜区、国家级森林公园和AAAA级旅游景区。
踏入西岭雪山，仿佛步入了一个银装素裹的童话世界 。连绵的山峦被厚厚的积雪覆盖，宛如一条蜿蜒的玉龙，在天地间沉睡。阳光洒下，雪面闪耀着细碎的光芒，如梦如幻。沿着山间小径漫步，耳边只有脚踩积雪发出的“咯吱咯吱”声，空灵又悦耳。
登上山顶，极目远眺，云海翻涌，如临仙境。远处的山峰在云雾中时隐时现，仿佛是一幅水墨丹青。寒风轻拂，带来丝丝凉意，却也让人心旷神怡。这里不仅是自然风光的盛宴，更是心灵的栖息地，让每一位到访者都沉醉在这诗意的冰雪天地，忘却尘世的纷扰 。(共15张PPT)
编辑文字（字体、字号、段落格式）
1
设计版面（页面布局、美化版面）
2
图文并茂（插入图片、图文混排）
3
制作电子小报（锦绣四川小报设计）
4
多彩的游记
让教学更有效
单元导航
小学 四年级 信息科技下册（川教版2020）
编辑文字
2.1
让教学更有效
这是欢欢期待使用WPS文字实现的任务清单。
同学们,你们还期待实现哪些效果呢？
我的想法 实现的方法 按钮及名称
有个醒目的题目 使用艺术字 美化文章题目
配上好看的文字 设置字体颜色
选择字体
突出显示重要字词
……
任务分析，想一想
记忆大比拼：试试看，你能记住软件窗口的各个部分的名称和功能吗？
知识积累，学一学
文字大作战：文档中有一处多余的“西岭雪山”，你能讲讲怎么快速删除吗？
1. 移动光标
2. Backspace退格键删除
知识积累，学一学
通过今天的学习，你感受到了么？
信息是无处不在的！
编辑文档时,可以对文字的字体、字号进行设置。需要重点突出的文字可以使用加粗、倾斜、下划线等功能。用鼠标选中需要编辑的文字内容,就可以使用工具进行操作。
小知识
活动要求
小组合作（2人小组5分钟）：
1.鼠标试探下图按钮，探究每个按钮的名称和功能，
和同桌说一说你会怎么用。
2.整理讨论结果，补充填写文字工具表。
3.小组汇报分享。
实践探索，练一练
第 个工具按钮的名称叫做 ，我会这样用 。
实践探索，说一说
活 动 要 求
1.按照编辑记录表中的要求，
编辑《西岭雪山》文档。
2.请将尝试结果填写在表中。
3.汇报分享你的文档。
实践探索，练一练
突出文章题目，我的方法是 ， 操作工具是 ，
我发现还有其他操作方法是 。
实践探索，说一说
通过今天的学习，你感受到了么？
信息是无处不在的！
总结：本节课你收获了什么？
下课啦！
四年级下册 第二单元第一节
