【课堂无忧】青岛版新版一下《主题活动——爱心义卖 （2）》（课件）

(共29张PPT)
主题活动
-爱心义卖
（青岛版）一年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
核心素养目标
在义卖活动中，运用已学的加减法知识独立进行算钱、付钱、找钱等实际操作，体验付钱找钱方式的多样性，体会应付的钱、付出的钱与找回的钱三者之间的关系。
01
02
让学生经历购物算钱、付钱及找回的钱的过程，在这个过程中学会有关人民币的简单计算，解决实际问题。
03
通过体验爱心义卖的全过程，形成对货币的量感，发展应用意识，在活动中积累使用货币的经验。
新知导入
1.认一认，填一填。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
1元
2元
5元
5角
2角
1角
1元
5分
5角
新知导入
2.换一换。
（1）1张 可以换（ ）张 。
（2） 1张 可以换（ ）张 ，还可以换（ ）
张 ， 还可以换（ ）张 。
5
2
10
20
解决有关人民币的实际问题
学习任务一
探究新知
活动2:爱心义卖
在义卖活动中，怎样买卖物品
要大方表达，还要会计算应找回多少钱。
探究新知
我只有3元钱，不够买一个笔袋。
我有10元钱，可以买一个玩具熊和一个魔方。
买一辆玩具车要怎样付钱呢
探究新知
一辆玩具车6元7角，可以怎样付钱
可以付6个
和7个 。
可以付1个 、
1个 和7个 。
可以付1个 ，找回3个 和3个 。
探究新知
2+6=8（元）
10-8=2（元）
答：还剩下2元。
10元可以买一个玩具熊和一个魔方还剩下多少元？
探究新知
你买(或卖)了哪些东西 花(或收入)了多少钱
我们把买(卖)的物品和价格做好记录，方便计算。
探究新知
一个笔袋
3元5角
5元
5元-3元5角=1元5角
4元3角
8角+3元5角=4元3角
探究新知
本次义卖一共收入多少钱呢 我们来数一数……
数钱时，可以先将本次义卖收入的钱按面额从大到小叠在一起，然后从面额较大的钱开始数，依次数完即可。
探究新知
活动3:购物献爱心
有的老年人喜欢下象棋，我去文体专卖店买象棋。
用这些钱为敬老院买哪些文体用品比较合适呢
有的老年人喜欢跳广场舞，我去电器商店买音响。
有的老年人还喜欢舞太极剑，我去体育用品店买太极剑。
有的老年人喜欢书法我去买毛笔。
探究新知
活动4:了解货币知识
我们去博物馆了解一下最早的货币是什么样的。
贝币是中国早期的货币。
探究新知
我从书上查一下世界上有哪些流通的货币。
世界上流通的货币有很多种，如人民币、美元、欧元、英镑、日元等。
探究新知
我讲第一套人民币的信息。
我讲中国的古币信息。
我讲世界上流通的货币信息。
探究新知
有了钱币以后，可以用钱来买东西，方便多啦。
古代没有钱币的时候，人们大多用实物交换。
做“买家”和“卖家”的学问可真多!
探究新知
除了现金支付，支付方式还有很多种，比如扫码支付、刷脸支付……这些都是科技进步的结果!
用“爱心义卖”的收入能帮助别人，我很快乐!
尊老、敬老、爱老、助老是中华民族的传统美德，我们要将这份美德传承下去。
探究新知
课堂练习
1.填一填。
1元=（ ）角 1角=（ ）分
12元+18元=（ ）元
50元－34元=（ ）元
1元－6角=（ ）角
10
10
30
16
4
课堂练习
2.填一填。
（1）明明买了23元钱的水果，应该付给售货员（ ）张10元的人民币，找回（ ）元。
（2）笑笑买了一瓶 ，她付了1张 ，2张 和3张
。这瓶 （ ）元（ ）角。
3
7
15
5
课堂练习
3.买一双鞋和一顶帽子，一共需要多少钱？
66+30=96（元）
答：一共需要96元。
课堂练习
4.明明买这三样东西，一共需要多少元？他付了100元，应该找回多少钱？
5+18+6=29（元）
100－29=71（元）
答：一共需要29元；应找回71元。
课堂总结
今天你有什么收获？
分层作业
【知识技能类作业】
1.认一认。
（ ） （ ）
36元
57元6角
分层作业
3元
6元
5元
2元
2.下面是快餐店的食品种类，你能提出什么问题？
小明有8元钱，可以买哪个套餐？吃哪个套餐最便宜？
＋
＝
3元
6元
2元
＋
＝
6元
2元
＋
＝
5元
8元
7元
9元
8元
＋
＝
5元
3元
1
2
3
4
分层作业
3.你会购物吗？
（1）如果每样都买，至少要带几张10元钱？
（2）10元钱最多可以买哪几样学习用品？
3+1+18+4+6=32（元）
答：至少要带3张10元。
答：最多可以买3样，分别是刨笔刀、练习本、钢笔。
3+1+6=10（元）
【综合实践类作业】
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!