第四单元第4讲 真分数和假分数的意义 （习题课件）(共34张PPT)-五年级数学下册同步知识点讲练（人教版）

(共34张PPT)
第4讲：
第四单元
真分数和假分数的意义
真分数、假分数的意义和特征
知识点①
(1)在中。
真分数有( ),它们都比1( );
假分数有( ),它们都( )或( )1。
(2)若是分母是10的最大真分数，则a等于( )；若是分母是10的最小假分数，则a等于( )。
1. 填一填。
小
等于
大于
9
10
(3)如果是一个真分数，是一个假分数，那么等于( )。
1. 填一填。
8
(1)“一个分数如果是假分数，它一定大于1。”下面能够证明这个说法错误的是( )。
A. B.
C. D.
2. 选一选。
A
(2)分母是5的真分数有( )个，分子是5 的假分数有( )个。
A.3 B.4
C.5 D.无数
2. 选一选。
B
C
举一反三1
(1)分子（ ）分母的分数叫做真分数，其值（ ）1。
(2)写出一个分母是5的假分数：（ ）。
(3)把假分数化成带分数是（ ）。
1.填空题
小于
小于
（答案不唯一）
2.选择题
(1)小明的身高是120厘米，爸爸的身高是180厘米，小明的身高是爸爸的几分之几？（ ）
A. B.
C. D.
C
2.选择题
(2)关于假分数的特征，正确的是（ ）。
A.分子小于分母 B.值小于1
C.值大于或等于1 D.一定是带分数
C
2.选择题
(3)下列分数中，假分数有（ ）个：、、。
A. 0 B. 1
C. 2 D. 3
C
3.判断题
(1)所有的假分数都大于1。（ ）
(2)分子比分母小的分数叫做真分数。（ ）
(3)带分数化成假分数是。（ ）
×
√
√
带分数的意义和特征
知识点②
(1)用分数表示下面各图中的涂色部分并填空。
填一填。
由( )和( )合成的数叫作带分数，带分数是假分数的另一种表现形式。
(2)一个带分数的整数部分是10,分数部分是7个,这个带分数写作( ),读作( )。
1
5
6
2
3
4
整数
真分数
十又八分之七
举一反三2
(1)带分数由（ ）部分和（ ）部分组成。
(2)把假分数化成带分数是（ ）。
(3)读作（ ）。
1.填空题
整数
真分数
三又五分之二
2.选择题
(1)下面哪个数是带分数？（ ）
A. B.
C. D.
B
2.选择题
(2)把带分数化成假分数是（ ）。
A. B.
C. D.
C
2.选择题
(3)比较大小：和，正确的是（ ）。
A. 前者大 B. 后者大
C. 相等 D. 无法比较
C
3.判断题
(1)带分数的分数部分一定比1小。（ ）
(2)带分数的整数部分可以是0。（ ）
(3)带分数可以写成3+。（ ）
√
×
√
根据真分数和假分数的意义解题
知识点③
(1)一个分数（、y都是自然数）,若3 < y <7,2 < < 6,能的分数中，真分数有( )。
(2)在中，a是非0自然数。
①当a=( )时，是最小的质数。
②当a=( )时，是最小的合数。
③当a=( )时，是分数单位。
填一填。
22
44
1
举一反三3
(1)分数是一个（ ）分数（填“真”或“假”）。
(2)将假分数化为带分数是（ ）。
(3)带分数化成假分数是（ ）。
1.填空题
真
2.选择题
(1)下列分数中，属于假分数的是（ ）。
A. B.
C. D.
B
2.选择题
(2)一个分数的分子是12，分母是5，这个分数（ ）。
A. 小于1 B. 等于1
C. 大于1 D. 无法判断
C
2.选择题
(3)下面说法正确的是（ ）。
A.假分数一定大于1
B.真分数的分子比分母大
C.可以写成
D.的假分数形式是
C
3.判断题
(1)所有假分数的值都大于1。（ ）
(2)分子比分母小的分数一定是真分数。（ ）
(3)化成假分数是。（ ）
×
√
√
用直线上的点表示分数
知识点④
填一填。
在直线上面的 里填假分数，下面的 里填带分数。
举一反三3
1.填空题
48+6)÷2=27
27-6=21
答：原来的分数。
能力提升
一个分数，分子与分母的和是48,如果分子加上6,这个分数就等于1。原来的分数是多少
判断一个分数是不是假分数时，一定要考虑分数值等于1的特殊情况。