第四单元第1讲 分数的产生和分数的意义 (讲义)(含答案)-五年级数学下册同步知识点讲练(人教版)

文档属性

名称 第四单元第1讲 分数的产生和分数的意义 (讲义)(含答案)-五年级数学下册同步知识点讲练(人教版)
格式 docx
文件大小 1.6MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2025-03-13 19:10:19

图片预览

文档简介

五年级数学下册同步知识点讲练
第四单元第1讲:分数的产生和分数的意义
知识点 ① 分数的产生
填一填。
(1)用1m的尺子测量黑板,量了四次后还剩3dm长的一段,这段长用分数表示 m。
(2)把3块蛋糕平均分给4个小朋友,平均每个小朋友分到 块。
【答案】:
(1) (2)
1.填空题
(1)把3个苹果平均分给2个人,每人分到( )个苹果。
(2)用1米长的尺子测量课桌的长度,发现课桌比3米多但不到4米,剩下的部分需要用( )来表示。
(3)五个人平均分3块蛋糕,每人分到( )块蛋糕。
2.选择题
(1)分数产生的主要原因是( )。
A.为了计算更快 B.整数无法表示所有结果
C.为了画图更漂亮 D.老师规定的
(2)把2米长的绳子平均分成5段,每段长( )。
A.5米 B.0.5米 C.米 D.米
(3)7块巧克力平均分给3个小朋友,每人分到( )。
A.7块 B.3块 C.块 D.块
3.判断题
(1)分数是因为整数无法表示所有情况而产生的。( )
(2)当一个物体被平均分成若干份时,每一份都可以用整数表示。( )
(3)分数的产生与测量或分配中的“不完整结果”有关。( )
知识点② 分数的意义
1.用分数表示下列各图中的涂色部分。
( ) ( ) ( ) ( )
2.一盒饼干有18块。梦梦吃了,这里把( )看作单位“1”把它平均分成( )份,梦梦吃了( )份,吃了( )块。
【答案】:
1
【点拨】用分数表示图中的涂色部分,观察图中的单位“1”被平均分成了几份,分母就是几,有几份涂色,分子就是几。
2 18块饼干 9 2 4
【点拨】把18块饼干看作单位“1”,梦梦吃了,就是把单位“1”平均分成9份,也就是把18块饼干平均分成9份,所以每份是2块饼干,吃了2份,共吃了4块饼干。
1.填空题
(1)把单位“1”平均分成7份,表示这样的3份的数是( ),它的分数单位是( )。
(2)把3米长的绳子平均分成4段,每段占全长的( ),每段长( )米。
2.选择题
(1)下面关于“分数”的描述正确的是( )。
A.把一个整体分成几份,取其中一份
B.分数只能小于1
C.把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份
D.分母越大,分数值越大
(2)下列分数中,分数单位最大的是( )。
A. B. C. D.
(3)一箱苹果有24个,平均分给5个人,每人分得这箱苹果的( )。
A. B. C. D.
3.判断题
(1)分数可以表示一个具体的量,也可以表示两个量的关系。( )
(2)表示把单位“1”分成7份,取其中的3份。( )
(3)分数单位是的分数一定比分数单位是的分数小。( )
知识点③ 分数单位
1.填一填。
(1)的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。
(2)里面有( )个,6个是( )。
2.画图表示。
1.(1) 3
(2)3
2.(答案不唯一)
【点拨】根据分数的意义画图,表示把单位“1”平均分成5份,涂色部分占其中的1份。
1.填空题
(1)的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。
(2)分数单位是的最小带分数是( )。
(3)2的分数单位是( ),再加上( )个这样的分数单位就是3。
2.选择题
(1)的分数单位是( )。
A. B. C. D.
(2)下面分数单位最大的是( )。
A. B. C. D.
(3)的分数单位是( )。
A. B. C. D.
3.判断题
(1)分数单位都比1小。( )
(2)的分数单位是。( )
(3)两个分数的分数单位相同,它们的分子也一定相同。( )
知识点④ 画图表示分数
分别把一个物体和一些物体看作单位“1”,在下面的框中画图表示。
(1)把一个物体看作单位“1”。
(2)把一些物体看作单位“1”。
【答案】:
(答案不唯一)
(1)
【点拨】先在框中任意画出一个物体,如一根长方体木料、一个正方形或长方形……再把它平均分成4份,将其中的3份涂色即可。
(2)
【点拨】先在框中任意画出一些物体,如一群小鱼、一堆苹果、一些圆……为了便于表示,画出的物体的个数要是4的倍数,再把这些物体平均分成4份,将其中的3份涂色即可。
1.如图,长方形的面积是平方米,请用阴影表示出平方米 。
2.在每幅图里涂上颜色,分别表示出它的。
知识点⑤ 根据分数的意义画图
下面的长方形纸条都被遮住了一部分,并且露出部分的长度相等,如图所示。请你将各纸条画完整,并找出最长的纸条圈起来。
【答案】:
如下图
【点拨】把每个长方形纸条的长度都看作单位“1”。分母表示将单位“1”几等分,分子表示露在外面的占几份,分母与分子的差表示被遮住的部分占几份。据此在框中将各纸条画完整即可,进而找到最长的纸条。
涂色表示分
在括号里填上适当的分数。
(1)如果 用表示“1”,那么 是
(2)如果用 表示“1”,那么 是
分母不同的分数,分数单位也不同,一个分数的分母越小,分数单位越大。
参考答案
1.填空题
(1) (2)分数 (3)
2.选择题
(1)B (2)C (3)C
3.判断题
(1)√ (2)× (3)√
1.填空题
(1) (2)
2.选择题
(1)C (2)A (3)A
3.判断题
(1)√
(2)×(未强调“平均分”)
(3)×(分数单位大小与分数本身大小无关,需具体看分子)
1.填空题
(1) 5 (2) (3) 2
2.选择题
(1)A (2)A (3)B
3.判断题
(1)√ (2)× (3)×
1.如下图
2.如下图
(1) (2)