（青岛版五年制）三年级数学上册教案 走进新农村-位置与变化 1
文档属性
| 名称 | （青岛版五年制）三年级数学上册教案 走进新农村-位置与变化 1 |  | |
| 格式 | rar | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2009-12-12 20:15:00 | ||
图片预览
文档简介
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走进新农村—位置与变换
教学目标 1. 结合实例，感知平移，旋转现象。2. 能在方格上画出一个简单的图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形。3. 形成初步的空间观念和方位感。
教学重点与难点 借助学具的直观操作。用自己的语言和动作描述。充分感受物体运动方向、认识平移和旋转现象。
教具 数学学具
学具 数学学具
教学过程：
一、创设情境：
师：今天咱们师生共同去参观饮料加工厂好吗？
投影信息窗口2
二、合作探索：
师：我们进入饮料厂时的电动大门是怎么移动的？
生：平移
师：装好饮料的瓶子又怎么样运动呢？
生：平移。
师：工人师傅安装电灯时的升降机又是怎么运动的？
生：从下向上平移的。
师：加工车间的换气窗又是怎么运动的？汽车行驶轮胎又是怎么运动的？
生：讨论后回答旋转移动的
师：总结平移现象的、旋转的现象。
师：谁还能举出生活中平移、旋转的现象？
生：平移现象：我校的电动大门、铝合金窗扇、电梯等。
旋转现象：汽车方向盘、时钟的时针、分针、自行车的轮胎、飞机螺旋掌等。
三、作业：
自主练习：第一、二题
（1）请你在下图中标出学校各建筑物的名称。 （2）你也来介绍一下你自己的学校吧。
我们上节课学习了方向，如果你去旅游，给你一张路线图，你会看图找到方向吗？试一试，老师要走到A同学那里，要往哪个方向走？如果要到B同学那儿呢？（西 西南 ，先向西再向南 ）
大门
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走进新农村—位置与变换
教学目标 1. 结合实例，感知平移，旋转现象。2. 能在方格上画出一个简单的图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形。3. 形成初步的空间观念和方位感。
教学重点与难点 借助学具的直观操作。用自己的语言和动作描述。充分感受物体运动方向、认识平移和旋转现象。
教具 数学学具
学具 数学学具
教学过程：
一、创设情境：
师：今天咱们师生共同去参观饮料加工厂好吗？
投影信息窗口2
二、合作探索：
师：我们进入饮料厂时的电动大门是怎么移动的？
生：平移
师：装好饮料的瓶子又怎么样运动呢？
生：平移。
师：工人师傅安装电灯时的升降机又是怎么运动的？
生：从下向上平移的。
师：加工车间的换气窗又是怎么运动的？汽车行驶轮胎又是怎么运动的？
生：讨论后回答旋转移动的
师：总结平移现象的、旋转的现象。
师：谁还能举出生活中平移、旋转的现象？
生：平移现象：我校的电动大门、铝合金窗扇、电梯等。
旋转现象：汽车方向盘、时钟的时针、分针、自行车的轮胎、飞机螺旋掌等。
三、作业：
自主练习：第一、二题
（1）请你在下图中标出学校各建筑物的名称。 （2）你也来介绍一下你自己的学校吧。
我们上节课学习了方向，如果你去旅游，给你一张路线图，你会看图找到方向吗？试一试，老师要走到A同学那里，要往哪个方向走？如果要到B同学那儿呢？（西 西南 ，先向西再向南 ）
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