第3节 重力
【A层 基础必会】
考点一 重力
1.体育课上,小明同学将足球踢出,足球飞向空中,最终受到 重力 的作用落回球场地面,该力的施力物体是 地球 。
考点二 探究重力的大小跟质量的关系
2.在“探究重力与质量的关系”的实验中:
(1)测量物体重力前,除了要观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在 竖直 (选填“水平”或“竖直”)方向调零;
(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 静止 (选填“静止”或“运动”)状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小) 等于 (选填“大于”“小于”或“等于”)物体的重力;
(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其示数为 1.8 N;
(4)实验中采用钩码作为测量对象的好处是 钩码质量已知且相同,容易成倍数改变,便于探究重力与质量的关系 。
考点三 重力的大小
3.(2024·广州期末)如图为故宫博物馆收藏品《康熙帝御用弓》,根据记载该弓为“七力弓”。“力”是当时描述弓的拉力的一种单位,1力大约可以提起6千克的重物。请估算拉开这把“七力弓”需要的拉力大约为 (C)
A.42 N B.60 N
C.420 N D.4 200 N
4.(跨学科·日常生活)2024年以来,随着“南方小土豆”“小砂糖橘”“小野生菌”等昵称的出现,哈尔滨成为全国瞩目的焦点,其旅游热度持续攀升。第25届哈尔滨冰雪大世界内的冰雕作品吸引了众多游客观看,已知某冰雕作品共使用了5.4×103 kg的冰,则该作品重力为 5.4×104 N。(g取10 N/kg)
考点四 重力的方向和重心
5. (2024·晋城期末)过年贴窗花是中华民族的传统习俗,小明在贴窗花时感觉窗花贴歪了,于是用铅垂线做了检查,如图所示。为了把窗花贴正,下列操作方法中正确的是 (D)
A.向左移动铅垂线
B.上下移动窗花的位置
C.调整铅垂线,使得铅垂线与窗花的左右对称线平行
D.调整窗花,使得窗花的左右对称线与铅垂线平行
6.“春分立蛋”是中国民间的传统习俗。图中O点为放大后鸡蛋重心的位置,其中更容易立蛋成功的是 (C)
考点五 重力的示意图
7.投掷实心球是初中体育测试项目之一。如图所示,请画出实心球受到的重力的示意图。
答:
8.如图所示,质量为0.5 kg的杯子静止在斜面上,请画出杯子所受重力的示意图。(g取10 N/kg)
答:
易错点:不能正确理解重力的方向
9.如图所示是放在地球表面附近的A、B两只苹果,请分别画出苹果所受重力的示意图。
答:
【B层 能力提升】
10.(2024·淄博期末)物理实践活动中,小聪利用铅垂线制作了一个水平仪,检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。则该桌面 (B)
A.左面低右面高,前面低后面高
B.左面低右面高,前面高后面低
C.左面高右面低,前面高后面低
D.左面高右面低,前面低后面高
11. (2024·怀化质检)如图所示,一个被吊着的均匀球壳,其内部注满了水,在球的底部有一带阀门的细出水口。在打开阀门让水慢慢流出的过程中,球壳与其中的水的共同重心将会 (C)
A.一直下降 B.一直不变
C.先下降后上升 D.先上升后下降
12.(2024·孝感期末)重60 N的铜块的质量是 6 kg,若铜块与铁块的重力之比为3∶4,则铜块与铁块的质量之比为 3∶4 ,铁块重力为 80 N(g取10 N/kg)。建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来检查所砌的墙是否竖直,这是利用了 重力的方向总是竖直向下的 。
13.(2024·成都期末)“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,如图所示是小雯同学放风筝的场景,请在图中画出风筝所受的重力G和细线对风筝的拉力F的示意图。(O为风筝的重心)
答:
14.在“探究重力与质量的关系”的实验中,如图;
(1)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 静止 状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。
(2)老师认为表格中有一组数据是编造的,你认为是第 5 (选填“1”“2”“3”“4”或“5”)次,理由是 第5次数据重力为6 N,超出弹簧测力计的量程5 N 。
“重力与质量的关系”数据表格
次数 1 2 3 4 5
质量m/g 100 200 300 400 600
重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0
(3)分析表格数据可以得到结论:物体所受的重力跟它的质量成 正比 。
(4)以下实验中与本实验多次测量目的相同的是 A 。
A.探究质量和体积的关系
B.用刻度尺测量物理课本的长度
(5)在中国空间站“天和号”中用同样的器材 不能 (选填“能”或“不能”)完成该探究。
【C层 素养培优】
15.(科学思维)如图所示,小明用常见生活材料制成在水面上使用的天平:在横板正中垂直钉竖板,两板成“⊥”状,在竖板正中用细线挂上重锤,在横板两端下方粘相同的空饮料瓶,在横板两端上方粘相同的塑料盘。使用时,左盘放物体,右盘放砝码。使用前发现细线与竖板的中线不重合,若重锤偏向竖板的左侧,则可在横板的 右 (选填“左”或“右”)端粘橡皮泥作调整。某次测量过程中,左盘物体的质量大于右盘砝码的质量时,铅垂线与水面 仍然 (选填“仍然”或“不再”)垂直,这利用了重力的方向是 竖直向下 的。
点思路:(1)天平的调节:左偏右调,右偏左调。
(2)重力的方向:总是竖直向下的。
16.(2024·郑州质检)我国计划在2030年左右实现载人登月。月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球地面附近同一物体所受引力的。若一个航天员登陆了月球,该航天员在地球上最多能搬起重800 N的物体,则他在月球表面最多能搬起质量是 480 kg的物体(地球上g取10 N/kg)。
点思路:(1)由引力关系可得g月=g。
(2)同一个人在地球上和月球上所能举起物体的最大重力相同。第3节 重力
【A层 基础必会】
考点一 重力
1.体育课上,小明同学将足球踢出,足球飞向空中,最终受到 的作用落回球场地面,该力的施力物体是 。
考点二 探究重力的大小跟质量的关系
2.在“探究重力与质量的关系”的实验中:
(1)测量物体重力前,除了要观察弹簧测力计的量程和分度值外,还应将弹簧测力计在 (选填“水平”或“竖直”)方向调零;
(2)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 (选填“静止”或“运动”)状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小) (选填“大于”“小于”或“等于”)物体的重力;
(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据。其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示,其示数为 N;
(4)实验中采用钩码作为测量对象的好处是 。
考点三 重力的大小
3.(2024·广州期末)如图为故宫博物馆收藏品《康熙帝御用弓》,根据记载该弓为“七力弓”。“力”是当时描述弓的拉力的一种单位,1力大约可以提起6千克的重物。请估算拉开这把“七力弓”需要的拉力大约为 ( )
A.42 N B.60 N
C.420 N D.4 200 N
4.(跨学科·日常生活)2024年以来,随着“南方小土豆”“小砂糖橘”“小野生菌”等昵称的出现,哈尔滨成为全国瞩目的焦点,其旅游热度持续攀升。第25届哈尔滨冰雪大世界内的冰雕作品吸引了众多游客观看,已知某冰雕作品共使用了5.4×103 kg的冰,则该作品重力为 N。(g取10 N/kg)
考点四 重力的方向和重心
5. (2024·晋城期末)过年贴窗花是中华民族的传统习俗,小明在贴窗花时感觉窗花贴歪了,于是用铅垂线做了检查,如图所示。为了把窗花贴正,下列操作方法中正确的是 ( )
A.向左移动铅垂线
B.上下移动窗花的位置
C.调整铅垂线,使得铅垂线与窗花的左右对称线平行
D.调整窗花,使得窗花的左右对称线与铅垂线平行
6.“春分立蛋”是中国民间的传统习俗。图中O点为放大后鸡蛋重心的位置,其中更容易立蛋成功的是 ( )
考点五 重力的示意图
7.投掷实心球是初中体育测试项目之一。如图所示,请画出实心球受到的重力的示意图。
8.如图所示,质量为0.5 kg的杯子静止在斜面上,请画出杯子所受重力的示意图。(g取10 N/kg)
易错点:不能正确理解重力的方向
9.如图所示是放在地球表面附近的A、B两只苹果,请分别画出苹果所受重力的示意图。
【B层 能力提升】
10.(2024·淄博期末)物理实践活动中,小聪利用铅垂线制作了一个水平仪,检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。则该桌面 ( )
A.左面低右面高,前面低后面高
B.左面低右面高,前面高后面低
C.左面高右面低,前面高后面低
D.左面高右面低,前面低后面高
11. (2024·怀化质检)如图所示,一个被吊着的均匀球壳,其内部注满了水,在球的底部有一带阀门的细出水口。在打开阀门让水慢慢流出的过程中,球壳与其中的水的共同重心将会 ( )
A.一直下降 B.一直不变
C.先下降后上升 D.先上升后下降
12.(2024·孝感期末)重60 N的铜块的质量是 kg,若铜块与铁块的重力之比为3∶4,则铜块与铁块的质量之比为 ,铁块重力为 N(g取10 N/kg)。建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来检查所砌的墙是否竖直,这是利用了 。
13.(2024·成都期末)“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,如图所示是小雯同学放风筝的场景,请在图中画出风筝所受的重力G和细线对风筝的拉力F的示意图。(O为风筝的重心)
14.在“探究重力与质量的关系”的实验中,如图;
(1)测量物体重力时,应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于 状态,这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力。
(2)老师认为表格中有一组数据是编造的,你认为是第 (选填“1”“2”“3”“4”或“5”)次,理由是 。
“重力与质量的关系”数据表格
次数 1 2 3 4 5
质量m/g 100 200 300 400 600
重力G/N 1.0 2.0 3.0 4.0 6.0
(3)分析表格数据可以得到结论:物体所受的重力跟它的质量成 。
(4)以下实验中与本实验多次测量目的相同的是 。
A.探究质量和体积的关系
B.用刻度尺测量物理课本的长度
(5)在中国空间站“天和号”中用同样的器材 (选填“能”或“不能”)完成该探究。
【C层 素养培优】
15.(科学思维)如图所示,小明用常见生活材料制成在水面上使用的天平:在横板正中垂直钉竖板,两板成“⊥”状,在竖板正中用细线挂上重锤,在横板两端下方粘相同的空饮料瓶,在横板两端上方粘相同的塑料盘。使用时,左盘放物体,右盘放砝码。使用前发现细线与竖板的中线不重合,若重锤偏向竖板的左侧,则可在横板的 (选填“左”或“右”)端粘橡皮泥作调整。某次测量过程中,左盘物体的质量大于右盘砝码的质量时,铅垂线与水面 (选填“仍然”或“不再”)垂直,这利用了重力的方向是 的。
点思路:(1)天平的调节:左偏右调,右偏左调。
(2)重力的方向:总是竖直向下的。
16.(2024·郑州质检)我国计划在2030年左右实现载人登月。月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球地面附近同一物体所受引力的。若一个航天员登陆了月球,该航天员在地球上最多能搬起重800 N的物体,则他在月球表面最多能搬起质量是 kg的物体(地球上g取10 N/kg)。
