【高效课堂】10.《纸的发明》两课时学习任务单

中小学教育资源及组卷应用平台
《纸的发明》第一课时学习任务单
学习目标
核心素养目标 学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。(文化自信)有感情地朗读课文，理解课文内容并能概括出自然段意思。(语言应用) 借助课后图表，理清课文脉络，了解纸的发明过程。(思维能力)感受中华民族祖先的聪明才智，为做一个中国人而自豪。(审美创造)
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）1.本文有( )个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。3.读一读本课的生词。造纸术 伟大 记录 保存 大约 经验原料 满足 朝鲜 半岛日本 阿拉伯 欧洲 社会3.课文一共有5个自然段，请结合课后第一题，概括每一个自然段的意思。第1自然段:_____________________________________________________________第2自然段:_____________________________________________________________第3自然段:_____________________________________________________________第4自然段:_____________________________________________________________第5自然段:_____________________________________________________________阅读时产生的问题:____________________________________________________4.纸的种类有很多，我们常见的纸有:1)生活用纸:面巾纸、餐巾纸、卫生纸………2)办公、文化用纸:彩纸、卡纸、打印纸、复写纸……3)特殊的纸:砂纸、荧光纸、描红纸、食用纸……
任务二：
文章内容梳理：活动一：初读课文，检测预习1.自由朗读课文，读通句子，标上自然段。2.课文是围绕哪句话勾写的 用“——”出来。3.学习新词保存 普及 制造粗糙 蔡伦 积累 切断 便宜 朝鲜 欧洲 社会4.学习会写字世 界 伟 录 保 存 约 验 捞 阿 欧 洲 社5.认识蔡伦蔡伦(63年-121年)，字敬仲，东汉桂阳郡人(今湖南耒阳)。他身为宦官，却极具才学。总结西汉以来造纸经验，改进工艺，利用树皮等造出“蔡侯纸”，于105年上奏朝廷获赞赏并推广其造纸术为中国古代“四大发明”之一，推动了人类文化传播。活动二：再读课文，梳理文章内容1.梳理文脉:这篇课文分为几个部分 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.梳理课文内容，照样子填写下面的表。 朝代 造纸术发明之前西汉时代东汉时代后来变化3.完成做纸的发展演变图
任务三（课后练习）
1.课后词语练写 2. 形近字组词。 术（ ） 伟（ ） 录（ ） 约（ ） 木（ ） 围（ ） 绿（ ） 药（ ） 3.词语搭配。（ ）的贡献 （ ）的经验 （ ）的文字 （ ）的发展 （ ）的进步 （ ）的美食 参考答案学术 伟大 收录 大约 木头 围栏 绿色 药物 伟大 丰富 古老 长远 显著 香香
拓展资源推荐
推荐阅读《书籍的变迁》
第二课时学习任务单
学习目标
核心素养目标1.造纸术是我国四大发明之一，集结了古人的智慧，了解纸的发明过程，既能拓宽学生的知识面，又能提升学生的文化自信。（文化自信）2.能解释蔡伦改进造纸术能够传承下来的原因。（语言运用）3.根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。（思维能力）4.体会说明文的语言特点，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。(审美创造)
任务一（预习）
课前任务： 1.早在几千年前，我们的祖先把文字刻在_____________上，或者铸刻在_____________上；后来，人们又把文字写在_____________上；再后来，就可以在________上写字；西汉时代，人们已经懂得了用____________来造纸；到了东汉时代，_________改进了造纸术，影响了全世界。2.造纸术发明之前：________→西汉时代：________→东汉时代：________→后来：造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。
任务二
活动一：抓住改进，促进理解探究文字记录的方式的历史演变 时间记录文字的材料特点改进前几千年前起先后来再后来两千多年前改进后一千九百年前的东汉时期活动二：探究蔡伦纸的制作过程用自己的话说出蔡伦是怎么改进造纸术的。大约在以前九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期累积的经验，改进了造纸术。_____________________________________________________________________。活动三：蔡伦为什么要改进造纸方法 怎么只有他改进的造纸术传承下来了呢 完成下列表格。材料优缺点活动四：了解印刷术 印刷术 由于东汉时造纸术、制墨术都有了一定的发展，当学子们将薄薄的宣纸微微浸湿，然后用软槌轻打纸面，使纸陷入碑面文字凹下处，待纸干后再用布包上棉花，蘸上墨汁，在纸上轻轻拍打，纸面上就会留下跟石碑一模一样的字迹。这样的方法可比手抄简便多了。这种技术就叫做“传拓”，它几乎有了印刷技术的全部要素，所以又叫“拓印”，是印刷技术的雏形。 唐代开始出现雕版印刷术，将在石碑上刻字变为在木板上刻字，刷上墨料，再覆盖纸张，木板上面的内容就快速复制下来了。这样的木板就是俗称的“雕版”，这样的印刷技术称为“雕版印刷术”。 雕版印刷虽然解决了大量文本的复制问题，但是制作印版刊刻起来很复杂，书籍的每一页都要重新雕刻制版，并且有错的话印版就会报废，非常不方便。为了克服这样的缺点，人们发明了活字印刷术。活字印刷术就是指将每个汉字都用泥土、金属、木材等材料制成字模，这样在制版时可以重新组合字模，而不用重新雕刻印版。目前世界公认活字印刷的发明者是宋代的毕昇。大约在1045年，毕昇发明了胶泥活字印刷术，用以取代雕版印刷术。提示：1.完成印刷术的工艺演变图。2.向大家介绍印刷术演变过程。
任务三：当堂练习
按要求写句子。1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）______________________________2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句）__________________________3．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。（缩句）___________________________4.雪花飘落下来。（改为比喻句）____________________________参考答案造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 后来，文字又被人们刻在竹片和木片上。 造纸术的发明是贡献之一。 大片大片的雪花像鹅毛一样从天空中飘落下来。
活动四：课后练习
课内阅读大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮 麻头 稻草 破布等原料剪碎或切断 浸在水里搞烂成浆 再把浆捞出来晒干 就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸 用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。1．“鲜”字用部首查字法应查_____部，再查_____画；用音序查字法应查_____，再查音节______。在文中的读音是_____，另一个读音是_______，组词为__________。2．在文中括号内填上关联词语，并此关联词造句。___________________________3．在文中第一自然段的空白处加上正确的标点符号。4．用“_______”画出写蔡伦造纸的过程的句子。5．此短文先总写______________，接着介绍_______________，最后写了_________。 参考答案1.鱼 6 X xian xiǎn xiān 鲜美2．既 又 我们坐在新的教室里，既明亮，又温暖。3．、 、 、 ， ；， 。4．他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里搞烂成浆；再把浆捞出来晒干， 就成了一种既轻便又好用的纸。5.蔡伦改进造纸术 改进的方法 改进造纸术的意义
推荐资源
推荐阅读《纸的自述》
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)