【高效课堂】12.《一幅名扬中外的画》学习任务单

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《一幅名扬中外的画》学习任务单
学习目标
核心素养目标感受《清明上河图》的生动细致，了解画作名扬中外的原因，增强文化自信。（文化自信）说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。（语言运用）说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因，结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。（思维能力）品味语言文字特点，感受作者是如何用简练文字刻画《清明上河图》的艺术特点。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）1.课文共有( )个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。3.读一读本课的生词。张择端 故宫 摊贩题:官吏 毛驴 栏杆 风貌4.阅读文章，找到每个自然段的关键语句，试着概括每个自然段的内容。第1自然段:____________________________________________________第2 自然段:____________________________________________________第3自然段:____________________________________________________第4自然段:____________________________________________________第5 自然段:____________________________________________________5.阅读时产生的问题:___________________________________________________6.认识作者：张择端，北宋画家，字正道，东武(今山东诸城)人。他自幼好学，早年游学汴京(今河南开封)，后习绘画，徽宗朝供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。
任务二：
课文结构梳理： 活动一：用“文”看这幅画1.做一张名画资料卡 今天的传统文化之旅，我们要去欣赏一幅世界名画——《清明上河图》，这是一幅怎样的画呢？请同学们边听老师朗读课文，一边完成资料卡。《清明上河图》资料卡作者：____________________________ 年代：____________________________ 保存地点：____________________________ 保存年代：_______________________画面内容：________________________________________________________历史价值：这幅画使我们看到了____________________________________________,看到了___________________________________________________________________ 2.做一张名画内容卡自己读一读对这幅画的介绍，完成内容卡。 任务行业众多名扬中外： _________________ 历史价值 _________________ 3.做一张名画点评卡 张择端画这幅画的时候，下了很大功夫你看，________________________________________________________________________________________________________________________________________________活动二：用“画”读这段史1.从“人物”中读历史在这幅画中，画了好几百个人物。有__________________________，有__________________________，有__________________________，有__________________________，有__________________________，有__________________________，有__________________________......有的__________________________，有的__________________________，有的__________________________，有的__________________________，有的___________________________，有的__________________________,有的__________________________，有的__________________________......有__________________________的，有__________________________的，有__________________________的，有__________________________的，有__________________________......2.从“招牌”中读历史在这幅画中，街上有挂着各种招牌的店铺有，有__________________________，有__________________________，有__________________________，有__________________________，有__________________________......3.从“——”中读历史在这幅画中,_____________________________________________________________从中我发现了__________________________________________________________.活动三：用“心”读这类画在博物馆中，我们还能见到很多类似《清明上河图》的长卷，我们改如何去读这类画呢？
任务三（课后练习）
1.形近字组词。 做（ ） 乘（ ） 笼（ ） 爪（ ） 作（ ） 剩（ ） 拢（ ） 瓜（ ） 2.填上合适的词语。 （ ）的场面 （ ）的人 （ ）地保存 （ ）的画 （ ）的历史 （ ）地溜达 3.按要求写句子。 1.)这幅画现在还完整地保存在北京故宫博物院。（缩句）2)张择端画的画，很传神。（改为感叹句）参考答案1.做事 乘法 笼子 合拢 爪子 西瓜 2.热闹 众多 完好 著名 悠久 悠闲3.1）画保存。 2） 张择端画的画，真传神啊！
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