七下第三单元名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注 课件（共31张ppt）

(共31张PPT)
阅读，
从“安静”开始
《骆驼祥子》名著导读之一
祥子
北平洋车夫
健壮坚忍
敦厚老实
坏揣梦想
自尊自强
吃苦耐劳
刘四爷
人和车厂老板
刚强精明
爱财如命
好面子
虎妞
刘四爷之女大胆泼辣
用尽手段与祥子成亲
小福子
祥子心爱的人
温柔善良
因家庭困苦
被迫卖身
孙侦探
阴险奸诈
污蔑曹先生是乱党
敲诈祥子的积蓄
祥子——不祥
堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，
个人主义的末路鬼
变
人物
你知道小说题目“骆驼祥子”主要包含
哪些含义吗？
——以“骆驼祥子”来命名有三层含义：
（1）点明小说主人公——祥子。
（2）概括著作的一个主要情节——
骆驼祥子称号的得来。
（3）揭示主人公的性格——
像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。
设若祥子患了“新冠肺炎”，
最容易被他传染的是谁呢？请按被
传染的先后顺序列出三个人，并说
明理由。
1.
2.
3.
阅读原著，理清情节及人物关系，思考下边问题：
看图片，
回答问题
1.图中故事主人公是谁？
2.概述图片故事（100字左右）
七年级上册，我们学过的读书方法——
《西游记》：精读与跳读
“精读就像老牛的反刍，老牛先是粗粗咀嚼食物，咽下去后再回到嘴里细细咀嚼，然后吞咽下去消化吸收”。
具体方法就是抓住重点字、句、段“反复阅读”，对每个词语、每个句子、每个段落以及重点章回进行深入的思考，弄清含义。
跳读：书中一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词，有渲染夸饰的成分，大多处于“游离状态”（由字体可见），可以略而不读；另外，因为书中有些降妖伏魔的故事，套路雷同，情节简单，也可以跳过。
1.以标题、小标题、批注、黑体字为主要阅读对象的跳读法
2.关键词语跳读法
3.特定内容跳读法
圈点与批注
圈点，指阅读时利用一套能代表某方面的理解意义的符号在文章的字、词、句、段上圈点勾画。圈点的过程，是读、思、记的组合过程，可促进理解，可增强记忆，便于复习，便于查检、摘录。
批注：即批语注释，是指对一些生词难字加以注释；在段落层次前写大意；对文章的思想内容和表达手法加简评等等。
学生批注示例
故事情节
追梦
买车
丢车
攒钱
被敲诈
买车
卖车
三起三落
三起三落
（一）
一起：祥子来到北平当
人力车夫，苦干三年，
凑足一百块钱，买了
新车。
一落：有一次，连人带
车被宪兵抓去当
壮丁，理想第一次
破灭。
（二）
二起：卖骆驼，拼命
拉车，省吃俭用
攒钱准备再买
新车。
二落：干包月时，
祥子辛苦攒的钱
被孙侦探骗去，
理想第二次破灭。
（三）
三起：虎妞以低价给
祥子买了邻居
二强子的车，
祥子又有车了。
三落：为了置办虎妞的
丧事，祥子卖掉车，
理想第三次破灭。
积极向上
——自甘堕落
——不甘失败
可 爱——可 怜——可 憎
积极向上——不甘失败——自甘堕落
人生三部曲
圈点批注
一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚!是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。
健壮
怒辞杨宅
——为了赚钱再买辆车，祥子在杨宅拉起了包月，整天的活紧得发昏，雇主又抠门。第四天，他不堪忍受侮辱，愤怒地将一毛钱摔在杨太太的脸上，讨回四天工钱，便辞工回到了人和车厂。
这段精彩的描写，突出了祥子善良坚忍的外表下还蕴藏着反抗的精神，丰富了人物的性格。
阮明相信自己的思想，以思想的激烈原谅自己一切的恶劣行为。祥子听着阮明所说的，十分有理，可是看阮明的享受也十分可羡慕——“我要有更多的钱，我也会快乐几天！跟姓阮的一样！”金钱减低了阮明的人格，金钱闪花了祥子的眼睛。他把阮明卖了六十块钱。阮明要的是群众的力量，祥子要的是更多的——象阮明那样的——享受。阮明的血洒在津贴上，祥子把钞票塞在了腰间。
骗钱，他已作惯；出卖人命，这是头一遭。
他加紧了脚步，一条偷吃了东西的狗似的，他溜出了西直门。
出卖阮明——狡猾、好占便宜
他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头象作着个梦，又象思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的村话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。
自暴自弃、麻木堕落——末路鬼
阅读，从“安静”开始
安静地阅读祥子
走近祥子的生活
走进祥子的内心
解读文字里的故事
阅读，
在“批注”中思考
《骆驼祥子》名著导读之二
读书方法指导
圈点批注是古人读书时常用的传统方法。
这种读书方法可以凝聚阅读的注意力，便于复习、巩固、查考，也是一种治学的方式。宋代大学者朱熹，每读一遍书都用不同颜色的笔进行勾画，从而把思考引向精深境地。金圣叹对《水浒》的评点，毛宗岗对《三国演义》的评点，脂砚斋对《红楼梦》的评点，都是中国古典小说批评史上的经典。
运用圈点批注法，要注意以下几点：
1.圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。
2.批注可从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或展开联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。
3.经典作品需反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，到全篇内容的把握。
4.可以自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或圆圈表示精警之处，用问号表示质疑，用叹号表示强调，用直线表示需要着重记忆或领会，用波浪线表示重要语句，用竖线或斜线表示段落层次的划分，等等。符号设定之后，每个人要养成固定使用的习惯，这样在整理读书笔记时才不至于凌乱。
因为嘴常闲着，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看着自己的心。只要他的主意打定，他便随着心中所开开的那条路儿走；假若走不通的话，他能一两天不出一声，咬着牙，好似咬着自己的心! 他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天的生意不错，可是躺了两天，他的脚脖子肿得像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。
坚忍
正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开。
门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子;眉上、短须上都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”
茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。
大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。
“别动!” 茶馆掌柜……“白糖水，快!”……
“哎!哎!”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾!”……温柔亲切……他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍!我是又冷又饿，一阵儿发晕!不要紧，不要紧!劳诸位哥儿们的驾!”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧!”
“哎!”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头。
“到底是哥儿们哪!拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的!”说着，他立了起来，要往外走。
“吃呀!”大家几乎是一齐地喊出来。
“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢!”
一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿!小马儿!你爷爷叫你哪!”……
小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子来，左手又自动地拿起来一个，一个上咬了一口。
小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的。我回头把爷爷拉回家去!”
……祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向来没有过的难受。在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去;在老者身上，似乎看到了自己的将来!
善良
假定祥子患病时间点，与虎妞结婚一个月：
1、虎妞。
理由：虎妞是祥子的妻子，为密切接触者，祥子每天必然会见到她， 因此最容易被传染。
2、小福子。
理由：小福子是祥子心爱的人，祥子虽然没有娶她，但他们是邻居， 并且小福子与虎妞也常往来。
3、二强子。
理由：二强子与祥子是邻居，有生意来往。他的女儿与祥子一家很 要好，所以他也有被传染的可能。
榜上有名
创新批注——三句半
无父无母无姓氏，
勤劳善良名祥子。
十八漂进北平府，
拉车——苦！
阅读，在“批注”中提升素养
专题学习
1.给祥子写小传
3.探寻悲剧原因
2.人物形象分析
4.和大师学语言
正是春来好读书