统编版语文二年级下册 识字：语文园地三 课件

(共24张PPT)
二年级语文下册
目录
01
围绕一个意思写清楚文章
02
在生活中自主识字
03
介绍蔡伦改进造纸术的过程
04
通过仿写学习表达句子的特点
05
积累中华优秀传统文化词语
01
围绕一个意思写清楚文章
学习精炼表达，掌握写作技巧
回顾赵州桥和名扬中外的画
赵州桥的美观
赵州桥第三自然段详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现，表现了桥的美观。
名扬中外的画
《一幅名扬中外的画》第三自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了画上街市的热闹。
段落的表达
通过上述例子，引导学生进一步了解围绕一个意思怎样把段落写清楚的方法，巩固所学。
实例分析段落表达
桥面石栏的美
赵州桥的第三自然段围绕“美观”详细描写了桥面石栏的精美图案，使读者印象深刻。
街市的热闹
《一幅名扬中外的画》第三自然段描写来来往往、形态各异的人，并通过各种店铺的描写展现了画上街市的热闹。
课外文章选段交流
课外选段一
很多课外文章也通过细致的描写来表达清晰的主题，比如一些介绍风景的段落，通常会通过对颜色、形状、声音等细节的描写来突出景色的美。
课外选段二
读文章时，我们可以观察作者是如何使用各种修辞手法和细节描述来增强段落的表现力的。这些技巧对我们自己的写作也很有帮助。
课外选段三
以《纸的发明》为例，课文详细介绍了蔡伦改进造纸术的过程，通过这种方法，我们也可以学习用细节描述来表达清晰的步骤和过程。
02
在生活中自主识字
自主识字，共同成长
看视频识记生活场所的名称
同学们，我们今天通过看视频来学习识记一些生活中常见的场所名称。让我们一起看看丁丁经常带小狗去哪里，并说出这些场所的名字。
分享日常生活中的识字经验
生活中的识字方法
请同学们分享在生活中是如何识字的，例如在餐馆菜单上、街道标牌上等。
小组讨论
同学们可以分成小组，讨论每个人在生活中识字的途径，并分享有效的方法。
学习生字卡
认识新的生字
今天我们要学习一些新的生字。这些生字在我们的生活中经常出现，请大家仔细观察并积累。
书写练习
现在请大家尝试书写这些生字，然后互相检查并纠正书写中的错误。
鼻音
前鼻音
学认字
03 蔡伦与造纸术
了解蔡伦改进造纸术的重要贡献
造纸术的步骤
通过图示了解蔡伦改进造纸术的具体步骤，认识传统造纸的复杂过程。
口头练习：介绍手工活动
手工活动准备
选择一种自己擅长的手工活动，准备相应的材料和工具。
分步骤练习
按照材料准备、步骤拆解和实操演示三个环节，进行口头介绍练习。
小组互评
在小组内相互介绍和评价，提出改进建议，帮助改进表达。
小组交流：手工活动分享
1
剪纸活动
通过剪纸活动，掌握各种剪纸技巧与步骤，分享作品与心得。
2
编花绳
学习编花绳的基本技法和步骤，共同探讨创新编制的方法。
3
捏泥人
体验捏泥人的过程，了解泥塑艺术的历史并分享制作心得。
04
学会用仿写提升写作
用仿写的方法表达清晰
例句分析
总述部分
例句的开头通常是对整个内容的总述，为下文的具体描述做准备。
分述部分
接下来，例句会通过分述具体细节，让读者更清晰地理解主要意思。
用词特点
例句中常用“有的……有的……有的……”的结构，使表达更加有层次感。
仿写练习
确定中心思想
首先需要确定要围绕的中心思想，并思考如何表达清晰。
分步仿写
将例句的方法应用到写作中，逐步撰写每一个部分，确保结构完整。
检查和修正
完成初稿后，检查是否实现了围绕中心思想进行表达，有没有不清楚的地方。
自主仿写
选择话题
学生可以自由选择自己感兴趣的话题，围绕中心进行仿写。
写作过程
按照之前学习的方法，用总分结构进行详细写作。
交流与反馈
完成后，和同学交流自己的仿写内容，接受和给予反馈意见。
05 积累中华优秀传统文化词语
探索丰富多彩的中华文化
文房四宝与雅人四好
文房四宝
文房四宝是指中国传统书写和绘画工具，包含笔、墨、纸、砚。它们在中国文化中具有重要地位。
雅人四好
雅人四好指琴棋书画，是中国文人所热爱的四种艺事，体现了中华文化中的高雅情趣。
梅兰竹菊与中医四诊
花中君子
梅兰竹菊代表了中国人崇尚的高贵品质，分别象征着傲、幽、坚、淡。
中医四诊
中医四诊包括望诊、闻诊、问诊、切诊，是中医诊断疾病的重要方法。
下课啦