人教版七年级语文上册1.1《散步》教学设计1

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《散步》教学设计
九合中学 淦星星
教学目的
1、知识与技能目标：积累“熬、霎、粼、分歧”等字词；感知亲情。
2、情感态度与价值观目标：学生受到亲情无价、尊老爱幼的情感熏陶。
教学重点：
使学生明白尊老爱幼是中华民族的传统美德，体会文中的无限亲情。
教学难点：
让学生体验家庭责任感和社会责任感。让学生体验家庭责任感和社会责任感。
课时安排：一课时
教学过程：
一、 导入。
同学们，吃完晚饭后，你们喜欢做什么？平时会跟谁一块散步呢？
今天就让我们跟随作者莫怀戚，一同与他的家人去散步吧！板书课题：《散步》。
二、 初读课文，整体感知。
1、 听老师读课文，给课文标好段。
2、 疏通文中生字词。
（1）、生字注音：
分歧 信服 拆散 霎时 嫩芽 熬过 水波粼粼
（2）、释义：
委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
三、整体把握，我心有爱。
1、学生自由读课文，思考问题：文中有些什么人散步？后来发生了什么？结果怎么办了？
我、我的母亲、我的妻子和儿子。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
结果：我决定委屈儿子，走大路；母亲变了主意，走小路。
2、从哪些文字当中可以看出我对谁的爱？
明确：孝顺母亲、疼爱儿子。
四、换位思考，我家有爱。
1、文中的人物你最喜欢谁？请把自己当作其中的一个，并从文中找出“我”是怎么做的？
□ 你想做文中的谁？
□ 我想做　　　，“我”爱　　　　（文中的谁），因为我　　　　　　　。
2、有爱家才和谐，有爱家才温暖。
疼爱
我的儿子

我的母亲
孝顺 疼爱
责 任
我、我的妻子

3、明确主旨：亲情无价、责任重大。
五、升华主题，世界有爱。
□ 孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
□ 《礼记》有云：“人不独亲其亲，不独子其子。”
明确：亲情无价、责任重大
尊老爱幼、奉献爱心
六、拓展延伸，看谁最勇敢。
1、你爱你的爷爷、奶奶或外公、外婆吗？讲一个你们之间的小故事吧！
2、我们的生活中还有许多需要帮助的人，学习了本文，以后你会怎么做呢？
七、课堂小结。
“只要人人都献出一份爱，世间就变成美好的 ( http: / / www.21cnjy.com )人间！”让我们共唱这首歌，去关心身边的每一个人，去关爱身边的每一件物，体会每一份真情，承担每一滴责任，用宽容去化解与他人的误会，用仁爱去感受每一份温情！请记住：赠人玫瑰，手有余香！21世纪教育网版权所有
附板书： 《散步》
莫怀戚

亲情无价、责任重大
尊老爱幼、奉献爱心
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