(共38张PPT)
第24章 人与环境
第1节 人口增长与环境保护
【学习目标】
科学思维：描述世界人口的发展趋势。
科学探究：阐明地球容纳量和人口的关系，关注地球环境对人类生存的影响。
态度责任：分析说明我国在解决粮食问题方面对世界的贡献。
人类的产生和发展依赖于自然环境，而人类活动对自然环境又产生着巨大的影响，这种影响随着人口的增加和社会生产力的不断提高而日益加大。
情境导入
世界人口增长示意图
课堂探究
（一）世界人口的增长
活动：探究世界人口增长的趋势
根据此趋势，请推算2050年世界人口大约是多少？
世界人口每增加10亿需要的时间
为什么世界人口倍增期越来越短？
按这个趋势发展下去，世界人口会出现什么情况？
人口增长会对环境产生哪些影响？
讨论：
1.为什么世界人口倍增期越来越短？
世界人口增长速度越来越快。
2.如果按照目前的人口增长趋势发展，世界人口会出现什么情况？
世界人口总有一天超出地球承载力，带来一系列的环境问题。
3.根据人类生活最基本的要求，思考人口的增长会对环境产生哪些影响？
人口增长对环境的破坏是多方面的，主要是粮食问题，淡水问题，土地问题和能源问题。
人口增长快
超过环境承载能力
供给资源
净化废物
资源问题
环境问题
世界人口日是每年的7月11日。1987年7月11日，地球人口达到50亿。为纪念这个特殊的日子，1989年，在联合国发展规划署理事会在其第89/46号决定中建议国际社会把每年的7月11日定为世界人口日（World Population Day），以便把重点放在紧迫性的人口总体发展计划和解决这些问题的方案。
世界人口日
地球就像太空中的一艘飞船，人类和其他生物共同生活居住在这个飞船上，而这艘飞船上的资源是有限的，无论是中国还是其他国家，人口激增，都会带来一系列的问题。过量的人口造成对粮食、淡水、土地、能源等需求不断加大。
在维持人们基本生活条件和保证生物圈的平衡与稳定的前提下，地球能够承载的人口数量是有限的，这个问题是各国政治家和科学家所关注的，应该是每个地球公民所关注的。
（二）地球的承载量是有限的
1.粮食问题
粮食是人类生存与发展最基本的物质条件。
粮食短缺在发展中国家显得尤其突出。
饥饿的苏丹 1993年 凯文卡尔特摄影 一个瘦弱的小女孩奄奄一息，瘫卧在地上，无力移动自己的身体。在她身后，一只秃鹫虎视眈眈、伺机扑上前来……
讨论：如何解决粮食问题
发展新技术，改良农作物。（高产、防虫害等）
节约粮食，避免浪费。
我国政府历来十分重视粮食问题，自1949年新中国成立至今，我们通过自力更生，大力发展粮食生产，用占用世界7%的耕地，养活了占世界22%的人口，创造了世界奇迹，我国发展粮食生产，所取得的巨大成就，不仅是人们的温饱问题，基本解决，生活水平逐渐提高，而且为在全球范围内消除饥饿与贫困作出了重大贡献，然而由于我国人口基数巨大，我国粮食供应与人口之间的关系，仍处于比较薄弱的平衡状态。
袁隆平研究的超级稻
避免浪费
2.水资源问题
水是人类生存与发展最基本的环境条件。是限制世界人口增长的一个重要因素。
目前世界上约有一半以上的地区缺乏淡水。
广义：地球上水圈内的水量总体。
狭义：目前技术条件下，可供人类利用的那一部分淡水资源。（包括河流水、淡水湖泊水、浅层地下水）
水的消耗：
（1）人类的生产和生活；
（2）工农业用水。
造成水资源紧缺的原因：
自然原因：如水资源时空分布不均、部分地区气候反常等。
人为原因：用水量迅速增加，水质污染
地球上的水资源
中国的水资源危机
我国水资源总量居世界第六位，而人均水量却居世界第172位，只相当世界人均占有量的1/4，美国的1/5，前苏联的1/7，加拿大的1/48。
我国的城市供水不足问题日益严重，缺水城市近300座，城市地下水超采严重。
每年全国废水排放总量约356亿吨，并逐年增加，江、河、湖污染严重并呈加重的趋势。50％的地下水被污染； 40％的水源已经不能饮用。
水资源的合理利用和保护
建立蓄水工程
修建跨流域的引水工程
合理开采地下水
科学用水，节约用水
保护水资源，防治水污染
1.水的时间分配不均→→→→→→→→→
2.水的空间分布不均→→→→→→→→→
3.地下水更新周期长→→→→→→→→→
4.水资源有限及世界用水量的迅速增加→
5.水污染严重→→→→→→→→→→→→
3.能源问题
地球的能源来自太阳辐射
能源的种类
能源是社会和经济发展的重要物质基础，也是提高人们生活水平的先决条件。人类社会要发展,必须建筑在大量消耗能源的基础上。
4.其它问题
土地资源问题
生态环境问题
如何解决人口爆炸性增长与地球有限资源的矛盾呢？？？
在一定时期内，人类赖以生存的地球空间是有限的，生物圈可能提供的食物和资源是有限的，所以人口增长必须符合生态规律。
世界人口增长是因为人的出生率超过了死亡率。
如果人口出生率降低，而人均寿命延长，就会导致老年人的人口比例相应增长，这种现象就是人口老龄化。
人口老龄化是全球性人口发展大趋势，也是我国发展面临的重大挑战。
（三）优化生育政策是改善人口老龄化的有效措施
近30年来，我国的人口出生率一直低于2%，并且还有下降趋势，按国际通用标准，我国正处于人口老龄化快速发展阶段。因此，2021年我国优化了生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女的政策及配套支持措施，改善人口年龄，促进人口长期均衡发展。
由于社会、宗教、历史、经济等各不相同，各国采取的人口政策也不尽相同。但从全球环境来开，采取积极可行的措施，保持人口密度增长，才能最终实现人与自然的和谐发展。
一、世界人口的增长
现在地球上的人口已经超过60亿。到2050年将超过100亿。
世界人口日：7月11日
二、地球的承载量是有限的
粮食问题、水资源问题、能源问题、 土地资源、生态环境问题
三、优化生育政策是改善人口老龄化的有效措施
世界人口增长是因为人的出生率超过了死亡率。
人口老龄化是全球性人口发展大趋势，也是我国发展面临的重大挑战。
盘点收获
1．在人类发展史中，世界人口增长最快的100年是（ ）
A．1601～1700年 B．1701～1800年
C．1801～1900年 D．1901～2000年
2.人类的生存对能源的需求也很重要。下列人类所能利
用的能源中，属于对地球环境无 污染的能源是 （ ）
A．煤炭资源 B．石油资源
C．天然气资源 D．太阳能资源
D
D
当堂检测
3．下列资源属于可再生的资源是 （ ）
A．石油资源 B．煤炭资源
C．天然气资源 D．水资源
4.在下列各种节约资源的措施中，我们中学生目前还不能做到的
是（ ）
A．节约粮食 B．节约用水
C．节约用电 D．节约用汽油
D
D(共12张PPT)
第24章 人与环境
第1节 人口增长与环境保护
一、世界人口持续增长
20世纪是地球人口飞速增长的世纪,在20世纪的100年中,世界人口几乎翻了 !
二、地球的承载量是有限的
1.粮食问题:随着人口的增长,人均 将进一步减少,全世界的 面临重大挑战。我国用占世界 的耕地,养活了占世界 的人口。
2.水资源问题: 是人类生存与发展最基本的环境条件,也是限制世界人口增长的一个重要因素。 的饮用水源对人类和其他生物的健康是至关重要的。
两番
耕地面积
粮食安全问题
7%
22%
水
洁净
3.人类活动带来的其他问题:人类活动带来的不仅仅是粮食和水资源问题,还给 带来巨大压力;加速消耗 ;在一定程度上破坏 ,甚至加速物种灭绝。
三、优化生育政策是改善人口老龄化的有效措施
1.如果人口出生率降低,而人均寿命延长,就会导致老年人的人口比例相应增长,这种现象就是 。
2.2021年我国优化了生育政策,实施一对夫妻可以生育 个子女的政策及配套支持措施,改善人口年龄结构,促进人口长期均衡发展。
土地资源
能源物质
生态环境
人口老龄化
三
(1)人口增长与资源问题
随着人口的急剧增长,人类消耗的各种资源越来越多,对自然资源、生态环境和社会发展产生的影响越来越大。
(2)我们每个中学生在解决粮食问题、水资源问题上力所能及的就是节约粮食、节约用水。
生物圈为人类提供各种各样的资源,人口的适度增长既能维持生物圈的相对平衡,又有利于人类自身的发展。下列说法错误的是( )
A.人口过度增长,会导致环境质量下降
B.人口猛增将导致资源匮乏
C.每年的7月11日为“世界人口日”
D.只要解决粮食问题,人口就可以无限度增长
思路分析:粮食问题虽然是制约人口增长的众多因素之一,但不是解决了粮食问题就能够生存的,衣、住、行、资源、环境以及教育、医疗和就业等众多问题,同样在制约着人口的增长。
答案:D
1.与人口增长较快无关的因素是( )
A.科学技术的发展 B.医疗水平的提高
C.人的出生率超过死亡率 D.克隆技术的成熟
2.(2024广阳期末)世界人口持续增长,地球的承载量是有限的。下列节约粮食做法不合理的是( )
A.学校食堂落实“光盘行动”
B.家里做饭:吃多少做多少
C.在社区开展“节约粮食”宣传
D.饭店点餐:菜品越多越好
层级演练·能力提升
D
D
3.地球上的水资源也是限制世界人口增长的一个重要因素。下列与节约用水理念不符的是( )
A.洗手后关闭水龙头 B.矿泉水喝完再扔
C.洗衣服随便用水 D.洗菜水浇花
4.(2024盘龙期末)2021年8月20日,全国人大常委会会议表决通过修改后的《中华人民共和国人口与计划生育法》中规定,一对夫妻可以生育三个子女。你认为我国调整计划生育政策的目的不包括( )
A.改善我国人口结构 B.缓解人口老龄化问题
C.消除人口素质差异 D.促进人口长期均衡发展
C
C
1.下列叙述中,属于世界人口的急剧增长给人类带来主要影响的是
( )
A.劳动力充足,促进社会经济发展
B.多子多福,生活幸福美满
C.城市人口快速增长,人们生活水平提高
D.给环境与资源造成巨大压力
D
2.关于人口问题,下列说法正确的是( )
A.我国地大物博,人口数量增加无所谓
B.人口数量多是好事,改造环境力量大
C.人口过度增长会导致资源缺乏,生态失衡等一系列社会问题
D.随着人口增长,人类对能源的需求越来越大,应加大煤、石油和天然气的开采
3.人类控制人口增长的最终目的是( )
A.消灭饥饿 B.使人类有足够资源
C.减少能源的消耗,使能源长效利用 D.实现人与自然的和谐发展
C
D
4.下列关于世界粮食问题和水资源问题的叙述中,不正确的是( )
A.人口急剧增长,耕地减少,许多国家陷入粮食危机
B.现在我国粮食供应与人口之间的关系仍处于比较薄弱的平衡状态
C.饮用水的卫生对人类和其他生物的健康是至关重要的
D.地球上可利用的淡水资源非常丰富,完全可以满足人口增长的需要
D
5.粮食问题一直备受关注,为了解决粮食生产和环保问题,实现农业可持续发展,应该( )
①合理开发海洋,寻找新的粮食资源
②多用农药、化肥提高作物产量
③利用现代生物技术培养高产作物品种
④控制人口增长,使人与自然和谐发展
⑤开荒种地,围湖造田,扩大粮食种植面积
A.②③⑤ B.①②④
C.①③④ D.②④⑤
C
6.如图是“人口增长、自然资源与环境污染的世界模型”,请据图回答下列问题。
(1)人口无限制增长必将导致人均粮食 。
(2)人口膨胀,必然会使自然资源 。
(3)人口剧增、环境污染加剧,会加速粮食 ,从而使人口死亡率 。
(4)从曲线图可以看出,为了人类的根本福利,应当 .
。
减少
加剧枯竭
减产
提高
维持人口适度、
稳定增长,保护资源,防止环境污染中小学教育资源及组卷应用平台
第1节 人口增长与环境保护
教学目标：
1.了解世界和我国人口增长状况,认识控制人口数量的重要意义。
2.阐明地球容纳量和人口的关系,关注地球环境对人类生存的影响。
3.学会分析资料,利用资料解决问题。
教学重难点：
重点:1.世界人口增长趋势。
2.控制人口增长的方法和意义。
难点:人口过度增长对环境的影响。
教学方法：合作探究法、讲练法
课时：1
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境 导入新课 1.引导:同学们知道目前世界人口数量和中国人口数量各是多少吗 2.在很久以前,如公元1年,公元1000年,公元1500年有多少人口呢 3.想知道世界人口和中国人口的增长情况吗 今天我们就来探究世界人口的增长并预测世界人口的发展。 认真聆听,思考。 用具体数据引入世界人口增长,给学生具体理性认识,激发学生学习兴趣。
二、问题引导 探究新知 (一)世界人口的迅速增长 1.活动:探究世界人口增长的趋势 (1)指导学生阅读教材第87~89页内容。 (2)展示世界人口增长数据表格及坐标图,引导学生阅读表格中的数据。 (3)提出问题: ①人口增长最快的时间段是哪些 由此可得出什么结论 ②计算人口的增加量。 (4)引入倍增期的概念:人口增加1倍所需的时间叫倍增期。 (5)指导阅读方法步骤4。讨论教材中的第4题。 (6)展示世界人口每增加10亿所需的时间表:请观察后理解。 假定现在每增加10亿人口所需要的时间是12年,请估计到2050年全球人口大约是多少亿 (引导学生进行推算,得出结论) 阅读理解: ①20世纪是地球人口飞速增长的时间段。 结论:人口倍增期越来越短。 推算:不同的学生有不同的结果,如:第7个10亿12年,第8个 10亿 12年,第9个10亿12年,第10个10亿到2047年需要12年。结论:到2050年,世界人口将超过100亿。 读数据表格和坐标图,培养学生对数据的处理能力。
2.教师小结:从世界人口增长的数据中,我们可以看出19世纪以前人口一直在10亿以下,19世纪的100年中,人口也仅仅从10亿发展到16亿,20世纪是地球人口飞速增长的世纪,在20世纪的100年中,世界人口几乎翻了两番!如果21世纪人口也以此速度发展下去,那地球还能承载这么多的人吗 (二)地球的承载量是有限的 1.粮食问题 (1)引导:你能举例说明人口数量和粮食的关系吗 (2)你看了教材图242“饥饿的非洲儿童”后的感受是什么 (3)小结:地球的容纳量是有限的。 (4)你见过身边的人有浪费粮食的现象吗 (5)陈述:同学们谈的都是事实,但最好还是用科学的数据来证明这一现象。 (6)提出问题:你能设计一个方案调查浪费粮食的现象吗 把全班前后座位的四位同学分成一个小组,阅读后讨论。 提示:选择调查题目,调查的时间安排,计划访问的人员,希望获得的数据,获得数据的方法,设计的数据记录表,撰写的调查报告等几个方面设计。 2.水资源问题 (1)指导学生阅读教材第91页内容。 (2)提出问题: ①水对我们很重要吗 ②所有的水都可以饮用吗 哪些水可以饮用 教师补充:饮用水必须是干净卫生的,不然会引起许多疾病。 ③在水资源问题上,我们应该怎样做 (3)你能设计一个方案来说明节约用水的措施吗 (4)引导:还有1/ 4的同学课后还没有找到事情 做,就请这些同学完成“计算个人和家庭的耗水量”的活动。 提示:一个人一天中的直接用水是洗脸、刷牙、洗手、淋浴、饮水、冲厕等。家庭用水量是做饭、洗菜、洗水果、洗衣、洗碗、打扫卫生等。 学生回答:人口增长太快,人口数量太多对粮食、水资源以及能源的消耗太大,而这些资源是有限的。 学生交流观看图242的感受。 阅读教材中的活动,“调查家庭、学校食堂、社区餐馆浪费粮食的状况”。 阅读教材,学生回答: ①水是人类生存与发展的最基本的环境条件,也是限制世界人口增长的重要因素之一,随着人口的迅速膨胀,人类对水的需求量不断增加,没有水的充足供应,人类就会消亡。 ②不是。淡水可以饮用。 ③一是节约用水;二是保护环境,让饮用水源洁净。 阅读教材第91~92页的活动方案:“计算个人和家庭的耗水量”。 通过浪费粮食活动的开展,学生直观感受到粮食浪费现象,促使学生形成良好生活习惯。
(5)请第四小组的同学设计“计算个人和家庭的耗水量”的记录表格,回家统计后交组长汇总,下节课上讲台报告。 3.其他问题 指导学生阅读教材第92页内容,了解人口激增引发的问题。 (三)优化生育政策是改善人口老龄化的有效措施 1.世界人口快速增长的原因 (1)指导学生完成活动:比较世界和中国人口的增长情况,并阅读教材第93~94页相关内容。 (2)思考:世界人口快速增长的原因 (3)根据上述计算比较,我国人口年平均增长率接近或大致接近世界人口年平均增长率的是哪一时间段 我国人口年平均增长率明显低于世界人口平均增长率的是哪一时间段 2.优化生育 (1)为改善人口年龄结构,我国政府制定了什么相关的政策 (2)简述目前我国人口出生率的状况 课后任务。 1.(1)阅读教材,明确活动的目的、要求和方法步骤。 (2)人的出生率大大超过了死亡率。 阅读讨论题,开展讨论: (3)我国人口与世界人口年平均增长速度大致接近的时间段为1960~1980年。1980年以后,我国人口年平均增长率明显低于世界人口年平均增长率。 2.(1)2021年我国优化了生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女的政策及配套支持措施。。 (2)现在我国的人口出生率稳定在2%以下,并且还在不断下降,按国际通用标准,我国已属于低生育率国家。 培养学生的辩证思维,提高学生的归纳总结能力。
板书：
第1节 人口增长与环境保护
1.世界人口迅速增长:倍增期越来越短
2.人口增长所要面临的问题:粮食短缺、水资源贫乏、升学就业困难增大、环境污染加剧、生态系统遭到破坏等
3.世界人口增长是因为人的出生率超过了死亡率
4.人口老龄化是全球性人口发展大趋势，也是我国发展面临的重大挑战
教学反思：
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