第三单元 欣赏 唱脸谱 教案——人教版四年级下册音乐

欣赏《唱脸谱》教案
教学内容：
欣赏歌曲《唱脸谱》
教学目标：
1、指导学生了解京剧知识及京剧脸谱的颜色所代表的性格。
2、欣赏歌曲，感受京剧旋律的音乐美，教会学生演唱歌曲，并能合作表演。
3、通过欣赏脸谱的艺术美，培养学生热爱我国戏曲艺术的情感。
教学重点：欣赏歌曲《唱脸谱》，并能初步随音乐合作演唱。
教学难点：知道脸谱的分类及颜色所代表的性格。
教学准备：课件、脸谱、锣鼓经
教学过程：
一、组织教学：学生在音乐声中走进教师，师生问好！
二、激情导入
1、老师演唱现在京剧《智取威虎山》的片段《甘洒热血写春秋》。
2、京剧的四大表现手段有“唱”“念”“做”“打”。
3、在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物来划分为四个类型，这就是京剧的行当---生、旦、净、丑。
4、欣赏行当图片
同学们，这些都是京剧行当的剧照。它的服装、造型、音乐、唱腔等都各有特色，今天我们主要了解京剧中最具特色的一种，那就是---《脸谱》。
5、请欣赏脸谱图片。（脸谱就是在传统的戏曲表演中，演员根据剧情的需要，在脸上绘有五颜六色的图案）。
三、活动与体验
（1）初步欣赏
同学们，我们刚才欣赏了脸谱的图片。接下来，欣赏一首关于脸谱的歌曲《唱脸谱》。
1、问，这首《唱脸谱》与平时听到的歌曲有什么不同？
生：戏歌。（定义）
2、师：请仔细聆听歌曲可以分为几个部分？
生：两部分
（2）再次欣赏，感知乐段
1、欣赏第一部分
a、在聆听中，理解色块的词是什么意思？
beijing opera：指京剧。教学生认识英语。
四击头：也称四记头，京剧武场伴奏（锣鼓经）。四大件乐器为大锣、小锣、板鼓、铙钹。
b、体验、感受、打一打节奏。
今天，王老师非常荣幸的把锣鼓经家族成员请到了音乐课堂。你们愿意来认识和打一打吗？
2、欣赏第二部分。
a、找一找，歌曲中唱到了哪些脸谱的颜色？
（分组合作、看谁找得最仔细，而又准确）
b、想一想：不同脸谱颜色所代表的人物性格是？
（我们欣赏了图片，也了解了人物的性格，接下来，我们一起来唱一唱）。
c、请同学们用“da”音模唱旋律，注意节奏准确。
d、试着唱一唱歌词，给你印象最深的是哪一句？
（拖腔：京剧中一个字用许多乐音来歌唱的唱腔形式）。
e、学生带着脸谱表演、唱、老师弹奏。
3、课堂延伸
如果让你自己选择一种颜色来代表自己，你会选择什么颜色？为什么？
四、课堂总结
京剧是我国艺术大花园中的一颗璀璨的宝石。通过今天的学习，我们又知道了京剧另一特色——脸谱。小小的脸谱蕴含着丰富的寓意，怪不得外国人把京戏叫做beijing opera ！希望同学们能通过学习它、了解它、发扬它！并做一个热爱民族音乐艺术的人……