Lesson34 Steven’s Report.
教学目标：
1 掌握单词 cloud wet
2 让学生了解如何介绍自己愉快的一天。
3让学生了解介绍一天的生活。
教学重难点：
1了解活动介绍的方法
2学习一些用于介绍活动的句式
（1）After breakfast,I went on a trip to the countryside with my friends.
(2) Later,we had a picnic near the lake.
自主预习
用所给词的适当形式填空
1. He had three ______ (sandwich) for breakfast.
2. How many ______ (goose) can you see on the lake?
3. Yesterday we ______ (feed) your dog three times.
4. Look, there are some ______ (cloud) in the sky. Let’s take an umbrella.
5. It is the ______ (wet) season in the year.
知识精讲
1.It’s one’s turn to do sth. 是固定句型，意为轮到某人做某事了。 It’s your turn to read.
2.go on a trip=take a trip =travel 去旅行
3.goose n. 鹅；大雁，鹅肉 ，表示鹅肉时为不可数名词，表示鹅时为可数名词
goose ---geese,
类似的有 tooth—teeth , foot---feet.
3.cloud的用法
(1)cloud用作名词，既可用作可数名词也可用作不可数名词。
(2)形容词cloudy是由名词cloud加y变化而来的，类似的变化还有：
sun →sunny晴朗的； rain →_____有雨的；
snow →snowy有雪的； wind →______有风的；
fog→ foggy 有雾的。
即学即练
①A few white ______ (cloud) went across the sky.
②—What’s the weather like today?
—It’s ______ (cloud).
4.wet的用法
(1)wet用作“湿的”讲时，常用的固定短语有：get wet 淋湿；all wet 全湿了；wet through湿透了。
◆Please come in, or you will get wet. 请进来，否则你会淋湿的。
◆We were all wet! 我们全湿了！
◆What did you do? You’re wet through.
(2)wet还可以用来描述天气，意为“有雨的；下雨的；多雨的”，相当于rainy。
你做什么了？你全身都湿透了。
◆Summer is a wet season here.
这儿夏天是一个多雨的季节。
5. all 指三者或三者以上的数目，位置在谓前系后（即动词之前，be动词之后）
We all like Chinese food. We are all Chinese.
6.Let’s give him a big hand .让我们给他大大的掌声。give sb sth =give sth to sb.把某物给某人，
常见的短语有 give back 归还 give out 分发 give up 放弃
完成句子
第一组
1. 该轮到你打扫教室了。
It’s your ______ ______ clean the classroom.
2. 学生们在雨中全淋湿了。
The students were ______ ______ in the rain.
3. 你们要去哪儿野餐？
Where are you going to ______ ______ ______ ?
4. 大声为他鼓掌吧！
______ him ______ ______ ______!
第二组
1. 我和朋友们一起到乡村去旅游。
I ______ ______ a trip ______ the countryside with my friends.
2. 天空有很多云。
There ______ many ______in the sky.
.3 我们全湿了！
We were ______ ______!
4. 多么美好的一天！
______ ______ great day!
5. 同学们，让我们为他大声鼓掌。
Let’s give him ______ ______ ______, class.
课件30张PPT。Lesson34 Steven’s Report.咸阳市秦都区渭滨中学 封小军教学目标：1. 掌握单词 cloud wet
2. 让学生了解如何介绍
自己愉快的一天。
3.让学生了解介绍一天
的生活。教学重难点： 1.了解活动介绍的方法
2.学习一些用于介绍活动的
句式
（1）After breakfast,I went
on a trip to the countryside
with my friends.
(2) Later,we had a
picnic near the lake.自主预习用所给词的适当形式填空
1. He had three ______
(sandwich) for breakfast.
2. How many ______
(goose) can you see on
the lake? sandwiches geese 3. Yesterday we ______ (feed)
your dog three times.
4. Look, there are some
______ (cloud) in the sky.
Let's take an umbrella.
5. It is the ______ (wet)
season in the year. fed clouds wettest 知识精讲1.It's one's turn to do sth. 是固定句型，意为轮到某人做某事了。
It's your turn to read.2.go on a trip
=take a trip
=travel
去旅行3.goose n. 鹅；大雁，鹅肉 ，
表示鹅肉时为不可数名词，
表示鹅时为可数名词
goose(单） geese（复）
类似的有 tooth teeth ,
foot feet.3.cloud的用法
(1)cloud用作名词，既可用作可数名词也可用作不可数名词。(2)形容词cloudy是由名词cloud加y变化而来的，类似的变化还有：
sun →sunny 晴朗的；
rain →_____ 有雨的；
snow →snowy有雪的；
wind →______有风的；
fog → foggy 有雾的。 rainy windy 即学即练①A few white ______
(cloud) went across
the sky.
解析：clouds a few 修饰后面的
可数名词clouds ②—What's the
weather like today?
—It's ______ (cloud).
解析：cloudy 形容词做表语，
表示天气状况。4.wet的用法
(1)wet用作“湿的”讲时，常用的固定短语有：
get wet 淋湿；
all wet 全湿了；
wet through湿透了。◆Please come in,
or you will get wet.
请进来，否则你会淋湿的。◆We were all wet!
我们全湿了！◆What did you do?
You’re wet through.
你做什么了？
你全身都湿透了。(2)wet还可以用来描述天气，意为“有雨的；下雨的；多雨的”，相当于rainy。
◆Summer is a wet
season here.
这儿夏天是一个
多雨的季节。
5. all 指三者或三者以上的数目，位置在谓前系
（即动词之前，be动词之后）
We all like Chinese food.
We are all Chinese.实意动词系动词6.Let’s give him a big hand .
让我们给他大大的掌声。 give sb sth =give sth to sb.
把某物给某人
常见的短语有：
give back 归还
give out 分发
give up 放弃完成句子 第一组
1. 该轮到你打扫教室了。
It’s your ______ ______ clean the classroom. turn to 2. 学生们在雨中全淋湿了。
The students were ____ ______ in the rain. wet all 3. 你们要去哪儿野餐？
Where are you going to ______ ______ ______ ? have a picnic 4. 大声为他鼓掌吧！
______ him ______
______ ______! Give a big hand 第二组
1. 我和朋友们一起到乡村去
旅游。
I ______ ______ a trip
_____ the countryside
with my friends. will take to 2. 天空有很多云。
There ______ many
______ in the sky.are clouds .3 我们全湿了！
We were _____ ______! all wet 4. 多么美好的一天！
_____ ____great day! What a5. 同学们，让我们为他大
声鼓掌。
Let's give him ____
______ ______, class.a big hand
