(共27张PPT)
授课教师：
快乐的音乐课
就要开始了
请你像我这样做
线索
铓锣
象脚鼓
一
孔雀
线索
二
泼水节
线索
三
敲 起 铓锣 打起 鼓 打 起 鼓
任 务 一
愉 快 歌声 传天 涯 传 天 涯
任 务 二
愉 快 歌声 传天 涯 传 天 涯
同头换尾
5
2
3
3
5
2
泼水节 上 泼水忙 泼 水 忙
任 务 三
泼 个 祝福 送给你 送 给 他
任 务 四
文泼
武泼
文
武
学习结束句
泼 个 希望 送给 你和 他 a a 哎 啰
t t
学习结束句
泼 个 希望 送给 你和 他 a a 哎啰
打击乐器
铓锣是傣族常用的打击乐器，它是用特制的响铜制成，锣面边低心高，演奏时左手提锣，右手击奏。
象脚鼓，因形似象脚而得名，是傣族流行最广泛的乐器。
象 脚 鼓
2
4
2
4
2
4
2
4
请自由组合节奏型为歌曲伴奏
我们来学傣族舞
品
人
州州
芝迪鹅
ideart.cc
精品课系列
⊙
周
W
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去
0.
作坐形
4
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摄图网699pic.com
春雀教育
把世
煎在孩子画
红书
小红书号186520473
小红节
小红书号307187982
小红书
小红书号：180129933
bdo
小红书
小红书号1187204723
同时
11
快乐的泼水节
1=D
文思词
中速欢快地
孙继斌曲
3.1
513
565|15
1523
①敲起继锣打起鼓
打
起
鼓，
3.151|365|5
135
2
-1
愉快歌声传天涯
传
天
涯。
人教饭四年级上册
心快乐的泼水节》
旅律线语
1=D号
快乐的泼水节口
中速欢快地
3,1513585|15523-
3.15135651.51352
整起结锣打起鼓
打
愉快歌声传天涯传天
涯
144.1456614566
|5.ii65535352161-
泼水节上泼水忙
泼
水
忙，
泼个祝福送给你
送给
他。
「结束句
5ii6530|56i|i-i05i00
泼个希望送给你和他
哎罗！/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科
快乐的泼水节教学设计
课题 快乐的泼水节 单元 五单元 学科 音乐 年级 四年级
教材分析 快乐的泼水节是人教班小学音乐四年级上册，第五单元的第一课时，本单元欢腾的节日是让学生认识各种节日，体会节日欢乐的气氛。这首傣族歌曲欢快跳跃，是个结构规整的单乐段。
学习 目标 能准确的、有表情的演唱歌曲《快乐的泼水节》。 能结合舞蹈、器乐伴奏等艺术表现手法来演绎歌曲。 了解傣族的泼水节以及其他少数民族的节日，激发学生热爱祖国大好河山的情感。
重点 能准备地演唱歌曲，节奏、音高、情绪都把握好。
难点 附点八分音符在强拍和弱拍中的交替出现和结束句中的弱起
教学过程
新知导入 快乐的音乐课开始了，我邀请大家做一个快乐的游戏，请你跟我这样做。拍手，排腿，拍手打开，接下来请开始你的挑战吧。 认识傣族的泼水节 同学们的横拍感觉和反应能力都很好，通过这首歌你听到了什么？对，唱到了泼水节，（写字泼水节）唱到了一种动物，孔雀，铓锣和鼓，综合上述信息，你想到了什么少数民族，对，就是傣族，下面有请傣族小导游介绍一下她的家乡。（看视频） 新授歌曲 玉香说了，泼水是傣族人送祝福的一种方式，既然是送祝福，心情肯定是（写快乐的）你想不想体验一下泼水的快乐？那需要先收集四样工具。分别是：鲜花，树叶，水，盆。但需要先完成我的任务，才能获得哦。想要获得第一个工具，请学会这个乐句。请同学们先来认一下音符，听旋律，请唱一下旋律。第一句就提到了乐器，铓锣，这是什么节奏？对二八节奏。一个字半拍。我可不可以把前面这个音拉长？只有一拍，那势必要把后面这个音变短。我想要这个效果，我需要做什么改变呢？只需要一个点，叫附点，像这样子。我们来读一遍，生活中有没有遇到这种声音，对窜天猴，我们学过的附点是跟在四分音符身后，叫大附点，有两拍的射程。而这个是跟在八分音符身后，所以叫附点八分，它是个距离近的窜天猴，只有一拍的距离。我们一起来读一下。跟二八节奏连起来。恭喜大家收获了鲜花。 第二样先看看节奏x.xxx的节奏。恭喜大家完整的收货了两样工具。你发现这两个乐句有什么联系吗？我们一起慢速边唱边画旋律线。对，前面一样，后面不一样，这叫同头换尾。你们唱一样的，我唱不一样的旋律，我们找找那几个音发生了变化523.352。下面我唱一样的歌词，你们唱不一样的歌词。咱们一起唱一遍这两句。男生唱第一句，女生唱第二乐句 第三个任务，我们又能得到什么工具呢？请同学们先识别音符，还是x.xxx吗？，注意，换了位置。恭喜大家收货了第三个工具。 第四个工具大家能猜到吧？请完成这个乐句，注意附点节奏又变到了开头， 四样东西是收集全了，要知道泼水这里面的门道可大了，傣族的泼水分两种，第一种，需要提前用鲜花泡水，用树叶轻轻沾取洒向长辈。做这些动作的时候要温柔！（动作）嘴里还要说祝福的话。祝您长命百岁，这是文泼。还有一种叫武泼，是直接用盆，全部泼出去，这种直接奔放的方式，你猜是送给谁的？是送给平辈或朋友祝福。（动作）一般温柔的，音域较低，奔放的，音调较高，结合旋律线，你觉得这四个乐句，哪3句是文泼，哪1句是武泼？。哪两句温柔，哪几句奔放？为什么，文泼，因为音域教低情绪平稳温柔一些，最后一句音域较高，情绪更奔放一点。我们唱的这几句来自于一首傣族歌曲叫做…/ 我们来把它完整唱一遍，加上动作一半同学泼水，一半同学唱歌（随琴唱两段） 这首歌曲还有个结束句，结束句跟哪个乐句很相似？这叫…同头换尾，我们看看他发生了什么改变，多了两个休止符，祝福也送给了更多的人。我们省略拼音t，直接唱作…。注意他和a之间，不要断。要连贯。为了让大家唱的更整齐，我给大家在休止符这里加两个小手势，四分休止符，八分休止符是：注意，手动，嘴不动。嘴动，手不动。 我们随音乐完整唱一遍。加上动作 我们做个小游戏，我泼向谁，谁就接唱下一句。我可能泼向一个人，也可能泼向一群人。 四、乐器伴奏 锣鼓齐鸣才是节日的标配。节日里，怎么能缺少乐器，傣族人最喜欢什么乐器？对，铓锣和象脚鼓。铓锣节奏xx。象脚鼓节奏xxx。接下来请同桌之间一个敲锣，一个打鼓，自由组合，为歌曲设计八拍的伴奏。同桌商量一下，一会展示，其他同学唱。 五、舞蹈创编 节日里有歌，有鼓，怎么能缺少舞呢。傣族舞蹈很有特点，她都是在模方孔雀，所以手型手位很好看，首先，手型立掌，有曲掌，有摊掌，我们来看看手位。 总结 不同的民族有不同风格的音乐，不同舞蹈，请同学们聆听更多的声音，发现更多的元素。我期待与你们再次探索音乐。，接下来女生跳漂亮的孔雀舞，男生打起铓锣和象脚鼓，我们唱起歌来，结束今天的音乐课。
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