广东省梅州市丰顺县2024-2025学年三年级上册期末语文试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 广东省梅州市丰顺县2024-2025学年三年级上册期末语文试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 64.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-03-14 14:48:41 | ||
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文档简介
2024-2025学年广东省梅州市丰顺县三年级（上）期末语文试卷
1．（4分）书写展示。我能把下面的字写得既正确，又漂亮。
五谷丰登 层林尽染
2．（9分）读拼音，根据语境在括号里填上恰当的词语。
fàng jià 了，我经常到动物园玩。看孔雀tiào wǔ ，听百灵鸟gē chàng ，guān chá 小猴子在山石上wán shuǎ 。河面上，cuì niǎo 在捕鱼；树林里，má què 在树上做窝；小溪里还有chéng qún jié duì 的鱼儿在快活地游动……这里，让我gǎn shòu 到了无穷无尽的乐趣。
3．（2分）下面词语书写完全正确的一组是（ ）
A．大吃一惊 目瞪口呆
B．银光闪闪 当头一捧
C．千资百态 一本正经
D．宁神静气 争分夺妙
4．（2分）下列加点字词的解释，正确的一项是（ ）
A．远上寒山石径斜（寒冷的山）
B．众皆弃去（全，都）
C．停车坐爱枫林晚（坐下）
D．知有儿童挑促织（催促织布）
5．（2分）下列句子中加点的成语运用有误的是（ ）
A．“当，当，当——”上课铃声响了，同学们进入教室，开始聚精会神地听课。
B．我们是一家人，无论做什么事情，都要团结一致，正所谓“人心齐，泰山移”。
C．晚上爸妈不在家，我只能提心吊胆地过一个晚上了。
D．王小红练琴已经有五年时间了，现在她弹起琴来总是断断续续的。
6．（2分）过年送祝福。下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．爷爷对小孙女说：“希望你在新的一年里健康成长！”
B．“新的一年，希望我们家幸福美满！”妈妈许下新年愿望。
C．“新年快乐！”小妹妹高兴地叫起来，“全家人都快快乐乐！”
D．“祝爷爷奶奶身体健康。”哥哥说：“祝爸爸妈妈工作顺利。”
7．（2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
B．大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
C．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
D．风在森林里演奏他的手风琴。
8．（2分）下列说法不恰当的一项是（ ）
A．可以根据文章的题目、插图和故事里的一些线索进行预测。
B．带着问题边读边思考，可以加深我们对文章的理解。
C．《卖火柴的小女孩》通过写一个小女孩的悲惨命运，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的不满。
D．《在牛肚子里旅行》主要是为了告诉我们牛有四个胃这个科学小知识。
9．（2分）班级举行古诗诵读比赛。下面是四位同学背诵的描写秋天的古诗，请你来做评委，你会淘汰背诵诗句（ ）的同学。
A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
10．（2分）言语可以给人带来愉悦，也可以给人带来痛苦，下列选项中形象准确地写出了这种感觉的是：（ ）
A．不迁怒，不贰过。
B．爱人若爱其身。
C．仁者爱人，有礼者敬人。
D．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
11．（7分）按要求写句子。
（1）例：雨一来，花儿们便放假了。（补充句子）
清风一来， 便 。
（2）例：它的声音小得几乎听不见了。（补充句子）
爸爸说寒假要带我玩遍广州，我高兴得 。
（3）乐乐听着这熟悉的音乐，回想起了过去的往事。（用修改符号修改病句）
（4）读词语，想象画面，并选择两个词语写一两句话。
雾蒙蒙 湿漉漉 闹哄哄 空荡荡 急匆匆 笑眯眯
12．（15分）运用课内外阅读积累填空。
（1）《饮湖上初晴后雨》这首诗以绝色美人喻西湖，“ ， ”写出了西湖的神韵。
（2）秋天来到红叶谷，看到那么美丽的枫叶，我想到了诗句“ ， ”。
（3）老师语重心长地对小林说：“打架是不可取的，因为靠蛮力是解决不了问题的，要以理服人，正所谓‘一时强弱在于力， ’。”
（4）风， 。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像 一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶， ；不一样的季节， 。
当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语，让人感受到 。（《大自然的声音》）
（5） ，江船火独明。 ，花重锦官城。
（6） ，一儿登瓮，足跌 。（《司马光》）
13．（6分）再次阅读《海滨小城》课文片段，你一定有新的收获。
海滨小城（节选）
①小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
（1）根据选文内容，完成思维导图。
（2）关于文中画横线的句子的朗读，下面说法有误的是
A.这句话要读出榕树的多、茂盛。
B.一边朗读一边想象画面，可以帮助我们读得更好。
C.读的时候，语气平平就可以了，没什么特别需要读好的词语。
（3）阅读时我们可以借助关键句理解一段话的意思。请把选文中每个自然段的关键句抄写在横线上。
①
②
14．（17分）阅读下面短文，认真思考后再作答，你的回答一定会更精彩！
拾贝壳的小女孩儿
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝壳的渔家小女孩儿，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。
——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸（hé）中痉（jìng）挛（luán）。
她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。
小鱼被送回大海了。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花园和它不能离开的奇妙世界。
我看到小女孩儿的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜……
（1）根据意思在文中找出对应的词语。
①对遭遇不幸的人表示同情。
②谨慎小心，一点也不敢疏忽。
（2）这篇短文讲述了 的故事。
A.小女孩儿在沙滩上捡贝壳。
B.小女孩儿听到了小鱼的哭声。
C.小女孩儿把沙滩上的小鱼送回大海。
D.小鱼在大海里欢快地玩耍。
（3）发挥想象，补充句子。
沙滩被太阳晒得滚烫，小鱼在沙滩上挣扎着。这时，小鱼会想：
（4）对比下列两个句子，哪一句写得更好？为什么？
①她弯下腰，用双手捧起了这条小鱼。
②她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
我认为第 句写得更好，因为 。
（5）在“小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花园和它不能离开的奇妙世界”一句中，“美丽的花园”指的是 ，这里运用了 的修辞手法，写出了小鱼回到海里恢复生机之后的 心情。
（6）读了短文，你想对文中的小女孩说什么？请写下来。
15．（1分）《拇指姑娘》中拇指姑娘的摇篮是用（ ）做的。
A．胡桃壳 B．葫芦壳
C．玫瑰花瓣 D．紫罗兰花瓣
16．（1分）睡美人沉睡了 （ ）年后被王子救出？
A．一年 B．十年 C．一百年 D．一千年
17．（1分）是（ ）令《莴苣姑娘》中王子瞎掉的眼睛又能看见东西了。
A．泉水 B．浆果
C．莴苣姑娘的泪水 D．井水
18．（1分）在《野天鹅》中，妹妹编织（ ）救了哥哥。
A．衣服 B．披甲 C．帽子 D．手套
19．（20分） 狐狸妈妈有两个宝宝，一个叫斑点，一个叫红毛，她们幸福地生活在森林深处。一天，在搬家的路上，斑点一不小心掉进了猎人的陷阱里……
要求：（1）以上面的内容为开头，大胆想象，将故事续写完整。（2）给故事起一个合适的题目。（3）内容具体，语句通顺，250字左右。
2024-2025学年广东省梅州市丰顺县三年级（上）期末语文试卷
参考答案
1．【答案】五谷丰登 层林尽染
2．【答案】放假 跳舞 歌唱 观察 玩耍 翠鸟 麻雀 成群结队 感受
3．【答案】A
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】B
10．【答案】D
11．【答案】（1）树叶们 跳起了舞
（2）跳了起来
（3）乐乐听着这熟悉的音乐，回想起了往事。（乐乐听着这熟悉的音乐，回想起了过去的事。
（4）放学后，空荡荡的教室只剩下小明一个人，他急匆匆地收拾着书包，好像有什么急事。
12．【答案】（1）欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
（2）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
（3）万古胜负在于理
（4）是大自然的音乐家 歌手 有不一样的声音 有不一样的音乐 轻轻柔柔 大自然的温柔
（5）野径云俱黑 晓看红湿处
（6）群儿戏于庭 没水中
13．【答案】（1）榕树多，像大伞，树下石凳坐满人
街道美
（2）C
（3）①小城的公园更美
②小城的街道也美
14．【答案】（1）怜悯 小心翼翼
（2）C
（3）我快要被晒死了，我多么想回到大海呀！谁能帮帮我？
（4）②“小心翼翼”生动地写出了小女孩捧起小鱼时倍加小心、充满关爱的样子；
（5）大海 比喻 欢快
（6）小女孩，你真是一个善良、有爱心的人，我要向你学习。
15．【答案】A
16．【答案】C
17．【答案】C
18．【答案】B
19．【答案】
狐狸妈妈的智慧救援
狐狸妈妈有两个宝宝，一个叫斑点，一个叫红毛，她们幸福地生活在森林深处。一天，在搬家的路上，斑点一不小心掉进了猎人的陷阱里。
红毛见状，吓得连忙跑回去找妈妈。狐狸妈妈听到这个消息，心急如焚，但她很快冷静下来，思考着救援的方法。她发现陷阱边缘有些松动的土块，便小心翼翼地用爪子刨开，再找来一些干草和树枝垫在陷阱里，让斑点能够舒服一些。
接着，狐狸妈妈跑到附近的小溪边，叼来一块湿漉漉的石头，用它摩擦陷阱周围的干草，制造出浓烟。不一会儿，猎人们被烟雾吸引过来，狐狸妈妈趁机带着斑点和红毛悄悄逃离了陷阱。
从此，狐狸妈妈更加小心地教导孩子们学会保护自己，而斑点也深刻体会到了妈妈的智慧与勇敢。
1．（4分）书写展示。我能把下面的字写得既正确，又漂亮。
五谷丰登 层林尽染
2．（9分）读拼音，根据语境在括号里填上恰当的词语。
fàng jià 了，我经常到动物园玩。看孔雀tiào wǔ ，听百灵鸟gē chàng ，guān chá 小猴子在山石上wán shuǎ 。河面上，cuì niǎo 在捕鱼；树林里，má què 在树上做窝；小溪里还有chéng qún jié duì 的鱼儿在快活地游动……这里，让我gǎn shòu 到了无穷无尽的乐趣。
3．（2分）下面词语书写完全正确的一组是（ ）
A．大吃一惊 目瞪口呆
B．银光闪闪 当头一捧
C．千资百态 一本正经
D．宁神静气 争分夺妙
4．（2分）下列加点字词的解释，正确的一项是（ ）
A．远上寒山石径斜（寒冷的山）
B．众皆弃去（全，都）
C．停车坐爱枫林晚（坐下）
D．知有儿童挑促织（催促织布）
5．（2分）下列句子中加点的成语运用有误的是（ ）
A．“当，当，当——”上课铃声响了，同学们进入教室，开始聚精会神地听课。
B．我们是一家人，无论做什么事情，都要团结一致，正所谓“人心齐，泰山移”。
C．晚上爸妈不在家，我只能提心吊胆地过一个晚上了。
D．王小红练琴已经有五年时间了，现在她弹起琴来总是断断续续的。
6．（2分）过年送祝福。下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．爷爷对小孙女说：“希望你在新的一年里健康成长！”
B．“新的一年，希望我们家幸福美满！”妈妈许下新年愿望。
C．“新年快乐！”小妹妹高兴地叫起来，“全家人都快快乐乐！”
D．“祝爷爷奶奶身体健康。”哥哥说：“祝爸爸妈妈工作顺利。”
7．（2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
B．大蒲扇似的叶子在风中摇摆。
C．小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
D．风在森林里演奏他的手风琴。
8．（2分）下列说法不恰当的一项是（ ）
A．可以根据文章的题目、插图和故事里的一些线索进行预测。
B．带着问题边读边思考，可以加深我们对文章的理解。
C．《卖火柴的小女孩》通过写一个小女孩的悲惨命运，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的不满。
D．《在牛肚子里旅行》主要是为了告诉我们牛有四个胃这个科学小知识。
9．（2分）班级举行古诗诵读比赛。下面是四位同学背诵的描写秋天的古诗，请你来做评委，你会淘汰背诵诗句（ ）的同学。
A．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
C．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
10．（2分）言语可以给人带来愉悦，也可以给人带来痛苦，下列选项中形象准确地写出了这种感觉的是：（ ）
A．不迁怒，不贰过。
B．爱人若爱其身。
C．仁者爱人，有礼者敬人。
D．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
11．（7分）按要求写句子。
（1）例：雨一来，花儿们便放假了。（补充句子）
清风一来， 便 。
（2）例：它的声音小得几乎听不见了。（补充句子）
爸爸说寒假要带我玩遍广州，我高兴得 。
（3）乐乐听着这熟悉的音乐，回想起了过去的往事。（用修改符号修改病句）
（4）读词语，想象画面，并选择两个词语写一两句话。
雾蒙蒙 湿漉漉 闹哄哄 空荡荡 急匆匆 笑眯眯
12．（15分）运用课内外阅读积累填空。
（1）《饮湖上初晴后雨》这首诗以绝色美人喻西湖，“ ， ”写出了西湖的神韵。
（2）秋天来到红叶谷，看到那么美丽的枫叶，我想到了诗句“ ， ”。
（3）老师语重心长地对小林说：“打架是不可取的，因为靠蛮力是解决不了问题的，要以理服人，正所谓‘一时强弱在于力， ’。”
（4）风， 。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像 一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶， ；不一样的季节， 。
当微风拂过，那声音 的，好像呢喃细语，让人感受到 。（《大自然的声音》）
（5） ，江船火独明。 ，花重锦官城。
（6） ，一儿登瓮，足跌 。（《司马光》）
13．（6分）再次阅读《海滨小城》课文片段，你一定有新的收获。
海滨小城（节选）
①小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
②小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
（1）根据选文内容，完成思维导图。
（2）关于文中画横线的句子的朗读，下面说法有误的是
A.这句话要读出榕树的多、茂盛。
B.一边朗读一边想象画面，可以帮助我们读得更好。
C.读的时候，语气平平就可以了，没什么特别需要读好的词语。
（3）阅读时我们可以借助关键句理解一段话的意思。请把选文中每个自然段的关键句抄写在横线上。
①
②
14．（17分）阅读下面短文，认真思考后再作答，你的回答一定会更精彩！
拾贝壳的小女孩儿
辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝壳的渔家小女孩儿，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
突然，她停住了脚步。
——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸（hé）中痉（jìng）挛（luán）。
她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。
小鱼被送回大海了。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花园和它不能离开的奇妙世界。
我看到小女孩儿的黑眸子里闪射出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了甜蜜……
（1）根据意思在文中找出对应的词语。
①对遭遇不幸的人表示同情。
②谨慎小心，一点也不敢疏忽。
（2）这篇短文讲述了 的故事。
A.小女孩儿在沙滩上捡贝壳。
B.小女孩儿听到了小鱼的哭声。
C.小女孩儿把沙滩上的小鱼送回大海。
D.小鱼在大海里欢快地玩耍。
（3）发挥想象，补充句子。
沙滩被太阳晒得滚烫，小鱼在沙滩上挣扎着。这时，小鱼会想：
（4）对比下列两个句子，哪一句写得更好？为什么？
①她弯下腰，用双手捧起了这条小鱼。
②她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
我认为第 句写得更好，因为 。
（5）在“小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花园和它不能离开的奇妙世界”一句中，“美丽的花园”指的是 ，这里运用了 的修辞手法，写出了小鱼回到海里恢复生机之后的 心情。
（6）读了短文，你想对文中的小女孩说什么？请写下来。
15．（1分）《拇指姑娘》中拇指姑娘的摇篮是用（ ）做的。
A．胡桃壳 B．葫芦壳
C．玫瑰花瓣 D．紫罗兰花瓣
16．（1分）睡美人沉睡了 （ ）年后被王子救出？
A．一年 B．十年 C．一百年 D．一千年
17．（1分）是（ ）令《莴苣姑娘》中王子瞎掉的眼睛又能看见东西了。
A．泉水 B．浆果
C．莴苣姑娘的泪水 D．井水
18．（1分）在《野天鹅》中，妹妹编织（ ）救了哥哥。
A．衣服 B．披甲 C．帽子 D．手套
19．（20分） 狐狸妈妈有两个宝宝，一个叫斑点，一个叫红毛，她们幸福地生活在森林深处。一天，在搬家的路上，斑点一不小心掉进了猎人的陷阱里……
要求：（1）以上面的内容为开头，大胆想象，将故事续写完整。（2）给故事起一个合适的题目。（3）内容具体，语句通顺，250字左右。
2024-2025学年广东省梅州市丰顺县三年级（上）期末语文试卷
参考答案
1．【答案】五谷丰登 层林尽染
2．【答案】放假 跳舞 歌唱 观察 玩耍 翠鸟 麻雀 成群结队 感受
3．【答案】A
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】D
7．【答案】B
8．【答案】D
9．【答案】B
10．【答案】D
11．【答案】（1）树叶们 跳起了舞
（2）跳了起来
（3）乐乐听着这熟悉的音乐，回想起了往事。（乐乐听着这熟悉的音乐，回想起了过去的事。
（4）放学后，空荡荡的教室只剩下小明一个人，他急匆匆地收拾着书包，好像有什么急事。
12．【答案】（1）欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜
（2）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
（3）万古胜负在于理
（4）是大自然的音乐家 歌手 有不一样的声音 有不一样的音乐 轻轻柔柔 大自然的温柔
（5）野径云俱黑 晓看红湿处
（6）群儿戏于庭 没水中
13．【答案】（1）榕树多，像大伞，树下石凳坐满人
街道美
（2）C
（3）①小城的公园更美
②小城的街道也美
14．【答案】（1）怜悯 小心翼翼
（2）C
（3）我快要被晒死了，我多么想回到大海呀！谁能帮帮我？
（4）②“小心翼翼”生动地写出了小女孩捧起小鱼时倍加小心、充满关爱的样子；
（5）大海 比喻 欢快
（6）小女孩，你真是一个善良、有爱心的人，我要向你学习。
15．【答案】A
16．【答案】C
17．【答案】C
18．【答案】B
19．【答案】
狐狸妈妈的智慧救援
狐狸妈妈有两个宝宝，一个叫斑点，一个叫红毛，她们幸福地生活在森林深处。一天，在搬家的路上，斑点一不小心掉进了猎人的陷阱里。
红毛见状，吓得连忙跑回去找妈妈。狐狸妈妈听到这个消息，心急如焚，但她很快冷静下来，思考着救援的方法。她发现陷阱边缘有些松动的土块，便小心翼翼地用爪子刨开，再找来一些干草和树枝垫在陷阱里，让斑点能够舒服一些。
接着，狐狸妈妈跑到附近的小溪边，叼来一块湿漉漉的石头，用它摩擦陷阱周围的干草，制造出浓烟。不一会儿，猎人们被烟雾吸引过来，狐狸妈妈趁机带着斑点和红毛悄悄逃离了陷阱。
从此，狐狸妈妈更加小心地教导孩子们学会保护自己，而斑点也深刻体会到了妈妈的智慧与勇敢。
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