专题七：写作 第三讲 概 要 写 作-2025年高考英语《衡水中学状元笔记》PDF版

专题七写作
平衡水中学状元笔记
第三讲
概要写作
核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1,能理解和评价语篇所反映的情感、态度和价值观：能根据语篇中的事实进行逻
辑推理。
阅读一篇材料，然后
2.能辨别并推论语篇中隐含的观点；能分辨语篇中的冗余信息。
根据材料内容写一份
3.能在表达过程中有目的地选择词汇和语法结构，确切表达意思，体现意义的逻
概要。
辑关联性：能使用多模态语篇资源，达到特殊的表达效果。
4.能使用衔接手段有效提高书面语篇的连贯性；能使用特殊词汇、语法创造性地
表达意义。
核心素养养成
急整体认知
1.考查方式
提供一篇350词以内的短文，要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。
2.考查能力
要求考生在正确理解文章的基础上，在不改变原文中心思想的前提下，用简明、精炼的语句高
度浓缩文章的主要内容和观点。概要写作的文章将主要考虑以下内容：
(1)对原文要点的理解和呈现情况；
(2)应用语法结构和词汇的准确性；
(3)上下文的连贯性；
(4)对各要点表达的独立性情况。
[名师点拨]
理解准确，涵盖全部要求，完全使用自乙的语音，准确使用相应的语法结构和洞汇，得分
相应比较高。相反，如果穗要写作部分出现两匀以上整匀抄自原文现象，得分将会大大降低；
所写内容与所提供内容无关不得分。
3.考查趋势
(1)概要写作考试的设题形式将保持稳定，选材主要是说明文和议论文；
(2)文章结构比较清楚，但文章难度会稳中有升，略高于阅读理解的文章；
(3)文章取材大多会来自国外报刊网站。
[名师点拨]
概要写作是一种全新的题型，根据高考综合改革实验区英语科考试说明写作的第二节是读后
续写和概要写作轮换，践行进八次考试中，分别在2018年11月和2019年六月考查的概要写作。
405
斋来中学扶元笔记当
第三讲概要写作
高中·英语
②必备知识
在概要写作前，我们要通读短文，确定其内容是属于哪种类型，然后选择适当的模板。注意：
不要关注一些次要的细节而遗漏重要的要点，尽量少使用原文语句，多用概括性的语言；3到5个
句子即可。
说明文概要写作
一般有三种参考模板：
(l)描写某事物的性质功能。即“对象十性质功能十利弊”：(in the passage)the writer
introduces...to us,especially its...,from which we know...
(2)针对某个问题提出解决方法或措施。即“问题十解决方法”：The passage tells us...So
the author tells us how to...,including...
(3)介绍某现象及其原因、结果。即“现象十原因十结果”：The author talks about..Itis
caused by....As a result(Consequently),...
议论文写作步骤
议论文通常包括论点、论据和结论，因此写议论文的概要主要是找出主题句(the topic
sentences)、支撑句(supporting sentences)和结论句(conclusion sentences)。其中最主要的是找
准主题句。
概要模板：论点十论据（十结论）
第一，找出关键词和全文或段落的主题句。任何一篇文章都是围绕某个主题展开的，因此，许
多文章中最明显的特点之一是有一个反复出现的中心词，即高频词，也叫做主题词。抓住了它，便
容易抓住文章的中心。一般来说，主题词通常是名词、动词或形容词。
第二，根据原文的词句（一般指关键词和全文或段落的主题句）进行改写：或用相应的同义
词，或进行句型转换（如主动句改为被动句等等）。千万不要原封不动地抄写原文的词句。
第三，用连词连接各部分，使它连贯。
第四，整合中心要点，使用形容词、介词短语、非谓语动词短语合并、简化句子，使之符合概括
短文内容要点的词数。
尽可能客观简要地转述阅读材料的观点。可以采用如下方法概括：The writer of this article
thinks that..或者你认为本材料的观点代表了一些人的思想，就可以说Some people think..,
还可以从中立的角度或用“无人称”的方式来说The article gives the view that..·
[名师点拨]
1.议论a说明性文体通常甩绕某个主题(topic.subject)展开。
2.瓶要写作的第一步便是阅读并抓取主题，进而提取主台大意，即有关该主题的主要内容或
作者在该主题上的观点或主张。这一过程被种为归纳主台大意。
3.归纳主台大意，是为了从整体上把握语篇要义，有利于区分主次、剔除细节信息。
400