高中英语学业水平测试复习专题三完形填空课时教学课件

(共52张PPT)
专题三　完形填空
题型解读
PART
01
第一部分
高中学业水平测试中，完形填空的体裁以记叙文为主，有时也涉及说明文等。其要求是“文意通顺、前后连贯、结构完整”。主要考查考生对篇章的理解，对词汇、习语的辨析、搭配等基础知识的综合能力和对短文的阅读理解能力，以及灵活运用语言知识的能力，并且根据试题内容进行正确的上下文逻辑推理，综合判断的能力。
[解题思路]
1．细读首尾句，推测意图
完形填空一般没有标题，但首句一般不设空。若是记叙文，首句所提供的人物、时间、地点、方式、过程、因果等方面的信息，是考生进行推断的基础和起点；若是议论文，首句可能是文章的论点；文章尾句是文章的总结、结论或对语篇起画龙点睛的作用。
2．通读全文，掌握主题思想和文章结构
通过浏览全文，可以迅速理解文章大意，只有抓住全篇文章的主旨，才能选出既合乎语言规范，又合乎文章内容的答案。
3．跳空猜读，把握大意
如果通读一遍后，仍不能理解全文，则应冷静下来再读，千万不要在不了解全文意义的情况下边读边填。遇到生词要区别对待，无关紧要的词，直接跳过去；影响理解全文的词，可利用上下文语境、构词法等猜词技巧来猜测其含义。
4．先易后难，边读边填
完形填空是一种信息破坏较多的短文。考生在通读浏览文章时，速度较快，只能领会其大意；重读时，考生应遵循先易后难的原则，边读边填。
5．瞻前顾后，前后参照
完形填空前后句子之间存在着内在的并列、转折、因果、让步、条件等逻辑关系，所选答案只有和前后文在意义和结构上适合才是正确的。如果说瞻前顾后，前后参照是从微观角度选词填空，上下连贯、前后沟通则是从宏观角度对那些难度较大的空格进行填空，它旨在通过联系上下文，把握文章的基本内容，寻找答案线索。
6．复读全文，验证答案
填空全部完成，考生可将选项代入原文，通读一遍，看读文是否流畅、语意是否连贯。对于不通顺的地方，可以从语法、词义、习惯用法、固定搭配、背景知识等方面进一步验证和确定答案。
技巧点拨
PART
02
第二部分
技法1　利用首句，明大意
【题型特点】　完形填空首句一般不设空，题眼往往出现在文章的开头。考生通过把握首句，可以确定文章的主题、背景、人物、时间、地点、事件等，从而把握文章的发展方向，达到顺利“入题”的目的。
【图解技巧】　
技法2　瞻前顾后，重语境
【题型特点】　完形填空着重考查考生根据上下文提供的信息进行分析、推理、判断的能力。考生在做完形填空时，应仔细阅读文章，留意文章的细节和措辞，注意上下文的呼应，对文章进行整体把握。因此，在做题时考生要有全局意识，开头的题目要从下文中找答案，中间的题目要从上下文中查找信息，下文或最后的题目要从上文中找线索。
【图解技巧】　
技法3　词汇复现，定答案
【题型特点】　完形填空选项的设置，命题人往往通过原词复现、同源词复现、同义词复现、近义词复现、反义词复现、上下义词复现、代词复现等方式重现已经出现过的词汇。做题时，考生应在把握语篇、透析语境的前提下，留心选项中是否有与上下文中相对应的词汇，运用词汇复现技巧快速锁定答案。
【图解技巧】　
技法4　逻辑关系，解疑难
【题型特点】　语篇是由一些意义相关的句子根据一定的逻辑关系组织起来的语义整体。逻辑关系隐藏在句子中、句与句之间以及段落的衔接中，体现作者的写作思路和篇章意义，是贯穿整篇文章的主线。因此，解答完形填空最基本的方法就是根据空格前后所提供的信息或上下文之间的逻辑关系，做出符合逻辑的判断。
【图解技巧】　
技法5　设身处地，揣情绪
【题型特点】　完形填空常选取具有教育意义的、充满正能量的记叙文，讲述作者本人经历的或作者所见所闻的某一件充满爱、善良、诚实等正能量的事情，因此考生在做题时不应置身事外，而应融入文章中，站在作者或文章主人公的角度考虑并体会文意。
【图解技巧】　
技法6　生活常识，巧利用
【题型特点】　生活是一本书，世事洞明皆学问。大部分完形填空试题需要联系上下文进行解答，而这其中有很多是考查生活常识的题目。考生要关心家事、国事、天下事，强大内心，顺利解决现实生活中和试题里的一切问题。
【图解技巧】　
技法7　熟词生义，巧推断
【题型特点】　一词多义和熟词生义是近几年高考不断出现的词汇活用现象。考生在备考时应注意单词本义以及根据词根推断单词的生僻意义。
【图解技巧】　
技法8　语法知识，助解题
【题型特点】　完形填空中语法知识的考查重点是复合句中的连接词、介词(短语)、“动词＋介词”短语、代词，偶有涉及情态动词。
【图解技巧】　
专题训练
PART
03
第三部分
Passage 1
(2022·广东1月)The king of Kamera in Africa was a proud and cruel man. His men ________ him and immediately carried out his orders. But one day, when he was saying proudly that all men were his servants, a __________ old man called Boukabar criticized (批评) him, saying, “All men are ___________ of one another.”
B．feared
A.wise
B．servants
“So I am your servant, am I？” said the king very __________. “Then prove it. Force me to work for you before sunset, and I will ____________ you a hundred cows. If you ________， I will kill you.”
“Very well，” said Boukabar.
Being a very old man, he had to use a stick for ____________. Just as he took it up and was about to go out, a beggar came to the door.
C．angrily
B．give
C．fail
A.walking
“Allow me，” said Boukabar, “to give this ______ man something to eat.”
Taking some food in both hands, Boukabar tottered (蹒跚) past the king. His stick _________ from under his arm and got _________ on his clothes, and nearly tripped (绊倒) him up. He cried to the king, “Please pick up the stick. or I shall fall.”
D．poor
C．fell
D．caught
The king picked it up without thinking, and Boukabar then laughed _________and said, “You see, all _______ men are servants of one another. I am serving the ___________， and you are serving me. But I do not want the ________. Give them to the poor.”
The king did so, and took Boukabar as his chief __________．
【语篇解读】　本文是一篇哲理故事。在生活中，无论你贫穷还是富贵，我们都在为彼此服务。
A.merrily
D．good
B．beggar
C．cows
A.advisor
1．A.liked B．feared
C．avoided D．doubted
B　A.liked喜欢；B.feared惧怕；C.avoided避免；D.doubted怀疑。国王是一个残酷、自大的人，所以仆人都很惧怕他。
2．A.wise B．common
C．strict D．polite
A　A.wise明智的；B.common普通的；C.strict严厉的；D.polite有礼貌的。根据全文可知，老人是一个智者。
3．A.rulers B．servants
C．workers D．students
B　A.rulers统治者；B.servants仆人；C.workers工人；D.students学生。根据上文国王的话“all men were his servants”以及下文“all ______ men are servants of one another”可知，老人认为我们所有人都在为彼此服务，是彼此的“仆人”。
4．A.happily B．hurriedly
C．angrily D．hopefully
C　A.happily快乐地；B.hurriedly匆忙地；C.angrily生气地；D.hopefully有希望地。国王被老人批评了，所以他很愤怒。
5．A.find B．give
C．show D．lend
B　A.find发现；B.give给；C.show显示；D.lend借给。国王要求老人证明给他看，如果做到，国王会奖励他，不然会杀死他。根据语境，这里是国王奖励给老人一百头牛。
6．A.argue B．finish
C．fail D．agree
C　A.argue争论；B.finish完成；C.fail失败；D.agree同意。根据语境可知，如果老人不能证明给他看，国王会杀掉老人。
7．A.walking B．fighting
C．talking D．climbing
A　A.walking走；B.fighting战斗；C.talking谈论；D.climbing爬山。根据上文“Being a very old man, he had to use a stick”可知，作为一个非常年老的人，他需要用拐杖行走。
8．A.funny B．clever
C．brave D．poor
D　A.funny有趣的；B.clever聪明的；C.brave勇敢的；D.poor可怜的。根据上文“a beggar came to the door”可知，一个可怜的乞讨者来到门前。
9．A.jumped B．rose
C．fell D．appeared
C　A.jumped跳跃；B.rose上升；C.fell掉下；D.appeared出现。根据下文“Please pick up the stick, or I shall fall.”可知，拐杖掉下来了，没人帮忙拿到拐杖，老人就会摔跤。
10．A.broken B．hurt
C．taken D．caught
D　A.broken打破；B.hurt受伤；C.taken拿；D.caught抓。根据下文“on his clothes, and nearly tripped him up”可知，拐杖钩到衣服上了。get caught on意为“钩到”。
11．A.merrily B．bitterly
C．secretly D．openly
A　A.merrily愉快地；B.bitterly苦涩地；C.secretly秘密地；D.openly公开地。老人成功让国王为他服务，他赢了，所以他愉快地笑了。
12．A.rich B．foolish
C．old D．good
D　A.rich有钱的；B.foolish愚蠢的；C.old年老的；D.good好的。每一个道德高尚的人都为彼此服务。国王帮助老人，为老人服务，老人才赢了，所以此处应用褒义词。
13．A.waiter B．beggar
C．king D．soldier
B　A.waiter服务员；B.beggar乞丐；C.king国王；D.soldier士兵。老人拿食物给乞讨者。
14．A.sticks B．money
C．cows D．food
C　A.sticks棍；B.money钱；C.cows牛；D.food食物。根据上文“I will ______ you a hundred cows”可知，老人如果能证明，国王会奖励他一百头牛。
15．A.advisor B．king
C．cook D．designer
A　A.advisor顾问；B.king国王；C.cook厨师；D.designer设计师。国王对老人的智慧和勇气非常佩服，所以把他留下来做顾问。
Passage 2
What I love most about travelling isn't seeing the famous landmarks or eating great food. It's watching my mom gasp (倒抽气) at something ___________ and unexpected. In Yellowknife it was the bright aurora (极光). In Japan，it was 3，000 cherry trees. To get to them, we had to travel great distances (距离) and_______ our trips just right. All of them were better because we saw them __________.
D．beautiful
A.time
C．together
When I tell people how much I like to __________ with my mom，they often feel ______________. We expect parents to show their children the ________. When children become older, things are __________. They prefer travelling with friends. They no longer have to see the world through their __________.
B．travel
A.surprised
D．world
C．different
A.parents
When I was little, my mother was my __________. She is responsible for everything that makes me a good person. She's kind and patient but she has little time to __________. So at 23, I booked two tickets to Yellowknife. We would explore the world as friends; I could __________ my mother to see the world on her own terms.
B．teacher
D．relax
B．help
Our trips are not without ________ times. We've gotten on the wrong train, encountered (遭遇) wild animals, and even lost our passports. But I have never ______________ any of the trips with my mother. Before our ________， I had no idea how much my mom loved the mountains. Most of all, I never knew how much I could ________ her as a friend.
【语篇解读】　本文是一篇记叙文。文章介绍了作者非常喜欢和自己的母亲一起旅行的故事。
C．hard
A.regretted
D．trips
B．love
1．A.personal B．safe
C．similar D．beautiful
D　根据下文语境可知，此处指让作者母亲因惊讶而屏住呼吸的美(beautiful)景。
2．A.time B．expect
C．share D．miss
A　根据上文中的the bright aurora、cherry trees及常识可知，一些美景只有在特定的时间才能欣赏，因此作者和母亲需要安排好旅行的时间。time意为“为……安排时间”。
3．A.silently B．again
C．together D．quickly
C　根据下文中的“We would explore the world as friends”及语境可知，与母亲一起(together)旅行让作者拥有了更好的体验。
4．A.talk B．travel
C．work D．agree
B　根据上文内容可知，作者非常喜欢与母亲一起旅行(travel)。
5．A.surprised B．worried
A　根据下文中的“They prefer travelling with friends.”可知，当作者告诉别人自己是多么喜欢和母亲一起旅行时，他们会感到惊讶(surprised)。
C．excited D．nervous
6．A.future B．truth
C．power D．world
D　根据语境可知，小时候的我们希望父母可以带我们去看世界(world), 但长大后，情况就变得不同(different)了。
7．A.important B．possible
C．different D．simple
C　参见上题解析。
8．A.parents B．neighbors
C．classmates D．friends
A　根据上文中的“We expect parents to show their children”可知，此处指不再通过父母(parents)看世界。
9．A.leader B．teacher
C．partner D．player
B　根据下文中的“She is responsible for everything that makes me a good person.”可知，对小时候的作者而言，母亲是教她做人的老师(teacher)。
10．A.leave B．dream
C．hide D．relax
D　根据语境可知，作者的母亲几乎没有时间放松(relax)。
11．A.force B．help
C．promise D．choose
B　根据语境可知，作者带母亲旅游是想帮助(help)母亲按照自己的意愿看世界。
12．A.old B．interesting
C．hard D．great
C　根据下文中的gotten on the wrong train、encountered wild animals及lost our passports可知，作者和母亲的旅行并非没有困难(hard)时期。
13．A.regretted B．tried
C．realized D．changed
A　根据语境可知，虽然遇到了很多困难，但是作者从不后悔(regret)和母亲一起旅行。
14．A.meetings B．holidays
C．projects D．trips
D　根据语境可知，在旅行(trip)之前，作者不知道母亲有多热爱山。
15．A.praise B．love
C．remember D．test
B　根据语境可知，作者意识到了自己可以像朋友一样爱(love)自己的母亲。