第一次月考试题 2024--2025学年小学语文统编版四年级下册（1-2单元）

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第一次月考试题
2024--2025学年小学语文统编版四年级下册（1-2单元）
一、词语填写
1．根据拼音和语境写词语
1．辽西发现的带羽毛的化石让科学家的tuī cè( )有了证据，在千百万年前，bèn zhòng( )的恐龙和灵巧的gē zi( )有可能是一家。
2． 几只爬山虎攀上wū yán( )，zhuāng shì( )了这座房子，gòu chéng( )了美丽的图画。
3． 几只qīng tíng( )落在xī shū( )的花丛间。
二、选择题
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．凤仙 凤凰 大风 风向 B．纱帐 肿胀 胀大 蚊帐
C．踏步 踩踏 倒塌 崩塌 D．例外 罗列 举列 照例
3．下列句子有语病的一项是（ ）
A．青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
B．数千万年后，它的后代繁殖成一个形态各异的庞大家族。
C．夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
D．冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能。
三、填空题
4．把下列的词语补充完整，并完成练习。
鸡犬相( ) 如雾如( ) 翻腾( )吼
前俯( )仰 毫不相( ) 粗( )有力
1．词语“ ”的意思是指身体前后晃动，多用来形容大笑或困倦得直不起腰的样子。含有反义词的词语还有 、 。
2．描写水的词语是 ，我还知道形容水流湍急的词语有 、 。
3．选词填空。
（1）这是一个宁静的小山村，坐落于林荫茂盛的山谷之中，( )，与世无争。
（2）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿( )，能够支撑起整个身体。
四、完成句子
5．积累与运用。
（1）黄师塔前江水东， 。
（2） ，树头新绿未成阴。
（3） 送春归， 迎春到。已是 ，犹有 。
（4）《清平乐 村居》的作者是 朝词人 。词的上半阙是： 。词意是 。
（5）《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是 朝诗人 。这首诗的后两句是 。这两句诗的意思是： 。
五、语言表达
6．按要求完成句子练习
1．地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）
2．三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）
3．乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点的词语仿写句子）
4．小小的天窗会使你的想象锐利起来。（换一种说法，是句子语气更强烈）
5．一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（仿写拟人句）
7．按要求写句子。
1．即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。（用加点关联词写一句话）
2．一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀。（把句子写简洁）
3．万户那种勇于实践的探索精神值得我们学习。（改为反问句）
4．读下面的句子，注意加点的部分，并照样子运用作比较的方法介绍另一种事物。
例：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
六、现代文阅读
课内阅读。
乡下人家（节选）
有些人家，还在门前的场地上种几（ ）花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几（ ）华丽，显出一（ ）独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十（ ）竹，绿的叶，青的竿，投下一（ ）浓浓的绿荫。几（ ）春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
8．在文中括号里填上恰当的量词。
9．语段中第一句话和第三句话描述的像是两幅美丽的风景画，我能给这两幅画取名： 、 。
10．对语段画线句中“探”字理解正确的是（ ）
A．“探”字运用了拟人的修辞手法，使人感到春天来到时竹笋的勃勃生机。
B．“探”字运用了比喻的修辞手法，体现了雨后竹笋的数量之多。
听听这小溪
春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨．我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃看，看云天夕阳的变幻，山间晓雾的弥漫；除此之外，就是这条小溪终日为寂寞深山加添一些生动的音符。
我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以她独特的“溪语”诉说着大地的心声。屋外寒冷凛冽，冷雨敲窗，小溪的脚步也是迟缓沉重的，是她也耐这冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心境？多少时候，我俩是深相契连的。
天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。想来，她一路（ ）过青山，（ ）过原野，蓦然发现溪边的小花（ ）了苞，小草（ ）了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角；大地一片青葱，万物欣欣向荣．便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家，听听，这小溪正以多么愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地！
什么时候，挑个风和日丽的好日子，我也下到小溪，探访我这位神交已久的老朋友，小溪不知将以怎样的欢乐迎接我哩！
11．从下面选择合适的动词，填在第四自然段中的括号内。
结 穿 行 冒
12．第二自然段中加点的“生动的音符”指的是 ；第四自然段中加点的“好消息”指的是 。
13．小溪的脚步“迟缓沉重”指小溪的 状态，“轻快流畅”指小溪的 状态。
14．从第三自然段中找出与文中最后一自然段中画线句子相照应的句子写下来。
15．文中作者主要用了什么写法把小溪写得活灵活现的？你是从哪些地方看出来的？列举出一处。
课外阅读。
有趣的动物共栖现象
动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小雀……从表面看，它们之间“水火不相容”，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕与共，和睦相处。
鳄鱼是一种凶猛的爬行动物。非洲尼罗鳄最大的身长5米，重1吨以上。它可以把一头重几百公斤的野牛拖到水中淹死后吃掉。它用尾巴一扫，能把在河边喝水的羚羊打落水中。有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。当地人经常可以看到鳄鱼在岸边张开大嘴巴，燕千鸟飞进飞出，鳄鱼丝毫不会伤害它们。原来，鳄鱼的牙缝里经常塞满残渣，牙齿和口腔又痛又痒，燕千鸟是在鳄鱼的嘴巴里为它剔牙。因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。有时燕千鸟不在它身边，鳄鱼的牙齿难受了，就会爬到岸上张开大嘴巴。附近树上的燕千鸟看见了，立即飞过来为鳄鱼剔牙。这样，燕千乌吃饱了，鳄鱼的牙也不痛不痒了。
内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。百舌鸟在草原上被称作第二百灵，歌声悦耳动听。春夏之季，百舌鸟到金黄鼠的洞穴里去产卵，在它的洞穴里孵卵育雏。一直到小百舌鸟飞出，这一对好朋友才分手。在孵卵育雏期间，它们相处得非常好，金黄鼠不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，还替它照看着。金黄鼠收留百舌鸟，并非有利可图，只是喜欢听百舌鸟的歌声。闲暇时，它们玩得很开心，百舌鸟为金黄鼠唱歌，金黄鼠静静地听，高兴时还用两只后脚着地，跳起舞来。有时，百舌鸟落到金黄鼠的背上，用翅膀驱赶着它前进，金黄鼠猛地向洞里钻去，百舌鸟一收翅，就被金黄鼠驮进洞里去了。
16．从短文中找出下面词语的反义词。
强大—( ) 温顺—( ) 忙碌—( )
17．给下列句子加上恰当的关联词语，不改变原意。
金黄鼠( )不伤害百舌鸟的卵和雏鸟，( )还替它照看着。
18．下面句子中引号是哪种用法，将序号写到括号里。
a．表示引用； b．表示强调突出；
c．表示特定称谓； d．表示讽刺和否定。
（1）因此，燕千鸟也叫“牙签鸟”。( )
（2）内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。( )
19．请从文中摘录第二段、第三段的中心句。
第二段： 。
第三段： 。
20．读了这篇短文，你有什么感受？请把你做想说的话写在下面。
七、书面表达
21．习作。
春天，万物复苏；夏天，桃红柳绿；秋天，硕果累累；冬天，粉妆玉砌。每个季节都在展示着自己别样的风采，相信也给你留下了独特的美。现在就请你仔细观察、认真回想，把你感受到的这个季节的独特的美写下来吧！注意要把句子写通顺，内容写具体，字数400左右。
参考答案
1． 推测 笨重 鸽子 屋檐 装饰 构成 蜻蜓 稀疏
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“檐、饰、蜓、疏”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．D
本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
D选项有误。举列 ——举例：举例，指表示一种对抽象化事物借用具体的，相对来说较容易理解的实例的阐述。
3．B
本题考查学生病句析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，常见的病因有：（1）用词不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺；（4）词序混乱；（5）重复啰唆；（6）前后矛盾；（7）不符事理；（8）归类不当；（9）指代不明。
“数千万年后，它的后代繁殖成一个形态各异的庞大家族。”，用词不当，应把“繁殖”改为“繁衍”，修改为：数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。
4． 闻 烟 怒 后 干 壮 前俯后仰 南辕北撤 左邻右舍 翻腾怒吼 奔流不息 波澜壮阔 鸡犬相闻 粗壮有力
本题考查词语填空。
（1）考查含有反义词的成语。类似的还有有头无尾、凶多吉少、顶天立地等。
（2）考查与水有关的四字词语。类似的还有惊涛骇浪、万丈波澜、滔滔不绝等。
（3）鸡犬相闻指人烟稠密。粗壮有力比喻某事物很强大，粗壮又很有力气。
5． 春光懒困倚微风 篱落疏疏一径深 风雨 飞雪 悬崖百丈冰 花枝俏 宋 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪 茅屋又低又矮，溪中长出碧绿的小草。喝醉酒后夫妻俩用吴地的方言互相逗趣取乐，那白发苍苍的人是谁家的老太太和老头儿呢 宋 范成大 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去
此题考查诗句的理解和识记能力。
（1）此句出自杜甫的《江畔独步寻花·其五》。
（2）此句出自杨万里的《宿新市徐公店》。
（3）此句出自毛泽东的《卜算子·咏梅》。
（4）《清平乐·村居》是宋代大词人辛弃疾的词作。原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
（5）《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是南宋诗人范成大。这首诗写初夏江南的田园景色。原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
6． 地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前左右。/地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。 不论你长多大，不论你走多远，都忘不了自己的祖国。 小小的天窗难道不会使你的想象锐利起来吗？ 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
1．此题考查病句辨析的能力，此句中“大约”和“左右”语义重复，删去其一即可。
2．此题考查仿写句子的能力，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了比喻的修辞，再注意句子结构。
比喻就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体、喻词和喻体。
3．此题考查用加点词造句的能力，造句时做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。例如：不论前面的路有多艰难，不论身上的担子有多重，他都依旧坚定地走向前方，寻找他的梦想。
4．此题考查句子的转换，通过题干要求我们知道需要将原句语句强烈，那么就需要将原来的陈述句转换为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
5．此题考查仿写句子的能力，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了拟人的修辞，再注意句子结构。
拟人是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
7． 即使你取得了好成绩也不能骄傲。 小苍蝇展开翅膀。 万户那种勇于实践的探索精神难道不值得我们学习吗？ 鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重
1．本题考查用关联词写句子。“即使……也……”是假设关系的关联词。表示前分句所假定某种情况出现(或不出现)了，就会(或者也不会、也不能)引发后分句所表达的另一种情况。
2．本题考查缩句。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①　要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。
3．本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以这句话可以改为，万户那种勇于实践的探索精神难道不值得我们学习吗？
4．本题考查了对说明方法的掌握情况，说明方法就是简洁明了的概括说明对象的内涵本质，使说明文章更严密科学严谨。
这段话中“地球上的第一种恐龙和狗一般大小”采用了作比较的说明方法，把地球上的第一种恐龙与狗作比较，说明地球上的第一种恐龙的大小。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物特征的说明方法 ，作用是突出强调事物的某种特征。我也能照样子采用作比较的说明方法，介绍一种事物。
如：雷龙是一个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。
8．株 分 派 枝 片 场 9． 鲜花绽放图 雨后春笋图 10．A
8．本道题考查量词的使用。量词就是通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词。常见的表示人的量词：个、位、条。例如，一个男孩，一位老师，一条好汉。表示动物的量词：只、匹、头、条、峰。例如，一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、一峰骆驼。表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。例如，一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。
9．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。
语段选自《乡下人家》。文章作者抓住了乡下人家最普通的事物和场景，第一句话写了各种鲜花开放的场景；第三句话写了雨后春笋的样子。展现了恬静祥和的农家田园生活，表现了人与自然的和谐相处，歌颂了乡下人家勤劳淳朴、热爱生活的美好品质。
10．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感。
阅读短文可知，“探”字运用了拟人的修辞手法，使人感到春天来到时竹笋的勃勃生机。
11．穿 行 结 冒 12． 溪水流动时发出的悦耳的声响 春回大地 13． 冰冻 解冻 14．我一直没见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。 15．文中作者主要用了拟人的手法把小溪写得活灵活现。例如：春天到了，屋后的小溪突然活泼起来整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
11．本题考查选字填空。根据句意和言语习惯可知，穿过青山，行过原野，小花结了苞，小草冒了芽。
12．本题考查理解句子意思。“除此之外，就是这条小溪终日为寂寞深山加添一些生动的音符。”这里描写的主体是小溪，运用比喻的修辞手法，将流水声音比作“生动的音符”，以动衬静。根据前句描写了春天来了，万物欣欣向荣的景象可知，“好消息”指春回大地。
13．本题考查理解句子意思。根据第三段描写冬天的冷寂，小溪处于冰冻状态，所以流动迟缓沉重；根据第四段第一句天气渐渐暖和了，小溪开始解冻，所以流动得轻快流畅了。
14．本题考查寻找关键句子。“神交已久的老朋友”意思是没有见过面，在精神上成为朋友，与第三段第一句的意思吻合。
15．本题考查修辞手法的运用。“春天到了，屋后的小溪突然活泼起来整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。”运用拟人的修辞手法，用“活泼”“跳跃”等词语将小溪拟人化，形容春天来了。
16． 弱小 凶猛 闲暇 17． 不但 而且 18． c b 19． 有谁想到，就是这样凶猛的动物却能够和一种叫燕千鸟的小鸟和睦相处。 内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对“好朋友”。 20．动物之间的共栖现象可真有趣！
16．此题考查学生对反义词的掌握。需要从文中找出。
强大：强盛壮大；力量坚强雄厚。与文中“弱小”相反。
温顺：形容人和动物，性格温和，顺从。与文中“凶猛”相反。
忙碌：指忙着做事，不得空闲。与文中“闲暇”相反。
17．此题考查学生关联的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是递进关系。故选“不但……而且……”
18．此题查看学生对引号的掌握。
（1）本句中“牙签鸟”能给鳄鱼剔牙，就像牙签一样。所以这里的引号表示特定称谓。
（2）本句中“好朋友”引号表示强调突出。突出它们之间的关系密切。
19．本题考查学生对中心句的把握。中心句，一般出现在句首、句中或句尾。第二段，讲述了鳄鱼和燕千鸟的和睦相处。
第三段围绕第一句话“内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠也是一对‘好朋友’。”讲述了百舌鸟和金黄鼠的和睦相处。
20．此题考查学生对文本的感悟理解能力。根据自己的理解写出自己的感受即可。如：动物之间尚能如此和平共处，人与动物也需要和平相处。
21．我爱夏天
夏天，不像春天那样焕然一新，不像秋天那样硕果累累，不像冬天那样北风呼啸，它是生机勃勃的。
伴随着阵阵热风，不知不觉春姑娘走了，夏姑娘无意间来了。
清晨，小草上的露珠，像一颗颗珍珠，耀眼发光。音乐家们醒来，开始新一天的工作——演奏歌曲。蝉的叫声，蟋蟀的叫声，鸟儿的鸣声，构成了一首优美的交响曲。一只鸟儿，就是一个跳动的音符。“沙—沙—沙”，是什么在演奏。原来，是树叶。它们也加入大自然的乐队。
下午，虽然是温度最高的时候。但也会瞧见许多动物，蜜蜂，在勤劳的采蜜蚂蚁，在齐心协力地搬运食物。蜘蛛，在努力抓捕猎物。螳螂，则害羞地躲在草丛里。湖面也波光粼粼，突然，下起了雨，打破了宁静“哗啦—哗啦”雨越下越大，天地间犹如挂起珠帘一般。渐渐的，雨停了，看看植物们。它们似乎喝饱了水，长得更高了。来到湖边，湖面很宁静，像一面镜子。对于这种天气，最好的就是和小伙伴踢足球，跑步，强身健体。
傍晚，更是美丽。在夕阳的照耀下，树叶显得熠熠生辉。它们在奋力演奏最后一首白天歌曲，也是夜晚歌曲，在夕阳落下的最后一刻，它们唱完了。
夜晚渐渐降临。所有的植物、生物不再吵闹，也安安静静地睡觉。只有人们的喊叫声、聊天声。对于自然界，这是一个安静的夜晚。默默等待着新一天的开始。
我喜欢这样的夏天，因为这就是真正的夏天。
本次习作考查写景文。写景作文的技巧如下：
第一招，仔细观察，用心体会
观察是一切的开始，仔细的观察能让自己更加清楚的了解到眼前看到的景物，只有自己看仔细了才能更好的向他人去述说去描绘，盲人画像终不是可取之法。
第二招，层次分明，顺序清楚
层次分明，顺序清楚就是指在写作中，对景物的描写要遵循一定的顺序和规律。写作中的顺序有下面几种：
1.空间顺序：上下、前后、左右、远近等
2.时间顺序：按季节或时间变化，如春夏秋冬；七点，九点……
3.地点顺序：这个其实也属于空间顺序的一种，但是因为用的比较多，所以单独出来说明。这就是常用的一步一景法，通过参观或游览的路线来写。
这几种顺序线并不是相互独立分开的，也是可以交叉使用的，只是在写作中要确立一个主要的顺序线索。如，写参观景点，是不是可以用时间顺序与地点顺序结合起来，这样的介绍是不是会更加的精准细腻呢？
第三招，抓亮点和特色
写作最忌没有亮点和特色，平平淡淡，因为这样无法对读者产生吸引，也无法给读者留下什么值得回味和期待的。因此，在写景时，要有一两个亮点来展现景物的美，或者有特色的部分来代表整体的形象，达到以点带面，画龙点睛的效果。如写一处溶洞的神奇，就写一个最让你感觉不可思议的地方，多花笔墨的写，让它成为整个文章的亮点，点亮整篇文章的核心。
第四招，融情入景，以景抒情
融入作者感情的文章，往往是最能打动读者，引起读者共鸣的文章。景物都是客观的存在，但是每个人都有不同的感受。写景不止要写出景物的迷人，更要赋予情感，表达出我们对自然的热爱，对理想的追求，人生的乐观等，以达到借景抒情。
第五招，语言表达丰富生动
景色如此美丽，令人流连忘返，因而在我们描写景物时需要多用一些表达技巧，让文辞更加的优美生动，比如说比喻、夸张等修辞手法，这样才能将美的感受尽大程度的带给读者，让读者产生共鸣，留下强烈的印象。
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