(共25张PPT)
Unit5 Do you like pears
A Let's spell
Let's chant
short a
a
b
g
t
c
f
r
d
s
d
h
nd
The cat is fat.
The fat cat sat.
The fat cat sat
on a rat.
The rat is sad, sad, sad.
1.
4.
2.
3.
short e
e
n
p
h
d
b
r
g
t
p
v
w
Ten red pens. (clap)
Ten red pens. (clap)
Eight pens,
Nine pens,
Ten red pens. (clap)
short i
i
s
t
f
n
b
g
p
nk
h
s
t
s
x
m
lk
I see a pig.
The pig is big.
The pig is pink.
I see a pig.
A big pink pig.
short o
o
n
f
d
g
l
h
t
n
x
f
b
dy
orange
The dog is on the box.
The orange box.
See the dog,
See the box,
See the dog on the orange box.
Aa
[ ]
Let's chant
is bag/cat/dad/hand
[ ]
[ ]
Ee
is ten/pen/leg/red
[e]
[e]
Ii
is big/six/pig/milk
[i]
[e]
[i]
[i]
Oo
is dog/box/orange/body
[ ]
[ ]
[ ]
umbrella
under
U, u, u, /Λ/, /Λ/, /Λ/,
The sun is under the umbrella.
duck
What’s this
The duck is under the umbrella.
Run in the sun,
It’s very fun.
fun run duck under
Uu
/Λ/
fun
duck
under
run
Uu
What can you find
/Λ/
Run duck run!Quack! Run duck run!Quack!
Under the sun,quack! Under the sun,quack!
Run duck run!Quack! Run!Run!Run! Quack! Quack!
Let's chant
Let’s chant:
Up, up, umbrellas,
Up, up, up!
Uu says ‘u’ ‘u’,
Up, up, up!
Run, run, run.
Fun, fun, fun.
It’s fun to run.
Sun, sun, sun,
I run in the sun.
Listen,repeat and chant
Can you read
fun sun gun run
duck cut jump
under umbrella up
+ un
r
s
b
f
g
run
sun
bun
fun
gun
sun
in the sun
runs in the sun
My mum runs in the sun.
Read listena and number
Listen and write
Bye bye！
Thank you!登陆21世纪教育 助您教考全无忧
PEP Book2 Unit 5 Do you like pears？Part(A) Let’s spell
教学目标与要求
1.熟练掌握u在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。
2.能听、说、读、写闭音节单词：fun，run，duck，under.
重点
学习单词fun，run，duck，under要求学生能听，说，读，写所学字母。
难点
掌握字母u的发音。21世纪教育网版权所有
教具 课件等。
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.Sing a song:Phonic song.
2.歌谣复习前四个元音字母的短元音发音。
Aa is for bag , cat , dad , cap map , / / ,/ /,/ /. 21cnjy.com
Ee is for egg/elephant/red/pen/ten/pencil, / e /,/ e /,/ e /. 21·cn·jy·com
Ii is for big,milk,pig,bit,pink,in,it,is / I /, / I /, / I /. 2·1·c·n·j·y
Oo is for orange,box,dog,fox,body, / / , / /, / 【来源：21·世纪·教育·网】
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.教师课件呈现：一个太阳在雨伞下面。教师提问：Where is the sun 引导学生说出:Under the desk. 21世纪教育网版权所有
利用图片,学习单词under. 在四线三格里规范板书.
单词under。 教师拼读法带读，学生跟读。注意口型，发音正确。
2.课件呈现一只鸭子，教师提问：“Oh,what’s this ”.
引导学生说出单词 duck,在四线三格里规范板书单词 duck. 教师拼读法带读,学生跟读.注意口型,发音正确。21·世纪*教育网
3.课件呈现一个人在太阳下跑，教师问：“O ( http: / / www.21cnjy.com )h, what’s he doing , 这个个别同学一般回答不上来，教师做动作，运用肢体语言，告诉学生：run .接着提示学生在太阳下跑很有趣，告诉学生：fun. 在四线三格里规范板书单词 run 和fun.
教师拼读法带读，学生跟读。注意口型，发音正确。
4.教师利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着动画吟唱，巩固u的短音发音[Λ]。
Chant:
Run duck run!Quack! Run duck run!Quack!
Under the sun,quack! Under the sun,quack!
Run duck run!Quack! Run!Run!Run! Quack! Quack!
设计意图：以歌谣的形式，寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，集中学生的注意力，避免乏味的重复，让每个学生充分开口练习。www.21-cn-jy.com
教学环节 师生活动
1.拼音游戏：
教师准备几张音标卡片[f] [ ] [n] [r] [ ] [n] [d] [ ] [k] [ ] [n] [d] [ ]，找几名同学上讲台，分别拿一张卡片，要求他们在规定的时间内组合出一个或几个单词，然后按正确的顺序读出自己手里的音标，台下的学生再拼读这一单词。
2.拆音游戏
学生站在座位上，听教师读单词，单词中有几个音素，就拍几次手掌。
设计意图：通过听音，辨音，总结出所学字母在单词中的发音规律，培养学生分离的语音意识。
3.Read,listen and number.
.引导学生自己把题中单词读一读，不认识的根据发音规律试着拼音。
.播放录音，学生根据所听，给单词排序。
.教师出示正确答案，更正。
4.Listen and write.
.播放录音，让学生听着录音，跟读，试着拼读。
.教师示范书写，学生跟写。
强调：单词中字母与字母之间要留有合适间距，为后面的句子书写作铺垫。
教学环节 师生活动
Production输出运用
1.I can read
Duck, under, sun , fun , run, cut , but , cup.
2.活动：摘苹果
教师先在黑板上出示一张挂满 ( http: / / www.21cnjy.com )了苹果树的挂图，每个苹果上都写有一个单词，如bed，desk，big，pig，duck, fun，orange．fox等，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个闭音节的单词，如ten，thin，cut，box等，然后找几名学生把果树上的苹果摘下来，将含有相同元音的单词放入相应的篮子里，如：将写有bed，desk的苹果放在贴有单词ten的篮子里，将写有big，pig的苹果放入贴有单词thin的篮子里等，最快最准确的获胜。21教育网
板书设计
Unit 5 Do you like pears A Let’s spell
under duck run fun/ /
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同步练习
一、选出下列单词中划线部分发音不同的一项
( )1. A. under B. pupil C. duck
( )2. A. man B. apple C. woman
( )3. A. do B. toy C. box
( )4. A. fruit B. in C. big
( )5. A. desk B. he C. she
二、给下列句子选择对应的答语
( )1. Do you like oranges A. No, it isn't.
( )2. Is it on the desk B. lt's so tall.
( )3. Where are you from C. Yes, she is.
( )4. Is she your teacher D. Yes, I do.
( )5. Look at the elephant！ E. l'm from the UK
参考答案
一、
1.B 2.C 3.A 4.A 5.A
二、
l.D 2.A 3.E 4.C 5.B
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Unit5 Do you like pears Part(A) Let’s spell.
【学习目标】
1.熟练掌握u在闭音节中的发音，做到见词能读，见词能拼。
2.能听、说、读、写闭音节单词：fun，run，duck，under.
【预习交流】
1.预读课文，看看哪个单词是你没见过的？划出来吧。听一听录音，找出读不准的地方，做出标记，请教一下老师吧。21世纪教育网版权所有
通过预习，你还有哪些不懂的地方？请写在横线上。
2. 预习情况交流：
小组交流课前准备情况，向同伴请教不会读或不明白的地方，课上注意听老师讲解。
【新知探究】
1、播放fun,run,duck,under的录音，学生跟读。
2、播放Read ,listen and number听力，学生独力完成。
3、教师播放Listen and write部分听力，学生完成题目。
B、自主思考
师：fun,run,duck,under这几个单词的共同点是什么？
C、合作探究
1、学生小组对“B”进行讨论。
2、学生展示“B”中，其他学生同步作评价
3、教师根据学生的表现情况作补充、评价。
【达标练习】
1、选词填空，将下列对话补充完整.
A: Have some
B: Thank you.
A: Do you some bananas
B: Sorry, I like bananas.
A: Can I an apple, please
B: Here you are.
二、连词成句。
1.let’s honey fruit some buy (,) (.)
2.not I no do (,) (.)
3.how about you ( )
4.pears like do you ( )
参考答案
一、
Fruit like don’t have
二、
1.Honey,let’s buy some fruit.
2.No,I don’t.
3.How about you
4.Do you like pears
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
_________________________________________________________________
like fruit have don’t
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