数学三年级下北师大版1.3商是几位数课件

(共12张PPT)
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商是几位数
学习目标：
1、探索并掌握三位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法。
2、会判断三位数除以一位数商的位数。
3、通过动手操作，理解三位数除以一位数（首位不能整除）的算理。
从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行时间约6小时。
平均每时运行多少千米？先估一估商是几位数，再算一算。
888÷6=
600÷6=100,888÷6肯定比100大，商一定是三位数……
一、创设情境、提出问题
思考（一）：根据数学信息，你能提出什么数学问题？
要求：先独立思考，然后组内交流讨论，最后自由举手发言。
二、探究新知
思考（一）：先估算一下888÷6=的结果大约是多少？
600÷6=100
240÷6=60
48÷6=8
100+40+8=148
思考（二）：准确计算888÷6=的结果是多少？ 将笔算方法进行展示。
8
6
88
1
6
2
8
4
2 4
4
8
8
4 8
0
思考（三）：先估一估商是几位数，再算一算。
565÷6=
465÷3=
784÷7=
5
6
65
4
3
65
7
7
84
9
5 4
2
5
4
2 4
1
94
…
…
1
1
3
1
6
5
1 5
1
5
5
1 5
0
155
1
7
8
7
1
4
1
1 4
2
0
112
知识总结：
1、判断三位数除以一位数的商是几位数，主要看被除数的最高位是几，如果等于或者大于除数，那么商就是三位数，否则就是两位数。
2、三位数除以一位数的竖式计算方法：先用一位数去除被除数百位上的数，商写在被除数的百位上面；再用除数去除被除数十位上的数，商写在被除数的十位上面；最后用除数去除被除数个位上的数，商写在被除数的个位上面。哪一位除以除数有余数，就把余数和下一位合在一起继续除。
分一份，并用竖式计算。结合分的过程，说一说每一步的 意思。
369÷3=
524÷4=
三、巩固深化，应用新知
3
3
69
1
3
6
2
6
9
3
9
0
123
5
4
24
1
4
1
2
3
1 2
4
1
4
0
131
2.先估一估商是几位数，再算一算。
348÷2=
636÷4=
885÷5=
868÷7=
396÷3=
896÷8=
5
4
24
1
4
1
2
3
1 2
4
1
4
0
131
3.（1）每班分到多少本书？
（2）长颈鹿的身高是小青
蛙的多少倍？
685本
把这些书平均分给5个班
685÷5=137（本）
答：每班分到137本书。
584÷4=146
答：长颈鹿的身高是小青蛙的146倍。
4.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗 幸运星，他们要把这些幸运星平均装在6 个爱心盒里，送给幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？
375+309=684(颗）
684÷6=114（颗）
答：每个盒子放114颗。
三位数除以一位数的口算方法：
三位数除以一位数的口算方法可以分为三步：
一分：把被除数这个三位数分成“几百+几十+几”的形式；
二除：分别用分后得到的几百、几十与几除以这个一位数；
三合：把第二步中得到的三个商分别相加。
四、梳理回顾、课堂总结