【高效课堂】五年级语文下册第三单元综合性学习《汉字真有趣》学习任务单

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《汉字真有趣》学习任务单
学习目标
核心素养目标正确、流利地朗读课文。能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。（语言运用、文化自信）感受汉字的有趣了解汉字文化，并对汉字的规范使用做一些力所能及的事。（思维能力）通过反复品读文章，通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学习的能力。能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料，了解汉字文化从而热爱祖国的语言文字。（审美创造）
任务一（预习）
课前任务：（布置预习内容）“汉字真有趣”的阅读材料,包括字谜、趣解汉字、有趣的谐音、同音词、有趣的形声字五个部分。字谜是中国特有的一种游戏形式。《字谜七则》提供了一些范例,包括三种形式文字谜、画谜和___________。通过猜字谜,我们感受到了汉字的趣味性。《门内添“活”字》讲述了三国时期_____________智解汉字的故事。《有趣的谐音》通过阅读_____________让我们了解了谐音在歇后语中的运用。《“枇杷”和“琵琶”》则告诉我们汉语中_____________多,不能乱用,否则会闹笑话.《有趣的形声字》介绍了一些形声字的来历,让我们认识了形声字是在象形字的基础上增加__________或____________造出来的字。什么是谐音 举例说一说_________________________________________什么是歇后语 _________________________________________________搜集一些字谜、歇后语,在班级开展一次猜字谜、对歇后语活动。读了课文,我心中还有一些疑惑,我要赶快把这些问题写下来.
任务二：
活动一：分组 1.成立小组小组成员名单 2.小组讨论：可以从哪些方面了解汉字【讨论记录】_____________________________________________________________ 3.制定活动计划第__________小组“汉字真有趣”活动计划活动时间: 年 月 日—— 年 月 日活动地点:活动内容:搜集、整理体现汉字趣味的资料，参加趣味汉字交流会活动过程:活动内容活动分工搜集或自编字谜 活动二：搜集整理资料 1.我们小组搜集、编写的字谜字谜谜面字谜谜底此字不奇怪，芬芳又自在，七人头上草，大家都喜爱花一月一日，非今天。明要一半，扔一半。奶十八乘六校上下难分，猜一字。卡七十二小时。晶一边是红，一边是绿，一边怕风，一边怕雨。秋说它小，下边大，说它大，上边小。尖有两个动物，一个在水里，一个在山上，猜一个字。鲜十张口，一颗心。思一人一张口，下头长只手。拿 2.我们小组搜集到能够体现汉字特点的歇后语、古诗、对联、故事等材料。歇后语古诗对联故事其他 我们运用搜集资料的方法资料整理小贴士活动三：展示交流
任务三（课后练习）
1．看图猜成语。（1）　 　（2）　 　（3）　 　（4）　 　2．根据意思，猜字谜。①二十四小时，莫当日字猜。　 ___________　②四面都是山，山山都相连。　 　__________③一点一横长，竖撇像堵墙，里面有个人　 ___________ 　④左边一太阳，右边一太阳，站在太阳上　 　__________将下列歇后语连接完整。此地无银三百两 有口无心小和尚念经 底子差卖豆芽不带秤 就地取材热锅上的蚂蚁 不打自招麻袋上绣花 乱抓森林里生火 坐卧不安参考答案1.（1）开门见山 （2）虎头蛇尾 （3）惊弓之鸟 （4）鸡飞蛋打2.①旦；②田；③府；④暗。3.此地无银三百两——不打自招小和尚念经——有口无心；卖豆芽不带秤——乱抓；热锅上的蚂蚁——坐卧不安；麻袋上绣花——底子差；森林里生火——就地取材。
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