第4课 孙权劝学 练习题(含答案)

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名称 第4课 孙权劝学 练习题(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-03-14 20:49:45

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统编版语文七年级下册第4课孙权劝学练习题(含答案)
积累与运用
给下列加点字注音。
卿(  ) 为博士邪( ) 才略( )
即更刮目相待( ) 肃遂拜孟母(  ) 涉猎( )
2.解释下列句中加点的词。
(1)但当涉猎
(2)见往事耳
(3)自以为大有所益
(4)及鲁肃过寻阳
(5)大兄何见事之晚乎
(6)卿今者才略
3.指出下列加点词的古义和今义。
(1) 孤岂欲卿治经为博士邪
古义:_____________________________
今义:_____________________________
(2) 见往事耳
古义:_____________________________
今义:_____________________________
4.下列各句朗读停顿有误的一项是 ( )
A. 卿/ 今/ 当涂掌事,不可/ 不学
B. 蒙辞/ 以军中多务
C. 非复/ 吴下阿蒙
D. 肃/ 遂拜蒙母,结友/ 而别
5. 下列句子中有通假字的一项是 ( )
A. 孤常读书,自以为大有所益。
B. 孤岂欲卿治经为博士邪!
C. 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”
D. 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
6.下列句中加点词意义不同的一项是(  )
A.蒙辞以军中多务/以子之矛陷子之盾
B.蒙乃始就学/去后乃至
C.结友而别/学而时习之
D.孤岂欲卿治经为博士邪/可以为师矣
7.下列句子中,没有人称代词的一项是(  )
A.卿今当涂掌事 B.孤常读书
C.蒙辞以军中多务 D.自以为大有所益
8. 下列对课文的理解和分析有误的一项是( )
A. 文章中,孙权对吕蒙是认真相劝,而鲁肃与吕蒙的对话则有调侃的意味。
B. “刮目相待”指用新的眼光来看待;“吴下阿蒙”泛指学识浅陋的人。这两个成语均出自本文。
C. 本文通过写鲁肃与吕蒙的对话,表明在孙权的劝说下吕蒙“就学”的结果,从正面表现了吕蒙学有所成。
D. 本文注重以对话表现人物。对话言简意丰,生动传神,富有情味,仅寥寥数语,就使人感受到三个人物说话时各自的口吻、神态和心理。
9.名句默写。
(1)卿言多务,孰若孤?孤常读书, 。
(2)卿今者才略, !
(3)《孙权劝学》中的名句“ , ”,用来指一个人在短时间内取得很大进步,令人改变对他的看法。
(4)《孙权劝学》中,孙权首先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性的语句是: , !
10、爱国,是古诗文中常见的主题。小语同学对爱国古诗文名句进行了摘录。请阅读她摘录的内容,完成练习。
爱国古诗文名句
死去元知万事空,但悲不见九州同。 ——陆游《示儿》
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 ——屈原《离骚》
苟利社稷,死生以之。 ——《资治通鉴》
保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣 ——顾炎武《日知录》
(1)请你写出连续的两句爱国古诗来丰富小语摘录的内容。
(2)小语和同学们交流这些爱国古诗文名句时,有的同学不太理解某些词的意思,请你运用所学知识,来为他们解释一下吧!
爱国古诗文名句 联系所学 我的释义
但悲不见九州同 但当涉猎,见往事耳。——《孙权劝学》 ①但:__________
匹夫之贱与有责焉耳矣 ②耳:__________
班级中,小强同学阅读完小语同学摘录的内容后,认为摘录爱国古诗文名句是为了学习,至于爱国,那是长大后才可能付诸实践的事,现在谈爱国为时尚早。请你写一段话劝说小强同学转变观念。
阅读理解
阅读课文,回答问题。
孙权劝学

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
解释下列句中加点的词
(1)卿今当涂掌事
(2)蒙辞以军中多务
(3)非复吴下阿蒙
(4)即更刮目相待
12、用现代汉语翻译下面的句子。
士别三日,即更刮目相待。
13、本文运用了什么手法来表现吕蒙的学习成果?请联系文章内容做简要分析。
14、如果从文中选择一人加入你的读书群,你会选择谁?请结合本文说明理由。(至少写出两条理由)
15、吕蒙的变化对你有什么启示?
(二)阅读下面的文言文,完成下面小题。
田子①为相
田子为相,三年归休,得金百镒②而奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“受俸禄也。”母曰:“为相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆③。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出,造朝还金,退请就狱④。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》曰:“宜尔子孙承承⑤兮。”言贤母使子贤也。
(选自韩婴《韩诗外传》)
【注释】①田子:指齐国田稷子。②镒:古代重量单位,一镒合二十两。③馆:房舍,这里指家。④就狱:接受处分。⑤承承:谨慎小心的样子。
16.下列语句中加点词解释有误的一项是( )
A.子安得此金 安:怎么
B.治官如此 治:当、做
C.造朝还金 造:制造
D.以金赐其母 赐:赏赐
17.将文中画线句子翻译为现代汉语。
(1)孝子之事亲也,尽力至诚。
(2)王贤其母,说其义,即舍田子罪。
18.文段中的“田子”以权谋私,《陈太丘与友期行》中的“友人”不讲信用,但他们却有着一些共同优点,请结合文章内容分析作答。
(三)阅读下面文言文,回答问题。
【甲】
诸葛亮临终前给后主刘禅的奏疏
成都有桑八百株,薄田十五顷,子弟衣食,自有余饶。至于臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生①,以长尺寸②。若臣死之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。
(《三国志 诸葛亮传》)
【乙】
为书诫子崧
吾家世清廉,故常居贫素。至于产业之事,所未尝言,非直③不经营而已。
“薄躬④遭逢”,遂至今日,尊官厚禄,可谓备之。每念叨窃⑤若斯,岂由才致?仰藉先代风范及以福庆⑥,故臻此耳。古人所谓以清白遗子孙,不亦厚乎!
(《全梁文》)
【注释】①生:生产,产业。②以长尺寸:来增加自己的收入。③直:仅仅,只是。④薄躬:自称,谦辞。⑤叨窃:自谦才不胜任而据有其位。⑥仰藉先代风范及以福庆:仰仗先人德行的荫被福佑。
19、运用提供的方法,解释加点的词语。
字词 方法 方法过程 字义
悉仰于官 成语联想 悉听尊便 A ___________
遂至今日 课内迁移 遂成枯落 B ___________
可谓备之 字典查找 ①具备,完备;②尽,皆;③防备;④准备。 C ___________
岂由才致 课内迁移 非宁静无以致远 D ___________
20、请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
①子弟衣食,自有余饶。
②古人所谓以清白遗子孙,不亦厚乎!
21、关于【甲】文中的“不别治生”中“治”的意思,请你在【乙】文中找到一个词汇来解释。
22、诸葛亮写【甲】文时担任蜀国丞相,徐勉写【乙】文时已有“尊官厚禄”,他们仅仅因为有才能才取得这样的成就吗?请结合两篇文章进行分析。
答案
1、qīng yé  lüè jí suì liè 2.(1)粗略地阅读 (2)了解 (3)好处 (4)到,等到 (5)对朋友辈的敬称 知晓事情 (6)才干和谋略 3.(1)当时专掌经学传授的学官。学位的最高一级。(2)历史 过去的事。4.B 5.B 6.B 7.C 8.C 9.(1)自以为大有所益 (2)非复吴下阿蒙 (3)士别三日 即更刮目相待 (4)卿今当涂掌事,不可不学
10、(1)示例一:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。示例二:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。示例三:黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
(2)①只是 ②语气词
(3)示例:小强同学,摘录爱国古诗文名句也是一种爱国行为,而且现在好好学习,将来为国家做贡献,不就是爱国的表现吗?爱国不分年龄,在人生的任何阶段都可以用适当的方式来爱国。
11、(1)当道,当权 (2)推托 (3)不再是 (4)擦拭
12、与士分别几天,就应当用新的眼光看待他。
13、①运用侧面描写的手法。以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩,侧面表现了学习使吕蒙有了巨大的变化。(或:以“结友而别”的行为,侧面表现鲁肃对其才华的折服。)②运用对比的手法。以吕蒙学习前后的变化对比,表现其学习成效显著。③运用正面描写的手法。以吕蒙当之无愧的坦然态度,正面表现自己确实学识进步很快、很大。(答出两种手法即可)
14、示例:我选择孙权。因为他喜欢读书并明白读书的必要性;善于劝勉他人读书,在吕蒙推托时,巧妙地用自身状况作比,以使吕蒙无可推托。
15、示例:①读书学习非常重要;②读书给人以乐趣,给人以光彩;③一个人即使基础差,只要态度端正,刻苦努力,也一定能学有所成。
16.C。
17.(1)孝顺的儿子侍奉父母,应该努力做到十分诚实。
(2)君王认为他(田子)的母亲很贤良,为她的深明大义而高兴,就赦免了田子的罪。
18.共同优点:友人和田子都虚心接受批评、知错就改。
分析:①友人听完陈元方对自己的批评,能够认识到自己的错误、感到惭愧,并下车去拉元方,想取得元方的原谅,表现出他能虚心接受批评、知错就改;②田子听完母亲的批评后惭愧地跑了出去,到朝堂上退还金子,然后请求君王让自己接受处分,也体现了他能虚心接受批评、知错能改。
19、A全,都。
B于是,就。
C具备,完备。
D达到。
20、①子女弟子衣食所用,自然有富余。
②把清清白白做人的品质留给后代子孙,不也是很厚重的一笔财富吗?
21、经营
22、不是。①除了个人才能外,还要有先人美好德行的影响(或者继承前代先辈美好德行),如乙文“仰藉先代风范及以福庆”;②有清廉、清白的家风,如乙文“以清白遗子孙”;③对物质生活低欲望,淡泊寡欲,如甲文“不别治生,以长尺寸”,乙文“非直不经营”。