广东省梅州市五华县2024-2025学年三年级上册期末语文试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 广东省梅州市五华县2024-2025学年三年级上册期末语文试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 37.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-03-15 16:26:33 | ||
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文档简介
2024-2025学年广东省梅州市五华县三年级（上）期末语文试卷
第一部分积累与运用（55分）
1．（14分）读下面一段话，按要求回答问题。
读中国，你能知道不怕wēi xiǎn ，yǒng gǎn 冲进大火中救人的消防队员；能认识不忘初心，牢记shǐ mìng ，时刻zhǔn bèi 着的医护人员；能了解chéng shí
善良，相互帮助，bú duàn 拼搏的劳动人民。读中国，你一定能gǎn shòu 到她的可爱与wēn nuǎn ，被她的精神所感动。
（1）根据拼音和语境在横线里写出相应的词语。
（2）这段话里有我不懂的词语，但是我可以通过多种方法理解。比如“拼搏”的近义词是 ，用上找近义词的方法我就理解了这个词语的意思。而加点词“初心”我可以用 的方法理解，它的意思是 。
（3）你还认识怎样的人群？请你仿照文中的句式写一写。
能认识 。
2．（4分）请你给加点字选择正确的读音。
（1）放假（jiǎ jià）了，妈妈答（dá dā）应带我去三星堆博物馆参（cān shēn）观，我不禁高兴（xīng xìng）得摇头晃（huǎng huàng）脑起来。
（2）今天是我们小组值日，我们把教室到处（chù chǔ）都打扫得干干净净。看着窗明几（jǐ jī）净的教室，我们几（jǐ jī）个值日生开心极了。
3．（2分）下列各组词语中，不完全是同一类的是（ ）
A．桃红柳绿 春色满园 春意盎然
B．摇头晃脑 张牙舞爪 手舞足蹈
C．百发百中 春华秋实 七嘴八舌
D．面红耳赤 手忙脚乱 耳闻目睹
4．（2分）依次填入句中横线上的词语，最恰当的是（ ）
如今，全国各地_____建成了高铁线路，_____的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使大家对“美丽中国新画卷”更加_____。
A．陆续 四通八达 憧憬
B．连续 四面八方 盼望
C．继续 四平八稳 希望
D．持续 四通八达 愿望
5．（2分）下面三句话中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．上学时，妈妈对我说：“过马路可要小心哟！”
B．“没关系，”老师对我说：“知错认错就是好孩子。”
C．“宽容是一种美德，我们要学会互相体谅。”状状对我说。
6．（2分）下列朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回。
B．萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。
C．群/儿戏于庭，一儿登/瓮，足跌没水/中。
D．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
7．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．“摇头晃脑、提心吊胆、眼疾手快”这三个成语有相同的特点。
B．阅读时，预测的内容一定要跟故事的实际内容一样。
C．写日记要在第一行中间写xx月xx日、星期x、xx天气。
D．“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这是一个拟人句。
8．（11分）按要求写句子。
（1）用修改符号修改病句。
我在动物圆里看到了许多动物，有大象、鳄鱼、企鹅和猪笼草等。
（2）例：王老师急得直跺脚。
①弟弟高兴得 。
②他跑步时快得 。
（3）例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
公园里一棵棵树下长满了碧绿的小草， 。
（4）围绕下面的句子，把这句话写具体。
公园的景色真美啊！ °
9．（10分）按课文内容填空。
（1）我们可以用“ ， ”比喻集体的智慧大。“ ，万古胜负在于理。”这句格言教育我们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。
（2）古诗文的积累可以陶冶情操。这学期我们体会了袁枚笔下“意欲捕鸣蝉， ”的童真；欣赏了苏轼诗中“水光潋滟晴方好， ”的西湖风景；感受了刘禹锡洞庭湖“ ，潭面无风镜未磨”的静谧；还感受到了李白望天门山时“天门中断楚江开， ”的雄奇；更体会到王昌龄“乱入池中看不见， ”的陶醉。
（3）我们应该怎样对待身边的同学和朋友呢？古人早就告诉了我们：“ ，暖于布帛； ，深于矛戟。”
10．（6分）快乐读书吧阅读考查。
（1）《稻草人》中的“稻草人”是农人亲手造的。他的骨架子是 ，他的肌肉、皮肤是隔年的 ，他的帽子是 做的。
A.破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C.细竹枝
（2）读了《安徒生童话》这本书，我最喜欢书中的 （人物），因为 。
第二部分阅读与鉴赏（20分）
11．（8分）阅读课内文段，回答问题。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）文段中哪句话有助于我们理解整段话的意思？用“ ”画出来。
（2）根据文段内容填空。
（3）文中画“ ”的句子很有新鲜感，读一读，完成下面的题。
①这句话中的“它”指的是 。
②从这句话中我们可以感受到秋风 ，所以读的时候节奏应该 。
A.猛烈 快速
B.凉爽 低沉
C.习习 舒缓
12．（12分）阅读课外现代文，回答问题。
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：老二会去修的。小乌鸦想：老大会去修的。结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
小乌鸦想：“ ”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘扬。乌鸦兄弟都蜷缩在窝里，一边哆嗦一边叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“ ”
小乌鸦想：这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越来越凶，雪越下越大。
……
（1）给文章拟写一个标题，下列哪个最恰当？
A.寒冷的冬天 B.乌鸦兄弟 C.鸟窝
（2）联系上下文，在原文的两处横线上补充句子，使文章内容完整。
（3）读完这个故事，你懂得了什么道理？
（4）故事没有讲完，文末用了省略号。接下来会是怎样的结果呢？请你大胆预测，并用两三句话将预测的内容写下来。
第三部分表达与交流（25分）
13．（25分）习作。
生活中难免会遇到一些困难与挫折，当你遇到难题时，是如何解决的？请选择一件记叙下来。要求：语句通顺，内容真实，题目自拟，300字以上。
2024-2025学年广东省梅州市五华县三年级（上）期末语文试卷
参考答案
第一部分积累与运用（55分）
1．【答案】（1）危险 勇敢 使命 准备 诚实 不断 感受 温暖
（2）奋斗 结合具本的语境 做某件事的最初的初衷、最初的原因
（3）读中国，你能看见跋山涉水、在悬崖间点亮知识火种的乡村教师 能遇见披星戴月、用仪器丈量山河经纬的测绘队员 能触摸到春种秋收、将汗水酿成麦浪芬芳的田野诗人。读中国，你定会惊叹于她生生不息的文明根系，在古老土地与现代光芒交织处，听见万物生长的轰鸣。
2．【答案】（1）jià dā cān xìng huàng
（2）chù jī jǐ
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】（1）我在动物园里看到了许多动物，有大象、鳄鱼、企鹅等。
（2）①直拍手 ②像猎豹
（3）碧绿的小草间有五颜六色的花朵
（4）小草青青的，各种各样的小花五颜六色，荷塘里的荷叶上还有青蛙在呱呱叫呢。
9．【答案】（1）三个臭皮匠 顶个诸葛亮 一时强弱在于力
（2）忽然闭口立 山色空蒙雨亦奇 湖光秋月两相和 碧水东流至此回 闻歌始觉有人来
（3）与人善言 伤人以言
10．【答案】（1）C B A
（2）丑小鸭 它历经磨难，但始终心怀梦想，不放弃对美好事物的追求，最终变成了美丽的天鹅。
第二部分阅读与鉴赏（20分）
11．【答案】（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
（2）银杏树 枫树 果树
（3）①秋天的雨 ②C
12．【答案】（1）B
（2）这下老大一定会去修的，窝都这样破了，难道还能住吗？
这样冷的天气，老二还耐得住吗？它一定会去修的。
（3）在生活中遇到了问题，不要总想着去靠别人解决，应该主动想办法。
（4）窝里的洞越来越大，乌鸦兄弟感觉越来越冷，最终乌鸦兄弟被活活冻死在窝中。
第三部分表达与交流（25分）
13．【答案】
我的轮滑初体验
那是三年前的暑假，妈妈给我报了轮滑班。初报名时，当看见班里一个个如风的身影从我身旁滑过，我感到十分羡慕，并想着自己以后也要成为其中的一员。于是便开始了我的轮滑之旅。
每次正式上课之前先是体能训练，等身体慢慢适应后，教练让我戴上沉重的头盔，穿上护具，穿上一踩地就令我前俯后仰的轮滑鞋。我弓着腰，屈着膝，一步一步小心翼翼地向前挪移。在教练的搀扶下，我还能保持平稳，等教练慢慢放手，我不是朝前扑，就是往后摔，满脸是汗，浑身沾满灰尘。我内心十分沮丧，妈妈看见后便鼓励我说：“既然选择了就一定要坚持到底，我还想看看你滑轮滑的风采呢……”我听后，瞬间振作精神。把被汗水浸透的头发往耳后一别，一遍遍继续重复练习轮滑枯燥的动作，慢慢地，我能独立向前迈步，速度也在一点点加快，我内心那种欢喜的心情无法名状。课程结束时，我也可以穿着轮滑鞋潇洒地穿梭在滑冰场上，我终于学会了轮滑。
学习轮滑的那段经历带给我很多启发让我懂得了做任何事都要勤努力，多坚持。
第一部分积累与运用（55分）
1．（14分）读下面一段话，按要求回答问题。
读中国，你能知道不怕wēi xiǎn ，yǒng gǎn 冲进大火中救人的消防队员；能认识不忘初心，牢记shǐ mìng ，时刻zhǔn bèi 着的医护人员；能了解chéng shí
善良，相互帮助，bú duàn 拼搏的劳动人民。读中国，你一定能gǎn shòu 到她的可爱与wēn nuǎn ，被她的精神所感动。
（1）根据拼音和语境在横线里写出相应的词语。
（2）这段话里有我不懂的词语，但是我可以通过多种方法理解。比如“拼搏”的近义词是 ，用上找近义词的方法我就理解了这个词语的意思。而加点词“初心”我可以用 的方法理解，它的意思是 。
（3）你还认识怎样的人群？请你仿照文中的句式写一写。
能认识 。
2．（4分）请你给加点字选择正确的读音。
（1）放假（jiǎ jià）了，妈妈答（dá dā）应带我去三星堆博物馆参（cān shēn）观，我不禁高兴（xīng xìng）得摇头晃（huǎng huàng）脑起来。
（2）今天是我们小组值日，我们把教室到处（chù chǔ）都打扫得干干净净。看着窗明几（jǐ jī）净的教室，我们几（jǐ jī）个值日生开心极了。
3．（2分）下列各组词语中，不完全是同一类的是（ ）
A．桃红柳绿 春色满园 春意盎然
B．摇头晃脑 张牙舞爪 手舞足蹈
C．百发百中 春华秋实 七嘴八舌
D．面红耳赤 手忙脚乱 耳闻目睹
4．（2分）依次填入句中横线上的词语，最恰当的是（ ）
如今，全国各地_____建成了高铁线路，_____的“高铁网”让大家体验到了“说走就走”的幸福感，使大家对“美丽中国新画卷”更加_____。
A．陆续 四通八达 憧憬
B．连续 四面八方 盼望
C．继续 四平八稳 希望
D．持续 四通八达 愿望
5．（2分）下面三句话中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A．上学时，妈妈对我说：“过马路可要小心哟！”
B．“没关系，”老师对我说：“知错认错就是好孩子。”
C．“宽容是一种美德，我们要学会互相体谅。”状状对我说。
6．（2分）下列朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A．天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回。
B．萧萧/梧叶/送寒声，江上/秋风/动客情。
C．群/儿戏于庭，一儿登/瓮，足跌没水/中。
D．众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。
7．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．“摇头晃脑、提心吊胆、眼疾手快”这三个成语有相同的特点。
B．阅读时，预测的内容一定要跟故事的实际内容一样。
C．写日记要在第一行中间写xx月xx日、星期x、xx天气。
D．“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这是一个拟人句。
8．（11分）按要求写句子。
（1）用修改符号修改病句。
我在动物圆里看到了许多动物，有大象、鳄鱼、企鹅和猪笼草等。
（2）例：王老师急得直跺脚。
①弟弟高兴得 。
②他跑步时快得 。
（3）例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
公园里一棵棵树下长满了碧绿的小草， 。
（4）围绕下面的句子，把这句话写具体。
公园的景色真美啊！ °
9．（10分）按课文内容填空。
（1）我们可以用“ ， ”比喻集体的智慧大。“ ，万古胜负在于理。”这句格言教育我们分歧不能靠暴力解决，要以理服人。
（2）古诗文的积累可以陶冶情操。这学期我们体会了袁枚笔下“意欲捕鸣蝉， ”的童真；欣赏了苏轼诗中“水光潋滟晴方好， ”的西湖风景；感受了刘禹锡洞庭湖“ ，潭面无风镜未磨”的静谧；还感受到了李白望天门山时“天门中断楚江开， ”的雄奇；更体会到王昌龄“乱入池中看不见， ”的陶醉。
（3）我们应该怎样对待身边的同学和朋友呢？古人早就告诉了我们：“ ，暖于布帛； ，深于矛戟。”
10．（6分）快乐读书吧阅读考查。
（1）《稻草人》中的“稻草人”是农人亲手造的。他的骨架子是 ，他的肌肉、皮肤是隔年的 ，他的帽子是 做的。
A.破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C.细竹枝
（2）读了《安徒生童话》这本书，我最喜欢书中的 （人物），因为 。
第二部分阅读与鉴赏（20分）
11．（8分）阅读课内文段，回答问题。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）文段中哪句话有助于我们理解整段话的意思？用“ ”画出来。
（2）根据文段内容填空。
（3）文中画“ ”的句子很有新鲜感，读一读，完成下面的题。
①这句话中的“它”指的是 。
②从这句话中我们可以感受到秋风 ，所以读的时候节奏应该 。
A.猛烈 快速
B.凉爽 低沉
C.习习 舒缓
12．（12分）阅读课外现代文，回答问题。
乌鸦兄弟同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：老二会去修的。小乌鸦想：老大会去修的。结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。
大乌鸦想：这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？
小乌鸦想：“ ”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘扬。乌鸦兄弟都蜷缩在窝里，一边哆嗦一边叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“ ”
小乌鸦想：这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。
可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越来越凶，雪越下越大。
……
（1）给文章拟写一个标题，下列哪个最恰当？
A.寒冷的冬天 B.乌鸦兄弟 C.鸟窝
（2）联系上下文，在原文的两处横线上补充句子，使文章内容完整。
（3）读完这个故事，你懂得了什么道理？
（4）故事没有讲完，文末用了省略号。接下来会是怎样的结果呢？请你大胆预测，并用两三句话将预测的内容写下来。
第三部分表达与交流（25分）
13．（25分）习作。
生活中难免会遇到一些困难与挫折，当你遇到难题时，是如何解决的？请选择一件记叙下来。要求：语句通顺，内容真实，题目自拟，300字以上。
2024-2025学年广东省梅州市五华县三年级（上）期末语文试卷
参考答案
第一部分积累与运用（55分）
1．【答案】（1）危险 勇敢 使命 准备 诚实 不断 感受 温暖
（2）奋斗 结合具本的语境 做某件事的最初的初衷、最初的原因
（3）读中国，你能看见跋山涉水、在悬崖间点亮知识火种的乡村教师 能遇见披星戴月、用仪器丈量山河经纬的测绘队员 能触摸到春种秋收、将汗水酿成麦浪芬芳的田野诗人。读中国，你定会惊叹于她生生不息的文明根系，在古老土地与现代光芒交织处，听见万物生长的轰鸣。
2．【答案】（1）jià dā cān xìng huàng
（2）chù jī jǐ
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】B
6．【答案】C
7．【答案】B
8．【答案】（1）我在动物园里看到了许多动物，有大象、鳄鱼、企鹅等。
（2）①直拍手 ②像猎豹
（3）碧绿的小草间有五颜六色的花朵
（4）小草青青的，各种各样的小花五颜六色，荷塘里的荷叶上还有青蛙在呱呱叫呢。
9．【答案】（1）三个臭皮匠 顶个诸葛亮 一时强弱在于力
（2）忽然闭口立 山色空蒙雨亦奇 湖光秋月两相和 碧水东流至此回 闻歌始觉有人来
（3）与人善言 伤人以言
10．【答案】（1）C B A
（2）丑小鸭 它历经磨难，但始终心怀梦想，不放弃对美好事物的追求，最终变成了美丽的天鹅。
第二部分阅读与鉴赏（20分）
11．【答案】（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
（2）银杏树 枫树 果树
（3）①秋天的雨 ②C
12．【答案】（1）B
（2）这下老大一定会去修的，窝都这样破了，难道还能住吗？
这样冷的天气，老二还耐得住吗？它一定会去修的。
（3）在生活中遇到了问题，不要总想着去靠别人解决，应该主动想办法。
（4）窝里的洞越来越大，乌鸦兄弟感觉越来越冷，最终乌鸦兄弟被活活冻死在窝中。
第三部分表达与交流（25分）
13．【答案】
我的轮滑初体验
那是三年前的暑假，妈妈给我报了轮滑班。初报名时，当看见班里一个个如风的身影从我身旁滑过，我感到十分羡慕，并想着自己以后也要成为其中的一员。于是便开始了我的轮滑之旅。
每次正式上课之前先是体能训练，等身体慢慢适应后，教练让我戴上沉重的头盔，穿上护具，穿上一踩地就令我前俯后仰的轮滑鞋。我弓着腰，屈着膝，一步一步小心翼翼地向前挪移。在教练的搀扶下，我还能保持平稳，等教练慢慢放手，我不是朝前扑，就是往后摔，满脸是汗，浑身沾满灰尘。我内心十分沮丧，妈妈看见后便鼓励我说：“既然选择了就一定要坚持到底，我还想看看你滑轮滑的风采呢……”我听后，瞬间振作精神。把被汗水浸透的头发往耳后一别，一遍遍继续重复练习轮滑枯燥的动作，慢慢地，我能独立向前迈步，速度也在一点点加快，我内心那种欢喜的心情无法名状。课程结束时，我也可以穿着轮滑鞋潇洒地穿梭在滑冰场上，我终于学会了轮滑。
学习轮滑的那段经历带给我很多启发让我懂得了做任何事都要勤努力，多坚持。
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