【核心素养】17.他们那时候多有趣啊 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
17.他们那时候多有趣啊 分层练习
人文素养:培养爱科学、学科学、用科学的兴趣。
语文要素:能从文中找出不同背景下的事例,发现作者想要表达的观点,并有自己的初步思维。
一、 读语段，完成练习。
上课了，玛琪坐在机器老师跟前，屏(píng　bǐng)住呼吸全神(贯　惯)注地盯着屏(píng　bǐng)(幕　暮)上出现的汉字。机器老师一次又一次地给她做(侧　测)验，导致她现在非常(赠　憎)恶(è　ě　wù)学校，一提到学校，她的脸上就会露出鄙(bī bǐ)夷(yí yì)不屑(xiè xuè)的神情。
1. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。
2. 用“\”画去括号中错误的汉字。
3. 联系上下文，画“____”的词语的意思是(　　)。
A. 轻视；看不起 B. 非常喜欢，高兴 C. 很骄傲，自豪
二、下列词语与下面这段话表达的意思相近的一项是(　　)
可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另
外，对每个孩子的教法都应该是不同的。
A. 有教无类　 B. 因材施教　 C. 教学相长
三、选词填空。
功课 攻克 世纪 事迹
几个(　　　)前，所有的孩子一起坐在教室里上课，学习同样的(　　　)。他们下课一起玩耍，一起做游戏，还可以一起(　　　)难题，学校里发生了许多令人难忘的(　　　)。
四、课文解读
1. 这篇课文用________________________作为线索串起全文，以两个小主人公________和________关于阅读、学习的对话作为主体，描写了身处未来的他们的学习场景与感受。
2. 未来的上学方式和今天的有什么不同呢？请完成下面的表格并回答问题。
A. 提出观点　　 B. 证实猜测　　 C. 作出新猜测
D. 产生疑问 E. 产生新疑问 F. 作出推测
未来 今天
书本形态
老师形象 真人
同学 没有同学
上课地点 学校
学习方式 一个人听机器老师讲课，机器老师给做测验
两种上学方式，你更喜欢哪一种？为什么？
_____________________________________________________________________________3. 她想，他们那时候多有趣啊！
(1)“他们”指的是_________________，“那时候”指______________________ ，让玛琪觉得有趣的是____________________________________等。
(2)结合全文，这句话的作用是(　　)(多选)
A. 体现玛琪对使用纸质书时代学习方式的向往。
B. 体现这篇小说立意的精巧。本篇小说立足于现在，展望未来，引发读者思考。
C. 在抒发人物情感的同时，也照应了题目。
参考答案
一、1. bǐng píng wù bǐ yí xiè
2. 惯 暮 侧 赠
3. A
二、B
三、世纪 功课 攻克 事迹
四、1.一本古老的纸质书 玛琪 托米
2.
示例：我更喜欢未来的上学方式。因为这种上学方式在教学时，教学内容和教学方法都是根据学生的实际情况量身定制的。
3.（1）现在的我们 我们生活的现代 纸质书籍、我们现在学校的教育方式
（2）AC
21世纪教育网(www.21cnjy.com)