(共24张PPT)
第一章 分子动理论与内能
第三节 比热容
情 境 导 入
第三节
比热容
在夏天，同样在太阳的照射下，为什么沙子这么烫，而海水却这么凉呢
想一想：
情 境 导 入
在傍晚，为什么海水热，而沙子凉
新 课 探 究
第三节
比热容
一、物体的吸热能力
物体由于吸热或放出热量而使其温度变化的过程，实质上是内能转移的过程。
对于同种物质的物体，吸收的热量的多少与哪些因素有关呢？
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情境导入
课堂小结
讨论交流：
水的吸热与哪些因素有关
（1）烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多？
（2）把一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？
对于同一种物质，物体的质量越大，温度升高的度数越高，吸收的热量______。
结论：
越多
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对于不同的物质，例如：水和沙子，如果它们的质量相同，温度升高的度数也相同，它们吸收的热量是否相同？
思考：
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活动1：实验探究：比较不同物质的吸热能力
1、实验目的：让相同质量的水和沙子升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少，来研究它们吸热能力的差异。
2、实验器材：酒精灯、两支试管、铁架台（带铁夹）、水和砂、 、 、
。
温度计
停表
托盘天平
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小组讨论：
此实验中，两种物质吸收的热量哪个多、哪个少是必须要知道的，但是实验室当中没有仪器能够直接测量出吸收热量的多少，那我们应该如何测量呢？
结论：
用同一个加热器分别加热两种物质，用停表记录加热时间，可以根据加热时间的长短，反映出物质吸收的热量的多少。
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材料 升高5℃
所需时间/s 升高10℃
所需时间
/s 升高15℃所需时间/s
水 40 80 120
砂 10 20 30
3、实验设计：
结论：
质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水所需的加热时间更长，即水吸收的热量较多。
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４.物理意义：
１.定义：
单位质量的某种物质,温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量，叫做这种物质的比热容。
2.符号：
3.单位：
J／(Kg·℃)
读作：焦每千克摄氏度
1千克的某种物质，温度升高（或降低）1℃吸收 （或放出）的热量是多少J。
5.计算公式：
c = ——
二、比热容
c
Q
m t
Q=cm t
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结论：比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与Q、m、 t等量没有任何的关系。
拓展理解：比热容反映的是物质吸收或放出热量能力的大小，质量相等的不同物质，在吸收相等的热量时，谁的温度上升得高，则谁的比热容就较小，说明此种物质吸热能力比较差，温度很容易变化。反之，谁的温度上升得低，则谁的比热容就较大，说明此种物质吸热能力比较强，温度不容易变化。
思考：比热容的影响因素是什么？
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水的比热容大，在质量一定的条件下，水升高相同温度时，吸收的热量多，用水作冷却剂效果好。
水的比热容大，在质量一定的条件下，水降低相同温度时， 放出的热量多，用热水取暖效果好。
（1）水的比热容大的应用
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种植花草树木，能有效地改善气候
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想一想 为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
因为海水和沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热容比沙子的比热容大，所以海水升温比沙子少；没有日照时，海水降温比沙子少。
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讨论交流：
海陆风和陆海风是怎么形成的？
白天，地表受太阳辐射而升温，由于陆地土壤比热容比海水比热容小，陆地升温比海洋快得多，海洋中空气流向陆地，形成吹向陆地的海陆风。请用比热容分析夜间会形成什么样的风。
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（2）物质比热容的其他用途
花生、栗子等干果常常用干净的沙子来炒制
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三、热量的计算
例题：把质量为2kg，温度为20℃的水加热到80℃，水吸收的热量是多少？
解：水吸收的热量
Q吸=cm t=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(80℃-20℃)
=5.04×105J
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情境导入
课堂小结
总结：物体吸收或放出热量的计算公式：
Q=cm t
Q吸=cm(t-t0)
Q放=cm(t0-t)
Δt：变化的温度
吸热时Δt=t-t0
放热时Δt=t0-t
课 堂 小 结
第三节
比热容
学 以 致 用
第三节
比热容
1.初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（ ）。
A.早晨多灌水，傍晚多排水
B.早晨多排水，傍晚多灌水
C.早晨和傍晚都要多灌水
D.早晨和傍晚都不要灌水
B
学 以 致 用
第三节
比热容
A B D
A B C D
2.以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是
（ ）（多选）。
A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却
B.生活中往往用热水取暖
C.夏天洒水降温
D.滩涂湿地温差小
学 以 致 用
第三节
比热容
3.下列说法正确的是（ ）
A.一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一
B.吸收热量多的物质，比热容一定大
C.高温物体放出热量一定多
D.质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度
D
学 以 致 用
第三节
比热容
4.体积为0.1m3、热值为2.1×107J/m3的某气体燃烧放出的热量是________J ；若这些热量全部被温度为20℃、质量为10kg的水吸收，则水温升高的温度是_____℃。
【c水=4.2×103J/(kg ℃)】
2.1×106
50
学 以 致 用
第三节
比热容
5.在农村建设中正大力推广使用瓶装液化气。如果每瓶中装入12kg液化气，液化气的热值是4.2×107J/kg，则每瓶液化气全部完全燃烧放出的热量是___________J。若放出的热量有40% 被利用，在标准大气压下可把_________kg的水从20℃加热到沸腾。【c水=4.2×103J/(kg ℃)】
5.04×108
600课时分层训练(三) 比热容
知识点一 物体的吸热能力
1．如图是“比较水和煤油吸收热量时温度升高快慢”的实验装置，该实验运用了控制变量法，下列对各个步骤中控制变量的要求正确的是( D )
第1题图
A．酒精灯中酒精量必须相同
B．两支温度计的量程必须相同
C．水和煤油体积必须相同
D．盛放水和煤油的容器必须相同
知识点二 比热容
2．冰在熔化成水的过程中，下列判断正确的是( C )
A．比热容不变，温度不变，内能增加
B．比热容、内能、温度都不变
C．比热容变化，温度不变，内能增加
D．比热容、内能、温度都变化
3．(2023·聊城检测)在生产和生活中，常见到“水的比热容较大”这一应用场景，下列实例与这一特性无关的是( C )
A．沿海地区的昼夜温差比内陆地区小
B．生物体内水的比例较高
C．炎热的夏天，在室内洒水降温
D．汽车发动机用水作冷却液
4．(2023·日照检测)下列关于同一物态下同一种物质的比热容的说法正确的是( A )
A．无论质量多大，比热容都相同
B．若质量增大一倍，则比热容减至一半
C．若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍
D．若吸收的热量增大一倍，则比热容增大一倍
知识点三 热量的计算
5．(2023·黑龙江牡丹江中考)小明家的热水器装有50 kg水，将水由20 ℃加热到60 ℃，水需要吸收的热量是 8.4×106 J。小明用去一部分水，热水器中水的比热容 不变 (选填“变大”“变小”或“不变”)。
6．(2023·河北中考)“早穿皮袄午穿纱”表明沙漠地区昼夜温差大，而沿海地区昼夜温差小，这是因为水比沙子的 比热容 大，楼房中的“暖气”用水作为介质，正是利用了水的这一特性。某同学家“暖气”管道中500 kg的水从65 ℃降低到35 ℃，放出的热量为 6.3×107 J，这一过程中水的内能减少。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
7．下列关于物质的比热容的说法正确的是( B )
A．比热容是物质的一种特性，只和物质的种类有关
B．因为水的比热容较大，所以比较适合作冷却剂
C．物质的状态发生变化时其比热容一般不变
D．对于同种物质，质量越大比热容就越大
8．下列情况中，物质的比热容会发生变化的是( B )
A．一杯水倒去一半
B．水凝固成冰
C．一块橡皮泥被压扁
D．水温由 15 ℃升高到 45 ℃
9．某实验小组利用酒精灯对500 g冰均匀加热，每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。如图是他们根据记录的数据绘制的温度随时间变化的关系图像，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，由图像可知( D )
第9题图
A．水升温比冰慢，说明水的比热容比冰小
B．冰在熔化过程中温度保持不变，内能不变
C．冰在熔化前内能增加了4.2×104 J
D．在CD段，水吸收的热量是4.2×104 J
10．(2022·湖南怀化中考)如图所示为冬天人们常用的电热水袋，使用起来十分方便，充电加热后，能够放热较长时间，其内部液体主要成分是水，是利用了水的 比热容 较大的特点；若该热水袋装有1 kg的水，充电加热后温度为 50 ℃，使用一段
时间后温度降低到20 ℃，则此过程中放出的热量为 1.26×105 J。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
第10题图
【创新运用】
11．阅读短文，回答问题。
当一个物体表面温度比周围环境温度高时，就会向周围环境散热，散热快慢可以用单位时间内散失热量的多少来表示。英国物理学家牛顿提出：物体散热快慢与物体和周围环境的温度差成正比。后人研究发现，在温度差不太大的情况下(小于15 ℃)，这个结论符合实际散热规律，称为牛顿冷却定律。
(1)物体向周围散热，内能减少，这种改变内能的方式是 热传递 ；此外还有一种改变内能的方式是 做功 。
(2)物体温度降低，内能 一定 (选填“一定”或“不一定”)减少。
(3)下列概念与散热快慢的物理意义最接近的是 C (选填字母)。
A．速度 B．密度
C．功率 D．效率
