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2025春统编版三年级语文下册单元阅读理解专项练
第七单元
（一）阅读课文片段完成练习。
你看天空的珍藏-——
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
（作者：彼得．西摩）
1．作者按照（ ）顺序描写天空。
A．时间 B．方位 C．事情发展
2．天空如同多彩的调色板，由此你想到的四字词语有哪些？
3．作者依次描写了天空中的 、 、 、落日的余晖、 等景物，让我们充分感受到天空的 。
4．片段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你找出其中一处，并说说这样写的好处。
（二）课内阅读。
我们奇妙的世界（节选）
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐．上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。
5．写出下列词语的近义词。
锋利一 闪耀一 融化一
仔细一 观察一 普通一
6．用横线画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
7．文中列举了哪些普通事物？
8．你还能从哪些普通事物中找到美？
（三）课内阅读。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
9．第一自然段是围绕哪一个关键语句来展开描写的，请用横线画出来。
10．“窃窃私语”的意思是： 。
“海底的动物常常在窃窃私语”这样写的好处是： 。
11．请你发挥想象，仿照短文的写法，再写两种海底动物的声音。
海底的动物会发出各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾，有的像 ，还有的像 。
12．“海里的动物，各有各的活动方法。”文中作者举了哪些例子来把这个意思写清楚的？
（四）课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
13．第1自然段是围绕“ ”这句话来写的，是从 这个方面来介绍海底世界的。
14．第1自然段描写的动物中， 的前进速度很慢， 的速度比普通的火车还快， 活动的方法最省力。
15．文中“巴”的意思是（ ）。
A．贴近
B．粘住，依附在别的东西上
C．巴望，盼，期望
16．把海底动物和它们的活动方法用线连起来。
海参 身体像梭子，每小时能游几十千米（穿梭前行）
梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
乌贼和章鱼 巴在轮船底下作免费的长途旅行
贝类 向前方喷水，利用水的反推力后退
17．第2自然段从 和 两方面介绍了海底植物的差异很大。
（五）阅读课文片段，完成练习。
①一会儿，天空，____一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。____那匹马____，腿伸开了，脖子____，尾巴____看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
②忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
③接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
（作者：萧红）
18．从片段中找出下列词语的反义词，写在横线上。
收拢—— 温顺—— 慌张——
19．读片段第①自然段，在横线上填上合适的内容，体会“马”的变化。从所填的内容中，我们能感受到“马”从出现到消失，时间很 变化很 ，用一个成语概括，可以是 （A．变化万千 B．转瞬即逝）。
20．片段描述了火烧云 的 种变化，分别是 、 和 。表示火烧云出现先后顺序的词语分别是“ “” ”” ”。
21．火烧云变化多端，还会变成什么呢？请发挥想象写一写。
火烧云还会变成 、 、 。
（一）阅读短文，完成练习。
奇妙的植物世界
①世界上有许许多多奇妙的植物。
②植物能吃虫。夏天，沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡（zhān）苔（tái）。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏（nián）性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。经过1~2小时，小虫子就被叶子消化吸收掉了。
③植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴，放放交响乐。 日子久了，竟然发现他那园中的花木，长得格外茂盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过了30厘米。
④此外，还有预报地震的山芋藤（téng），能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树……
22．这篇短文是围绕哪句话写的？请用横线画出。
23．语文要素 短文主要介绍了植物能 、 的奇妙之处，还提到植物会预报地震、 、 。
24．短文第②段是围绕“ ”这句话写的，写了毛毡苔能分泌出含有很甜的味道和香气的液体， 小虫子，然后 小虫子，最后 小虫子。
25．文章末尾用了省略号，说明 。你知道的奇妙的植物还有哪些？请写出自己了解到的一种有奇妙之处的植物： 。
（二）阅读课外短文，完成练习。
大自然畅想曲
佚名
①大自然就像____美丽的小诗，也像____五彩的童话。
②“蓝天白云飘，太阳微微笑……大自然的景色多美好[a]……孩子们在练习唱《春光好》。杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的“秀发”，向小草、小花展示它那婀娜多姿的“身材”。
③“知了，知了[b]……”蝉在枝头兴奋地展示着它那美丽的歌喉。小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了一清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下荷花翩翩起舞，好像在告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
④“沙沙沙，沙沙……”银杏树的叶子就像一把把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而隐居在树下的两位歌唱家——蟋蟀和蝈蝈，____、____，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
⑤“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。孩子们嘻嘻哈哈地在这天然的纯白地毯上打雪仗、滑雪[c]……一群可爱的孩子在一望无际的雪地里追逐着，他们是那么自由，那么欢快！
⑥我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的叠翠流金，爱它的银装素……
26．选择恰当的词语填入文中的横线上。
A．一声声 B．一篇篇 C．一首首 D．一阵阵
27．第②自然段中的“镜子”指 ，“秀发”指 。
28．文中a处的省略号表示 ；b处的省略号表示 ；c处的省略号表示 。
A．重复词语的省略 B．列举的省略
C．引文的省略 D．说话断断续续
29．短文的第④自然段从 、 两个角度来进行描写，从而展现了 。
（三）阅读课外短文，完成练习。
大海的呼吸
佚名
大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。
海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。
海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。
能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动做出了肯定的回答。早在20世纪，人们就建成了世界上第一座潮汐发电站。有人计算过，如果把地球上的潮汐能都利用起来，每年可发电12400亿度，大约相当于80座葛洲坝水电站一年的总发电量。
（选自《天天爱学习》，有删改）
30．画横线的句子运用了（ ）和（ ）的说明方法。
A．打比方 B．下定义
C．作比较 D．列数据
31．大海的“呼吸”叫 ，大海“呼吸”的特点是 。
32．为什么可以利用潮汐发电？
33．人们是怎么利用潮汐的？
（四）课外阅读。
阿里山的云雾
雨停了，在去姊（zǐ）妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。
大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑（hè），全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰（chuò）绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛（dài）绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾只飘浮在上面，挡住山峰的上部，令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡（guǐ）秘的魔术师。它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远时近；忽而滚滚的云雾来了，从藏匿（nì）的山谷中汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而它又拂袖而去，只见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，只给人留下莫名的惊愕（è）与喜悦。
34．短文描写的对象是 。
35．短文先写云雾（ ）的美景，后写云雾（ ）的景色。
A．近处 B．远处 C．静止 D．动态
36．画横线的句子中，“无所谓”的意思是（ ）。
A．不在乎 B．说不上
C．不知道 D．没有什么关系
37．下列说法不正确的是（ ）。
A．阿里山的云雾是独特的景色，只要到了阿里山，随时都可以看到。
B．阿里山的云雾变化万千，让人们充满了惊愕与喜悦。
C．是风让阿里山的云雾发生了种种变化。
D．山风劲吹的时候，云雾翻滚、奔涌、升腾、追逐。
（五）阅读短文，完成练习。
夏天的云
①朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象。
②你看看夏天的云吧。在夏天早晨的晴空上漫不经心地飘飘悠悠，像有层薄纱的是浮云。 它随风起舞，悠然自在，好像在撒着欢儿，互相追逐、戏耍，显得格外活泼可爱，为浩渺无际的天空增添了生机与活力。
③夏天夕阳西下时的火烧云，不知你见识过没有。那真是一大奇观！它将金灿灿的光辉洒向大地，使整个大地洋溢着诗意。 它有时如一匹长啸的奔马，有时如同张牙舞爪的蛟龙在腾飞，有时如同五彩缤纷的孔雀在开屏……真是形态万千，像一幅连绵不断的画卷。 然而它变得太快了，使人眼花缭乱，令人目不暇接，没空细细观赏，确实是一件遗憾的事情。
④夏天雨前的乌云涌来了。 不一会儿，乌云越来越多，越来越浓，最后，竟像怒吼的任性的黑风暴横行无忌，席卷长空，似乎即将倾向大地的不是大雨，而是浓浓的墨汁，令人心惊肉跳。 这种乌云的边缘是浅墨色的，像渲染的中国画那样，深浅分明，似乎正在向无尽的四周浸润。 这种景象使可怕的乌云也显出了几分魅力。
⑤云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云！我喜欢它，尤其是夏天的云……
38．这篇文章是围绕哪个意思写的？ 用横线画出相关的句子。
39．语文要素 短文围绕“变幻无穷”写了夏天的哪些云？它们各有什么特点？完成下图。
40．下列对第②段中画波浪线句子的理解，最合理的一项是（ ）。
A．写出了云的数量不多。
B．写出了云的颜色很浅。
C．写出了云的形态自在。
41．仔细读一读第④段中的加点部分，联系上下文，谈谈这样写的好处。
42．新角度 天空中隐藏着无穷无尽的奥秘，你知道下列图片分别是什么现象吗？
参考答案
1．A
2．五彩缤纷、五颜六色、五光十色
3．太阳；云彩；雨；群星；奇妙
4．雨后，我们会看到地上有许多水津：就像有趣的镜子映射着我们的脸。作|者把水洼比作镜子，形象地表现了水洼明亮的特点。
5．锐利；闪烁；融解；认真；察看；普遍
6．示例：它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。仿写略
7．冰柱、积雪、小水滴、卵石、 小船的模型、羽毛。
8．示例：贝壳、云。
9．海底的动物常常在窃窃私语
10．背地里小声说话，文中指海底的动物发出各种各样的声音；用拟人的修辞手法，使句子更加生动形象
11．小猫一样喵喵；小猪一样哼哼
12．作者分别写了海参、一种身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类的活动方法
13．海里的动物，各有各的活动方法；海里动物的活动方式
14．海参；身体像梭子的鱼；有些贝类
15．B
16．
17．色彩；大小
18．伸开；凶猛；镇静
19．出现，过了两三秒钟，大起来了，也长了却不见了。短；快；B
20．形状；三；马；狗；大狮子；一会儿；忽然；接着
21．孔雀；猛虎；海豚
22．世界上有许许多多奇妙的植物。
23．吃虫；听音乐；净化水；“咬人”
24．植物能吃虫；吸引；粘住；消化吸收掉
25．还有许多奇妙的植物；能存储几千千克水的猴面包树
26．C，B，A，D
27．河面；柳条
28．C；A；B
29．视觉；听觉；秋天的美丽
30．C；D
31．潮汐；威风凛凛，令人生畏，按时涨落，天天如此，年年不变
32．潮汐蕴藏着巨大的能量。
33．建成潮汐发电站。
34．阿里山的云雾
35．C D
36．B
37．A
38．朋友，你喜欢天上的云吗？那是一种变幻无穷的神秘景象；云，变幻无穷的云，神秘莫测的云，美不胜收的云我喜欢它，尤其是夏天的云……
39．（从上到下）夕阳西下时的火烧云|雨前的乌云| 悠然自在、活泼可爱|形态万千
40．C
41．加点部分把雨前的乌云比作横行无忌的黑风暴，生动形象地写出了乌云的来势汹汹。
42．彩虹|火烧云|日食|月食
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2025春统编版三年级语文下册单元阅读理解专项练
第七单元
课内篇
(一)阅读课文片段完成练习。
你看天空的珍藏—
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一
个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许
多奇妙的故事…
当云彩变得叉黑又重时，雨点就会降辟拍拍地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们希见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(作者：彼得.西摩)
1.作者按照()顺序描写天空。
A.时间
B.方位
C.事情发展
2.天空如同多彩的调色板，由此你想到的四字词语有哪些？
3,作者依次描写了天空中的
、落日的余晖、
等景
物，让我们充分感受到天空的
4,片段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。请你找出其中一处，并说说这样写的好
处
(二)课内阅读。
我们奇妙的世界（节选）
冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪
融化时，从房檐.上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。
只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美一各种形状的卵石，三桅小船
的模型，颜色各异的羽毛。
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5,写出下列词语的近义词。
锋利一
闪耀一
融化一
仔细一
观察一
普通一
6.用横线画出文中的一个比喻句，再仿写一句。
7,文中列举了那些普通事物？
8.你还能从哪些普通事物中找到美？
（三)课内阅读。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，
就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的
好像在打鼾…它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发
出警报。
海里的动物，各有备的活动方法。海参靠肌肉仲缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身
体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然
向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途
旅行。
9.第一自然段是围绕哪一个关键语句来展开描写的，请用横线画出来。
10.“窃窃私语”的意思是：
“海底的动物常常在窃窃私语”这样写的好处
是：
11.清你发挥想象，仿照短文的写法，再写两种海底动物的声音。
海底的动物会发出各种声音，有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样
汪汪，还有的好像在打肝，有的像
,还有的像
12.“海里的动物，各有各的活动方法。”文中作者举了哪些例子来把这个意思写清楚的？
(四)课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉仲缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身
体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然
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